Scenariusz zajęć z dominacją twórczości plastycznej dzieci. Grupa
Transkrypt
Scenariusz zajęć z dominacją twórczości plastycznej dzieci. Grupa
Kędzierzyn-Koźle 2002 Scenariusz zajęć z dominacją twórczości plastycznej dzieci. Grupa dzieci 4- letnich. Podstawa programowa: Przyswojenie nazw niektórych ptaków zimujących w naszym kraju i uświadomienie o konieczności ich dokarmiania. Temat: List od pani Zimy. Cele operacyjne: -dziecko potrafi rozpoznać i nazwać niektóre ptaki zimujące w Polsce : wróbel, gil , sikorka -dziecko rozumie potrzebę dokarmiania ptaków w okresie zimy -dziecko zaznajomiło się z techniką rysowania białą kredką pastelową lub świecą i zamalowanie tego farbą -dziecko zna możliwości uzyskiwania różnych efektów plastycznych w zależności od sposobu wykorzystania kredki pastelowej lub świecy w połączeniu z farbą -dziecko potrafi przedstawić obserwacje najbliższego otoczenia w formie plastycznej -dziecko potrafi wykonać pracę plastyczną na określony temat -dziecko potrafi podjąć decyzję, czym chce tworzyć swoją pracę plastyczną Metody:- słowna: , rozmowy, list- opowiadanie, -czynna: zadań stawianych dzieciom, samodzielnych doświadczeń, swobodna ekspresja -oglądowa: pokaz, obserwacja Przebieg zajęcia: 1. Nauczycielka mówi dzieciom, że dostała list od pani Zimy, która ma problem i chciałaby aby grupa „ wiewiórek „ jej w tym pomogła, ale zanim Zimie pomogą nauczycielka czyta list. 2. Słuchanie przez dzieci listu od pani Zimy. 3. Zabawa ruchowa Klanza; „ptaszki” 4. Czytanie dalszej części listu i rozmowa z dziećmi na temat konieczności dokarmiania ptaków zimą, przyswojenie nazw i wyglądu niektórych ptaków: wróbel, gil, sikorka, 5. Pokazanie dzieciom dużego „czarodziejskiego” brystolu, na którym jest ukryty obrazek i wytłumaczenie co należy zrobić aby można było ujrzeć obrazek od pani Zimy, oraz pokazanie dzieciom szablonów ptaków i zaproponowanie im, aby każdy wykonał ptaszka o którym była mowa w liście dowolną techniką: rozcieranie plasteliny na szablonie w odpowiednich kolorach, wyklejanie kuleczkami z bibuły, naklejanie piórek, wykonywanie wydzieranki, itp. 6. Ubieranie fartuszków, branie pędzla i zamalowywanie „czarodziejskiego” obrazka niebieską farbą. 7. Ozdabianie szablonu ptaka przez dzieci z możliwością swobody wyboru danej techniki , np. tak aby mogły później nazwać danego ptaka, po kolorze upierzenia brzuszka np. gil- czerwony brzuszek, wróbelek – brązowy, sikorka- żółty. 8. Sprzątanie po skończonej pracy.