ROCZNY PLAN ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH

ROCZNY PLAN ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH
ROK SZKOLNY 2015/2016
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
PLASTYCZNO- TECHNICZNO- MUZYCZNE
„ARTYSTĄ SIĘ NIE JEST- ARTYSTĄ SIĘ BYWA”
RĘKODZIEŁO
Realizowany w Gimnazjum Publicznym w Gaworzycach
w klasach III
Gaworzyce 2015
GRAŻYNA CHUDA
WSTĘP
Uczniowie posiadają już spory zasób wiedzy na tematy artystyczne. Potrafią
dyskutować, komunikować się, dokonywać wyborów i współpracować w grupie. Potrafią
gromadzić potrzebne materiały do tworzenia kompozycji plastyczno-muzycznych. Są otwarci
na różne propozycje i pomysły płynące ze strony nauczycieli oraz innych uczniów.
Pobudzenie wyobraźni twórczej przez zaangażowanie w działaniach plastycznomuzycznych wpływa pozytywnie na sferę emocjonalną i intelektualna ucznia.
CHARAKTERYSTYKA ZAJĘĆ ORAZ SPOSOBU ICH REALIZACJI
METODY PRACY:
Podczas zajęć artystycznych należy zmierzać do wykorzystywania potencjału
twórczego uczni, opierając się na założeniach innowacyjnych metod, stymulujących
aktywność twórczą np. trening twórczego myślenia, metoda projektu, prace ręczne.
Metody pracy będą dostosowane do treści zajęć i będą sprzyjały rozwijaniu umiejętności
pracy w grupie, wyrażaniu własnego zdania, a także na kształtowaniu postawy otwartości na
poglądy innych osób.
Metody te umożliwiają prawidłowe rozwijanie twórczej strefy poznawczej i emocjonalnej
osobowości.
Zaplanowane działania obejmują różne rodzaje określonych zadań plastycznych,
technicznych i muzycznych, w trakcie których uczeń wykorzystuje posiadaną wiedzę z
zakresu plastyki, techniki, muzyki, a także innych przedmiotów, jak również własne
doświadczenie z życia codziennego.
Podczas zajęć uczniowie będą wykonywać dodatkowo zadania na rzecz szkoły, środowiska
poprzez uczestnictwo w konkursach plastycznych, muzycznych, wystawach, ekspozycjach, w
przygotowaniach przedstawień teatralnych i w przygotowaniach uroczystości szkolnych.
CELE I ZAŁOŻENIA:
- wychowanie przez sztukę,
- rozwijanie wśród dzieci i młodzieży wrażliwości estetycznej na sztukę (plastyka, muzyka,
teatr);
- poznanie warsztatu oraz teorii z zakresu wyżej wymieniony7ch dziedzin sztuki, a także
wiedzy na temat dziennikarstwa i fotografii;
- pobudzanie aktywności twórczej oraz dziecięcej wyobraźni;
- inspiracja do aktywności artystycznej i kulturalnej;
- łączenie pasji z radością tworzenia;
- promocja oraz konfrontacja twórczości artystycznej wychowanków poprzez uczestnictwo w
licznych konkursach, wystawach i ekspozycjach.
TEMATYKA ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH:
Tematyka jest oparta na programowych założeniach z przedmiotu- zajęć artystycznych
w gimnazjum. Związana jest z zagadnieniami plastyczno- techniczno- muzycznymi, aby
uatrakcyjnić zajęcia i dać możliwość swobodnej ale konkretnej i planowanej twórczości
artystycznej. Tematy będą nawiązywały do otaczającej nas przyrody, stając się wielką
inspiracją do twórczości artystycznej uczniów.
TERMIN REALIZACJI:
Realizacja od września 2014r. do czerwca 2015r. Spotkania odbywać się będą 1
godzinę w tygodniu.
RAMOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ:
WRZESIEŃ:
1. Lekcja organizacyjna. Zapoznanie do zajęć artystycznych, zapoznanie z programem
zajęć i przedmiotowym systemem oceniania.
2. Koszyczek z mydła.
3. Dekoracja jesienna- kwiaty z liści klonu.
PAŹDZIERNIK:
1. Papierowa wiklina.
2. Koszyczek ŁÓDKA z papierowej wikliny.
LISTOPAD:
1. Kubek z butelki PET.
2. Kwiaty z patyczków higienicznych.
GRUDZIEŃ:
1. Anioły z kory brzozy.
2. Drzewko szczęścia z szyszek.
STYCZEŃ:
1. Dla babci i dziadka- Bukiet z cukierków.
2. Obrazek – patyczki do lodów.
LUTY:
1. Decoupage krok po kroku- zapoznanie z techniką.
2. Podkładka pod filiżankę- decoupage.
MARZEC:
1. Koszyk pełen pisanek- papierowa wiklina.
2. Palma wielkanocna- papieroplastyka.
KWIECIEŃ:
1. Róża- statuetka z plastikowej butelki.
2. Pudełko na drobiazgi- decoupage.
MAJ:
1. Poloneza czas zacząć- kroki i figury poloneza.
2. Walc wiedeński- kroki i figury walca.
CZERWIEC:
1. Doskonalenie poznanych tańców.
2. Księga pamiątkowa- „Ale to już było…”
METODY EWALUACJI:
Metody ewaluacji zajęć są różnorodne, tak samo, jak różnorodne są sposoby ich
prowadzenia. Może wystąpić ocena wytworów plastycznych, muzycznych, technicznych
przez opiekuna i odbiorców sztuki. Przygotowane wytwory stworzą ciekawą wystawę
podsumowującą dorobek twórczy uczniów za rok szkolny 2014/2015.
Dopuszczana jest ocena przebiegu zajęć, atmosfery na zajęciach, samoocena- ankieta.
Ewaluacja bierze pod uwagę stopień zadowolenia uczniów z wytworów własnych i innych,
uczestniczenie w plenerach, konkursach, wycieczce.
OCZEKIWANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW:
UCZEŃ:
1. Stosuje różne narzędzia i techniki do pracy twórczej.
2. Sprawnie radzi sobie z różnymi formami pracy.
3. Współpracuje w grupie.
4. Przygotowuje ekspozycję przestrzenną.
5. Dzieli się wiedzą i doświadczeniami.
6. Wyraża swoje pragnienia, fantazje, umiejętności w sposób twórczy.
7. Chętnie przedstawia wszystkim swoje zainteresowania artystyczne.
8. Rozumie rolę sztuki w życiu szkoły i środowiska lokalnego.
9. Wykorzystuje wyobraźnię i przekazuje swoje uczucia w twórczości.
10. Aktywnie uczestniczy w życiu szkoły i środowiska lokalnego.
11. Bierze udział w wystawach, konkursach i wycieczkach.