Tematy – CZERWIEC

Tematy – CZERWIEC
RUCH TO ZDROWIE
Zabawy ruchowe z przyborem
Temat: Zabawy ze wstążkami
Cel ogólny:
- kształcenie inwencji twórczej dziecka,
- dostarczenie dzieciom okazji do spontanicznych działań i wyrażania radości.
Cele szczegółowe: dziecko:
- rozwija koordynację ruchową,
- ćwiczy lekkość wdzięku i płynność ruchów,
- dostosowuje ruchy ciała do rytmu muzyki,
- wyrabia wrażliwość słuchową.
Metoda: twórcza A. i M. Kniessów
Forma: zajęcie zorganizowane z całą grupą,
Pomoce: po dwie wstążki dla każdego dziecka, magnetofon z nagraniami o wyraźnym rytmie.
Tematy – CZERWIEC
Przebieg zajęcia:
Wstęp:
1.
Marsz po obwodzie koła w rytm muzyki. Dzieci biorą po dwie szarfy i wykonują ćwiczenia
razem z nauczycielką.
2. Marsz po obwodzie koła, ramiona w bok, wznos ramion do góry i w dół w rytm muzyki.
Część właściwa:
3. W marszu po obwodzie koła krążenie ramionami do przodu (4 razy) i do tyłu (4razy).
4. Zwrot twarzą do środka koła, wymachy w przód i w tył z równoczesnym uginaniem kolan.
5. Cztery kroki marsz do środka koła, zataczanie kół do przodu, cztery kroki do tyłu
i zataczanie kół do tyłu.
6. Stanie w rozkroku do środka koła, wspięcie i wznos ramion przodem w górę
z równoczesnym skłonem głowy do tyłu.
7. Powrót do postawy wyjściowej, wymach powrotny w tył ze skłonem głowy w przód.
8. W staniu ramiona wyciągnięte do przodu, skręty dłoni do wewnątrz i na zewnątrz.
9. Wykonywanie spirali w poziomie z równoczesnym obrotem wokół własnej osi.
10. Pólprzysiad z wymachem ramion dołem w tył w płaszczyźnie strzałkowej ze skłonem
górnej części tułowia w przód.
11. Wymach wstążki przodem w górę z równoczesnym wyprostem tułowia.
12. W marszu ramiona wzniesione do góry, manipulowanie przyżądem nad głową – ruch falisty.
13. Połowa dzieci robi tunel z wyciągniętych ramion, reszta przechodzi tunelem – zmiana.
Tematy – CZERWIEC
Zakończenie:
14. Dowolne ćwiczenia dzieci wg własnej inwencji, poruszanie się w różnych kierunkach po całej
sali.
15. Pożegnanie – głęboki ukłon do przodu z wymachem ramion przodem w tył.
Temat: Zabawy z butelkami
Cel ogólny:
- kształtowanie poczucia rytmu, wyobraźni i możliwości wyżycia się
Cele szczegółowe: dziecko:
- wykonuje ćwiczenie w określonym rytmie z przyborem,
- wykonuje ćwiczenie w określonej płaszczyźnie,
- wykonuje ruchy naprzemienne,
- dostosowuje ruch rąk i nóg do rytmu,
- posługuje się przyborem (plastikowe butelki oraz wstążki).
Metody:
- twórcza gimnastyka rytmiczna A.M. Kniessów, R. Labana
- elementy metody Dennisona
Tematy – CZERWIEC
Formy: zabawy z całą grupą
Środki dydaktyczne: magnetofon, kaseta z podkładem muzycznym, wstążki, butelki plastikowe,
bębenek.
Przebieg:
Zorganizowanie grupy
1.
Dzieci maszerują po obwodzie koła, zatrzymują się. N-lka wita dzieci śpiewając na melodię
wymyśloną przez siebie „dzień dobry dzieci”, dzieci odpowiadają na tę samą melodię.
Następnie biorą do rąk 1 butelkę.
2. Marsz po obwodzie koła, rytmiczne uderzanie przyborem o dłoń (wystukiwanie rytmu)
4 razy przed sobą, 4 razy nad głową. Następnie zatrzymują się i uderzają rytmicznie
butelkami 4 razy przed sobą, 4 razy o kolana, 4 razy przy lewej stopie, 4 razy przy prawej
stopie.
3. Skłony z dotykaniem butelką raz lewej nogi, raz prawej nogi (ruchy naprzemienne).
4. W siadzie rozkrocznym uderzanie 4 razy o ramiona, 4 razy skłon do lewej nogi, 4 razy skłon
do prawej nogi.
5. Dzieci stojąc wymachują przyborami w górze 4 razy (od lewej do prawej strony) i na dole
4 razy (od lewej do prawej strony).
Wyczucie własnego ciała
6. „Kwiatek” – dzieci stoją w miejscu, pozycja niska, zamknięta, całe ciało stopniowo rozwija
się i rośnie do góry. Dzieci pokazują, jak rośnie kwiatek.
Tematy – CZERWIEC
Rozwijanie obszerności ruchów
7. Taniec dowolny w rytm muzyki z butelkami. Gdy muzyka milknie dzieci odkładają przybory
Wyczucie ciężaru i czasu
8. „Podglądanie gniazda os” – dzieci poszły podglądać osy. Osy napadły na nie, a dzieci opędzają
je, uciekają, tarzają się (bez muzyki).
Wyczucie przestrzeni
9. W dowolnej pozycji sięganie jak najdalej rękoma.
Rozwijanie wyczucia płynności ruchów, ciężaru ciała w przestrzeni i czasie
10. „Taniec ze wstążkami” – dzieci biorą do ręki wstążki i bawią się nimi przy muzyce. (muzyka
wolna).
Ćwiczenia kształtujące
11. W siadzie skrzyżnym rytmiczne poruszanie wstążkami (ręce wyciągnięte przed sobą)
od środka na boki i z powrotem 4 razy. Następnie falowanie wstążkami trzymanymi
wyciągniętych dłoniach od lewej do prawej i z powrotem 4 razy. Swobodny marsz
z jednoczesnym wymachiwaniem wstążkami.
Tematy – CZERWIEC
Ćwiczenia uspokajające
12. „Ognisko” – dzieci składają wstążki na stosie i naśladują rozpalanie ognia (ćwiczenia
oddechowe).
13. Ogrzewanie poszczególnych części ciała (kolejno: nóg, rąk – klaskanie w dłonie, kolan,
pośladków – uderzanie dłońmi o pośladki).
14. „Taniec przy ognisku” – dzieci podają sobie ręce i tańczą cwałem bocznym dookoła ogniska.
15. Zakończenie. Marsz po obwodzie koła z klaskaniem i skandowaniem: dzię-ku-je-my.
Materiały opracowała:
Mirosława Matczak
Nauczyciel – Konsultant
ds. edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej WODN w Łodzi