lista potencjalnych opiekunów naukowych (promotorów)
Transkrypt
lista potencjalnych opiekunów naukowych (promotorów)
LISTA POTENCJALNYCH OPIEKUNÓW NAUKOWYCH (PROMOTORÓW) W ROKU AKADEMICKIM 2010/2011 1. Imię i nazwisko promotora oraz Zakład/Katedra 2. Liczba doktorantów, jaką promotor chciałby przyjąć w r. ak. 2010/11 3. Zarys problematyki badawczej realizowanej przez promotora 3. Wyszczególnienie planowanych kierunków prac badawczych Prof. UŚ. Dr hab. Grażyna Mendecka Zakład Psychologii Ogólnej Dwie osoby Psychologia twórczości – biograficzne uwarunkowania twórczości to problem który sama realizuję. Przedmiotem moich szerszych zainteresowań jest społeczne funkcjonowanie osób twórczych, zatem prace magisterskie i doktorskie realizowane pod moim kierunkiem dotyczą funkcjonowania człowieka o określonym twórczym potencjale w różnych obszarach życia , w rodzinie, pracy, środowiskach pozazawodowych . W zakresie moich zainteresowań leżą również problemy twórczych środowisk muzyków, plastyków, filmowców, literatów itd., ich frustracje i satysfakcje związane z aktywnością twórczą, ich warsztat i styl pracy. Także twórczość amatorska dzieci, dorosłych, osób w wieku senioralnym , oraz ich twórczy potencjał. Wykorzystanie internetu dla upowszechniania twórczości oraz sposoby korzystania z internetu przez osoby o różnym twórczym potencjale to także problemy realizowane w ramach prowadzonych przeze mnie prac magisterskich i doktorskich. 1. Internet – potencjał twórczy a korzystanie z internetu 2. Potencjał twórczy jednostki a jej funkcjonowanie w rolach społecznych ( małżeńskich, rodzicielskich, koleżeńskich, zawodowych) 3. Żródła frustracji i satysfakcji przedstawicieli środowisk twórczych (muzyków, plastyków, filmowców, literatów) 4. Styl pracy wybitnych twórców 5. Wybitny twórca w roli małżeńskiej i rodzicielskiej 2 4. Wykaz wybranych publikacji z ostatnich 10 lat 1. Mendecka, G. (2003). Środowisko rodzinne w percepcji osób aktywnych twórczo . Częstochowa : Wyd. WSP 2. Mendecka G. (2005). Twórczość a rozwój człowieka w biegu życia. Psychologia Rozwojowa 4, s. 23-24 3. Mendecka G. (2006) Wybitny twórca w roli rodzicielskiej. Psychologia Rozwojowa, 4, s. 43 – 55 4. Mendecka G. (2006). Rewards and Punishments Use by Parents and Development of Creativity. The New Educational Review, 2, s.76-91 5. Mendecka G. (2007). Wybitni artyści w relacjach z kobietami. W: E. Mandal (red). W kręgu genders. s 108127. Katowice: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 6. Mendecka G. (2008). Etos rodzinny a relacje "ojciec-córka" w narracji Magdy Dygat na podstawie analizy treści książki "Rozstania". W : B.Janusz, K.Gdowska, B. de Barbaro (red.). Narracja teoria i praktyka. (s. 285- 304). Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 7. Mendecka G. (2008). Jakość życia dzieci wybitnych twórców. W: R. Derbis (red.). Jakość życia od wykluczonych do elity. ( s.551 - 556). Częstochowa: Wydawnictwo AJD 8. Mendecka , G. (2008). Doświadczanie macierzyństwa przez wybitne kobiety. W: H. Polańska-Wrona, G. Rutkowska, L. Wrona (red.) Człowiek - rodzina - kultura. Szkice psychologiczne. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Pedagogicznego s.29 - 42 9. Mendecka G. (2010) . Wybitny twórca wobec kryzysów życiowych. W: K. Popiołek, A. Bańka (red.). Kryzysy, katastrofy, kataklizmy w perspektywie psychologicznej. Poznań: Stowarzyszenie Psychologia i Architektura 10. Mendecka,G. (2009). Partner’s Development in Marriages of Famous Writes. Polish Journal of Appleid Psychology, 1, 3 s. 129-149 5. Preferowana forma kontaktu (e-mail; telefon; dyżur; dostępność w okresie czerwiec-wrzesień 2010) Kontakt e-mail ([email protected])