Zapoznanie z działaniem urządzeń półprzewodnikowych

OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)
I. Informacje ogólne
1. Nazwa modułu kształcenia:
Elektronika
2. Kod modułu kształcenia:
3. Rodzaj modułu kształcenia – obowiązkowy lub fakultatywny: obowiązkowy
4. Kierunek studiów:
Reżyseria dźwięku
5. Poziom studiów:
Studia I stopnia, profil praktyczny
6. Rok studiów (jeśli obowiązuje):
1
7. Forma studiów:
stacjonarne
8. Semestr – zimowy lub letni:
Zimowy
9. Rodzaje zajęć i liczba godzin:
15 h W 15h L
10. Liczba punktów ECTS:
2
11. Imię, nazwisko, tytuł/stopień naukowy, adres e-mail wykładowcy (wykładowców) /
prowadzących zajęcia:
12. Język wykładowy:
II. Informacje szczegółowe
1. Cel (cele) modułu kształcenia:
• Zapoznanie z działaniem urządzeń
•
•
•
półprzewodnikowych: tranzystorów
bipolarnych i unipolarnych, układów scalonych analogowych i cyfrowych
Umiejętność analizy układów elektronicznych.
Lampy elektronowe.
Przetworniki C/A i A/C.
2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli
obowiązują):
- Znajomość podstaw fizyki - zwłaszcza elektryczność i magnetyzm
3. Efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych dla modułu
kształcenia i odniesienie do efektów kształcenia dla kierunku studiów
(UWAGA: nie dzielimy efektów kształcenia dla modułów (przedmiotów) na kategorie wiedzy,
umiejętności i kompetencji społecznych; każdy moduł (przedmiot) nie musi obejmować
wszystkich trzech kategorii efektów kształcenia; jeśli efektem kształcenia jest np. analiza
wymagająca określonej wiedzy, to nie trzeba oddzielnie definiować efektów kształcenia w
kategorii wiedzy)
Symbol
efektów
kształcenia*
Po zakończeniu modułu (przedmiotu) i
potwierdzeniu osiągnięcia efektów kształcenia
student potrafi:
Odniesienie do efektów
kształcenia dla kierunku
#
studiów
Wyjaśnić działanie tranzystorów
bipolarnych, polowych i scalonych
układów analogowych
Elektr_EK_01
Potrafi zbudować i zbadać charakterystyki RD_W01, RD_W02
wzmacniaczy w konfiguracji WB, WE, WC.
Potrafi
wykorzystać
podstawowe
wzmacniacze operacyjne.
Elektr_EK_02
Wymienić wady i zalety poszczególnych
typów wzmacniaczy (lampowych i
półprzewodnikowych)
Potrafi
wymienić
wady
i
zalety RD_W01, RD_W03
stosowania wzmacniaczy opartych na
tranzystorach
w
porównaniu
z
lampowymi.
Elektr_EK_03
Student zna podstawowe pojęcia i układy RD_W01, RD_W03
str. 1/4
Elektr_EK_04
pomiarowe w elektronice
Potrafi
samodzielnie
wykonywać
pomiary
podstawowych
wielkości
fizycznych.
Potrafi dokonać optymalizacji układów
cyfrowych kombinacyjnych
Potrafi projektować i badać układy na
kościach cyfrowych działających w
standardzie TTL.
Elektr_EK_05
Wyjaśnić zalety przetworników
AD&DA stosowanych w elektronice
Zna i potrafi wytłumaczyć na podstawie
zmontowanego układu zasadę działania
przetwornika A/C i C/A.
RD_W01, RD_W02
RD_W01, RD_W02
4. Treści kształcenia
Nazwa modułu kształcenia:
Symbol treści kształcenia*
Elektr_TK_01
Elektr_TK_02
Elektr_TK_03
Elektr_TK_04
Elektr_TK_05
Opis treści kształcenia
Odniesienie do efektów
#
kształcenia modułu
Tranzystory bipolarne. Typy
tranzystorów warstwowych. Konfiguracje
wzmacniaczy WC, WE i WB oraz ich
właściwości,
Elektr_ EK_01,
Samodzielnie wykonuje wzmacniacze
Elektr_EK_02
prądu zmiennego w konfiguracji WC, WE,
WB.
Następnie
wykonuje
ich
charakterystykę.
Budowa, działanie i współczesne
zastosowania lamp elektronowych
Na
podstawie
charakterystyki
wzmacniaczy
tranzystorowych
zmontowanych w konfiguracji WC, WE,
WB i danych tablicowych charakterystyk
lamp elektronowych wykazuje wady,
zalety i różnice w ich zastosowaniach .
Tranzystory unipolarne: złączowe i z
izolowaną bramką. Symbole
tranzystorów i ich podstawowe
parametry. Wybrane zastosowania
Bada podstawowe typy tranzystorów
unipolarnych.
Układy scalone analogowe
Buduje układy na bazie scalonych
wzmacniaczy
operacyjnych
w
konfiguracji odwracającej fazę oraz
nieodwracającej
fazy
sygnału
wejściowego.
Układy scalone cyfrowe – bramki
logiczne, przerzutniki, dekodery, liczniki.
str. 2/4
Elektr_EK_02
Elektr_EK_01
Elektr_EK_01
Elektr_EK_04
Elektr_TK_06
Elektr_TK_07
Synteza układów kombinacyjnych.
Tablice Karanaugha. Prawa de Morgana
w technice układów cyfrowych.
Student
montuje
na
płytce
uruchomieniowej podstawowe układy
cyfrowe i bada ich charakterystyki.
Realizuje różne funkcje logiczne z
zastosowaniem podstawowych układów
logicznych TTL.
Zastosowanie liczb zespolonych do
rozwiązywania układów w
elektrotechnice I elektronice
Elektr_EK_02
Montuje i bada obwód rezonansowy
LRC.
Działanie przetworników analogowocyfrowych i cyfrowo-analogowych.
Parametry i zastosowania
Elektr_EK_03
Student
montuje
i
wykreśla Elektr_EK_05
charakterystykę przetworników A/C oraz
C/A.
5. Zalecana literatura:
−
Jan Pieńkos, Janusz Turczyński „Układy scalone TTL w systemach cyfrowych”,
WKiŁ, Warszawa 1980
−
E. Norman Lurch „Podstawy techniki elektronicznej”, PWN, Warszawa 1974
−
Rudy van de Plassche „Scalone przetworniki analogowo-cyfrowe i cyfrowoanalogowe”, WKiŁ, Warszawa 2001 (literatura rozszerzona)
−
Leonard Niemcewicz „LAMPY ELEKTRONOWE dane techniczne i
charakterystyki” WKiŁ, Warszawa 1967 i dalsze wydania (literatura rozszerzona)
−
P. Horowitz, W. Hill „Sztuka elektroniki” tom 1 i 2, WKŁ wydanie 4 i nowsze.
(literatura do ćwiczeń laboratoryjnych)
6. Informacja o przewidywanej możliwości wykorzystania b-learningu: brak
7. Informacja o tym, gdzie można zapoznać się z materiałami do zajęć, instrukcjami do
laboratorium, itp.:
www.staff.amu.edu.pl/~skumiel , www.amu.edu.pl/~pf2
III. Informacje dodatkowe
1. Odniesienie efektów kształcenia i treści kształcenia do sposobów prowadzenia zajęć i metod
oceniania
Nazwa modułu (przedmiotu): Elektronika
Symbol efektu
kształcenia dla
modułu *
Symbol treści kształcenia
realizowanych w trakcie
#
zajęć
Sposoby prowadzenia zajęć
umożliwiające osiągnięcie
założonych efektów
kształcenia
Elektr_EK_01
Elektr_TK_01,
Elektr_TK_03,
Elektr_TK_04
Wykład z demonstracjami,
ćwiczenia laboratoryjne
Elektr_EK_02
Elektr_TK_02
Wykład,
laboratoryjne
ćwiczenia
Elektr_TK_06,
Elektr_TK_07
Wykład,
laboratoryjne
ćwiczenia
Elektr_TK_05
Wykład z demonstracjami,
ćwiczenia laboratoryjne
Elektr_EK_03
Elektr_EK_04
str. 3/4
Metody oceniania
stopnia osiągnięcia
założonego efektu
&
kształcenia
Egzamin pisemny,
opracowanie z
ćwiczeń
laboratoryjnych
Egzamin pisemny,
opracowanie
z
ćwiczeń
laboratoryjnych
Egzamin pisemny,
opracowanie
z
ćwiczeń
laboratoryjnych
Egzamin pisemny,
opracowanie
z
Elektr_EK_05
Elektr_TK_07
ćwiczeń
laboratoryjnych
Egzamin pisemny,
opracowanie
z
ćwiczeń
laboratoryjnych
Wykład z demonstracjami,
ćwiczenia laboratoryjne
Zaleca się podanie przykładowych zadań (pytań) służących ocenie osiągnięcia opisanych efektów
kształcenia.
2. Obciążenie pracą studenta (punkty ECTS)
Nazwa modułu (przedmiotu):
Średnia liczba godzin na zrealizowanie
aktywności *
Forma aktywności
Udział w wykładach
15 godz. = 15 godz.
Przygotowanie do wykładu
1 x 5 godz. = 5 godz.
Przygotowanie do egzaminu
15 godz.
Obecność na egzaminie
2 godz.
Udział w ćwiczeniach laboratoryjnych
15 godz. = 15 godz.
Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych
7,5 x 1 = 7,5 godz.
Razem
59,5 godz.
Punkty ECTS
2
3. Sumaryczne wskaźniki ilościowe
a) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje na zajęciach wymagających
bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich: 1
b) Liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje w ramach zajęć o charakterze
praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe: 1
4. Kryteria oceniania
− egzamin pisemny
− egzamin ustny
− kontrola obecności
− zaliczenie laboratorium
60%
20%
5%
15%
Warunkiem przystąpienia do egz. ustnego jest uzyskanie z egzaminu pisemnego przynajmniej
35% maksymalnej liczby punktów.
str. 4/4