Nie Pal... Sprawozdanie 2013 (GIS)

Zbiorcza informacja z realizacji programu edukacji tytoniowej
dla uczniów klas I-III szkół podstawowych
„Nie Pal Przy Mnie, Proszę”
1. Liczba szkół podstawowych w Polsce, które przystąpiły do realizacji programu: 5 547
co stanowi 40,3% wszystkich placówek.
Liczba szkół bioracych udział w programie z podziałem na
województwa
847
539
500
305
588
438
345
272
216
160
268
156
227
181
265
240
Odsetek szkół bioracych udział w programie z podziałem na
wojewówdztwa
67,7
37,8
39,1
48,3
47,3
53,6
39,9
30,5
49,1
40,1
35,6
23,9
32,2
35,1
30,8
47,3
2.
Programem objęto 320 111 uczniów w klasach I-III
tj. 29,5% wszystkich uczniów klas I-III
Odsetek dzieci uczestniczących w programie z podziałem na
klasy
5%
I klasa N=105 495
31%
31%
II klasa N=110 265
III klasa N=104 351
33%
inne klasy, grupy N=17 268
Odsetek uczniów bioracych udzial w programie z podziałem
na województwa
40,0
28,9
3.
36,9
24,1
40,1
34,9
32,8 34,1
33,7
21,1
26,1 24,1
29,3
33,8
33,5
18,9
Podczas szkoleń dla powiatowych koordynatorów przeszkolono łącznie 609 osób.
Podział procentowy liczby przeszkolonych powiatowych
koordynatorów programu
Szkolenia/narady N=426
25%
Szkolenia indywidualne N=5
4%
1%
70%
Samodzielne szkolenie N=26
Inny sposób N=152
4.
W ramach szkoleń dla szkolnych realizatorów programu przeszkolono
8 046 osób
Odsetek przeszkolonych koordynatorów szkolnych programu
7%
8%
Szkolenia/narady N=6062
Szkolenia indywidualne N=772
10%
75%
Samodzielne szkolenie N=571
Inny sposób N=641
5.
Realizacja programu:
Realizacja programu
10%
Program został zrealizowany w
formie zaproponowanych 5 zajęć
warsztatowych N=4881
90%
Program został zmieniony lub nie
zrealizowano go w całości N=511
POWÓD ZMIANY
Liczba placówek
%
Zajęcia 1
-Zmiana zabaw integracyjnych - zajęcia
prowadzone oddzielnie dla klas I, II i III,
-Rezygnacja z zabaw integracyjnych
na rzecz działań
doskonalących kreatywne myślenie,
-Połączono zajęcia I i II ze względu na
brak czasu i realizację przez uczniów
innych programów
396
35,4
Zajęcia 2
-Realizację zajęć dostosowano do
potrzeb uczniów,
-Modyfikacja ułatwiająca realizację
programu-wzbogacenie treści programu.
190
17,0
Zajęcia 3
-Rozszerzono tematykę zajęć,
-Rezygnacja z zajęć zaproponowanych w
scenariuszu na rzecz własnych
pomysłów nauczycieli.
176
15,7
Zajęcia 4
-Połączono zajęcia w jedną spójną
całość ze względu ograniczeń
czasowych lub niski poziom trudności,
-Realizację zajęć dostosowano do
poziomu uczniów,
-Wykorzystano inne materiały,
161
14,4
Zajęcia 5
-Brak czasu na realizację zajęć,
-Skrócono zajęcia z powodu ograniczeń
czasowych,
-Realizację zajęć dostosowano do
poziomu uczniów,
-Połączono zajęcia w jedną spójną
całość.
195
17,4
Odsetek opublikowanych informacji na temat programu
11%
3%
2%
Prasa N=47
Radio N=13
Telewizja N=7
84%
Internet N=351
Liczba działań
Liczba uczestników
Wykłady/Prelekcje/
Pogadanki/Prezentacje
17 167
(52,9%)
188 473
(29,8%)
Imprezy środowiskowe/
Przedstawienia/Wystawy
3 059
(9,4%)
174 843
(27,6%)
Konkursy
2 866
(8,8%)
110 711
(17,5%)
Projekcje filmu
1 707
(5,3%)
48 147
(7,6%)
Dystrybucja materiałów
programowych
5 661
(17,5%)
51 918
(8,2%)
1 976
(6,1%)
58 705
(9,3%)
Formy
Inne:
- spotkania z lekarzem
i pielęgniarką,
- wycieczki,
- inscenizacje,
- gazetki szkolne,
- gry i zabawy,
Liczba przeprowadzonych wizytacji przez PSSE z podziałem na
województwa
486
179
227
302
209
104
191
236
99
125
70
88
112
58
118
23
OCENA (skala 1- 6)
1
2
3
4
5
6
średnia
Zaangażowanie dzieci podczas
realizacji programu;
3
(0,1%)
7
(0,2%)
69
(1,5%)
596
(12,8%)
2183
(47,0%)
1790
(38,5%)
5,2
Treści merytoryczne programu
oceniane przez realizatorów
4
(0,1%)
10
(0,2%)
74
(1,6%)
616
(13,35)
2359
(50,9%)
1573
(33,9%)
5,2
Wsparcie lokalne (władz lokalnych,
kościoła, policji, stowarzyszeń itp.);
1367
(32,9%)
593
(14,3%)
644
(15,5%)
677
(16,3%)
622
(15,0%)
257
(6,2%)
3,0
Materiały pomocnicze (ulotki,
plakaty, kolorowanki, wierszyk,
krzyżówka, układanki, historyjki,
kartki do znaczków);
192
(4,2%)
281
(6,1%)
697
(15,1%)
1218
(26,5%)
1469
(31,9%)
745
(16,2%)
4,2
Zaangażowanie koordynatorów
przedszkolnych;
19
(0,4%)
68
(1,6%)
208
(4,9%)
811
(19,0%)
1939
(45,4%)
1225
(28,7%)
4,9
Zaangażowanie koordynatorów
powiatowych
0
5
(1,7%)
18 (6,0%)
96
(32,2%)
101 (33,95)
78 (26,2%)
4,8
Odsetek placówek deklarujących kontynuację programu w
kolejnym roku szkolnym
4%
18%
Tak N=3633
Nie N=198
78%
Nie wiem N=820
Dodatkowe informacje
W opinii realizatorów, program jest odpowiednio dostosowany do rozwoju
poznawczego, aktywności, doświadczeń i potrzeb dzieci 7 – 9 letnich, a treści programu
edukacji antytytoniowej ,,Nie pal przy mnie, proszę” dobrze korelują ze szkolnym programem
profilaktyki w szkołach. Duże zaangażowanie i zainteresowanie dzieci i ich rodziców jest
potwierdzeniem zasadności wprowadzenia wychowania antytytoniowego jako części
wychowania zdrowotnego dla tej grupy wiekowej dzieci.
Przyjęte w programie założenia, cele, treści kształcenia i metody ich realizacji
sprzyjały wzmacnianiu w uczniach pozytywnych zachowań oraz umiejętności radzenia sobie
asertywnie w sytuacjach zagrażających zdrowiu. Program odgrywa ważną rolę w pracy
wychowawczej szkoły, dzieci i rodzice angażują się w realizację treści dotyczących
przeciwdziałania paleniu tytoniu.
Tematykę zajęć realizowano w ramach zajęć warsztatowych zgodnie ze scenariuszami
stosując metody aktywizujące np. burza mózgów „narysuj i napisz”, wierszyki- rymowanki,
krzyżówki, układanki. Program w wielu szkołach był rozszerzany o dodatkowe działania,
m.in.: konkursy, wystawy, inscenizacje, prelekcje, pogadanki, happeningi.
Większość placówek uczestniczących w programie zadeklarowała chęć kontynuacji
programu w przyszłym roku szkolnym.
Z otrzymanych sprawozdań wynika, że program należałoby wzbogacić o dodatkowe
materiały programowe dla dzieci i rodziców oraz pomoce dydaktyczne dla realizatorów.