techniki samodzielnego my¶lenia - karta pracy

TECHNIKI SAMODZIELNEGO MYŚLENIA – KARTA PRACY
1. Uporządkuj podane poniŜej pojęcia według wybranego przez siebie kryterium:
człowiek, powietrze, elementy oŜywione środowiska, gleby, rośliny, elementy nieoŜywione
środowiska, woda, rośliny, zwierzęta, skały, czynniki klimatyczne, grzyby, inne organizmy
Ŝywe.
2. Przedstaw za pomocą schematu podział środowisk, korzystając z poniŜszych pojęć:
środowiska lądowe, łąka, jezioro, rzeka, pole uprawne, środowiska wodne, środowiska
przyrodnicze, słonowodne, las, park miejski, słodkowodne, morze, staw, oceany.
………………………………..
…………………………………..
…………………
………………………………….
..………………
…………………
………….
…………
…………………
…………..
…………
…………………
…………..
………………….
3. Z podanych niŜej organizmów utwórz i zapisz po jednym łańcuchu pokarmowym dla
kaŜdego wymienionego środowiska: szczupak, lis, myszołów, zboŜe, płoć, świerk, zając,
dzięcioł, koniczyna, jastrząb, mysz, kornik, rzęsa wodna.
Łąka - ……………………..
…………………………….
……………………………..
Pole - ………………………
……………………………
…………………………….
Las - ……………..
……………..
……………..
……………..
4. Rośliny i zwierzęta łączą róŜne zaleŜności, nie tylko pokarmowe. RozróŜnij
z podanych cech charakterystyczne dla roślin i zwierząt i wpisz ich numery do tabeli:
1 – produkują tlen potrzebny do oddychania wszystkich organizmów, 2 - rozsiewają nasiona,
3 – zapylają kwiaty, 4 – są schronieniem dla innych organizmów, 5 – oczyszczają powietrze,
6 – zjadają szkodniki upraw
rośliny
zwierzęta
5. Organizmy konkurują między sobą o róŜne czynniki środowiska. Kolorem zielonym
podkreśl te, o które konkurują rośliny, a kolorem czerwonym, o które zwierzęta:
dostęp do światła, terytorium, miejsce, samicę, pokarm, wodę.