Karta pracy nr 4 styczeń-luty Direkt 2A Lekcja 13

Karta pracy nr 4
styczeń-luty
Direkt 2A
Lekcja 13 - Was tust du für deine Gesundheit?
Lp.
Nowa Podstawa Programowa
1.
Hilfe! Was soll ich tun?
2.
Für die Gesundheit?
Określanie uczuć i emocji
Nazwy chorób i dolegliwości
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie (podstawowe choroby, Określanie objawów
Nazwy środków leczniczych
objawy i ich leczenie); człowiek ( uczucia i emocje).
Tryb rozkazujący
Konstrukcja: bezokolicznik z zu
Słuchanie: znajdowanie w tekście określonych informacji,
Informowanie o samopoczuciu
selekcjonowanie informacji
Pytanie o samopoczucie innych
Czytanie:
znajdowanie w tekście określonych informacji, łączenie
Nazywanie podstawowych dolegliwości i
informacji
chorób
Mówienie:
prowadzenie prostych dialogów według wzoru, formułowanie
Opisywanie dolegliwości, problemów i ich
rad, opowiadanie treści przeczytanego listu
skutków
Pisanie:
sporządzanie notatek
Formułowanie rad
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie (higieniczny tryb
życia, uzależnienia); życie rodzinne i towarzyskie (styl życia).
Czytanie:
Słuchanie:
Mówienie:
Pisanie:
3.
Rozwijanie sprawności
językowych
znajdowanie w tekście określonych informacji, określanie
głównej myśli tekstu
znajdowanie w tekście określonych informacji
opowiadanie o zdrowym trybie życia, prowadzenie rozmowy z
odgrywaniem roli
udzielanie informacji do ankiety, tworzenie prostej i zrozumiałej
wypowiedzi pisemnej (e-mail)
Behinderte Jugendliche in der Schule
Tematy z nowej podstawy programowej: zdrowie (niepełnosprawni).
Czytanie: znajdowanie w tekście określonych informacji, selekcjonowanie
informacji
Mówienie: uzyskiwanie i udzielanie informacji, prowadzenie rozmowy z
odgrywaniem roli, streszczanie tekstu
Pisanie: uzupełnianie tabeli informacjami, streszczanie tekstu
4.
Powtórzenie
5.
Sprawdzian z bieżącej karty pracy
Tryb życia
Uzależnienia
Zaimki zwrotne w celowniku i bierniku
Przyimek seit
Czasownik lassen
Uzyskiwanie, udzielanie informacji
Formułowanie propozycji Przyjmowanie
lub odrzucanie propozycji
Rodzaje niepełnosprawności
Czynności związane z
niepełnosprawnością
Czasowniki modalne
Nazywanie problemów
Odpowiadanie na pytania
Wyrażanie konieczności, możliwości i
chęci