TEMAT TYGODNIA Czekamy na Mikołaja

TEMAT TYGODNIA
Plan zajęć
Data
03.12
Działania
 J. Angielski
 Powitanie piosenka „Dzień dobry, witam was”
 „Kto to jest?” zabawa z pytaniami
 Słuchanie wiersza M. Strzałkowskiej „Święty Mikołaj”
 Zabawa „Mikołaj i nastrój”. Zabawa integracyjna „Sanie Mikołaja”
 Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej „Pomieszane zabawki”
 Nauka piosenki „Mikołaj pędzi”
 Praca techniczna „Worek Świętego Mikołaja”
 Kalendarz Adwentowy Tropicieli –co to jest kalendarz? omówienie schematu
korzystania z kalendarza
 Zajęcia taneczno – teatralne
04.12







05.12
06.12




















Angielski
Spotkanie z muzyką
„Telefon do Mikołaja” – przekazywanie prostego zdania
Zabawa dydaktyczna „Co zostało schowane” doskonalenie spostrzegawczości,
przy określeniu której zabawki brakuje
Zabawa dydaktyczna „Czarodziejski worek Mikołaja”
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat „Co chciałbym dostać od Mikołaja”
Zabawa „Gdzie jest prezent” utrwalanie określeń dotyczących położenia w
przestrzeni
Improwizacja ruchowa do „Wyścigi zaprzęgów”
Praca plastyczno – techniczna „Czapka Świętego Mikołaja”
Angielski
Wizyta logopedy
Powitanie „Rozmowa rak”
Słuchanie wiersza Cz. Janczarskiego „Zima”
Zabawa rozwijająca percepcje słuchowa „Odwróć i podziel”
Zabawa „Mikołaj w noc gwieździstą”
Zabawa twórcza. Improwizowanie na dzwoneczkach do utworu „Wesoła zima”
Zabawa „Do czego służą”
Zabawa dydaktyczna „Gdzie jest dzwonek Świętego Mikołaja”
Praca plastyczno – techniczna „I Ty możesz zostać Świętym Mikołajem”
J. Angielski
W poszukiwaniu Mikołaja – opowieść słowno – muzyczno – ruchowa
Trwają dalsze poszukiwania. Odnajdują kopertę z … Jeżeli chcesz wiedzieć, co
kryje znak zapytania, rozwiąż wszystkie zadania
Odszukanie koperty „List od Świętego Mikołaja
Otwarcie szkatułki, czytanie listu, wypowiadanie życzeń
„Lewa ręka na serduszku” zabawa kształtująca orientacje w schemacie
własnego ciała
„Wirujące śnieżynki” taniec z chustami do muzyki instrumentalnej
Powiedz, w co trafiłeś? (co dostaniesz od Mikołaja)
UROCZYSTE SPOTKANIE Z MIKOŁAJEM 
Czekamy na Mikołaja
Umiejętności - Dziecko :
 Zgodnie z programem
 Potrafi przywitać się w określony sposób
 Potrafi liczyć do 4, zna zwyczaje związane z Mikołajem, rozpoznaje postać
Mikołaja po fragmencie ilustracji
 Słucha wiersza, bierze aktywny udział w rozmowie
 Potrafi wyrazić określony nastrój mina i barwa głosu
 Przestrzega reguł zabawy, wciela się w role
 Nazywa zabawki, prawidłowo składa w całość
 Uczy się piosenki, powtarza tekst. Doskonali sprawności manualne
 Zapoznaje się ze schematem korzystania z kalendarza, stara się zrozumieć
co to jest kalendarz
 Zgodnie z programem
 Zna i przestrzega reguł zabawy
 Doskonali percepcje wzrokowa
 Rozpoznaje zabawki za pomocą dotyku
 Wyraża swoje pragnienia w sposób zrozumiały dla otoczenia
 Potrafi określić położenie przedmiotu
 Utrwala pojęcia, w przód, w lewo, w prawo
 Doskonali sprawności manualne









Zgodnie z programem
Wita się ze wszystkimi
Słucha uważnie wiersza, bierze aktywny udział w rozmowie
Stara się dzielić wyrazy na sylaby
Rozumie polecenie, doskonali refleks, ćwiczy duże grupy mięśniowe
Wykonuje dowolny akompaniament
Nazywa pojazdy, naśladuje ich sposób poruszania się i dźwięk
Orientuje się w kierunku, z którego dochodzi dźwięk
Doskonali sprawności manualne
 Zgodnie z programem
 Dostosowuje się do wskazówek nauczyciela
 Wypowiada się na temat tradycji Mikołajkowych
 Odnajduje i uważnie słucha treści listu
 Potrafi w sposób zrozumiały formułować życzenia
 Utrwalanie pojęć lewa strona, prawa strona
 Doskonali twórcza ekspresje ruchowa
 Doskonali celność rzutu
07.12










Angielski
Basen
Powitanie „Uścisk przyjaźni”
Zabawa ruchowa „Poszukaj czegoś”
Zabawa słowna połączona z doświadczeniem wrażeń dotykowych
Zabawa „Loteria”
Zabawa „Uczymy Mikołaja Krakowiaka”
Konkurs „Tańczące, kolorowe kule śniegowe”
Zabawa twórcza z wykorzystaniem gazet
Praca plastyczno – techniczna „Buty Mikołaja”









Zgodnie z programem
Wita się ze wszystkimi
Rozumie polecenia, wyszukuje odpowiednie przedmioty
Rozpoznaje przedmioty, zna ich przeznaczenie
Bawi się zgodnie
Doskonali ruchy naprzemienne
Przestrzega reguł zabawy, różnicuje kolory
Prawidłowo manipuluje gazeta
Doskonali sprawności manualne