Zobacz spis treści

S
pis treści
Słowo
wstępne
! Sławomir Jacek Żurek, Romantyzm na lekcjach języka polskiego . . .
Głosy
5
wokół romantyzmu
! Romantyzm po 200 latach – rozmowa Wacława Pyczka i Sławomira
Jacka Żurka z prof. Marianem Maciejewskim (KUL) . . . . . . . . . .
8
! Z perspektywy pozytywizmu – rozmowa Sławomira Jacka Żurka
z prof. Józefem Bachórzem (Uniwersytet Gdański) . . . . . . . . . . . . . . 17
! Alina Kowalczykowa, Kobiety dwóch polskich romantyków . . . . . . 25
! Małgorzata Łukaszuk, Romantyzm czy romantyzmy? . . . . . . . . . . . . . 32
! Rafał Rutkowski, Najnowsza poezja wobec tradycji
romantycznej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
! Grzegorz Olszański, Telefon do Norwida, czyli analogi
i analogie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
! Maciej Zaremba, Gry fabularne i komputerowe a romantyzm . . . . . 49
! O ciemnych mocach, patosie i wzniosłości oraz Europie ojczyzn,
czyli jak dziś odczytujemy tradycję romantyczną – debata
o romantyzmie we współczesnej szkole . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Od stażu do dyplomu
! Agnieszka Wojnowska, Co wolno Mickiewiczowi? . . . . . . . . . . . . . . . 63
C zas na wiersz!
! Jacek Brzozowski, Lozański urywek Mickiewicza . . . . . . . . . . . . . . . . 69
! Ewa Obara-Grączewska, Mit romantycznego artysty.
O wierszu Poeta Andrzeja Bursy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Językoznawcze
strony
! Katarzyna Bocheńska, Komunikacja interpersonalna w Zemście
Aleksandra Fredry . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
B ombowe
lekcje
! Iwona Otulakowska, Od erosa do agape. O potędze miłości
na podstawie Pieśni nad pieśniami, Hymnu o miłości św. Pawła
i przypowieści o miłosiernym Samarytaninie.
Cykl zajęć dla klas ponadgimnazjalnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
! Katarzyna Wrembel, Dwa obrazy – dwa światy.
Wokół zaślubin w malarstwie i literaturze.
Scenariusz lekcji dla klas gimnazjalnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
! Katarzyna Michałek, Życie z Bogiem, „życie bez boga”.
Scenariusz lekcji dla klas ponadgimnazjalnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
! Natalia Hoffmann, Agnieszka Kasprzycka, Katarzyna Łęk,
Metodą biograficzną o korzeniach twórczości Tolkiena.
Scenariusz lekcji dla klas ponadgimnazjalnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
! Ilona Bujnowicz-Szewczyk, Psychologiczne mechanizmy
oddziaływania reklamy telewizyjnej. Scenariusz lekcji
dla klas ponadgimnazjalnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
M etodycy
radzą
! Stanisław Bortnowski, Kordian teatralny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
! Aleksander Nawarecki, Dorota Siwicka, Kultura romantyczna
dzisiaj . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
C zytamy
ze zrozumieniem
! Beata Jesionek-Biskupska, Elżbieta Żurek,
Gombrowicz i romantyzm. Ćwiczenia dla klas maturalnych . . . . . . . . 137
! Propozycje odpowiedzi na pytania z działu Ćwiczymy czytanie
ze zrozumieniem podręcznika Ewy Paczoskiej Przeszłość to dziś
klasa II, cz. II . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Uwaga! Filozofia w szkole!
! Jacek Wojtysiak, Kaspar Traussig czyta Kanta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
P rzekrój
edukacyjny
! Klemens Stróżyński, Kształcenie pozornie humanistyczne
a droga do Unii Europejskiej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
! Marta Jedliczko-Malik, Czy istnieją dwie wersje Janka Muzykanta?
Sienkiewicz kontra ściągi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
! Mateusz Stróżyński, Gwiezdna Ewangelia według
George’a Lucasa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
P ółka
wydawnicza
! Gertruda Wichary, Rzecz o potrzebie pielęgnowania narodowej
godności i tożsamości . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
P rawo
oświatowe (poradnik)
! Sebastian Ignaszczak, Rozwiązanie z nauczycielem stosunku pracy
z przyczyn leżących po stronie pracodawcy oraz stan nieczynny . . . . . 174