Regulamin szkoły - Zespół Szkół Nr 1 im. Jana Pawła II w Markach

Załącznik nr 4
Do Statutu Zespołu Szkół Nr 1
im. Jana Pawła II w Markach
REGULAMIN SZKOŁY
W skład Zespołu Szkół Nr 1 im. Jana Pawła II w Markach wchodzą:
- Gimnazjum Nr 1,
- Liceum Profilowane,
- Liceum Ogólnokształcące.
Wstęp
1. Prawa i obowiązki uczniów wynikają ze Statutu Szkoły. Niniejszy Regulamin
stanowi określone uszczegółowienie tych praw i obowiązków uwzględniające
potrzeby Szkoły.
2. Rzecznikiem praw i obowiązków uczniowskich w szkole jest Samorząd
Uczniowski.
3. Regulamin Szkoły opiniuje Samorząd Uczniowski, a zatwierdza Rada
Pedagogiczna.
4. Zmiany w regulaminie może wprowadzić Rada Pedagogiczna z własnej inicjatywy
lub Samorządu Uczniowskiego.
Rozdział I.
Prawa ucznia.
1. Uczeń ma prawdo do:
a) zdobywania wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectw
ukończenia danej szkoły,
b) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny
pracy umysłowej,
c) rozwijania swoich uzdolnień, zainteresowań i talentów w zajęciach
pozalekcyjnych bezpłatnych (w miarę możliwości budżetowych) oraz na
życzenie rodziców w zajęciach pozalekcyjnych opłacanych przez rodziców,
d) zapewnienia mu przez wszystkich nauczycieli i pracowników Szkoły
respektowania zasad niniejszego regulaminu,
e) opieki wychowawczej,
f) otrzymania życzliwej i rzetelnej odpowiedzi na zgłaszane przez niego wnioski,
pytania i wątpliwości,
g) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia
Szkoły, a także światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza to dobra
innych osób,
h) jawnej, sprawiedliwej i obiektywnej oceny stanu jego wiadomości
i umiejętności, prowadzonej na bieżąco i równolegle rozłożonej w czasie,
zagwarantowanej przestrzeganiem Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania
(Statut Zespołu Szkół Nr1 rozdziały X - XVI),
1
i) pomocy w przypadku trudności w nauce.
2. W dniach świąt szkolnych i szczególnych dniach wyróżnionych przez uczniów
(1 kwietnia, Dzień Wiosny, Mikołajki) nauczyciele nie wpisują ocen negatywnych.
3. Na okres przerw świątecznych i ferii nie będą zadawane prace domowe.
4. Uczeń ma prawo do:
a) wpływania na życie szkoły przez działalność samorządową, zrzeszanie się
w organizacjach działających w Szkole,
b) zwracania się we wszystkich istotnych dla niego sprawach do wychowawcy,
a także do Dyrektora, pedagoga szkolnego, Rady Rodziców, Samorządu
Uczniowskiego,
c) korzystania ze wszystkich pomieszczeń dydaktyczno – wychowawczych (za
wyjątkiem pomieszczeń administracyjnych), sprzętu, urządzeń i wyposażenia
oraz księgozbioru biblioteki – zasady korzystania określają regulaminy
poszczególnych pracowni.
5. Uczniowi przysługuje prawo do pomocy materialnej ze środków przeznaczonych
na ten cel w budżecie państwa zgodnie z aktualnymi przepisami.
6. Uczeń ma prawo do opieki zdrowotnej na terenie Szkoły w miarę możliwości
i posiadanych środków.
Rozdział II
Obowiązki ucznia i ustalenia porządkowe.
1. Uczeń, aby w pełni wykorzystać czas przeznaczony na naukę ma obowiązek:
a) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach obowiązkowych i w życiu
Szkoły,
b) nie spóźniać się na lekcje, zarówno na pierwsze jak też następne:
- w przypadku spóźnienia się na lekcje uczeń ma obowiązek wejść cicho do
sali (bez względu na czas spóźnienia), a po zakończeniu lekcji wyjaśnić
przyczynę spóźnienia,
- spóźnienie na lekcję dłuższe niż 15 minut winno być odnotowane jako
spóźnienie, dłuższe niż 15 minut powinno być potraktowane jako nieobecność,
przy czym uczeń spóźniający się na lekcję nie może być jednak pozbawiony
prawa uczestniczenia w niej,
c) uzyskać zgodę wychowawcy klasy na opuszczenie z uzasadnionych przyczyn
całego dnia zajęć lub kilku lekcji w ciągu dnia (po uzgodnieniu z nauczycielami
prowadzącymi w tym dniu lekcje).
2. W przypadku nieobecności na zajęciach szkolnych uczeń ma obowiązek
przedstawić zwolnienie lekarskie lub usprawiedliwienie od rodziców.
3. Nieobecności na zajęciach powinny być usprawiedliwione natychmiast po
przyjściu do Szkoły, w szczególnych przypadkach okres dostarczenia
usprawiedliwienia nie może przekroczyć 3 dni. Do ukończenia 18 roku życia
uczeń przynosi usprawiedliwienie w dzienniczku podpisane przez rodziców
i przedkłada go wychowawcy klasy. W przypadku nieobecności wychowawcy
termin ulega przesunięciu.
4. Uczeń za nieobecności nieusprawiedliwione ponosi konsekwencje w ocenie ze
sprawowania.
5. Ucznia obowiązuje:
2
a) strój uroczysty podczas uroczystości szkolnych i poza nią (jeżeli tego żąda
szkoła):
- dla dziewcząt: biała bluzka, granatowa lub czarna spódnica,
- dla chłopców: jasna koszula, ciemne spodnie lub garnitur,
b) uczniów gimnazjum obowiązuje jednolity strój codzienny,
c) zmiana obuwia – odzież wierzchnią i obuwie wyjściowe uczniowie
pozostawiają w szatni,
d) estetyczny i schludny wygląd akceptowany przez nauczycieli –
niedopuszczalne jest rażące uczesanie i makijaż, wyzywający strój, noszenie
dużej ilości ozdób (pierścionki, kolczyki, wisiorki, łańcuszki).
6. Uczeń ma obowiązek:
a) przestrzegać zasad kultury współżycia w odniesieniu do całej społeczności
szkolnej,
b) systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach i życiu Szkoły,
c) być do zajęć przygotowany (posiadać podręcznik, zeszyty i potrzebne
przybory),
d) troszczyć się o własne i kolegów zdrowie i życie,
e) dbać o wspólne dobro, ład i porządek w salach lekcyjnych i innych
pomieszczeniach szkolnych,
f) poszanowania mienia szkolnego, w przypadku celowego zniszczenia
wyposażenia, uczeń zobowiązany jest do pokrycia kosztów naprawy lub
zakupu nowego sprzętu,
g) nie opuszczania budynku i terenu szkolnego w godzinach lekcyjnych.
7. Uczniowi nie wolno przynosić alkoholu, spożywać go na terenie szkoły i poza nią.
8. Uczeń ma obowiązek dbania o własne zdrowie, nie palić tytoniu, nie używać
środków odurzających, nie samookaleczać się.
9. Uczniowi nie wolno przynosić i używać materiałów wybuchowych, cuchnących
i innych zagrażających bezpieczeństwu i higienie pracy.
10.Uczniowi nie wolno przynosić do szkoły urządzeń elektronicznych,
11.Uczeń na zajęciach nie może korzystać z telefonu komórkowego, który ma być
wyłączony i schowany.
Rozdział III
Kryteria ustalania oceny z zachowania.
cenę zachowania ustala wychowawca klasy.
Wychowawca zobowiązany jest do zasięgnięcia opinii na temat zachowania
ucznia innych nauczycieli, innych uczniów klasy oraz ocenianego ucznia.
3. W klasach mogą być prowadzone zeszyty spostrzeżeń dołączone do dzienników
lekcyjnych, w których notowane są opinie wychowawcy klasy i nauczycieli
uczących w tej klasie na temat aktywności przejawianej przez uczniów w szkole
i poza nią oraz ich zachowań.
4. Na początku każdego roku szkolnego wychowawca informuje uczniów, a na
pierwszym zebraniu jego rodziców o zasadach oceniania zachowania.
5. Ocena powinna wynikać ze spostrzeżeń w ciągu całego okresu, którego dotyczy
ocenianie.
1.
2.
3
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej wychowawcy
są zobowiązani poinformować uczniów o przewidywanej dla nich ocenie.
Ocena z zachowania ma na celu:
a) poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć w dziedzinie uczenia się
funkcjonowania w środowisku szkolnym, respektowania zasad współżycia
społecznego i ogólnie przyjętych norm etycznych,
b) pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju w tym
zakresie,
c) motywowanie ucznia do dalszego rozwoju osobowościowego.
Śródokresowa, śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania powinna
uwzględniać w szczególności:
a) funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym tzn. wypełnianie przez niego
obowiązków zawartych w statucie szkoły oraz przestrzeganie regulaminu
szkoły,
b) postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
c) dbałość o honor i tradycje szkoły,
d) dbałość o piękno mowy ojczystej,
e) dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f) godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią,
g) okazywanie szacunku innym osobom,
h) respektowanie zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm
etycznych (właściwy stosunek do nauczycieli, wszystkich pracowników szkoły
i do kolegów, wygląd ucznia).
Śródokresową, śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się
według następującej skali:
a) wzorowe,
b) bardzo dobre,
c) dobre,
d) poprawne,
e) nieodpowiednie,
f) naganne.
Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono
zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych
zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie
indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologicznopedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
Punktem wyjściowym do oceniania zachowania ucznia jest ocena poprawna.
Oznacza ona pozytywną opinię o uczniu, który nie wyróżnił się działaniami
wykraczającymi ponad obowiązki szkolne ani też nie dopuścił się uchybienia
podstawowym wymaganiom stawianym przez szkołę.
Ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
1. prezentuje nienaganną postawę etyczną,
2. dba o honor i dobre imię szkoły,
3. wzorowo wywiązuje się z obowiązków ucznia i jest wzorem do naśladowania dla
innych uczniów w szkole i środowisku,
4. chętnie pomaga kolegom zarówno w nauce, jak i sprawach życiowych,
5. dba o czystość mowy, nie używa wulgaryzmów,
6. nie ma uwag o negatywnym zachowaniu w dzienniku lekcyjnym,
4
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
rozwija swoje zainteresowania i uzdolnienia, reprezentuje szkołę w olimpiadach
i konkursach,
jest pilny w nauce i osiąga wyniki na miarę swoich możliwości,
wykazuje inicjatywę w pracy na rzecz klasy, szkoły, środowiska; czynnie
uczestniczy w pracach samorządu uczniowskiego i innych organizacji
działających w szkole,
sumiennie wywiązuje się z obowiązków powierzonych mu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli, innych przełożonych,
jest punktualny, systematycznie uczęszcza do szkoły, a nieobecności
usprawiedliwia w terminie ustalonym przez wychowawcę klasy (nie ma godzin
opuszczonych nieusprawiedliwionych),
dba o mienie szkolne i społeczne-szanuje własność swoją i cudzą,
dba o higienę osobistą,
nie ulega nałogom , propaguje zdrowy tryb życia,
ma motywację do nauki i pracy nad sobą,
jest taktowny i życzliwy,
dotrzymuje ustalonych terminów (zwrot książek do biblioteki, usprawiedliwienia),
jest uczciwy, zawsze reaguje na dostrzeżone przejawy zła, szanuje godność
osobistą własną i innych osób,
przestrzega zasad bezpieczeństwa i prawidłowo reaguje na przejawy zagrożenia,
nosi przepisowy strój szkolny, zmienia obuwie.(dozwolone subtelne ozdoby
i delikatny makijaż),
nie używa na lekcji telefonu komórkowego telefon ma wyłączony.
Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
1. prezentuje nienaganną postawę etyczną,
2. spełnia wszystkie wymagania szkolne,
3. wykazuje inicjatywę na rzecz klasy, szkoły, środowiska,
4. stara się być wzorem, choć nie zawsze osiąga cel,
5. jest pilny w nauce i osiąga wyniki na miarę swoich możliwości,
6. pracuje nad sobą, stara się eliminować braki,
7. jest życzliwy, służy pomocą innym,
8. jest kulturalny,
9. sumiennie wywiązuje się z obowiązków powierzonych mu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli, innych przełożonych,
10. jest punktualny, systematycznie uczęszcza do szkoły, a nieobecności
usprawiedliwia w terminie ustalonym przez wychowawcę klasy (dopuszczalna
ilość godzin opuszczonych nieusprawiedliwionych - 5),
11. dba o tradycję szkoły, uczestniczy w imprezach i uroczystościach organizowanych
przez szkołę,
12. dba o mienie szkolne i społeczne , szanuje własność swoją i cudzą,
13. dba o higienę osobistą,
14. nie ulega nałogom, propaguje zdrowy tryb życia, swoją postawą zachęca innych
do naśladowania,
15. dba o czystość mowy, nie używa wulgaryzmów,
16. dotrzymuje ustalonych terminów (zwrot książek do biblioteki, usprawiedliwienia),
17. nosi przepisowy strój szkolny, zmienia obuwie (dozwolone subtelne ozdoby
i delikatny makijaż),
18. nie używa na lekcji telefonu komórkowego, telefon ma wyłączony.
5
Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
1. spełnia wszystkie wymagania szkolne zgodnie ze statutem szkoły,
2. cechuje go kultura osobista,
3. chętnie uczestniczy w pracach na rzecz klasy, szkoły, środowiska,
4. jest systematyczny w nauce i uzyskuje w niej wyniki odpowiednie do swoich
możliwości,
5. odpowiedzialnie pełni powierzone mu funkcje i dobrze wywiązuje się z zadań
nałożonych na niego przez wychowawcę klasy i nauczycieli,
6. systematycznie uczęszcza do szkoły i usprawiedliwia nieobecności (dopuszczalna
ilość godzin nieusprawiedliwionych-10), nie należy w to wliczać udowodnionych
wagarów czy nagminnego opuszczania pierwszych godzin lekcyjnych, chyba, że
wynika to z kłopotów z dojazdem do szkoły),
7. dba o mienie szkolne i społeczne-szanuje własność swoja i cudzą,
8. dba o higienę osobistą,
9. nie ulega nałogom, propaguje zdrowy tryb życia,
10. dba o czystość mowy, nie używa wulgaryzmów,
11. sumiennie wywiązuje się z obowiązków powierzonych mu przez wychowawcę
klasy, nauczycieli, innych przełożonych,.
12. jest życzliwy i służy pomocą innym,
13. dotrzymuje ustalonych terminów (zwrot książek do biblioteki, usprawiedliwienia),
14. przestrzega zasad bezpieczeństwa,
15. nosi przepisowy strój szkolny (dopuszczalne subtelne ozdoby i delikatny makijaż),
sporadycznie zdarza mu się nie zmieniać obuwia,
16. nie używa na lekcji telefonu komórkowego, telefon ma wyłączony.
Ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
1. wypełnia obowiązki ucznia,
2. jest kulturalny,
3. osiąga wyniki w nauce na miarę swoich możliwości, ma przeciętną motywację do
nauki
i pracy nad sobą,
4. współpracuje z wychowawcą klasy i innymi nauczycielami,
5. dba o mienie szkolne i społeczne-szanuje własność swoją i cudzą,
6. dba o higienę osobistą,
7. nie ulega nałogom, propaguje na ogół zdrowy tryb życia,
8. dba o czystość mowy, nie używa wulgaryzmów,
9. zdarzyło mu się być nietaktownym lub nie zapanować nad emocjami (1-2 uwagi),
10. nie usprawiedliwia w terminie nieobecności, ma nieusprawiedliwione godziny
lekcyjne.(do 20,w tym mają miejsce sporadyczne wagary i częste spóźnienia na
lekcje, ·(nie należy uwzględniać nieobecności bądź spóźnień wynikających
z kłopotów z dojazdem do szkoły),
11. jest bierny wobec negatywnych postaw,
12. nie naruszył poważnie zasad uczciwości i godności własnej lub innych osób,
13. rzadko się zdarza, by spowodował lub zlekceważył zagrożenie bezpieczeństwa,
14. sporadycznie uczestniczy we wspólnych działaniach na rzecz klasy i szkoły,
15. jego zachowanie budzi pewne zastrzeżenia, ale jego stosunek do obowiązków
szkolnych i sposób funkcjonowania w grupie nie odbiega od przyjętej normy,
16. nosi przepisowy strój szkolny (subtelne ozdoby, delikatny makijaż), często nie
zmienia obuwia,
17. zdarza się, że korzysta w sposób niedozwolony z telefonu komórkowego.
6
Ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
1. nie wywiązuje się z obowiązków ucznia zawartych w statucie szkoły,
2. ma lekceważący stosunek do nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów,
3. nie wykazuje żadnego zaangażowania społecznego i chęci współpracy
z wychowawcą oraz nauczycielami,
4. nie osiąga wyników w nauce na miarę swoich możliwości,
5. niesystematycznie uczęszcza do szkoły, ma nieusprawiedliwione nieobecności
( ponad 40 godzin nieusprawiedliwionych w semestrze) często spóźnia się na
zajęcia.
6. działa w nieformalnych grupach młodzieżowych,
7. jest wulgarny,
8. jest niestosownie ubrany (nie nosi przepisowego stroju szkolnego, nadużywa
makijażu),
9. nie dba o higienę osobistą,
10. wykazuje brak chęci do samorozwoju,
11. często zdarza mu się być nietaktownym lub nie zapanować nad emocjami,
12. wykazuje obojętny stosunek wobec tradycji szkoły, uchyla się od prac na rzecz
zespołu,
13. na ogół nie zmienia obuwia,
14. używa telefonu komórkowego na lekcji,
15. nagminnie pali papierosy w miejscach publicznych.
Ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
1. rażąco i nagminnie łamie obowiązki ucznia zawarte w statucie szkoły,
2. ma lekceważący stosunek do nauczycieli, pracowników szkoły i kolegów, narusza
ich dobra osobiste, podważa autorytet, wykazuje ignorancję,
3. znęca się fizycznie lub psychicznie nad słabszymi,
4. powoduje konflikty i wdaje się w bójki,
5. dewastuje mienie szkolne i społeczne,
6. ulega nałogom i namawia do tego innych,
7. nie respektuje zasad współżycia społecznego i ogólnie przyjętych norm
etycznych,
8. nie wykazuje poprawy, pomimo zastosowania środków zaradczych,
9. jest niestosownie ubrany (nie nosi przepisowego stroju szkolnego, nagminnie nie
zmienia obuwia, nadużywa makijażu), nie dba o higienę osobistą,
10. nagminnie pali papierosy lub przyjmuje środki psychoaktywne, nie reaguje na
uwagi.
11. unika lub odmawia podejmowania działań na rzecz innych osób czy zespołu,
zachowanie ucznia jest sprzeczne z dobrem społeczności szkolnej,
12. samowolnie opuszcza godziny lekcyjne-wagaruje,
13. wchodzi w kolizje z prawem,
14. podjęte działania wychowawcze nie odnoszą skutków.
Kradzież, szantaż, wnoszenie na teren szkoły i spożywanie alkoholu, posiadanie
i używanie narkotyków, stałe palenie tytoniu oraz inne czyny prawnie karalne są
podstawą do wszczęcia postępowania dyscyplinarnego przez dyrektora szkoły oraz
poinformowania organów policji.
7
Rozdział IV
Nagrody
Przewiduje się następujące formy nagradzania uczniów:
1. Pochwała ustana wychowawcy klasy. Pochwały udziela wychowawca klasy
z własnej inicjatywy, na wniosek innego nauczyciela lub pracownika szkoły oraz
na wniosek samorządu uczniowskiego.
2. Pochwała ustna Dyrektora Szkoły – tryb ustalania nagrody jak w pkt. 1.
3. List gratulacyjny Dyrektora Szkoły do rodziców ucznia:
a) list otrzymują rodzice ucznia, który:
- otrzymał w wyniku klasyfikacji okresowej lub rocznej wysoką średnią ocenę
z nauki (min. 4,75) i wzorową ocenę ze sprawowania,
- przyczynił się do zrealizowania przez szkołę szczególnie ważnego zadania,
- wykazał się szczególnie pozytywną postawą,
b) o wysłaniu listu decyduje Rada Pedagogiczna,
c) list gratulacyjny może być uzupełniony nagrodą rzeczową w postaci książki lub
innego upominku,
d) wystosowanie listu gratulacyjnego odnotowuje się w arkuszu ocen ucznia i na
świadectwie szkolnym (w rubryce szczególnych osiągnięć).
4. Nagroda książkowa:
a) nagrodę tą przyznaje się uczniowi na zakończenie roku szkolnego za wysokie
wyniki w nauce, wzorową frekwencję, aktywność społeczną, pracę
pozalekcyjną i inne szczególne osiągnięcia,
b) nagrodę przyznaje Rada Pedagogiczna na wniosek wychowawcy, innych
nauczycieli oraz Samorządu Uczniowskiego,
c) nagroda może być przyznawana również przez Dyrektora Szkoły w ciągu roku
szkolnego.
5. Nagrody za współzawodnictwo klas w nauce i konkursach organizowanych przez
Szkołę.
Rozdział V
Kary.
1. Przewidziane kary wymierzają:
a) upomnienie – wychowawca, Wicedyrektor, Dyrektor Szkoły,
b) upomnienie lub naganę udzieloną publicznie na apelu szkolnym –
Wicedyrektor lub Dyrektor Szkoły,
c) przeniesienie ucznia do równoległej klasy w swojej szkole – Dyrektor
Szkoły,
d) przeniesienie do innej szkoły – Dyrektor Szkoły (nie dotyczy uczniów
gimnazjum); w stosunku do ucznia gimnazjum, w szczególnych
przypadkach Dyrektor może wystąpić do Kuratora Oświaty z wnioskiem
o przeniesienie ucznia do innego gimnazjum,
e) Dyrektor Szkoły może, w drodze decyzji, usunąć ucznia Liceum
Profilowanego ze szkoły, usunięcie ucznia następuje na podstawie
uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu
Uczniowskiego, po wyczerpaniu wszystkich możliwości oddziaływania
8
2.
3.
4.
5.
wychowawczego (rozmowa z rodzicami, pedagogiem szkolnym lub
poradnią pedagogiczno – psychologiczną), w przypadku:
- zagrożenia zdrowia lub życia ludzkiego,
- zachowania uchybiającego godności ucznia,
- strat wynikających z dewastacji mienia szkolnego,
- zachowania sprzecznego z zasadami współżycia społecznego
przejawiającego się przebywaniem na terenie szkoły w stanie wskazującym na
spożycie alkoholu,
- używanie i rozprowadzania wśród uczniów narkotyków,
- nieprzestrzegania zasad kultury współżycia w szkole i poza nią,
f) kary pieniężne za dewastację mienia szkolnego (na konto Komitetu
Rodzicielskiego).
Uczeń liceum, który w wyniku klasyfikacji nie otrzymał promocji do klasy
następnej, z co najmniej trzema ocenami niedostatecznymi może nie uzyskać
prawa do powtarzania klasy.
Karę stosuje się po wysłuchaniu ucznia.
Wnioski o ukaranie ucznia mogą składać wszyscy pracownicy Szkoły oraz
Samorząd Uczniowski. Wnioski o wymierzenie kary przez Radę Pedagogiczną
należy składać Dyrektorowi Szkoły, co najmniej na dwa dni przed terminem
zebrania Rady.
O wymiarze kary powiadamiani są rodzice ucznia – w przypadku kar
wymieniowych w, pkt. 1 b, c, d, e, f, g w formie pisemnej. Wykonanie kary może
zostać wstrzymane przez wymierzającego karę, jeśli uczeń uzyskał poręczenie
Samorządu Uczniowskiego. Uczeń lub jego rodzice mają prawo odwołania się
w ciągu trzech dni od kary:
- wymierzonej przez wychowawcę klasy do Dyrektora Szkoły,
- wymierzonej przez Dyrektora Szkoły do Rady Pedagogicznej.
Od kary usunięcia ze szkoły przysługuje uczniowi lub jego rodzicom odwołanie do
Kuratora Oświaty w Warszawie, w terminie 14 dni od daty otrzymania decyzji na
piśmie.
Rozdział VI
Spory.
1. W przypadku sporu zaistniałego między uczniami tej samej klasy sprawę
rozpatruje wychowawca korzystając ewentualnie z pomocy pedagoga szkolnego.
2. W przypadku sporu zaistniałego między uczniami różnych klas sprawę rozpatrują
wychowawcy klas i przedstawiciele samorządów klasowych.
3. W przypadku sporu zaistniałego między nauczycielami i uczniem sprawę
rozpatruje Dyrektor Szkoły.
4. Ewentualne konflikty pomiędzy organami Zespołu Szkół rozpatrywane są przez
Komisję Rozjemczą powoływaną każdorazowo przez Dyrektora. W skład Komisji
wchodzą wszyscy przewodniczących (opiekunowie) organów Zespołów Szkół. W
przypadku, gdy Komisja Rozjemcza nie określi jednoznacznie swego stanowiska
w badanej sprawie, ostateczne decyzja należy do Dyrektora.
5. Decyzja należy do organu prowadzącego w przypadku, gdy konflikt obejmuje
Dyrektora a Komisja Rozjemcza nie określi jednoznacznie swego stanowiska.
9
Rozdział VII
1. Problemy nurtujące zarówno ogół uczniów, poszczególne klasy jak i każdego
ucznia powinny być rozpatrywane i rozwiązywane przez nauczycieli,
wychowawców klas, kierownictwo szkoły.
2. Każdy uczeń w swoim imieniu oraz uczniowscy przedstawiciele w imieniu klasy
lub szkoły mogą zwracać się o rozpatrywanie ich wniosków lub zmianę
wydawanych decyzji w zależności od potrzeb i uznania do:
- nauczycieli,
- wychowawcy klas,
- opiekuna Samorządu Uczniowskiego,
- Samorządu Uczniowskiego,
- Dyrekcji Szkoły.
Regulamin obowiązuje od dnia 1 stycznia 2008 r.
Ostatnie uzupełnienie wprowadzono Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8 z dnia
5 grudnia 2012 r. w sprawie zmian organizacyjnych.
Marki, dnia 6 grudnia 2012 r.
10