Zadanie 2 - „Dźwiękowy przewodnik”

Zadanie 2
„Dźwiękowy przewodnik”
Dzieci dowiedziały się, jak stworzyć autorski dźwiękowy przewodnik.
Obiektem nastawianych uszu i tworzonych nagrań były odgłosy typowe
dla miejsca, w którym odbywają się zajęcia. Przeniesione do komputera
lub tabletu przewodniki posłużyły do krótkiej gry
w „zgadnij, jaki to dźwięk”.
Dzisiejsza misja różniła się od pozostałych. Mimo licznych emocji, które towarzyszyły
nagrywaniu dźwięków, duża część zajęć przebiegała w niemal idealnej ciszy. Myślę, iż gdyby
jakiś owad dostał się do naszej świetlicy, usłyszelibyśmy bez trudu, trzepot jego skrzydełek.
Liczebność dzieci podczas zajęć, ze względu na wycieczkę dwóch klas, także była mniejsza.
Nie zapomnieliśmy jednak o tej grupie. W dniu jutrzejszym poddamy naszych kolegów
i koleżanki próbie, w której będą mogli wykazać się znajomością dźwięków naszej szkoły
(a wśród nich znalazły się m.in.: dźwięk windy, skrzypienie drzwi, ostrzenie kredek, zamykanie
okna czy choćby zasuwanie bluzy). Bazą do tego testu będą nasze dzisiejsze nagrania.
Uczniowie doskonale bawili się podczas zajęć. Byli tak zaaferowani nagrywaniem dźwięków,
że dopiero dzwonek oderwał świetliczaki od pracy.
Dzień dzisiejszy nasi uczniowie poza nabywaniem nowych umiejętności – nagrywania,
doskonalili także wiedzę zdobytą podczas poprzedniej misji tj. kadrowanie. Uczniowie
wykonali bardzo ciekawe zdjęcia prac technicznych przygotowanych na konkurs ekologiczny
pt. „Coś z niczego”. Zadbali także by nikt nie stał się bohaterem drugiego planu- cała grupa
dzielnie podporządkowywała się osobie wykonującej zdjęcie. Dzieci bardzo lubią takie
multimedialne warsztaty. Z tygodnia na tydzień odkrywamy kolejne działania w których
możemy wykorzystać „nasz świetlicowy tablet”. Już nie tylko jako aparat, dyktafon, kamerę
ale także czytnik kodów, dzięki któremu, w zeszłym tygodniu, zwiedziliśmy m.in. Katedrę
w Gnieźnie.
Pozdrawiamy
Czekamy na kolejne wyzwania.
Wychowawcy świetlicy