Generuj PDF tej strony

Nazwa modułu:
Rok akademicki:
Wydział:
Kierunek:
Etyka w technice i informatyce
2016/2017
Kod: MEI-1-210-s
Punkty ECTS:
3
Inżynierii Metali i Informatyki Przemysłowej
Edukacja Techniczno – Informatyczna
Poziom studiów:
Specjalność:
Studia I stopnia
Język wykładowy: Polski
Profil kształcenia:
Forma i tryb studiów:
Ogólnoakademicki (A)
Semestr: 2
Strona www:
Osoba odpowiedzialna:
dr Szczepanik Zdzisław ([email protected])
Osoby prowadzące: dr Szczepanik Zdzisław ([email protected])
Opis efektów kształcenia dla modułu zajęć
Kod EKM
Student, który zaliczył moduł zajęć wie/umie/potrafi
Powiązania z
EKK
Sposób weryfikacji
efektów kształcenia
(forma zaliczeń)
M_W001
Student posiada wiedze w zakresie stref
definicyjnych kultury, etyki, techniki, informatyki.
Wie o głównych celach etyki i ich znaczeniu, dla
rozwoju cywilizacji
EI1A_W01
Aktywność na zajęciach
M_W002
Posiada wiedzę istotności Informatyki w konwencji
systemowej nauk. Wie o roli matematyki w
rozwiązywaniu zadań tak technicznych jak
filozoficznych. Posiada wiedzę jak etycznie użyć
nowoczesnych narzędzi nauki.
EI1A_W04
Aktywność na zajęciach
M_W003
Posiada wiedzę o łączności ideowej nauki i, techniki i
kultury. Wie o europejskich trendach rozwiązywania
zadań metodą zrównoważonego rozwo-ju
zastosowaną do cybernetycznej definicji układu
ekonomicznego. Zna normy etyczne UE dla
pomiarów odpowiedzialności społecznej układów
ekonomicznych
EI1A_W05
Aktywność na zajęciach
Student potrafi odróżnić kontekst odkrycia od
kontekstu uzasadnienia. Umie ocenić że technika a
właściwie technologia , są źródłem siły.
EI1A_U01,
EI1A_U03
Udział w dyskusji
Wiedza
Umiejętności
M_U001
1/6
Karta modułu - Etyka w technice i informatyce
M_U002
Student odróżnia kulturę duchową od materialnej.
Umie uzasadnić i nadać sens wyższy niż utylitarny
swoim działaniom i ewentualnym wynalazkom.
EI1A_U02,
EI1A_U07
Prezentacja
Kompetencje społeczne
M_K001
Student potrafi przygotować tematy w zespole.
Potrafi przedstawić modułowo i po kolei zagadnienia
zorientowane na stronę etyczną działań
EI1A_K01
Zaangażowanie w pracę
zespołu
M_K002
Student kompetentnie rozumie że
w społeczeństwie informacyjnym w anonimowej
cyberprzestrzeni, czy chmurze, komunikacja etyczna
za pośrednictwem maszyny czy komputera ma
zawsze respektować wymiar etyczny, ludzkiego
życia
EI1A_K03,
EI1A_K05
Sprawozdanie
Matryca efektów kształcenia w odniesieniu do form zajęć
Konwersatori
um
Zajęcia
seminaryjne
Zajęcia
praktyczne
Zajęcia
terenowe
Zajęcia
warsztatowe
Student posiada wiedze w
zakresie stref definicyjnych
kultury, etyki, techniki,
informatyki. Wie o głównych
celach etyki i ich znaczeniu,
dla rozwoju cywilizacji
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
M_W002
Posiada wiedzę istotności
Informatyki w konwencji
systemowej nauk. Wie o roli
matematyki w rozwiązywaniu
zadań tak technicznych jak
filozoficznych. Posiada wiedzę
jak etycznie użyć
nowoczesnych narzędzi nauki.
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
M_W003
Posiada wiedzę o łączności
ideowej nauki i, techniki i
kultury. Wie o europejskich
trendach rozwiązywania
zadań metodą
zrównoważonego rozwo-ju
zastosowaną do
cybernetycznej definicji
układu ekonomicznego. Zna
normy etyczne UE dla
pomiarów odpowiedzialności
społecznej układów
ekonomicznych
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
E-learning
Ćwiczenia
projektowe
M_W001
Inne
Ćwiczenia
laboratoryjne
Forma zajęć
Ćwiczenia
audytoryjne
Student, który zaliczył moduł
zajęć wie/umie/potrafi
Wykład
Kod EKM
Wiedza
Umiejętności
2/6
Karta modułu - Etyka w technice i informatyce
M_U001
Student potrafi odróżnić
kontekst odkrycia od
kontekstu uzasadnienia. Umie
ocenić że technika a
właściwie technologia , są
źródłem siły.
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
M_U002
Student odróżnia kulturę
duchową od materialnej.
Umie uzasadnić i nadać sens
wyższy niż utylitarny swoim
działaniom i ewentualnym
wynalazkom.
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Kompetencje społeczne
M_K001
Student potrafi przygotować
tematy w zespole. Potrafi
przedstawić modułowo i po
kolei zagadnienia
zorientowane na stronę
etyczną działań
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
M_K002
Student kompetentnie
rozumie że
w społeczeństwie
informacyjnym w anonimowej
cyberprzestrzeni, czy
chmurze, komunikacja
etyczna za pośrednictwem
maszyny czy komputera ma
zawsze respektować wymiar
etyczny, ludzkiego życia
+
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
Treść modułu zajęć (program wykładów i pozostałych zajęć)
Wykład
Pojęcie Kultury.
Kultura, główne dziedziny – materialna i duchowa, różnorodność pojmowania, różnice
dla reprezentantów różnych nauk, sposoby badania zjawiska kultury, definicje kultury,
kultura a natura, kultura a cywilizacja, różnorodność kultur, istotne cechy kultury i
płaszczyzny zjawisk kulturowych .
Pojęcie Etyki .
Etyka, główne dziedziny, różnorodność pojmowania, dążność do ”etycznej prawdy”,
znaczenie doświadczenia i ludzkiego intelektu, normalizacja etyki, warstwy moralności
– absolutna , subiektywna, wolny charakter aktów ludzkich , cnoty i odpowiedzialności,
rozumne akty etyczne, poznanie dobra czyli celu, wola idzie za poznaniem
rozumowym, akty nierozumne.
Pojęcia Techniki .
Technika , znaczenia ogólne, technika a produkcja, nauki techniczne, technika –
zasadniczy składnik cywilizacji i kultury, umiejętność wykonywania określonych
czynności np. sport – technika walki zapaśniczej, filozoficzne pytania w technice,
technika a niebezpieczeństwo, konflikty wynikające z praw autorskich, rozwój techniki.
Informatyka.
Cybernetyka, definicja Norberta Wienera, podstawowe definicje w tej dziedzinie,
wynikające z funkcji Informatyki w rozwoju społeczeństwa, rola definicji schematu
3/6
Karta modułu - Etyka w technice i informatyce
blokowego, algorytmu, korelacja z sprzętem, rola pojęć matematycznych w
informatyce .
Miejsce informatyki w konwencjach systemowych.
W strukturze nauk, w strukturze układu ekonomicznego w sensie cybernetycznej
definicji tego układu, w układzie społecznej odpowiedzialności układu ekonomicznego
Człowiek w Społeczeństwie Informacyjnym.
Cywilizacyjne uwarunkowania w rozwoju Świata, definicja sieci komputerowych, mono
dyscypliny techniczne a informatyka, definicje podstawowe dla procesów
informacyjnych, mono dyscypliny techniczne – relacje z otoczeniem, znaczenie
informacji, problemy społeczne i demograficzne.
Kultura a technika .
Sceptycyzm do nauk szczegółowych, szybki rozwój techniki, kontekst odkrycia i
uzasadnienia, rozdźwięk między kulturą a techniką w dobie oświecenia, jak zmierzać
do integracji pojęć, miejsce wspólne kultury i techniki.
Normy społecznej odpowiedzialności w UE.
Brak moralności w biznesie, nieetyczne organizmy gospodarcze, słaby wpływ
kościołów na sposób realizacji procedur produkcyjnych, próba ratowania poprzez
normy w UE. Wytyczne norm AA1000, SA8000, indeks giełdowy FTSE4GOOD.
Rola matematyki w rozwoju społeczeństw – propozycja Pitagorasa
Propozycja Pitagorasa – „ wszystko jest liczbą”, struktury algebraiczne motorem
postępu społeczeństw w technice, relacje – poszukiwania w informatyce, twierdzenia
graniczne
Równania transportu motorem poznania zagadnień technicznych.
Wielkości ekstensywne i intensywne, równania bilansu dla obiektów i domen.
Równania różniczkowe dla rozwiązań w skali makro i mikro. Charakterystyczne
równania ciągłości z źródłami i bez źródeł motorem opisu rzeczywistości, rola intuicji w
poznaniu, rachunek dla zdarzeń losowych.
Adresaci społecznej odpowiedzialności Układu Ekonomicznego.
Elementy społecznej odpowiedzialności Układu Ekonomicznego, adresaci raportu
społecznej odpowiedzialności, środowisko, prasa, telewizja, organizacje gospodarcze,
interesariusze, jak łączyć środowiska.
Etyka działań – etyka w fotografii.
Faustowskie zatrzymanie czasu, cyfrowy zapis- czy reprezentuje jeszcze zdarzenie w
fotografii, odpowiedzialność tematyczna za zdjęcia – zdjęcia Otta von Bismarcka na
łożu śmierci- narodziny paparazzi, fotografie dokumentów , fałszerstwa skanowania,
jak rozwiązać problem .
Etyka działań – etyka w transplantacji organami ludzkimi.
Filozofia personalistyczna, handel organami ludzkimi, encyklopedia bioetyki,
ksenotransplantacje, aloplastyka, zabiegi naruszające fizyczną i psychiczną
integralność człowieka, tworzenie cyborgów.
Uprzedmiotowienie osoby ludzkiej
Zawsze stoi w sprzeczności z filozofią personalistyczną, Trzy niezbywalne atrybuty,
autoteliczna godność osobowa, prawo do życia,prawo do wolności w podejmowaniu
ważnych egzystencjonalnie decyzji, ujęcia syntetyzujące dotychczasowy wykład.
4/6
Karta modułu - Etyka w technice i informatyce
Sposób obliczania oceny końcowej
Ocena końcowa zależy od:
- fizycznej obecności na wykładach
- indywidualnej aktywności na wykładach
- poziomu realizacji prac (sprawozdania i raporty)- oceny
- poziomu realizacji prac (sprawozdania i raporty) w zespołach – oceny
- będą nagradzane pomysły i realizacje o dobrych cechach naukowych.
Wymagania wstępne i dodatkowe
Zgodnie z Regulaminem Studiow AGH podstawowym terminem uzyskania zaliczenia jest ostatni dzień
zajęć w danym semestrze. Termin zaliczenia poprawkowego (tryb i warunki ustala prowadzący moduł na
zajęciach początkowych) nie może być późniejszy niż ostatni termin egzaminu w sesji poprawkowej (dla
przedmiotów kończących się egzaminem) lub ostatni dzień trwania semestru (dla przedmiotów
niekończących się egzaminem).
Zalecana literatura i pomoce naukowe
1.T.Ślipko , Myśl filozoficzna. Zarys etyki ogólnej , wyd. WAM, 2004 r.
2.R.Tadeusiewicz , tom Człowiek w społeczeństwie ,” Człowiek w Społeczeństwie Informacyjnym”
WWAM i WSF-P Wyższa Szkoła Filozoficzno-Pedagogiczna „Ignatianum”, ISBN 978-83-89631,
2008,s.145
3.Niklaus Wirth , Algorytmy i struktury danych, WNT W-wa – 1980.
4. Scheler M., Problemy socjologii wiedzy, tłum. S. Czerniak, M. Skwierdziński, Warszawa 1990
5.Rodziński A., Osoba, moralność, kultura, Lublin 1989
6.Z. Szczepanik,K.Duda, Kultura a technika, ISBN 978-83-89631 ( Ignatianum), 2008 Wyd. WAM
2008, ISBN 978-83-89631,s.133.
7.M.Głowacki , Z. Szczepanik Nauka – granice i dylematy, ISBN 978-83-89631 ( Ignatianum), 2008
Wyd. WAM 2008, ISBN 978-83-89631,s.173.
8.Dziewiecki M., Kochać i wymagać, Kraków 2006.
9.Kobylińska Z., Historia ideałów i celów wychowania, Olsztyn 1994.
10.Kobylińska Z., Drogi i bezdroża tolerancji, w: B. Sitek, G. Dammacco (red.), Prawodo życia a
jakość życia w wielokulturowej Europie. Diritto alla vita e qualitàdella vita nel Europa
multiculturale, Olsztyn-Bari 2007, t. 2, s. 448-458
11.Kobylińska Z. Moralność jako supermarket w kulturze postmoderny, w: E. Wiszowaty(red.), Proanimarum salute, Olsztyn 2007, s. 161-178.
12.Robaczewski A., O cnotach i wychowaniu, Lublin 1999.
13.Sareło Z. (red.), Moralność i etyka w ponowoczesności, Warszawa 1996.
Publikacje naukowe osób prowadzących zajęcia związane z tematyką modułu
6.Z. Szczepanik,K.Duda, Kultura a technika, ISBN 978-83-89631 ( Ignatianum), 2008 Wyd. WAM
2008, ISBN 978-83-89631,s.133.
7.M.Głowacki , Z. Szczepanik Nauka – granice i dylematy, ISBN 978-83-89631 ( Ignatianum), 2008
Wyd. WAM 2008, ISBN 978-83-89631,s.173.
Informacje dodatkowe
Wykład jest w pewnym sensie kontynuacją wykładów prowadzonych od 5 lat na UP JPII w Krakowie
przez prowadzącego, o tytule : ETYKA a TECHNIKA. Ze względu na rolę Informatyki w różnych
konwencjach systemowych , poszerzono temat o zagadnienia związane z informatyką.
5/6
Karta modułu - Etyka w technice i informatyce
Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)
Forma aktywności studenta
Obciążenie
studenta
Udział w wykładach
28 godz
Samodzielne studiowanie tematyki zajęć
28 godz
Dodatkowe godziny kontaktowe z nauczycielem
2 godz
Przygotowanie sprawozdania, pracy pisemnej, prezentacji, itp.
14 godz
Przygotowanie do zajęć
7 godz
Sumaryczne obciążenie pracą studenta
79 godz
Punkty ECTS za moduł
3 ECTS
6/6