Spis treści - Dolnośląska Szkoła Wyższa

Spis treści
I. Studia i rozprawy
Wiesław Andrukowicz, Promocja kultury – kultura promocji .........................................................
Eugenia Potulicka, Ruch restrukturyzacji w szkolnictwie amerykańskim – reforma oddolna? .........
Gert Biesta, Od kultur uczenia się do kultur edukacyjnych. Wartości i sądy w badaniach pedagogicznych oraz w pracy nad postępami w kształceniu .......................................................................
Alicja Kargulowa, (Trans)formacja struktur doświadczenia, wiedzy, działania w sytuacji poradniczej ...........................................................................................................................................
Anna Perkowska-Klejman, Modele refleksyjnego uczenia się ...........................................................
Marek Zaremba, Dwa ujęcia działającej jednostki a rozumienie zagadnienia wyborów ścieżek edukacyjnych .....................................................................................................................................
7
27
47
59
75
91
II. Komunikaty z badań
Alina Kałużna-Wielobób, Marzenia współczesnych kobiet w różnych okresach rozwojowych ........
109
III. Opinie
Seweryn Cichoń, Szkoła wyższa jako nowoczesna organizacja .........................................................
139
IV. Recenzje
Andrew Williams, Working With Street Children. An Apporoach Explored, Russell House Publishing,
Londyn 2011, s. 168 (rec. Renata Gardian-Miałkowska) ............................................................
157
Contents
I. Studies and discourses
Wiesław Andrukowicz, Promotion of culture – culture of promotion ..............................................
Eugenia Potulicka, Restructuring movement in American educational system – a grassroots
reform? .................................................................................................................................
Gert Biesta, From learning cultures to educational cultures: values and judgments in educational
research and educational improvement .............................................................................................
Alicja Kargulowa, (Trans)formation of experience structures, knowledge and action in a counselling situation ................................................................................................................................
Anna Perkowska-Klejman, A models of reflective learning ...............................................................
Marek Zaremba, Two perspectives of an acting individual versus a choice of educational paths ......
7
27
47
59
75
91
II. Research reports
Alina Kałużna-Wielobób, Dreams of modern women in different developmental periods ................
109
III. Opinions
Seweryn Cichoń, A higher education institution as a modern organisation .......................................
139
IV. Reviews
Andrew Williams, Working With Street Children. An Approach Explored, Russell Mouse Publishing,
London 2011, pp. 168 (rev. Renata Gardian-Miałkowska) ..........................................................
157