rysunek techniczny

Publiczne Gimnazjum nr 3 im. Jana Kochanowskiego w Radomiu
Zajęcia techniczne
Karty ćwiczeń
modułu
RYSUNEK
TECHNICZNY
Nazwisko
Imię
Klasa
I
m
i
ę
Kontrakt
Dotyczy oceniania uczniów z techniki na module rysunku technicznego.
Po dokładnym omówieniu założeń programowych modułu rysunku technicznego ustala się
zasady obowiązujące w pracowni technicznej: usadowienie każdego ucznia wg numeru w dzieńniku lekcyjnym, przestrzeganiu regulaminu pracowni technicznej.
Ponadto:
Uczeń może zgłosić 2 razy w semestrze nieprzygotowanie do lekcji (w tym brak
pracy domowej), ale musi to uczynić przed lekcją.
Ze względu na korelację przedmiotów wymaga się od ucznia znajomości
podstawowych zagadnień, które były omawiane na poszczególnych przedmiotach zwłaszcza
matematyki - geometrii.
Poprawienie oceny z prac domowych, sprawdzianów uczeń może poprawić
w przeciągu 2 tygodni od jej otrzymania. Po tym okresie ocena staje się ostateczną.
Ocena z pracy na lekcji jest oceną zdobytą na konkretnej lekcji, a jej poprawa może
nastąpić na innych zajęciach jako druga ocena.
Możliwość otrzymania oceny za uczestnictwo w zajęciach dodatkowych na których
realizowane są treści wykraczające poza program.
Niedostateczną ocenę końcową, uczeń może poprawić w czasie egzaminu
poprawkowego w terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.
Każdy uczeń otrzymuje oceny wg następującej skali:
celująca
bardzo dobra
dobra
-6
-5
-4
dostateczna
dopuszczająca
niedostateczna
-3
-2
-1
Każdej ocenie przyporządkowuje się następujący współczynnik:
praca domowa
praca na lekcji
-2
-3
projekt
aktywność
zaj. dodatkowe
-5
-4
-4
Ocenę na koniec semestru i na koniec roku ustala się w systemie procentowym
w następujący sposób:
(ocena 1 x współczynnik) + (ocena 2 x współczynnik) + (...)
X 100%
(ocena max. 1 x współ. 1) + (ocena max. 2 x współ. 2) + (...)
Przelicznik systemu procentowego na ocenę w skali 1 - 6 jest następujący:
0% - 29% niedostateczny
30% - 44% dopuszczający
45% - 59% dostateczny
60% - 74% dobry
75% - 89% bardzo dobry
90% - 100% celujący
Powyższy kontrakt sporządzono na podstawie -„Szkolnego Systemu Oceniania”.
Obowiązuje on na rysunku technicznym, w klasach w których techniki uczy mgr Marek Skoczylas
i mgr Sylwia Szafranowicz.
1, 2
Omówienie ogólnych założeń programowych techniki.
Głównym celem modułu „Rysunek techniczny” jest poznanie zasad
obowiązujących na całym świecie przy konstruowaniu i właściwym czytaniu
rysunków stworzonych dla zrozumienia budowy różnych urządzeń.
Coraz częściej zdarza kupować się rzeczy (w szczególności meble)
w rozłożeniu na czynniki pierwsze. Załączona instrukcja dla wielu osób
jest zupełnie niezrozumiała, dlatego montaż przez fachowców zwiększa im
dodatkowo koszt zakupu.
W skład rysunku technicznego wchodzą różne działy:
- pismo techniczne,
- rzuty prostokątne,
- rysunki złożeniowe,
- wymiarowanie,
- aksonometria,
- przekroje i wiele innych na wyższym poziomie.
Celem pisma technicznego (obowiązującego na każdym module) będzie
poprawienie charakteru pisma.
Ćwiczenie pisma technicznego pozwala nie tylko poprawić czytelność
własnych notatek, ale umożliwia wyrabiać takie cechy charakteru jak:
dokładność, cierpliwość, poczucie estetyki.
Oprócz dwóch tematów przeznaczonych typowo na pismo (dwie oceny: znaki
pisma, regulamin), ćwiczenia wystąpią na każdych zajęciach poprzez
uzupełnianie na „Kartach ćwiczeń” miejsc takich jak: temat zadania,
własne imię i nazwisko, klasa oraz najważniejsze dane tematyczne
(stosując pismo techniczne proste).
Same rysunki na kartach ćwiczeń oceniane będą pod względem
prawidłowego wykonania, zastosowania się do zasad wykonawczych,
dokładności, estetyki, stosowania odpowiedniej grubości linii rysunkowych.
-1-
3,4
Przypomnienie zasad
"p i s m a t e c h n i c z n e g o".
Tematyka związana z pismem technicznym znajduje się w programach nauczania przedmiotów ogólnotechnicznych w szkole podstawowej, gimnazjum, szkole średniej, w programach szkół zawodowych i uczelni
technicznych. Wychodząc im naprzeciw przekazuję wzory pisma technicznego, które ujmuje nowa norma
obowiązująca od 1 stycznia 1982r.
Nowa norma pisma stosowanego w rysunku technicznym posiada numer: PN-80/N-01606 oraz tytuł: "Rysunek
techniczny - Pismo".
Posiada on większą zgodność z normami międzynarodowymi ISO. Zmian jest sporo. Kształty liter i cyfr podobne
są nieco do pisma komputerowego.
Usunięto zalecane wysokości pisma w zależności od formatów arkuszy.
Zawiera dwa główne rodzaje pisma - rodzaj A oraz rodzaj B.
Na etapie szkoły gimnazjalnej zajmować się będziemy rodzajem typu B i pod kątem prostym z pewnymi
uproszczeniami.
Kształty liter i cyfr według nowej normy wydają się być bardzo skromne, kanciaste.
d
7d
3d
c
d
k
10d
g
h
a
Oznaczenia literowe:
h - wysokość liter wielkich i cyfr (10d)
c - wysokość liter małych (7d)
a - odstęp między literami i cyframi
(wacha się od 1 do 2d)
b - odstęp między wierszami
(między
podstawami liter wielkich - 17d)
d - grubość linii pisma
g - szerokość liter (dla różnych liter inna)
k - różnica wysokości między literami wielkimi i małymi oraz pomiędzy podstawami liter a literami przeciągniętymi
w dół (3d)
Litery pisma rodzaju B na siatce pomocniczej
Konstrukcja liter pisma rodzaju A i B oparta jest na pomocniczej siatce
równoległobocznej z tym, że wysokość liter wielkich dla pisma rodzaju A wynosi 14
"kwadracików" (lub rombów przy piśmie pochylonym), czyli 14d, dla pisma rodzaju B wynosi
10d. Zależność między poszczególnymi parametrami wymiarowymi, takimi jak: h, c, b, e i k jest
stała, natomiast między a i g - zmienna (a - zależy od wyglądu sąsiadujących liter, g - od
ich kształtu).
Szerokości
różnych
liter
A - 7d, a - 5d (stanowi to zasadniczą część litery, choć poszerza się ona o 1d przez
wystający "ogonek"),
B - 6d, b - 5d, C - 5d, c - 4d, D - 6d, d - 5d, E - 5d, e - 5d,
F - 5d, f - 4d,
G - 6d, g - 5d, H - 6d, h - 5d, I - 1d, i - 1d, J - 4d, j - 3d, K - 6d,
k - 5d, L - 5d, l - 2d, M - 7d, m - 7d,
N - 6d, n - 5d, O - 6d, o - 5d, P - 6d, p - 5d,
R - 6d, r - 4d, S - 6d, s - 5d, T - 6d, t - 4d, U - 6d, u - 5d, W - 9d, w - 7d,
X - 7d,
x - 5d, Y - 7d, y - 5d, Z - 6d, z - 5d, 1 - 3d, 2 - 5d, 3 - 5d, 4 - 6d, 5 - 5d, 6 - 5d,
7 - 5d, 8 - 5d, 9 - 5d, 0 - 5d
W powyższej analizie zależności parametrów nie uwzględniłem jednego oznaczonego literką f, który jest
przewyższeniem liter i cyfr, przyjęty ze względów optycznych. Na tym etapie nauki możemy go pominąć.
-2-
Ćwiczenie 1
Uzupełnij ołówkiem literki i cyfry pisma prostego w poziomie stosując odstępy jak we wzorze.
AA
aa
BB
bb
CC
cc
DD
dd
EE
ee
FF
ff
GG
gg
HH
hh
II
ii
JJ
jj
KK
kk
LL
ll
ŁŁ
łł
MM
-3-
mm
NN
nn
OO
oo
PP
pp
RR
rr
SS
ss
TT
tt
UU
uu
WW
ww
YY
yy
ZZ
zz
11
33
55
77
99
22
44
66
88
00
Nazwisko
-4-
Imię
klasa nr dz.