Karta pracy nr 4 styczeń-luty Direkt 2A Lekcja 13
Transkrypt
Karta pracy nr 4 styczeń-luty Direkt 2A Lekcja 13
Karta pracy nr 4 styczeń-luty Direkt 2A Lekcja 13 - Was tust du für deine Gesundheit? Lp. Nowa Podstawa Programowa 1. Hilfe! Was soll ich tun? 2. Für die Gesundheit? Określanie uczuć i emocji Nazwy chorób i dolegliwości Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie (podstawowe choroby, Określanie objawów Nazwy środków leczniczych objawy i ich leczenie); człowiek ( uczucia i emocje). Tryb rozkazujący Konstrukcja: bezokolicznik z zu Słuchanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, Informowanie o samopoczuciu selekcjonowanie informacji Pytanie o samopoczucie innych Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, łączenie Nazywanie podstawowych dolegliwości i informacji chorób Mówienie: prowadzenie prostych dialogów według wzoru, formułowanie Opisywanie dolegliwości, problemów i ich rad, opowiadanie treści przeczytanego listu skutków Pisanie: sporządzanie notatek Formułowanie rad Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie (higieniczny tryb życia, uzależnienia); życie rodzinne i towarzyskie (styl życia). Czytanie: Słuchanie: Mówienie: Pisanie: 3. Rozwijanie sprawności językowych znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie głównej myśli tekstu znajdowanie w tekście określonych informacji opowiadanie o zdrowym trybie życia, prowadzenie rozmowy z odgrywaniem roli udzielanie informacji do ankiety, tworzenie prostej i zrozumiałej wypowiedzi pisemnej (e-mail) Behinderte Jugendliche in der Schule Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie (niepełnosprawni). Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, selekcjonowanie informacji Mówienie: uzyskiwanie i udzielanie informacji, prowadzenie rozmowy z odgrywaniem roli, streszczanie tekstu Pisanie: uzupełnianie tabeli informacjami, streszczanie tekstu 4. Powtórzenie 5. Sprawdzian z bieżącej karty pracy Tryb życia Uzależnienia Zaimki zwrotne w celowniku i bierniku Przyimek seit Czasownik lassen Uzyskiwanie, udzielanie informacji Formułowanie propozycji Przyjmowanie lub odrzucanie propozycji Rodzaje niepełnosprawności Czynności związane z niepełnosprawnością Czasowniki modalne Nazywanie problemów Odpowiadanie na pytania Wyrażanie konieczności, możliwości i chęci