Dobra praktyka

Nazwa placówki
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy
w Niemienicach
Niemienie 95
27-580 Sadowie
www.soswniemienice.pl
[email protected]
Imię i nazwisko
dyrektora
Dobra praktyka
(nazwa
programu/działań)
Odpowiedzialni
mgr Elżbieta Firmanty
Okres realizacji
Od roku szkolnego 2004/05 i trwa nadal
Cel podjętych
działań
- Rozwijanie świadomości europejskiej na podbudowie
tożsamości narodowej i regionalnej.
Realizacja projektu internetowego
”Dzień Wiosny w Europie”
Anna Stajniak, Małgorzata Szybalska, Aneta Goraj,
Anna Bera, Małgorzata Spychaj, Małgorzata Rybus
- Zdobycie podstawowej wiedzy na temat Unii Europejskiej.
-
Poszerzenie wiedzy
Europejskiej.
o
krajach
członkowskich
Unii
- Rozwijanie zainteresowań otaczającym światem.
- Stworzenie warunków do rozwijania samodzielności,
aktywności, kreatywności uczniów.
Opis realizacji
dobrej
praktyki
„Dzień Wiosny w Europie” jest internetowym
projektem edukacyjnym organizowanym przez European
Schoolnet w imieniu Komisji Europejskiej. Dzień Wiosny jest
koordynowany na poziomie centralnym przez European
Schoolnet, a na poziomie lokalnym przez sieć Krajowych
Łączników oraz grupę Doradców Nauczycieli. Inicjatywa
jest wspierana przez Ministerstwa Edukacji wszystkich
27 państw członkowskich UE.
W Polsce projekt ten jest inicjatywą Komisji
Europejskiej
przy
wsparciu
programu
interkl@sa.
Adresatem projektu jest Sieć Szkół Europejskich. W Polsce
patronat nad projektem objęło MENiS.
Warunkiem uczestnictwa w Dniu Wiosny była rejestracja
szkoły na stronie internetowej projektu i nadesłanie
sprawozdania.
Opracowanie i wdrożenie projektu edukacji europejskiej
„Dzień Wiosny w Europie” nie było łatwe, z uwagi na
specyficzne możliwości naszych wychowanków. Pomimo wielu
trudności udało nam się przybliżyć wychowankom na miarę
ich indywidualnych możliwości ideę zjednoczonej Europy.
Realizacja założonych celów odbywa się stopniowo.
Zajęcia prowadzone są w ciągu trzech miesięcy, dwa razy
w tygodniu.
Zadania rozpoczynają się od elementów bliskich
dzieciom i zmierzają do treści coraz trudniejszych
wprowadzających uczniów w problematykę integracji
europejskiej.
Po raz pierwszy nasi wychowankowie wzięli udział
w projekcie w roku szkolnym 2004/05.
Każdą uroczystość rozpoczyna Ceremoniał Szkolny oraz
wysłuchanie hymnu Unii Europejskiej „Ody do Radości”.
Przez kolejne cztery lata obchody Dnia Wiosny
w Europie miały formę prezentacji wybranych krajów Unii
Europejskiej. Młodzież została podzielona na grupy
prezentujące poszczególne kraje. Barwne przebrania,
w których dzieci prezentowały się znakomicie, oraz
charakterystyczne gadżety podkreślały cechy narodowe
wybranych państw.
Uczestnicy zajęć prezentowali swoją wiedzę na temat
Unii
Europejskiej
rozwiązując
krzyżówki,
rebusy,
przeskakiwanki, łamigłówki, pracując z mapą, odczytując
„tajemnicze listy”, układając puzzle.
Od roku szkolnego 2008/09 zmieniliśmy formę
naszej europejskiej wędrówki. Nasza uroczystość miała
charakter międzygrupowego konkursu wiedzy o Unii
Europejskiej.
Podzieliliśmy naszych europejczyków na dwa zespoły:
„Żółtych” i „Niebieskich”, którzy rywalizowali ze sobą w XI
konkurencjach: rozwiązywali krzyżówki, rebusy, testy,
układali puzzle, kolorowali flagi, pracowali z mapą.
Poszczególne zadania przeplatane były tańcami i zabawami
charakterystycznymi dla wybranych krajów europejskich.
Uczestnicy konkursu tańczyli francuskiego „Kankana”
i polskiego „Krakowiaka”, bawili się w wywodzącą się z Włoch
„Ciuciubabkę” oraz próbowali gry w angielskiego golfa.
Ostatnim, ale najsmaczniejszym zadaniem, które
towarzyszy nam od początku realizacji projektu jest
degustacja charakterystycznych potraw pochodzących
z poszczególnych krajów europejskich.
Choć na początku projekt wydawał nam się trochę
abstrakcyjny, ale dziś wiemy, że również w naszej placówce
warto podejmować trudne wyzwania.
„Dzień Wiosny w Europie” to już nasza szkolna tradycja.
Opis uzyskanych
efektów
Dotychczasowy
sposób
upowszechniania
i propagowania
Załączniki
Po sześciu latach realizacji projektu z radością
możemy stwierdzić, że nasi uczniowie przyswoili sobie wiele
wiadomości o Unii Europejskiej i wybranych krajach
członkowskich. Dzięki rozmaitym inicjatywom nauczyli się
również aktywności, współpracy w grupie, tolerancji czy też
szacunku dla innych kultur.
Obserwując zainteresowanie dzieci i ich entuzjazm
w byciu młodymi Europejczykami widzimy, że nasze starania
zaowocują w przyszłości, a zdobyta wiedza i doświadczenie
mogą okazać się im pomocne we właściwym funkcjonowaniu
w środowisku społecznym.
- Informacje na stronie internetowej szkoły
www.soswniemienice.pl
- Prowadzenie kroniki „Dzień Wiosny w Europie”
- Gazetka ścienna
- Scenariusz zajęć
- Zdjęcia