Wykaz kadry dydaktycznej

REGULAMIN
STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
w WYŻSZEJ SZKOLE
EKONOMICZNO-HUMANISTYCZNEJ
Indeks
Rsp.
Zmiana
I
z siedzibą
stron
2/2
w BIELSKU-BIAŁEJ
Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 12
DOKUMENTACJA PROGRAMU KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PODYPLOMOWYCH
NAZWA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: SZTUKA COACHINGU W BIZNESIE
Kierunek: ZARZĄDZANIE
CZĘŚĆ IV. INNE DOKUMENTY
1. Imienny wykaz pracowników dydaktycznych proponowanych do realizacji programu studiów podyplomowych, ze wskazaniem
miejsca ich zatrudnienia (wg poniższego wzoru)
Imię i nazwisko
Tytuł
naukowy/stopień
naukowy/tytuł
zawodowy
Dziedzina
nauki/dyscyplina
naukowa
Prowadzony moduł/przedmiot
(z liczbą godzin)
Miejsce
zatrudnienia
ISTOTA I ZNACZENIE COACHINGU - MODUŁ I
Aleksandra Lindner
Magister ekonomii i
zarządzania
Dziedzina nauk
ekonomicznych – nauki
o zarządzaniu
Mea Mel – własna
działalność gospodarcza
PRAKTYKA COACHINGU – MODELE, STRUKTURY, NARZĘDZIA
(MODUŁ III)
PROCES UCZENIA SIĘ I ROZWOJU COACHA (MODUŁ VII)
Aleksandra Wittich
Magister psychologii
Dziedzina nauk
społecznych Psychologia
HR Academy – własna
działalność gospodarcza
COACHING W ŚRODOWISKU BIZNESOWYM I DLA BIZNESU (MODUŁ VI)
Załącznik jest własnością WSEH w Bielsku-Białej
Udostępnianie go bez zgody Rektora lub Kanclerza jest zabronione
strona 1 z 2
REGULAMIN
STUDIÓW PODYPLOMOWYCH
w WYŻSZEJ SZKOLE
EKONOMICZNO-HUMANISTYCZNEJ
Indeks
Rsp.
Zmiana
I
z siedzibą
stron
2/2
w BIELSKU-BIAŁEJ
Załącznik nr 7 do Zarządzenia Rektora nr 12
Aleksandra Holewa
Magister zarządzania i
marketingu
Dziedzina nauk o
ekonomicznych
-badania rynkowe i
marketingowe
PRAKTYKA COACHINGU – PRACA Z PRZEKONANIAMI I BUDOWANIE
POSTAW (MODUŁ IV)
Centrum Coachingu
Progres
PRAKTYKA COACHINGU – ZARZĄDZANIE POSTĘPAMI I PROJEKTOWANIE
DZIAŁAŃ (MODUŁ V)
PRAKTYKA COACHINGU – ZAUFANIE I POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA
KLIENTA W PROCESIE COACHINGU (MODUŁ II)
Izabela Śmieja
Magister politologii
Dziedzina nauk
społecznych Politologia
Grantus Consulting
PRAKTYKA COACHINGU – MODELE, STRUKTURY, NARZĘDZIA
(MODUŁ III)
PROCES UCZENIA SIĘ I ROZWOJU COACHA
(MODUŁ VII)
2. Sposób uwzględnienia wyników analizy zgodności zakładanych efektów kształcenia z wymogami organizacji zawodowych
i pracodawców oraz potrzebami rynku pracy:
Po uzgodnieniu oraz akceptacji efektów kształcenia przez nauczycieli akademickich i wykwalifikowanych coachów, został opracowany program
studiów pozwalający słuchaczom uzyskać wymagany poziom kompetencji.
3. Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi w sprawach dotyczących rozwiązań programowych i efektów prowadzonego
kształcenia (np. lista osób spoza uczelni biorących udział w pracach programowych lub konsultujących projekt programu kształcenia,
które przekazały opinie na temat zaproponowanego opisu efektów kształcenia itp.)
Załącznik jest własnością WSEH w Bielsku-Białej
Udostępnianie go bez zgody Rektora lub Kanclerza jest zabronione
strona 2 z 2