KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w
Transkrypt
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w
KONCEPCJA PRACY Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku na lata 2014-2017 WSTĘP Koncepcja pracy powstała w wyniku licznych spotkań oraz dyskusji nauczycieli, uczniów i rodziców w roku szkolnym 2013/2014. Zakłada ona rozwój szkoły we wszystkich obszarach – taki, który zapewni jak najlepsze warunki dla naszych podopiecznych. Chcemy uczyć (kompetencje niezbędne w dzisiejszym świecie) i wychowywać (w wartościach zgodnych z przyjętymi zasadami etyki). Przygotujemy młodzież do zdobywania wiedzy i jej wykorzystania. Każdy uczeń jest dla nas ważny, stąd po zdiagnozowaniu jego cech, możliwości i zdolności stworzymy mu warunki odpowiednie do rozwoju. Nasz absolwent powinien wybrać odpowiednią dla siebie szkołę ponadgimnazjalną i dobrze radzić sobie w niej. Zamierzamy pracować w czasie lekcji oraz podczas zajęć pozalekcyjnych. Gimnazjum musi być miejscem, gdzie wszyscy czują się bezpiecznie. Będziemy współpracowali z rodzicami i instytucjami zewnętrznymi. Zależy nam na pozytywnych kontaktach z szeroko rozumianym środowiskiem lokalnym. Ponieważ szkoła to miejsce, gdzie uczniowie spędzają kilka godzin dziennie, chcemy zadbać o miłą atmosferę w Gimnazjum. O klimat będziemy zabiegali, uwzględniając sugestie uczniów i rodziców. Naszym celem jest również wzbogacenie bazy szkoły w nowe pomoce (w tym technologię informacyjno-komunikacyjną). Zapewnią one warunki nauczania właściwe dla pokolenia wychowywanego w świecie szybkiego postępu technicznego. Poniższa koncepcja zawiera szczegółowe zadania i cele, które chcemy osiągnąć. Zakładamy jej coroczną ewaluację i wprowadzanie ewentualnych modyfikacji. Dokument jest zgodny z obowiązującym prawem oświatowym. Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Koncepcja pracy szkoły została opracowana na podstawie aktów prawnych: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r. 2. Karta Nauczyciela z dnia 26 stycznia 1982r. 3. Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009r. w sprawie nadzoru pedagogicznego 4. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół. 5. Konwencja o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r. 6. Statut Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku. 7. Program wychowawczy. 8. Program profilaktyki szkoły. Procedury tworzenia i modyfikowania koncepcji pracy szkoły: 1. Powołanie przez dyrektora zespołu do opracowania projektu koncepcji pracy szkoły. 2. Opracowanie projektu koncepcji pracy szkoły na lata 2014- 2017. 3. Przedstawienie projektu do konsultacji: a. Radzie Pedagogicznej. b. Radzie Rodziców. c. Samorządowi Uczniowskiemu. 4. Zatwierdzenie koncepcji pracy szkoły uchwałą Rady Pedagogicznej. 5. Monitorowanie realizacji koncepcji pracy szkoły. 6. Zgłaszanie zmian na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. Sposób upublicznienia koncepcji pracy szkoły: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Zamieszczenie na stronie internetowej szkoły. Udostępnienie w pokoju nauczycielskim. Udostępnienie w Bibliotece Szkolnej. Zapoznanie Samorządu Szkolnego podczas zebrań. Zapoznanie społeczności uczniowskiej podczas godzin wychowawczych. Zapoznanie Rodziców podczas zebrań wychowawczych. Koncepcja pracy szkoły jest dokumentem otwartym Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 3 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku I. CHARAKTERYSTYKA SZKOŁY 1. Informacje ogólne. Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka mieści się w Pieńsku przy ulicy Zgorzeleckiej 29. Dyrektorem szkoły jest Pan mgr Marek Popko. W roku szkolnym 2014/2015 planowana liczba oddziałów to 12. W następnych latach liczba oddziałów zmniejszy się do 9. Spowodowane jest to sytuacją demograficzną w gminie Pieńsk. Gimnazjum funkcjonuje w środowisku miejsko-wiejskim. Uczęszcza tu młodzież z Pieńska, Dłużyny Dolnej, Dłużyny Górnej, Bielawy Górnej, Strzelna, Lasowa, Żarki n/Nysą, Żarek Średnich, Stojanowa, Stojanówka, Bielawy Dolnej (liczba uczniów dojeżdżających: 105). 2. Historia szkoły 1 września 1999r. gimnazjum w Pieńsku rozpoczyna swoją działalność. Zgodnie z Uchwałą Rady Miasta i Gminy Pieńsk nr VI/46/99 z dnia 15 kwietnia 1999r. na bazie dotychczasowej Szkoły Podstawowej nr 2 utworzono gimnazjum. Pierwszym dyrektorem został Pan mgr Marek Popko. 4 czerwca 2003r. gimnazjum otrzymało imię Ojca Michała Tomaszka. Ojciec Michał Tomaszek był franciszkaninem, który w latach 1987-1989 pełnił posługę wikariusza w parafii Św. Franciszka z Asyżu w Pieńsku. Ojciec Michał był katechetą. Stał się wzorem do naśladowania, w tym jak wiele oddawał drugiemu człowiekowi. Po dwóch latach pracy w Pieńsku wyjechał na misję do Peru. 9 sierpnia 1991r. poniósł śmierć męczeńską za wiarę. 5 października 2007r. została przekazana do użytku nowa hala widowiskowosportowa. Przed halą zbudowano kompleks boisk odkrytych o sztucznej nawierzchni, bieżnię, skocznię i kort tenisowy. Gimnazjum zostało wyposażone w sprzęt komputerowy i oprogramowanie umożliwiające wprowadzenie dzienników elektronicznych w ramach projektu współfinansowanego przez Unie Europejską e-SZOP (Elektroniczny System Zarządzania Oświatą w Gminie Pieńsk). Umożliwiło to wprowadzenie nowoczesnych metod i środków dydaktycznych takich jak: platforma edukacyjna FRONTER, projektory i ekrany interaktywne. W trosce o bezpieczeństwo uczniów w szkole od 2009r. zainstalowany jest nowoczesny monitoring. Uczniowie Gimnazjum brali udział m.in. w takich konkursach jak: „Motorama” we Wrocławiu (III miejsce), „Krzyżówce 13-latków” (I miejsce), zDolny Ślązak, „Mecze Matematyczne”, konkursy przedmiotowe, artystyczne, „Saga Rodzinna” i wiele innych konkursów i projektów. W szkole działa wiele kół rozwijających zainteresowania uczniów m. in. koło teatralne oraz zespół wokalny „Nutki Song”. Od początku istnienia szkoły wydawana była gazetka uczniowska, wyróżniana i nagradzana na różnych szczeblach. Początkowo nosiła ona nazwę „Szalone Gimnazjum”, później „ Szepczyk”, a obecnie „GimSQL”. Gimnazjum brało udział w projekcie SUS – Szkoły Uczącej Się, programie „Bezpieczna szkoła”. Gimnazjum otrzymało zaszczytny tytuł Szkoły z Klasą. Gimnazjum współpracuje ze szkołami niemieckimi – Anneschule Görlitz, Mittelschule Zodel, Mittelschule Nesky. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 4 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku 3. Kadra Nauczyciele Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku to ludzie kompetentni, posiadający doświadczenie, życzliwi i wymagający. W szkole zatrudnieni są nauczyciele posiadający co najmniej dwa kierunki studiów oraz specjaliści z oligofrenopedagogiki oraz pedagog. Nauczyciele są aktywni zawodowo, odczuwają potrzebę kształcenia ustawicznego, doskonalą własny warsztat pracy związany z rozwojem szkoły oraz indywidualnymi potrzebami. Nauczyciele zdobywają koleje stopnie awansu zawodowego. Nauczyciele pracujący w gimnazjum biorą udział w licznych projektach i programach ogólnopolskich, wdrażają własne programy nauczania, pełnią rolę egzaminatorów OKE. 4. Baza szkoły Szkoła posiada 15 sal lekcyjnych, w tym klasy przedmiotowe (fizyczna, chemiczna, biologiczna, geograficzna, historyczna, matematyczna, informatyczna i językowa). W szkole istnieje biblioteka ze stanowiskami komputerowymi, świetlica wyposażona w komputery, gabinet pielęgniarki szkolnej, sklepik szkolny, miejsce na rowery. W wyniku modernizacji i inwestycji poczynionych w ostatnich latach znacząco poprawiła się estetyka obiektu oraz wyposażenie szkoły. Od 2008r. gimnazjum posiada halę widowiskowo-sportową, z otwarciem której związane było utworzenie klas sportowych. W hali odbywają się zawody sportowe oraz uroczystości. W 2013r. wokół szkoły wybudowano kompleks nowoczesnych boisk sportowych. Obie inwestycje powstały przy udziale środków unijnych. Od 2009r. w szkole jest wdrożony e-dziennik. W każdej pracowni znajduje się laptop, a w większości sal jest rzutnik multimedialny. Tylko w jednej klasie znajduje się tablica interaktywna. Jedna klasa wyposażona jest w indywidualne stanowiska do nauki języka niemieckiego. Budynek i jego otoczenie są stale nadzorowane za pomocą kamer monitoringu wizyjnego. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 5 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku II. CELE SZKOŁY Cele ogólne. 1. Wszechstronny i harmonijny rozwój ucznia oraz wyposażenie go w niezbędną wiedzę i umiejętności potrzebne do dalszego etapu kształcenia. 2. Stwarzanie uczniom warunków, umożliwiających rozwijanie osobistych zainteresowań oraz poszerzanie wiedzy. 3. Podejmowanie działań wychowawczych eliminujących zagrożenia i wzmacniających właściwe zachowania uczniów. 4. Kreowanie w środowisku lokalnym pozytywnych emocji wobec placówki i zachodzących w niej procesów. 5. Systematyczne podnoszenie jakości pracy szkoły i zapewnienie wysokiego standardu usług edukacyjnych. 6. Kształtowanie postaw patriotycznych i odpowiedzialności za Ojczyznę. Cele etapowe. 1. Stwarzanie warunków sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi uczniów. 2. Wdrażanie uczniów do odpowiedzialności i samorządności, przygotowanie uczniów do podjęcia dalszego kształcenia i życia w społeczeństwie. 3. Udzielanie potrzebującym uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 4. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów. 5. Rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły. 6. Ugruntowanie pozytywnego obrazu szkoły w środowisku lokalnym. 7. Zapewnienie wielokierunkowego i wszechstronnego rozwoju ucznia w przyjaznym i bezpiecznym otoczeniu. 8. Zwiększenie nacisku na zdobywanie przez uczniów kompetencji wymaganych w nowoczesnym społeczeństwie w zgodzie z nową podstawą programową. 9. Doskonalenie jakości pracy szkoły dzięki ewaluacji wewnętrznej i analizie zewnętrznych testów kompetencji uczniów. 10. Zapewnienie funkcjonowania szkoły w zgodzie z przepisami i oczekiwaniami pracowników i rodziców. 11. Kształtowanie postaw i wskazywanie wartości etycznych i moralnych budujących jedność i spójność naszej społeczności oraz poszanowania praw ludzkich. 12. Stwarzanie warunków sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi uczniów. 13. Wdrażanie uczniów do odpowiedzialności i samorządności, przygotowanie uczniów do podjęcia dalszego kształcenia i życia w społeczeństwie. 14. Udzielanie potrzebującym uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 15. Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 6 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku III. MODEL ABSOLWENTA Absolwent Gimnazjum O. M. Tomaszka w Pieńsku posiada umiejętności kluczowe, które przygotowują go do jak najlepszego funkcjonowania w nowoczesnym społeczeństwie. UCZEŃ WIE: - jak wzbogacać swoją wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji, - jak rozwijać swoje umiejętności, - gdzie szukać pomocy w rozwiązywaniu problemów, - jakie są możliwości i oczekiwania w stosunku do dalszej nauki, - że należy wciąż uaktualniać poznaną wiedzę, - jaka jest oferta szkół ponadgimnazjalnych w swoim regionie. UCZEŃ UMIE : - planować i organizować swoją pracę, - selekcjonować i porządkować zdobyte informacje, - cieszyć się z sukcesów i akceptować porażki, - określać swoje słabe i mocne strony oraz pracować nad nimi, - pielęgnować właściwe relacje z innymi ludźmi. UCZEŃ POTRAFI: - zachowywać się zgodnie z zasadami współżycia społecznego, - dbać o piękno języka ojczystego, - szanować symbole i wartości narodowe i religijne, - posługiwać się językami obcymi, - posługiwać się najnowszymi technikami informatycznymi, - rozwijać swoje zainteresowania, - planować, przewidywać skutki działań i unikać błędów, - wybierać optymalną strategię swego postępowania, - poddawać krytycznej analizie uzyskane informacje, - samodzielnie podejmować decyzje dotyczące własnej przyszłości, - pracować zespołowo, - swobodnie wypowiadać się, reprezentować asertywną postawę, - umiejętnie korzystać ze zdobyczy nauki i techniki, - porozumiewać się z innymi, - zastosować w praktyce wiedzę i umiejętności, - stosować normy dobrego zachowania, - dbać o swoje zdrowie i otoczenie, - szanować tradycje i środowisko naturalne. UCZEŃ JEST : - wrażliwy na potrzeby innych ludzi, - świadomy życiowej użyteczności zdobytej wiedzy i umiejętności, - świadomy swoich praw i obowiązków, - tolerancyjny, uczciwy, kreatywny, odpowiedzialny, asertywny. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 7 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku IV. PLAN DZIAŁAŃ W POSZCZEGÓLNYCH OBSZARACH 1. Pierwszy obszar – BAZA SZKOŁY a. Zakładane cele w zakresie poprawy bazy szkoły: - utrzymanie budynku szkoły w odpowiednim stanie technicznym; - dbanie o estetykę obiektu i jego otoczenia; - wzbogacenie wyposażenia szkoły o nowy sprzęt komputerowy i multimedialny oraz pomoce dydaktyczne. b. Kryteria sukcesu w planowanym obszarze: - poprawa stanu technicznego szkoły; - budynek szkolny zapewnia przebywającym w nim osobom bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy; - estetyczna szkoła; - szkoła wyposażona w nowoczesne urządzenia i środki dydaktyczne, sprzęt komputerowy, multimedialny oraz księgozbiór zgodny z potrzebami uczniów i nauczycieli; - systematycznie wzbogacony księgozbiór biblioteki. c. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: Zadanie Forma realizacji Organizacja nowoczesnej sali multimedialnej na byłej sali sportowej. Organizacja sali do nauki języka angielskiego. Organizacja sali do zajęć technicznych. Organizacja gabinetu psychologa. Poprawa bazy lokalowo dydaktycznej szkoły Organizacja galerii „Świetlik” w świetlicy szkolnego. Doposażenie szkolnego koła tanecznego. Podjęcie prób zorganizowania miejsc pracy dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych i wyposażenia go w odpowiednie pomoce dydaktyczne. Unowocześnienie wyposażenia szkoły Termin realizacji czas ramowy KPS czas ramowy KPS czas ramowy KPS czas ramowy KPS na bieżąco na bieżąco czas ramowy KPS Podniesienie estetyki szkoły: - systematyczna modernizacja sal lekcyjnych i wyposażanie ich w odpowiedni sprzęt - utrzymanie otoczenia szkoły zielenią. na bieżąco doposażenie klasopracowni w nowoczesne i atrakcyjne pomoce dydaktyczne. na bieżąco Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 8 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku w pomoce dydaktyczne Systematyczne powiększenie księgozbioru biblioteki szkolnej. na bieżąco Zakup sprzętu sportowego. na bieżąco 2. Drugi obszar – ORGANIZACJA PRACY SZKOŁY a. Zakładane cele w procesie usprawnienia funkcjonowania szkoły: - poprawa warunków działalności szkoły; - poprawa przepływu informacji pomiędzy organami szkoły; - praca zespołowa nauczycieli i analiza efektów swojej pracy; - zaangażowanie nauczycieli w ewaluację wewnętrzną; - wykorzystanie wniosków z nadzoru pedagogicznego do planowania pracy szkoły. b. Kryterium sukcesu w planowanym obszarze: - poprawa wyników w nauce uczniów; - sprawne i terminowe realizowanie zadań; - nauczyciele wspólnie planują działania; - podejmowane w szkole, rozwiązują problemy, doskonalą metody i formy współpracy; - ewaluacja wewnętrzna jest prowadzona z udziałem nauczycieli; - wykorzystanie różnorodnych metod do analizy wyników i wdrożenie wniosków z analizy. c. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: Zadanie Forma realizacji Termin realizacji Poprawa warunków działalności szkoły Wyposażenie klasopracowni w nowoczesne i atrakcyjne pomoce dydaktyczne wg wykazu zgłoszonego przez nauczycieli. na bieżąco Sprawowanie wewnętrznego nadzoru pedagogicznego. na bieżąco Umieszczanie aktualnej dokumentacji szkolnej w sekretariacie, pokoju nauczycielskim i stronie internetowej. wrzesień na bieżąco Sprawne kierowanie szkołą i usprawnienie przepływu informacji Zapoznanie rodziców i uczniów z dokumentacją szkolną. na bieżąco Wykorzystanie radiowęzła szkolnego. na bieżąco Ścisła współpraca pomiędzy organami szkoły i instytucjami działającymi w środowisku lokalnym. Współpraca nauczycieli w organizowaniu procesów edukacyjnych Współdziałanie edukacyjnych. nauczycieli w organizowaniu, Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku realizacji i analizie na bieżąco procesów na bieżąco Strona 9 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Monitorowanie przebiegu procesów edukacyjnych. na bieżąco Udział nauczycieli w ewaluacji wewnętrznej. Aktywny udział uczniów w zajęciach pozalekcyjnych Motywowanie nauczycieli do aktywności i innowacji Promowanie szkoły w środowisku lokalnym na bieżąco Dostosowanie oferty i możliwości uczestnictwa uczniów w zajęciach pozalekcyjnych. na bieżąco Promowanie nauczycieli aktywnie działających na rzecz szkoły. na bieżąco Dofinansowywanie działań związanych z rozwojem i doskonaleniem zawodowym nauczycieli. na bieżąco Prezentowanie i upowszechnianie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach. na bieżąco 3. Trzeci obszar – DZIAŁALNOŚĆ DYDAKTYCZNA a. Zakładane cele w zakresie poprawy efektów kształcenia i wyników egzaminów zewnętrznych: - systematyczne badanie efektów kształcenia i osiągnięć edukacyjnych uczniów; - umożliwienie dostępu do różnorodnych zajęć dodatkowych; - wzmocnienie aktywności uczniów poprzez realizację projektów edukacyjnych; - promowanie uczniów szczególnie uzdolnionych i przygotowanie ich do konkursów przedmiotowych; - wspomaganie uczniów zdolnych i mających problemy w nauce; - systematyczne badanie efektów kształcenia osiągnięć edukacyjnych uczniów; - zapoznanie uczniów z zasadami egzaminów i standardami wymagań egzaminacyjnych; - analizowanie wyników egzaminów zewnętrznych; - rozwijanie działalności innowacyjnej; - poprawa efektów kształcenia. b. Kryterium sukcesu w planowanym obszarze: - w zajęciach dodatkowych uczestniczy znaczna część uczniów; - o szkole mówi się pozytywnie w kontekście jej działalności dydaktyczno-wychowawczej; - wzrasta zainteresowanie szkołą wśród absolwentów szkół podstawowych; - uczniowie samodzielnie proponują i realizują projekty edukacyjne; - szkoła organizuje zajęcia dla uczniów niepromowanych; - zmniejszyła się liczba uczniów niepromowanych; - wyniki analizy testów próbnych wskazują przyrost wiedzy i umiejętności; - szkoła zdiagnozowana na wysokim poziomie dydaktycznym zewnętrznymi narzędziami badawczym; - innowacje pedagogiczne zgłaszane do realizacji przez nauczycieli. c. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: Zadanie Forma realizacji Termin realizacji Monitorowanie realizacji nowej podstawy programowej. na bieżąco Realizacja podstawy programowej Stosowanie oceniania kształtującego. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku na bieżąco Strona 10 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Systematyczne przeprowadzanie badań wyników nauczania na wszystkich poziomach klas (przedmioty humanistyczne, matematyczno – przyrodnicze, języki obce) zgodnie z corocznym harmonogramem nadzoru pedagogicznego dyrektora. wg harmonogramu Przeprowadzenie próbnego egzaminu gimnazjalnego dla uczniów klas III. Systematyczne podnoszenie efektów kształcenia Opracowanie analizy wyników z poszczególnych badań w formie raportów i ich prezentacja na radach pedagogicznych (EWD). wg harmonogramu Wdrażanie z przeprowadzonej analizy egzaminów gimnazjalnych wniosków, które przyczyniają się do wzrostu efektów kształcenia. na bieżąco Wdrażanie programów i planów sprzyjających poprawie efektów kształcenie oraz uzyskiwania lepszych wyników w nauce uczniów gimnazjum. Poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych (sportowych, zainteresowań), w tym właściwe zagospodarowanie godzin nauczycielskich z art. 42 KN. Stwarzanie warunków do podejmowania różnorodnej aktywności uczniów i nauczycieli na rzecz własnego rozwoju i rozwoju szkoły. na bieżąco kół na bieżąco Udział uczniów w konkursach miejskich, środowiskowych, ogólnopolskich i innych. na bieżąco Systematyczne przygotowywanie uczniów do konkursów przedmiotowych. na bieżąco realizacja projektów edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem tematyki : - ekologicznej - promującej zdrowy tryb życia - patriotycznej i regionalnej - poszerzającej umiejętności z zakresu przedmiotów matematycznoprzyrodniczych, języka obcego Opracowanie indywidualnych programów dostosowawczych zgodnie z opiniami PPP. Prowadzenie zajęć rewalidacyjnych zgodnie z orzeczeniami PPP. Praca z uczniem zdolnym i z uczniem mającym trudności w nauce wg harmonogramu Realizacja programu pracy z uczniem zdolnym np. poprzez koła zainteresowań. Dostosowanie programów nauczania do możliwości uczniów. na bieżąco na bieżąco na bieżąco na bieżąco Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów. na bieżąco Uatrakcyjnienie metod nauczania Wykorzystywanie sprzętu multimedialnego w procesie lekcyjnym i na zajęciach pozalekcyjnych. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku na bieżąco Strona 11 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Stosowanie metod aktywizujących w pracy z uczniami. na bieżąco Wprowadzanie innowacji dotyczących działań dydaktycznych. Wykorzystywanie informacji o losach absolwentów do doskonalenia efektów nauczania i wychowania. na bieżąco na bieżąco Monitorowanie losów absolwentów Współpraca szkoły ze swoimi absolwentami. na bieżąco 4. Czwarty obszar – KADRA – doskonalenie zawodowe nauczycieli i kadry niepedagogicznej a. Zakładane cele w zakresie doskonalenia kadry pedagogicznej i niepedagogicznej: -kształtowanie potencjału kadrowego; -prowadzenie procesu doskonalenia kadry pedagogicznej i niepedagogicznej szkoły. b. Kryterium sukcesu w planowanym obszarze - polityka kadrowa prowadzona przez dyrektora szkoły jest planowana i realizowana stosownie do działań szkoły i kierunków jej rozwoju; - wszyscy nauczyciele posiadają pełne kwalifikacje; - przydział zajęć edukacyjnych i zakresy obowiązków są zgodne z posiadanymi kwalifikacjami; - przestrzegane są przepisy i procedury w zakresie uzyskiwania stopni awansu zawodowego; - rozpoznawane są potrzeby w zakresie doskonalenia związane z rozwojem szkoły; - wewnętrzne doskonalenie nauczycieli wynika z potrzeb szkoły, jest zaplanowane i właściwie organizowane; - rozwój zawodowy kadry pedagogicznej i niepedagogicznej jest związany z jakościowym rozwojem szkoły oraz indywidualnymi potrzebami; - nauczyciele stosują nabytą wiedzę i umiejętności w swojej pracy a ich osiągnięcia są upowszechniane; - rozwój zawodowy jest uwzględniany w ocenie pracy nauczycieli. c. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: Zadania Przegląd zasobów kadrowych w związku z planowanym rozwojem szkoły i reformą oświaty Forma realizacji Analiza ramowych planów nauczania po reformie oświaty. Analiza kwalifikacji nauczycieli i kadry niepedagogicznej pod kątem planowanych zmian Diagnoza potrzeb szkoleniowych. Stworzenie systemu doskonalenia kadr uwzględniającego potrzeby szkoły wynikające z planowanych zmian (reforma oświaty, niż demograficzny, nowe kierunki kształcenia Termin realizacji Ustalenie harmonogramu doskonalenia. Udział kadry w formach szkolenia wewnątrzszkolnego i szkoleniu zawodowym zewnętrznym Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku na bieżąco na bieżąco przedstawienie planu doskonalenie cały rok Strona 12 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Udział w projektach edukacyjnych finansowanych ze środków europejskich współpraca z instytucjami prowadzącymi doskonalenie nauczycieli w ramach środków unijnych Zachowanie prowokujące i agresywne uczniów a rozwiązania systemowe w kontekście odpowiedzialności prawnej Techniki motywujące uczniów do nauki Udział w szkoleniach organizowanych przez szkołę Cyberprzemoc i zagrożenia płynące z mediów Budowanie dobrych relacji nauczyciela-wychowawcy z wychowankami Jak pracować z trudną klasą? Szkolenie w zakresie uzależnień narkomanii. wg możliwości cały rok cały rok cały rok na bieżąco na bieżąco na bieżąco 5. Piąty obszar – DZIAŁALNOŚĆ OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA SZKOŁY a. Zakładane cele w zakresie realizacji zadań wychowawczo-opiekuńczych szkoły: - zapewnienie wszystkim uczniom i pracownikom bezpiecznych warunków nauki i pracy w szkole; - realizacja szkolnych programów wychowania i profilaktyki, wspomaganie rozwoju osobowego uczniów; - rozwijanie postawy szacunku dla dobra, prawdy i człowieka; - rozwijanie współpracy z rodzicami na różnych płaszczyznach działalności szkoły; - zapewnienie dostępnych form pomocy wychowankom; - podejmowanie działań do pomocy uczniom pochodzącym z rodzin gorzej sytuowanych oraz przyznawanie i zgłaszanie uczniów osiągających wysokie wyniki w nauce do różnego rodzaju stypendiów; - podejmowanie systematycznych i skutecznych działań wychowawczych i profilaktycznych i opiekuńczych, zapewnianie regularnej profilaktyki i pomocy uczniom zagrożonym nałogami i patologią; - wspomaganie dojrzałości postaw moralnych, społecznych i emocjonalnych wychowanków; - organizacja doradztwa zawodowego dla uczniów. b. Kryterium sukcesu w planowanym obszarze: - wychowawcy systematycznie przeprowadzają edukację rodziców na tematy związane z wychowaniem; - szkoła jest postrzegana jako przyjazna uczniowi, o odpowiednich relacjach: uczeń-uczeń, nauczyciel-uczeń, nauczyciel-rodzic; - zmniejsza się liczba negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły; - poprawia się frekwencja uczniów na zajęciach lekcyjnych i pozalekcyjnych; - uczniowie uczestniczą w wyjazdach na wycieczki turystyczne i rekreacyjne; - szkoła na bieżąco współpracuje z poradnią psychologiczno-pedagogiczną; - uczniowie planują i wybierają kierunek dalszego kształcenia, uwzględniając swoje predyspozycje, ambicje i potrzeby rynku pracy; - uczniowie aktywnie uczestniczą w działaniach Samorządu Uczniowskiego, angażują się w różnorodne akcje społeczne; - uczniowie i rodzice postrzegają szkołę i jej otoczenie jako miejsce bezpieczne i sprzyjające nauce. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Strona 13 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku c. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: Zadania Forma realizacji Przestrzeganie prawa w zakresie wychowania i opieki, przestrzeganie zasad BHP w czasie zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych. Zapewnienie wszystkim uczniom i pracownikom bezpiecznych warunków nauki i pracy w szkole Zapoznawanie uczniów z przepisami BHP w czasie przebywania na terenie szkoły oraz z podstawowymi zasadami zachowania bezpieczeństwa w czasie drogi do i ze szkoły, jak również z zasadami bezpiecznego spędzania czasu wolnego w ramach szkoleń inspektora BHP, jak również na godzinach z wychowawcą i w ramach lekcji otwartych. cały rok cały rok Pełnienie opieki nad uczniami przez nauczycieli i rodziców w czasie zajęć pozalekcyjnych: konkursach, wycieczkach, i innych imprezach szkolnych. cały rok Organizowanie lekcji wychowawczych, pogadanek, prelekcji, lekcji otwartych z zakresu edukacji prozdrowotnej i proekologicznej. Organizowanie spotkań z lekarzem i higienistką służących uzyskaniu wiedzy o zdrowym stylu życia oraz kształtowaniu postaw ułatwiających radzenie sobie w sytuacji. Organizowanie dyżurów psychologa na terenie szkoły. Realizacja programów. Organizowanie aktywnego spędzania wolnego czasu. Organizacja i uczestnictwo w imprezach o charakterze proekologicznym. Zdiagnozowanie zjawisk patologicznych występujących w szkole oraz zjawiska przemocy w rodzinie i szkole. Prowadzenie działalności w dziedzinie profilaktyki i zwalczania uzależnień cały rok Prowadzenie przez nauczycieli dyżurów na przerwach międzylekcyjnych. Prowadzenie okresowych przeglądów obiektów szkolnych pod kątem spełniania wymogów BHP. Prowadzenie działalności prozdrowotnej i proekologicznej Termin realizacji Organizowanie spotkań i warsztatów z przedstawicielami wybranych instytucji zajmujących się profilaktyką uzależnień. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku przed rozpoczęciem zajęć dydaktycznowychowawczych na bieżąco, wg planów wychowawczych wg planów wychowawczych cały rok cały rok cały rok wg harmonogramu cały rok wg harmonogramu Strona 14 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Przygotowywanie nauczycieli do prowadzenia zajęć poświęconych profilaktyce uzależnień. Realizowanie zagadnień programu profilaktyki. Profilaktyka i wychowanie oraz stosowanie procedur postępowania interwencyjnego w stosunku do uczniów. Wdrażanie wniosków z działań wychowawczych mających na celu eliminowanie zjawisk patologicznych i poprawę frekwencji w szkole. wg planu pracy szkoły Pedagogizacja rodziców i uczniów w zakresie wpływu niskiej frekwencji i zjawiska wagarów na osiągnięcia edukacyjne. Angażowanie rodziców do opracowywania szkolnego programu wychowawczego i profilaktyki oraz programów i planów wychowawczych dla klas. Zapoznawanie rodziców: - z osiągnięciami edukacyjnymi uczniów i zachowaniem, - z wynikami egzaminów zewnętrznych i ich analizą. Pedagogizacja rodziców w zakresie problemów współczesnej młodzieży i zagrożeń cywilizacyjnych. Rozpoznanie sytuacji rodzinnej, zdrowotnej i materialnej uczniów. Podejmowanie działań opiekuńczych w zakresie pomocy materialnej, opieki zdrowotnej dla uczniów z rodzin o niskim statusie materialnym Informowanie uczniów i rodziców o możliwości uzyskania pomocy materialnej. Organizowanie pomocy materialnej i akcji charytatywnych na trenie szkoły. Udzielanie pomocy i wsparcia w rozwiązywaniu problemów uczniów cały rok wg harmonogramu Stała współpraca wychowawcy z pedagogiem i rodzicami uczniów opuszczających dużą ilość zajęć. Integrowanie procesu wychowawczego na płaszczyźnie szkoła - rodzice cały rok Psychoedukacja rodziców na tematy dotyczące uzależnień oraz wskazanie instytucji udzielających pomocy. Regularna okresowa analiza wskaźników frekwencji oraz diagnoza zjawiska wagarów systematycznie w wyznaczonych terminach Poprawa frekwencji, przeciwdziałanie zjawisku wagarów wg planów wychowawczych Organizowanie spotkań z policjantem, pedagogiem, lekarzem w ramach spotkań z wychowawcą oraz w ramach konsultacji indywidualnych. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku systematycznie, w wyznaczonych terminach na lekcjach wychowawczych i otwartych, rozmowy indywidualne z rodzicami i uczniami cały rok szkolny początek roku szkolnego wg planu pracy RP wg planu pracy RP cały rok cały rok, w ramach spotkań z rodzicami wg potrzeb i harmonogramu imprez oraz uroczystości wg planów wychowawczych Strona 15 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Prowadzenie współpracy Komendą policji, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczna, MOPS-em, Komisjami i ośrodkami ds. uzależnień i patologii działającymi na terenie Powiatu. Doradztwo zawodowe Organizowanie wyjazdów do szkół ponadgimnazjalnych na lekcje otwarte, prelekcje. cały rok wg możliwości 6. Szósty obszar – BUDOWANIE POZYTYWNEGO KLIMATU W PLACÓWCE; FUNKCJONOWANIE SZKOŁY W ŚRODOWISKU LOKALNYM a. Zakładane cele w zakresie poprawy atmosfery panującej w szkole i wytworzenia pozytywnego obrazu jej działań w środowisku lokalnym: - postrzeganie szkoły jako przyjaznej uczniowi o dobrych stosunkach interpersonalnych; - budowanie i akceptowanie tradycji i obrzędowości szkoły przez uczniów; - stworzenie w szkole atmosfery sprzyjającej owocnej pracy nauczycieli i osiąganiu dobrych wyników przez uczniów; - promocja szkoły w środowisku; - współpraca z rodzicami w zakresie rozwiązywania problemów i planowania nowych zadań; - zmniejszenie liczby negatywnych zachowań uczniów z perspektywy oczekiwań szkoły. b. Kryterium sukcesu w planowanym obszarze: - w szkole panuje miła atmosfera pracy; - rodzice są współgospodarzami szkoły i uczestniczą w imprezach i uroczystościach – rodzice są partnerami szkoły; - współpraca szkoły ze środowiskiem wpływa korzystnie na rozwój edukacyjny uczących się; - widoczny jest udział uczniów w imprezach, akcjach, uroczystościach na terenie miasta; - szkoła integruje uczniów poprzez organizowane wycieczki, wyjścia do kina, teatru, konkursy szkolne i imprezy okolicznościowe. c. Zadania do realizacji i działania podejmowane w placówce: Zadania Forma realizacji Dbałość o przestrzeganie prawa w szkole. Przekazywanie uczniom zasad dobrego wychowania, kultury osobistej i kultury języka. Budowanie prawidłowych relacji między uczniami i nauczycielami Integrowanie grona pedagogicznego poprzez podejmowanie wspólnych inicjatyw, pracę w zespołach przedmiotowych i zadaniowych. Integrowanie uczniów i nauczycieli poprzez organizowanie wspólnych imprez szkolnych. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Termin realizacji na bieżąco wg planów wychowawczych wg harmonogramów: pracy RP, uroczystości szkolnych, planów pracy zespołów przedmiotowych wg potrzeb i możliwości Strona 16 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Integrowanie społeczności uczniowskiej poprzez organizację wycieczek szkolnych, angażowanie w przygotowanie imprez szkolnych i środowiskowych, udział w pozaszkolnych zajęciach typu koła zainteresowań. Tworzenie miłej i przyjaznej atmosfery w szkole Urozmaicenie aranżacji wnętrz oraz terenów przyszkolnych. Podejmowanie działań służących poprawie komunikacji interpersonalne Dbałość o płynny przepływ informacji. na bieżąco Tworzenie życzliwej atmosfery pracy. Kultywowanie tradycji szkolnej, patriotycznej i regionalnej Organizowanie i aktywny udział w uroczystościach o charakterze rocznicowym i patriotycznym. Podejmowanie działań mających na celu integrację uczniów, nauczycieli, rodziców i pracowników szkoły Organizacja i udział w imprezach szkolnych, środowiskowych, wycieczkach, ogniskach, szkoleniach Promocja i upowszechnienie informacji o ofercie edukacyjnej oraz podejmowanych działaniach i osiągnięciach w lokalnych mediach; Organizacja dni otwartych dla uczniów i rodziców. Czynne włączanie się szkoły w lokalne inicjatywy o charakterze kulturalnym. Współpraca z innymi szkołami. Organizacja imprez szkolnych z udziałem zaproszonych gości i rodziców. Analiza postrzegania szkoły w środowisku lokalnym, np. monitorowanie wyników rekrutacji, śledzenie doniesień prasowych, ankiety dla rodziców i uczniów. Kształtowanie u uczniów właściwych postaw patriotycznych, obywatelskich i etycznych na bieżąco zgodnie z harmonogramem uroczystości zgodnie z planem pracy szkoły Powołanie i efektywne działanie zespołu ds. promocji szkoły Kreowanie pozytywnego wizerunku szkoły w środowisku lokalnym cały rok Opracowanie kalendarza uroczystości szkolnych i środowiskowych. Udział młodzieży w obchodach rocznic, zaangażowanie uczniów w przygotowanie uroczystości. Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku początek roku szkolnego na bieżąco wg harmonogramu na bieżąco wg harmonogramu wydarzeń szkolnych wg harmonogramu wydarzeń szkolnych na bieżąco początek roku szkolnego wg harmonogramu imprez i uroczystości Strona 17 Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Prowadzenie lekcji wychowawczych i otwartych służących kształtowaniu właściwych postaw patriotycznych i budowaniu świadomych postaw ze szczególnym naciskiem na poszanowanie tradycji, kultury, języka i praw człowieka. Współdziałanie z instytucjami i organizacjami propagującymi działalność społeczną i charytatywną. Wspieranie inicjatyw w zakresie pomocy koleżeńskiej. na bieżąco na bieżąco Organizowanie uczniom kontaktów z twórcami kultury naszego regionu (spotkania). V. wg planów wychowawczych na bieżąco EWALUACJA REALIZACJI PLANU DZIAŁAŃ Ewaluacja koncepcji pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku będzie przebiegała trzystopniowo: - bieżące obserwowanie realizacji zadań - po zakończeniu każdego roku realizacji koncepcji - po zakończeniu całej koncepcji. Ewaluację po każdym roku realizacji koncepcji przeprowadzają powołane przez dyrektora zespoły, a jej wyniki przedstawia dyrektor na radzie pedagogicznej. Wnioski będą wykorzystane przy realizacji następnego roku realizacji koncepcji. W przypadku konieczności wprowadzenia zmian w koncepcji w trakcie jej trwania, decyzję będzie podejmował dyrektor z zespołem ds. modyfikacji koncepcji pracy szkoły. Dokumentacja stopnia realizacji koncepcji będzie gromadzona w formie: - sprawozdań z prac zespołów przedmiotowych, wychowawczych i problemowych, - analiz dokumentacji szkolnej, - wniosków z obserwacji, - analiz wyników egzaminów wewnątrzszkolnych, - ankiet przeprowadzonych wśród uczniów, rodziców i nauczycieli. Załączniki do Koncepcji Pracy Gimnazjum: Załącznik 1. Osiągnięcia i sukcesy uczniów. Załącznik 2. Środowisko lokalne i jego potrzeby Załącznik 3. Analiza SWOT - mocne i słabe strony szkoły, szanse i zagrożenia. Załącznik 4. Najważniejsze problemy szkoły. Powyższe załączniki na lata 2014-2017. posłużyły do opracowania Koncepcja pracy Gimnazjum im. Ojca Michała Tomaszka w Pieńsku Koncepcji Pracy Gimnazjum Strona 18