instrukcja organizacji i przebiegu praktyki pedagogicznej dla

INSTRUKCJA ORGANIZACJI I PRZEBIEGU PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ
DLA STUDENTÓW 2 – LETNICH STUDIÓW MAGISTERSKICH
KIERUNEK: PEDAGOGIKA SPECJALNOŚĆ: OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZA
I CELE I ZADANIA PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ:
A. OGÓLNE:
1. Praktyka pedagogiczna
stanowi integralną część procesu kształcenia pedagogicznego studentów
i trwa 60 godzin.
2. Praktyka pedagogiczna umożliwia zdobycie umiejętności skutecznego działania dydaktycznego
oraz wychowawczego, niezbędnego do podjęcia i prowadzenia pracy w zakresie zawodu pedagoga
socjoterapeuty.
3. Praktyka pedagogiczna jest również ważnym czynnikiem kształtowania osobowości nauczycieli, opiekunów
i wychowawców.
B. SZCZEGÓŁOWE :
1. Praktyka umożliwia studentom zdobycie odpowiedniego zasobu spostrzeżeń i doświadczeń
pedagogicznych.
2. Praktyka wdraża do stosowania wiedzy psychologicznej i pedagogicznej w praktycznej działalności
placówek wychowawczo-opiekuńczych i oświatowych a także w jej analizie i ocenie.
3. Praktyka rozbudza i pogłębia zamiłowania do twórczej pracy pedagogicznej oraz wyrabia poczucie
odpowiedzialności za osiągane wyniki.
II ORGANIZACJA I PRZEBIEG PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ:
Praktyka pedagogiczna dla studentów studiów magisterskich trwa 60 godzin. Można ją odbywać w takich
placówkach jak: Dom Pomocy Społecznej, Środowiskowy Dom Samopomocy, Dom Dziennego Pobytu,
Hospicjum, Świetlice Szkolne, Świetlica Środowiskowa, Bursa, Internat, Dom Dziecka, Warsztat Terapii
Zajęciowej, Warsztat Terapii Uzależnień, Ośrodek Szkolno-Wychowawczy, Pogotowie Opiekuńcze,
Rodzina Zastępcza.
Praktyki odbywają się zgodnie z potrzebami i w terminach dostosowanych do realnych możliwości czasowych
studenta.
Zajęcia praktyczne powinny obejmować udział studenta między innymi w:
 obserwacji zajęć prowadzonych przez opiekuna/wychowawcę,
 przygotowaniu diagnozy socjoterapeutycznej podopiecznych, wykonaniu pomocy dydaktycznych,
 projektowaniu działań socjoterapeutycznych (układaniu indywidualnego programu pracy w płaszczyźnie
psychoterapeutycznej, poznawczej i dydaktycznej),
 rozwiązywaniu problemów podopiecznych,
 podejmowaniu komunikacji, mediacji, negocjacji,
 tworzeniu i realizacji scenariuszy pracy socjoterapeutycznej, rozkładów materiału, konspektów zajęć,
 przygotowaniu i organizacji zajęć grupowych oraz indywidualnych, prowadzonych samodzielnie pod
nadzorem opiekuna, w wymiarze co najmniej połowy godzin przewidzianych na realizację praktyki
i omówieniu ich efektywności.
Na początku praktyki studenci zapoznają się z regulaminem placówki, zakresem i celem jej działalności
oraz dokumentacją dyrektora, opiekuna/wychowawcy i podopiecznych.
Praktyka obejmuje wszystkie obszary pracy placówki oraz elementy rozkładu dnia (np. zajęcia popołudniowe,
sobotnio – niedzielne i in.). Praktyczne zajęcia należy tak organizować, by nie zakłóciły rytmu pracy placówki.
Studentom nie należy powierzać dodatkowych, pozaplanowych zajęć, wynikających z tytułu absencji
pracowników.
III DOKUMENTACJĘ PRAKTYK STANOWIĄ:
* Skierowanie * Umowa o praktykę * Instrukcja * Dziennik praktyk * Zaświadczenie o odbyciu praktyki
* Ankieta dla opiekuna * Ankieta dla studenta
IV WARUNKI ZALICZENIA:
Warunkiem zaliczenia praktyki jest:
1. pozytywna opinia i zaliczenie praktyki przez Opiekuna praktyk,
2. dostarczenie Kierownikowi Praktyk Studenckich podczas najbliższego zjazdu po zakończeniu praktyki
kompletu wypełnionych dokumentów.
Uwagi:
1. Do prowadzonych zajęć Student przygotowuje się pisemnie, konsultując swoją pracę z Opiekunem.
2. W ostatnim dniu praktyki Opiekun, w obecności Dyrektora placówki, omawia z praktykantem jej przebieg.
3. Student przebywając w placówce podlega dyscyplinie obowiązującej pracowników.