PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO

ER
1
*
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO
KIEROWNIKA INTERNATU ZSOiZ W MOŃKACH
NA R.SZK. 2016/2017
I. PODSTAWY PRAWNE
I. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2015 r. Nr 2156 tekst
jednolity ze zm.)
2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 w sprawie nadzoru
pedagogicznego ( DZ.U. z 2015 poz. 1270)
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 6 sierpnia 2015 w sprawie wymagań
wobec szkół i placówek ( DZ. U. z 2015 poz. 1214)
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2001 r. Nr 61 poz. 624 ze
zm.)
II. KIERUNKI REALIZACJI POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA W R.SZK.2016/17,
WYBRANE REKOMENDACJE PODLASKIEGO KURATORA OŚWIATY
SKIEROWANE DO DYREKTORÓW SZKÓŁ I PLACÓWEK NA 2016/17 /
1 Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i
młodzieży
2 Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach
3. Kształtowanie postaw, Wychowanie do wartości.
4. Wykorzystywanie wniosków z nadzoru pedagogicznego do planowania pracy w placówce.
5. Wspomaganie pracy nauczycieli poprzez ich udział w szkoleniach w zakresie umiejętności
budowania właściwych relacji i komunikacji z uczniami i rodzicami.
ó.Zwracanie uwagi na udzielanie adekwatnego wsparcia przez każdego nauczyciela,
szczególnie w kontekście wzmacniania u uczniów poczucia własnej wartości
7. Określenie przestrzeni, w której uczniowie i rodzice mogą włączyć się w procesy
decyzyjne i realizację pomysłów.
8. Tworzenie oferty uwzględniającej różnorodne potrzeby rozwojowe i zainteresowania
uczniów.
III ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE NADZORU PEDAGOGICZNEGO
1. Kierownik sprawuje nadzór pedagogiczny w odniesieniu do wychowawców.
2. Nadzór pedagogiczny realizowany będzie poprzez działania diagnostyczno - oceniające
oraz wspomagające .
3. Obserwacjami będą objęci wszyscy wychowawcy w wymiarze minimum 1 zajęcia w
półroczu, a wychowawcy grup 2 zajęcia / zgodnie z przydziałem obowiązków i czynności
dodatkowych/.
IV CELE NADZORU PEDAGOGICZNEGO:
1. Ocena stopnia realizacji założeń Programu Pracy Placówki, Programu Profilaktyki,
planów pracy sekcji i pracowni.
2. Ocena stopnia realizacji wniosków do pracy opiekuńczo - wychowawczej w bieżącym
roku szkolnym z poprzedniego roku szkolnego (zawartych w Sprawozdaniach z realizacji
Programu Pracy Opiekuńczo-Wychowawczej, Programu Profilaktyki i Nadzoru
Pedagogicznego z 2015/16)
3.Ocena stopnia realizacji wybranych zagadnień w odniesieniu do Placówki zawartych w
Kierunkach polityki oświatowej państwa i Planie Nadzoru Pedagogicznego Podlaskiego
Kuratora Oświaty na 2016/17
4. Podnoszenie poziomu jakości pracy internatu, ciągły wzrost efektywności pracy
opiekuńczo - wychowawczej.
5. Udzielanie wychowawcom merytorycznej pomocy i inspirowanie ich do pracy twórczej
i innowacyjnej oraz doskonalenia zawodowego.
ó.Umożliwienie wymiany dobrych doświadczeń miedzy wychowawcami i
wykorzystywanie ich do skuteczniejszego osiągania celów i zadań placówki
7. Gromadzenie informacji o pracy wychowawców.
8. Bieżąca kontrola dyscypliny pracy nauczycieli.
9.Systematyczność i prawidłowość uzupełniania dokumentacji.
IV PRZEDMIOT NADZORU PEDAGOGICZNEGO
Przedmiotem nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Kierownika Internatu ZSOiZ w
Mońkach jest;
1 Ocenianie stanu i warunków działalności opiekuńczo - wychowawczej
internatu
2. Analizowanie i ocenianie efektów pracy opiekuńczo - wychowawczej oraz innej
działalności regulaminowej placówki.
V FORMY NADZORU PEDAGOGICZNEGO
1. w zakresie działalności diagnostyczno- oceniającej:
a/ systematyczne kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących
działalności opiekuńczo - wychowawczej oraz innej działalności
regulaminowej internatu.
b/ diagnozowanie i ocena efektów pracy opiekuńczo - wychowawczej placówki /realizacji
przyjętych programów i planów pracy /
c/ obserwacje zajęć z wychowankami
d/ gromadzenie informacji o pracy wychowawców / bieżąca obserwacja pracy, informacje
zwrotne/
e/kontrola prowadzonej dokumentacji / dzienniki zajęć wychowawczych, wychowawców
Karty zajęć wychowawczych, Karty Obserwacji Wychowanka, inne/
2. w zakresie działalności wspomagającej
a) motywowanie do rozwoju i samorozwoju, podnoszenie kompetencji wychowawczych
b) przekazywanie informacji o aktualnych problemach oświatowych i przepisach prawa
dotyczących działalności placówki,
c) udział w rozwiązywaniu bieżących problemów opiekuńczo - wychowawczych oraz
wskazywanie właściwego trybu postępowania w konkretnych sprawach.
d) pomoc wychowawcom, zachęcanie do samodzielnej i twórczej działalności
e) inspirowanie i organizowanie współpracy między internatem, szkołą, instytucjami
współdziałającymi oraz innymi internatami w realizacji zadań placówki
W tym zakresie stosowane będą: bieżąca analiza przepisów prawa oświatowego,
dokumentów regulujących pracę opiekuńczo - wychowawczą, przyjętych do realizacji
programów i planów, obserwacje zajęć z młodzieżą oraz ich omawianie, obserwacja bieżącej
pracy wychowawców, rozmowy, dyskusje, analiza bieżącej sytuacji oraz problemów
wychowawczych, współdziałanie w zakresie ich rozwiązywania, wymiana spostrzeżeń i
doświadczeń, udzielanie rad i wskazówek, analiza sprawozdań z pracy w poszczególnych
obszarach, analiza dokumentacji prowadzonej w internacie / dzienniki zajęć wychowawczych,
karty obserwacji wychowanka, postępów w nauce i frekwencji, wpisów w zakresie kontaktów
z rodzicami, nauczycielami oraz instytucjami i osobami współpracującymi w procesie opieki i
wychowania, organizowanie rad samokształceniowych, zachęcanie do uczestnictwa w
zewnętrznych formach doskonalenia zawodowego.
VI, PRIORYTETY NADZORU PEDAGOGICZNEGO
1. Dokument uwzględnia kierunki realizacji zadań z zakresu nadzoru pedagogicznego w
zakresie kontroli ujęte w Planie nadzoru pedagogicznego Podlaskiego Kuratora Oświaty na
rok szk. 2016/2017 oraz wnioski z nadzoru pedagogicznego za rok ubiegły
2. Skuteczność sprawowania nadzoru pedagogicznego przez dyrektora szkoły/placówki,
w szczególności:
a) planowanie nadzoru z uwzględnieniem wniosków z roku poprzedniego,
b) realizacja i dokumentowanie nadzoru,
c) formułowanie wniosków z nadzoru pedagogicznego,
d) wykorzystanie wyników nadzoru pedagogicznego do doskonalenia pracy
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
3. Doskonalenie kompetencji wychowawczych nauczycieli.
a) budowanie bezpiecznych i przyjaznych relacji w szkole,
b) współpraca z rodzicami.
Wychowawcy placówki nadzorowani będą w obszarach:
* bieżąca praca
* zajęcia wychowawcze z grupą
* praca sekcji i pracowni:
VII. WNIOSKI Z NADZORU PEDAGOGICZNEGO Z ROKU SZKOLNEGO
2015/2016
1. Zachęcać młodzież do systematycznego udziału w zajęciach sportowych, pracować nad
utworzeniem grup korzystających z siłowni i pływalni.
II. W dalszym ciągu wyrabiać umiejętności i nawyki systematycznego dbania o ład i porządek
w pokojach mieszkalnych, pomieszczeniach ogólnego użytku i otoczeniu internatu.
III. Systematycznie kontrolować i na bieżąco egzekwować odpowiedzialność materialną za
powierzone mienie.
VIII. OBSERWACJE
Cele obserwacji na cały rok szkolny:
1 Realizacja programów : pracy opiekuńczo - wychowawczej i profilaktyki internatu,
planów pracy semestralnych, z sekcjami i pracowniami
2. Doskonalenie toku zajęć wychowawczych w ramach obserwacji oceniająco - doradczych.
3. Diagnozowanie opanowania przez uczniów umiejętności przewidzianych w założeniach
zajęć wychowawczych oraz planach pracy sekcji i pracowni.
4. Sposoby aktywizowania wychowanków do pracy w zespole.
5. Umiejętność zachęcania wychowanków do pracy na rzecz innych
6. Sposoby budowania i wzmacniania poczucia własnej wartości wychowanków
6. Relacje wychowawca - wychowanek, wychowanek - wychowanek
7. Umiejętność integrowania młodzieży w grupie i społeczności internatu
8. Działania podejmowane na rzecz bezpieczeństwa i ochrony zdrowia wychowanków
9. Działania podejmowane pod kątem respektowania norm społecznych w placówce
I semestr 20016/17
mgr Agnieszka Kuczyńska
1 Praca z członkami sekcji
plastycznej - grudzień 2016
Cele obserwacji:
- zachęcanie młodzieży do pracy na rzecz
kształtowania dobrego wizerunku placówki w
środowisku
-ocena umiejętności wykorzystanie zajęć jako
sposobu budowania pozytywnego wizerunku własnej
osoby, wzmacnianie poczucia własnej wartości
- ocena umiejętności zachęcania uczniów do
2. Zajęcia wychowawcze z grupą II październik 2016
mgr Jolanta Łopuch
1 Praca z sekcją
kultury i rozrywki wg wskazania
2.Zajęcia
wychowawcze z grupą
I-listopad 2016
podejmowania prac na rzecz innych
- ocena stopnia integracji młodzieży w grupie
wychowawczej
- ocena umiejętności rozbudzania aktywności własnej
podczas zajęć
-ocena umiejętności zdyscyplinowania grupy podczas
zajęć
Cele obserwacji:
-integracja społeczności internatu
-umiejętność kreowania pozytywnego wizerunku placówki
-kształtowanie poczucia współodpowiedzialności za budowanie
atmosfery w internacie
- kształtowanie umiejętności zachęcania uczniów do pracy na
rzecz innych
- sprawdzenie umiejętności kształtowania pozytywnego obrazu
własnej osoby poprzez działania na rzecz innych
- ocena umiejętności rozbudzania aktywności własnej podczas zajęć
- ocena stopnia integracji młodzieży w grupie wychowawczej
-stosowanie metod aktywizujących grupę
-respektowanie norm społecznych obowiązujących w placówce
mgr Krystyna Kryńska
1. Bieżąca praca wychowawcza paździemik/listopad 2016
2.Praca z sekcją nauki-grudzień
2016
mgr Alina Brozio
1. Bieżąca praca wychowawcza paździemik/listopad 2016
2. Praca z sekcja higienicznoporządkową - listopad 2016
Cele obserwacji:
-ocena stopnia realizacji podstawowych zadań
opiekuńczo - wychowawczych w stosunku do
poszczególnych grup młodzieży
umiejętność motywowania młodzieży do nauki
- organizacja pomocy koleżeńskiej w nauce
-opieka nad biblioteczkę pomocy podręcznych i lektur
Cele obserwacji:
-ocena stopnia realizacji podstawowych zadań
opiekuńczo - wychowawczych w stosunku do
poszczególnych grup młodzieży
-umiejętność wypracowywania przez młodzież
nawyków samodzielnego dbania o porządek i
estetykę w pokojach mieszkalnych
- umiejętność zachęcania młodzieży do pracy na rzecz
innych - opieka nad zielenią
mgr Zbigniew Kuczyński
1 Praca z sekcją rekreacyjnosportową - zajęcia w sali
gimnastycznej - listopad 2016
mgr Grzegorz Rydzewski
1. Bieżąca praca wychowawcza
październik/listopad 2016
2. Praca z pracownią komputerową
grudzień 2016
II semester 2016/17
mgr Jolanta Łopuch
1 Praca z pracownią komputerową marzec 2017
2.Zajęcia wychowawcze z grupą IIluty 2017
mgr Agnieszka Kuczyńska
1. Wyjazd rekreacyjno - sportowy wg wskazania
2.Zajęcia wychowawcze
Cele obserwacji:
- umiejętność zachęcania jak największej grupy
młodzieży do uczestnictwa w zajęciach
-ocena zajęć pod kątem bezpiecznych zachowań
-sposób wykorzystania zajęć jako formy relaksacji
czynnej
Cele obserwacji:
- ocena stopnia realizacji podstawowych zadań
opiekuńczo - wychowawczych w stosunku do
poszczególnych grup młodzieży
-rozwijanie kompetencji informatycznych młodzieży
-bezpieczne korzystanie z intemetu
-prowadzenie strony internetowej jako sposób na
promowanie placówki
Cele obserwacji:
-umiejętność i chęć pracy na rzecz innych poprzez
rozwijanie kompetencji informatycznych
wychowanków
-bezpieczne korzystanie z intemetu
-prowadzenie strony internetowej jako sposób na
promowanie placówki
- ocena umiejętności aktywizowania wychowanków
na zajęciach
- ocena stopnia opanowania przez młodzież
przekazywanych treści
- integracja, komunikacja i relacje w grupie
Cele obserwacji:
- umiejętność integrowania młodzieży z różnych grup
wychowawczych
-respektowanie norm społecznych i przestrzeganie
prawa
-wskazywanie na alternatywne sposoby spędzania
czasu wolnego
-promowanie placówki w środowisku lokalnym i poza
nim
- umiejętność dostosowania realizowanych treści do
z grupą II - kwiecień 2017
mgr Krystyna Kryńska
1. Bieżąca praca wychowawcza
2.Praca z sekcją nauki
Kwiecień 2017
mgr Alina Brozio
1. Bieżąca praca wychowawcza kwiecień 2017
2. Praca z sekcją higienicznoporządkową
Marzec 2017
mgr Zbigniew Kuczyński
1 Praca z sekcją rekreacyjnosportową - zajęcia w siłowni marzec 2017
mgr Grzegorz Rydzewski
1. Bieżąca praca wychowawcza kwiecień 2017
ram czasowych zajęć
- ocena sposobów aktywizowania uczniów do pracy w
grupie
-podejście do osób nieśmiałych i nadaktywnych
-integracja i relacje w grupie, przestrzeganie norm
grupowych
Cele obserwacji.
-umiejętność realizacji zadań opiekuńczo wychowawczych w stosunku do ucznia sprawiającego
trudności wychowawcze
-motywowanie uczniów do nauki
-zachęcanie do czytelnictwa
Cele obserwacji:
-ocena stopnia realizacji podstawowych zadań
opiekuńczo - wychowawczych w stosunku do
uczniów sprawiających trudności wychowawcze
-kontrola nawyku utrzymania porządku w pokojach
mieszkalnych i otoczeniu placówki
-umiejętności młodzieży w zakresie samoobsługi
Cele obserwacji:
- bezpieczeństwo wychowanków podczas zajęć
- ocena umiejętności wskazywania na atrakcyjne
formy wypoczynku czynnego jako alternatywę dla
używek
-umiejętność wykorzystania zajęć jako pomocy w
budowaniu pozytywnego wizerunku własnej osoby
-bezpieczeństwo zachowań podczas ćwiczeń
Cele obserwacji:
-ocena stopnia realizacji podstawowych zadań
opiekuńczo - wychowawczych w stosunku do
uczniów sprawiających trudności wychowawcze
2.
Praca z pracownią komputerową-wykorzystanie
technologii informacyjnej do
marzec 2016
tworzenia pozytywnego wizerunku placówki
- wzmacnianie poczucia własnej wartości poprzez
działania podejmowane na rzecz innych
rozwijanie kompetencji informatycznych młodzieży
IX. DOKUMENTOWANIE NADZORU PEDAGOGICZNEGO
1. W zakresie działalności diagnostyczno - oceniającej:
a) karty obserwacji zajęć
b) sprawozdania i informacje, wymiana spostrzeżeń i informacji zwrotnych
d) notatki służbowe;
e/ wpisy w dziennikach zajęć, raportach wychowawców
Na podstawie zgromadzonej dokumentacji, wymiany spostrzeżeń i doświadczeń, analizy
pracy bieżącej w zespole wychowawczym zostanie sprawdzona poprawność w zakresie
osiągania celów założonych w Planie Nadzoru kierownika.
Plan Nadzoru Kierownika Internatu zatwierdzony przez RWI podczas Posiedzenia
15.09.2016r.