wnioski_ankieta_ulot.. - Gimnazjum nr 2 im. Henryka Sienkiewicza

Od 1 sierpnia 2013r. do 31 lipca 2015r. nasza
szkoła uczestniczy w programie Comenius Uczenie się przez całe życie. W projekcie „My Daily
Ankieta przeprowadzona we wszyst-
Teenage Life spiced with European Sauce –
spicES”, czyli „Codzienne życie nastolatka
kich krajach partnerskich liczyła
przyprawione sosem europejskim” uczestniczą
19 pytań skierowanych do młodzieży
cztery szkoły z następujących państw:
Comenius
i rodziców uczniów.
Pytania związane były z rutynowymi
czynnościami życia codziennego nastolatków w Europie na przykładzie
młodzieży z Hiszpanii, Portugalii,
POLSKA
LUBARTÓW
GIMNAZJUM NR 2
IM. HENRYKA SIENKIEWICZA
Turcji i Polski.
Pytania dotyczyły więc sposobów:
docierania do szkoły
odżywiania
uczenia się
spędzania czasu wolnego.
HISZPANIA
VALLADOLID
GENARAL SECONDARY SCHOOL
AVE MARIA
PORTUGALIA
CHAMUSCA
AGRUPAMENTO VERTICAL
de ESCOLAS a JARDINS-deINFANCIA do CONCELHO
Podczas spotkania warsztatowego
w dniach 11-18 października 2014r.
w
Portugalii
po
stały wnioski zawarte w tej ulotce.
Projekt:
My Daily Teenage Life
przeanalizowaniu
zbiorczej ankiety wypracowane zo-
Wnioski z ankiety
„Życie codzienne nastolatka”,
przeprowadzonej wśród młodzieży
i rodziców uczniów z krajów
partnerskich projektu Comenius
Spiced with European Sauce – spicES,
TURCJA
ÇANKIRI
ÇANKIRI ANDOLU IMAM
HATIP LISESI
czyli
Codzienne życie nastolatka
przyprawione sosem europejskim
WNIOSKI Z ANKIETY
NA TEMAT ŻYCIA CODZIENNEGO NASTOLATKÓW
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Polscy i portugalscy uczniowie jedzą 4-5
posiłków dziennie, podczas gdy tureccy
i hiszpańscy - 3 lub mniej. Jednak hiszpańscy rodzice nie są świadomi, ile posiłków
dziennie zjadają ich dzieci.
Tureccy uczniowie są tymi, którzy włączają
do swojej diety najwięcej owoców i warzyw.
Polska i Portugalia mają podobne średnie
wyniki. W Hiszpanii rodzice i uczniowie mają
odmienną opinię na temat ilości zjadanych
owoców i warzyw.
8.
9.
10.
Uczniowie we wszystkich krajach śpią średnio od 7 do 8 godzin dziennie.
Większość uczniów pije około 4-5 szklanek
wody, ale nie jest to wystarczające dla nastolatków. Powinniśmy zwrócić większą uwagę uczniów na ten aspekt ich codziennej
diety.
Większość uczniów je właściwe śniadania.
Płatki zbożowe są popularne w Portugalii
i Hiszpanii, podczas gdy w Polsce i Turcji
uczniowie preferują kanapki i napój.
Większość uczniów w Portugalii i Hiszpanii
korzysta z transportu publicznego w drodze
do szkoły, podczas gdy polscy i tureccy
uczniowie drogę do szkoły pokonują pieszo.
We wszystkich krajach uczniowie spędzają
średnio w szkole 7-8 godzin dziennie.
11.
12.
13.
We wszystkich krajach, z wyjątkiem Turcji,
uczniowie dwa lub trzy razy w tygodniu
uprawiają sport po szkole.
Z wyjątkiem Hiszpanii, wszystkie kraje zgadzają się, że pomaganie rodzinie jest najważniejszą rzeczą, jaką robią w wolnym
czasie jako czynność dodatkową.
W Polsce i Portugalii istotną rolę w życiu
uczniów odgrywa komputer, podczas gdy
hiszpańscy uczniowie wolą spotykać się
z przyjaciółmi. Najlepszą formą spędzania
wolnego czasu w Turcji jest oglądanie telewizji. Niestety większość rodziców nie ma
zbyt obszernej wiedzy na temat ulubionych
rozrywek ich dzieci
Polscy, portugalscy i tureccy uczniowie poświęcają od 2 do 3 godzin dziennie na zajęcia, takie jak: gra na komputerze, korzystanie z portali społecznościowych, czytanie,
oglądanie telewizji, spotykanie się z przyjaciółmi i inne.
14.
15.
16.
17.
We wszystkich krajach około 50% uczniów
posiada harmonogram nauki, jednak hiszpańscy rodzice nie są świadomi, czy ich dzieci
mają taki plan.
18.
Polscy i hiszpańscy uczniowie poświęcają od
2 do 3 godzin na przygotowanie się do lekcji
na następny dzień, podczas gdy portugalscy
i tureccy uczniowie poświęcają na to tylko
jedną godzinę.
19.
Większość portugalskich, polskich i tureckich uczniów twierdzi, że codziennie rozmawia z rodzicami. Jedynie hiszpańscy rodzice
nie są świadomi, że poświęcają za mało czasu na rozmowy z nimi.
Zdecydowana większość uczniów spotyka się
z przyjaciółmi po szkole. Portugalscy uczniowie twierdza, że spotykają się z przyjaciółmi głównie w szkole lub weekendy.
Wszyscy uczniowie, z wyjątkiem Hiszpanów,
najwięcej czasu poświęcają na kontakty
z przyjaciółmi, używając do tego mediów
(Internet, sms itp.). Natomiast hiszpańscy
uczniowie wolą spędzać czas, spotykając się
z nimi bezpośrednio poza domem.
Polscy i Portugalscy uczniowie postrzegają
siebie jako szczęśliwych ludzi. Tureccy
uczniowie uważają się za pewnych siebie.
Hiszpańscy uczniowie czują się zagubieni,
niestety ich rodzice nie są tego świadomi.
Polscy i hiszpańscy uczniowie sądzą, że
w wieku 30 lat będą zadowoleni z siebie,
natomiast tureccy i portugalscy uczniowie
twierdzą, że osiągną sukces.
Większość uczniów twierdzi, że pełni aktywną rolę podczas pracy w grupie.