karta przedmiotu - Wydział Architektury Politechniki Poznańskiej
Transkrypt
karta przedmiotu - Wydział Architektury Politechniki Poznańskiej
KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Nazwa modułu/przedmiotu Kod Rysunek, Malarstwo, Rzeźba AU_K_1.2_005 Kierunek studiów Profil kształcenia (ogólnoakademicki, praktyczny) Rok / Semestr I/2 ogólnoakademicki Architektura i Urbanistyka Specjalność Przedmiot oferowany w języku: Kurs (obligatoryjny/obieralny) polskim obligatoryjny Liczba punktów Godziny Wykłady Stopień : studiów: Ćwiczenia 45 Laboratoria: : Forma studiów (stacjonarna/niestacjonarna) 3 Projekty / seminaria: Obszar(y) kształcenia Podział ECTS (liczba i %) nauki techniczne 3 100% stacjonarna i niestacjonarna I Status przedmiotu w programie studiów (podstawowy, kierunkowy, inny) Liczba punktów (ogólnouczelniany, z innego kierunku) ogólnouczelniany kierunkowy Odpowiedzialny za przedmiot / wykładowca: Odpowiedzialny za przedmiot / wykładowca: profesor dr. hab. Włodzimierz Włoszkiewicz e-mail: [email protected] tel. 061 665 33 05 Wydział Architektury Politechniki Poznańskiej ul. Nieszawska 13 C, 60-965 Poznań tel.: 061 665 32 55 dr Joanna Stefańska e-mail: [email protected] tel. 061 665 33 05 Wydział Architektury Politechniki Poznańskiej ul. Nieszawska 13 C, 60-965 Poznań tel.: 061 665 32 55 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności, kompetencji społecznych: 1 Wiedza: 2 Umiejętności: Kompetencje społeczne Cel przedmiotu: 3 - ma podstawową wiedzę dotyczącą problemów kompozycji rysunkowej, ze szczególnym uwzględnieniem emocjonalnego i twórczego interpretowania rzeczywistości - zna różnorodne techniki rysunkowe - rozumie znaczenie wyboru odpowiednich środków wyrazu – ekspresji podczas realizacji kompozycji rysunkowych - ma umiejętność obserwowania rzeczywistości i jej transpozycji na płaszczyznę, ze szczególnym uwzględnieniem proporcji i relacji przestrzennych - wykazuje predyspozycje do twórczej kreacji przestrzeni - potrafi twórczo interpretować zastaną przestrzeń i podejmuje kreatywne decyzje w procesie transpozycji na płaszczyznę - potrafi w twórczy sposób wykorzystać światło do budowania nastroju i klimatu - wykazuje potrzebę ustawicznego doskonalenia w zakresie rysunku - posiada umiejętność kontroli własnych zachowań w stosunkach interpersonalnych - rozwijanie umiejętności obserwowania rzeczywistości i jej transpozycji na płaszczyznę przy użyciu malarskich środków wyrazu - poznanie podstawowych zasad teorii barwy i zasad mieszania kolorów w malarstwie - poznanie podstawowego warsztatu technik malarskich - nabycie umiejętności twórczego wykorzystania malarskich środków wyrazu w realizacji kompozycji malarskiej - poznanie roli koloru i światła w kompozycji malarskiej Efekty kształcenia Wiedza: W01 ma podstawową wiedzę dotyczącą realizacji prac malarskich AU1_W01 W02 ma podstawową wiedzę o teorii barwy i zasadach mieszania kolorów w malarstwie AU1_W01 rozumie znaczenie wyboru odpowiednich środków wyrazu – ekspresji podczas realizacji kompozycji malarskich AU1_W01 W03 Umiejętności: U01 U02 U03 U04 U05 U06 posiada podstawowe umiejętności warsztatowe, umożliwiające realizację kompozycji malarskich AU1_U12 umie wykorzystać teorię mieszania barw w procesie realizacji własnych kompozycji malarskich AU1_U12 potrafi twórczo interpretować przestrzeń w procesie transpozycji na płaszczyznę przy użyciu malarskich środków wyrazu potrafi wykorzystywać rolę światła i koloru w realizacji obrazu malarskiego AU1_U12 potrafi operować plamą, szerokim gestem z uwzględnieniem problemów aranżacyjno – kompozycyjnych obrazu na płaszczyźnie umie wykorzystać różne zabiegi formalno – techniczne w celu uzyskania określonego klimatu, nastroju i wyrażenia emocji AU1_U12 AU1_U12 AU1_U01 Kompetencje społeczne: wykazuje potrzebę ustawicznego doskonalenia w zakresie rysunku postępuje zgodnie z zasadami etyki; jest odpowiedzialny za rzetelność uzyskanych wyników swoich prac i ich interpretację K01 K02 AU1_K03 AU1_K02 Sposoby sprawdzenia efektów kształcenia ocena formująca: 2-3 przeglądy cząstkowe w trakcie semestru, sprawdzające zaangażowanie i stopień zaawansowania pracy studenta – wnioski, wspólne omówienie z grupą ocena podsumowująca: końcowy przegląd na ostatnich zajęciach wszystkich zrealizowanych w semestrze prac skala ocen: 2,0; 3,0; 3,5; 4,0; 4,5; 5,0 Treści programowe Malarskie studium z natury – „Martwa natura” – cykl prac w formie malarskiego zapisu w oparciu o obserwowaną sytuację przestrzenną - operowanie plamą, szerokim gestem z uwzględnieniem problemu aranżacji – kompozycji obrazu na płaszczyznę - rozwiązywanie problemów kolorystycznych, wynikających z obserwowanej sytuacji przestrzennej - uwzględnienie międzyprzedmiotowych relacji kolorystycznych przy wykorzystaniu teorii barwy i zasad mieszania kolorów - wykorzystanie różnych narzędzi malarskich (pędzel, szpachla malarska) oraz różnych technik nakładania farby (impast, laserunek) Cykl prac, będących autorską artystyczną odpowiedzią na zadany temat – hasło - kompozycje, polegające na zmianie klimatu, nastroju i charakteru przestrzeni, wraz ze zmianami światła, warunków atmosferycznych, pory dnia, pory roku, subiektywnego nastroju obserwatora - należy autorsko zinterpretować temat oraz odpowiednio dobrać środki wyrazu artystycznego i ekspresji do treści - technika dowolna – wszelkie techniki rysunkowe, malarskie oraz ich pochodne – collage, frottage, monotypia itp. Literatura podstawowa: 1. Doerwer M. „Materiały malarskie i ich zastosowanie”, wyd. Arkady, Warszawa 1975 2. Parramon J. M. „Kolor w malarstwie”, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 1995 3. Rzepińska M. „Historia koloru w dziejach malarstwa europejskiego”, Wydawnictwo Literackie, Kraków 1983 4. Slesiński W. „Techniki malarskie – spoiwa mineralne”, wyd. Arkady, Warszawa 1984 Literatura uzupełniająca: 1. Hopliński J. „Farby i spoiwa malarskie”, wyd. Ossolineum, Wrocław 1990 2. Rzepińska M. „Siedem wieków malarstwa europejskiego”, wyd. Ossolineum, Wrocław 1979 Obciążenie pracą studenta forma aktywności godzin ECTS Łączny nakład pracy 83 3 Zajęcia wymagające indywidualnego kontaktu z nauczycielem 51 2 Zajęcia o charakterze praktycznym 32 1 Bilans nakładu pracy przeciętnego studenta forma aktywności liczba godzin udział w wykładach 0h udział w ćwiczeniach/ laboratoriach (projektach) 45 h przygotowanie do ćwiczeń/ laboratoriów 13 x 2 h = 26 h przygotowanie do kolokwium/ przeglądu zaliczeniowego 6 h udział w konsultacjach związanych z realizacją procesu kształcenia 6x1h=6h przygotowanie do egzaminu 0h obecność na egzaminie 0h Łączny nakład pracy studenta: 3 punkty ECTS W ramach tak określonego nakładu pracy studenta: zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 45 h + 6 h = 51 h 83 h