język polski etap szkolny

Kuratorium Odwia
w Lublinie
KOD UCZNIA
,
ZESTAW ZADAN KONKURSOWYCHZ J4ZYKA POLSKIEGO
DLA UCZNIoW GIMNAZJUM
ROK SZKOLNY 2OI5i2OI6
ETAP SZKOLNY
Instrukcja dla ucznia
Arkusz zawiera 7 zadah.
2. Przed rozpoczgciem pracy dokladnie sprawdz, czy zestaw zadah
jest kompletny.
3. Uwa2nie czytaj zamieszczone w arkuszu polecenia udzielaj
precyzyjnych i starannie zapisanych odpowiedzi.
4. Zwr6(, baczn4 uwagg na wyr6znione w niekt6rych poleceniach
szczeg6lowe informacje dotycz4ce udzielanych przez ciebie
odpowiedzi.
5. Rozwi4zania zadari zapisuj w Wznaczonych miejscach zgodnie
z poleceniami.
6. Je5li popelnisz bl4d, przeke5l niepoprawnie zapisany wyraz lub
niewlaSciwie skonstruowane zdanie.
7. We wszystkich udzielanych odpowiedziach pamigtaj o przestrzeganiu
zasad poprawnego zapisu w zakresie jgzyka, stylu, ortografii
i interpunkcji.
8. Posluguj sig wyl4cznie pi6rem lub dlugopisem. Zapisy olfwkiem
nie b9d4 sprawdzane.
9. W nawiasach obok numeru zadania podano liczbg punkt6w
moZliwych do uzyskania za jego rozwi4zmie.
10. Nie uzy.waj korektora.
I l. Pracuj samodzielnie.
Powodzenia!
I.
i
Czas pracy:
60 minut
Liczba punkt6w
moZliwych
do uzyskania: 30
Do nastgpnego etapu
zakwalifikujesz sig,
jeZeli uzyskasz co
najmniej 27 punkt6w.
Wypelnia komisja konkursowa
l
Nr zadania
2
3
4
5
6
SUMA
7
Liczba punkt6w
Zarwierdzam
Przewodnrczaca
Wojew6dzkiej
K onr isj
tuO
i lbnkursowei
X.e't
oi u'pt'-
mgr Ewa Zoktlcielna
Kurator OSwtatY
w
fuplinil
\
\A
_.3.
mp.r Krzvsztol llaDtsz
DALECY CZY BLISCY...
Zadanie 1. (0-9 p.)
Przeczytaj uważnie poniższy tekst, a następnie wykonaj związane z nim polecenia.
Należy rozróżnić kilka rodzajów podróżowania. (...) My, reporterzy, nie podróżujemy
po to, aby odwiedzić babcię, nie po to, aby znaleźć pracę lub po to, by być turystą, ale po to,
by po prostu poznawać świat. Dla siebie i dla innych. Taka podróż jest trudna
i odpowiedzialna. Wiemy, ile problemów, ile konfliktów, ile nienawiści wynika z faktu,
że ludzie po prostu się nie znają. Zrozumienie jest niesłychanie ważne, szczególnie dzisiaj,
w świecie, w którym istnieje wiele kultur, wiele cywilizacji. Wszystkie one chcą być ważne,
chcą być uznawane i równe innym. (...)
Z własnego doświadczenia wiemy, że pierwszy kontakt z Innym zaczyna się
od momentu niepewności. Kto to będzie, ten Inny? Poznanie i zbliżenie wymaga czasu. To jest
proces, który wymaga też dobrej woli. Jeżeli zaczniemy znajomość, bazując na stereotypie,
nigdy nie zbliżymy się do drugiej osoby. Stereotypowe myślenie jednak trudno jest
przezwyciężyć, ponieważ ono dobrze wpisuje się w lenistwo człowieka, w lenistwo myślenia.
Dlatego to my, reporterzy, staramy się, aby nasze podróże czyniły inne cywilizacje
zrozumiałymi na tyle, aby można było szukać z nimi porozumienia.
R. Kapuściński, Dałem głos ubogim. Rozmowy z młodzieżą, Kraków 2008, s. 29-31.
1a) (0-2 p.)
Określ osobę i liczbę, w której wypowiada się narrator zacytowanego tekstu, a następnie
uzasadnij celowość ich użycia zgodnie z intencjami autora.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
1b) (0-2 p.)
Wyjaśnij sens występujących w tekście wyrażeń.
stereotypowe myślenie ………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………...
lenistwo myślenia ………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………...
1c) (0-2 p.)
Jeden z przymiotników występujących w tekście został zapisany dwukrotnie wielką literą.
Uzasadnij jej użycie w kontekście przesłania tekstu.
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
1d) (0-2 p.)
Sformułuj główną myśl zacytowanego tekstu, stosując formę (formy) trybu rozkazującego.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
1e) (0-1 p.)
Podaj imię i nazwisko autora oraz tytuł utworu epickiego, w którym występuje motyw
podróży.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 2. (0-4 p.)
2a) (0-2 p.)
Do rzeczownika podróż dopisz dwie przydawki wyrażone różnymi częściami mowy. Podaj
nazwy zastosowanych części mowy.
rzeczownik
przydawka
część mowy
podróż
podróż
2b) (0-2 p.)
Do czasownika podróżować dopisz dwa różne okoliczniki. Podaj nazwy utworzonych
okoliczników.
czasownik
okolicznik
nazwa okolicznika
podróżować
podróżować
Zadanie 3 (0-3 p.)
Zastosuj w zdaniach rzeczownik reporter w roli:
podmiotu ………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………...
dopełnienia ……………………………………………………………………………….……..
…………………………………………………………………………………………………...
orzecznika w orzeczeniu imiennym …………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………...
Zadanie 4. (0-3 p.)
Z tekstu zacytowanego w zadaniu 1 wypisz dwa różne imiesłowy i podaj ich pełne nazwy.
Podkreśl imiesłów, który odmienia się przez przypadki.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 5. (0-2 p.)
Zapisz oboczność występującą w odmianie rzeczownika fakt, a następnie podaj przykład
rzeczownika rodzaju żeńskiego, w którego odmianie wystąpi taka sama oboczność.
oboczność ....................................................................................................................................
przykład rzeczownika rodzaj żeńskiego .....................................................................................
Zadanie 6. (0-3 p.)
Przeczytaj poniższy tekst utworu Wisławy Szymborskiej zatytułowanego Przypowieść.
Odwołując się do treści utworu, wyjaśnij sens i funkcję jego tytułu.
Rybacy wyłowili z głębiny butelkę. Był w niej papier, a na nim takie były słowa: „Ludzie,
ratujcie! Jestem tu. Ocean mnie wyrzucił na bezludną wyspę. Stoję na brzegu i czekam
pomocy. Spieszcie się! Jestem tu!"
- Brakuje daty. Pewnie już za późno. Butelka mogła długo pływać w morzu – powiedział
rybak pierwszy.
- I miejsce nie zostało oznaczone. Nawet ocean nie wiadomo który – powiedział rybak drugi.
- Ani za późno, ani za daleko. Wszędzie jest wyspa Tu – powiedział rybak trzeci.
Zrobiło się nieswojo, zapadło milczenie. Prawdy ogólne mają to do siebie.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Zadanie 7. (0-6 p.)
„Wszędzie jest wyspa Tu.” Zinterpretuj zacytowaną prawdę ogólną, która stanowi przesłanie
utworu Wisławy Szymborskiej, odwołując się do tekstu i własnych przemyśleń. W swojej
wypowiedzi zastosuj między innymi różne rodzaje zdań złożonych współrzędnie
i podkreśl je.
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................