Raport z rocznej działalności szkoły ubiegającej się o przyjęcie do

RAPORT Z ROCZNEJ DZIAŁALNOŚCI SZKOŁY
UBIEGAJĄCEJ SIĘ O PRZYJĘCIE
DO WIELKOPOLSKIEJ SIECI SZKÓŁ PROMUJĄCYCH ZDROWIE *
( szkoła w okresie przygotowawczym)
RAPORT ZA OKRES OD STYCZNIA 2015 r. DO CZERWCA 2015 r.
INFORMACJE PODSTAWOWE O SZKOLE/PLACÓWCE:
Pełna nazwa szkoły/placówki
Szkoła Podstawowa im. Józefa Jóźwiaka
w Koziegłowach
W przypadku zespołu szkół proszę wpisać, której
szkoły dotyczy raport
Gmina
Koziegłowy 1,
62 – 540 Kleczew
Kleczew
Powiat
Konin
Telefon
632701169
Adres mailowy szkoły
[email protected]
Adres mailowy koordynatora
[email protected]
Strona www
www.edukacja.kleczew.pl
Imię i nazwisko dyrektora
Hanna Szczekocka
Imię i nazwisko koordynatora
Marta Lewandowska
Imiona i nazwiska członków szkolnego zespołu
1. Szkolny koordynator: Marta Lewandowska
Adres
2. Nauczyciele: Anna Jabłońska, Joanna Le-
wandowska, Ewelina Rybińska, Emilia
Wróbel, Ewa Michalak
3. Uczniowie: Anna Kozikowska, Nikola
Ślugaj
4. Rodzice: Ewelina Skowrońska, Beata Ma-
tuszak, Elżbieta Galińska, Anna Nejman
5. Pracownicy niepedagogiczni: Anna Ślugaj
6. Inne osoby: Małgorzata Rybacka – pielę-
gniarka szkolna.
Data podjęcia uchwały o przystąpieniu do projektu
12 grudnia 2014r.
1. Opis podjętych działań w zakresie diagnozowania potrzeb społeczności szkolnej.
Opis powinien zawierać wyniki diagnozy oraz opis narzędzi za pomocą, których dokonano diagnozy.
W grudniu 2014 r. Rada Pedagogiczna, pracownicy, rodzice i uczniowie wyrazili zgodę na
przystąpienie Szkoły Podstawowej im. Józefa Jóźwiaka w Koziegłowach do Wielkopolskiej
Sieci Szkół Promujących Zdrowie. Wyniki przedstawiają się następująco: nauczyciele (akceptacja 100%), rodzice (akceptacja 99,6%), uczniowie (akceptacja 89%), pracownicy administracji i obsługi (100%). W związku z powyższym należy uznać, że gotowość wstąpienia
do sieci SzPZ została podtrzymana, a akceptacja na tyle wysoka, że praca nad budowaniem
szkoły promującej zdrowie ma olbrzymie szanse zakończyć sie sukcesem.
W szkole powołano zespół nauczycieli ds. promocji zdrowia. Głównym zadaniem zespołu
było zdiagnozowanie potrzeb i zasobów społeczności szkolnej oraz opracowanie planu działań zmierzających do ich rozwiązania. Podczas poszczególnych, cyklicznych spotkań zespołu
ustalone zostały metody diagnostyczne.
Przeprowadzono za pomocą kwestionariusza ankiety badanie klimatu społecznego w szkole
członków społeczności szkolnej, a więc nauczycieli, pracowników niepedagogicznych, rodziców i uczniów. Do tego celu wykorzystano arkusz pt. „Klimat w mojej szkole” oraz dokonano analizy tego badania, a mianowicie:
 Zdaniem większości ankietowanych uczniów szkoła jest placówką przyjazną. Uczniowie mają poczucie przyna-



leżności do społeczności szkolnej i bycia jej częścią. Panuje życzliwa atmosfera, tolerancja, bezpieczeństwo, wzajemna akceptacja i uznanie społeczne. Uczniowie w większości respektują wspólnie ustalone reguły i zasady będące regulatorami życia społeczności szkolnej, przestrzegane są prawa ucznia, chętnie komunikują swoje oczekiwania i potrzeby
Nauczyciele chętnie spełniają się zawodowo, czują satysfakcję z wykonywanej pracy i angażują się w proces dydaktyczno- wychowawczy, mają potrzebę pracy z dziećmi i dla dzieci, chętnie doskonalą swoje umiejętności z zakresu organizowania zajęć edukacyjnych, stosują różnorodne środki, metody i formy pracy wspomagające rozwój
uczniów. Nauczyciele chętnie współpracują ze sobą, dbają o spójność działań edukacyjno- wychowawczych, okazują sobie szacunek, życzliwość, wsparcie i wzajemną akceptację. Nauczyciele czują się doceniani, ich pomysły i
propozycje są brane pod uwagę, chętnie podejmują pracę nad sobą aby, być dobrym nauczycielem.
Pracownicy szkoły mają poczucie przynależności, akceptacji i uznania społecznego, czują się doceniani, biorą
udział i czynnie angażują się w życie i pracę szkoły.
Rodzice uznają za priorytety nauczycieli wsparcie, uznanie i troskę w nauczaniu i wychowaniu swojego dziecka.
Rodzice chętnie współpracują i angażują się w życie i pracę na rzecz szkoły, współdecydują o sprawach szkoły, są
życzliwi i pomocni. Rodzice otrzymują rzetelne informacje o postępach bądź problemach swojego dziecka, wskazówki do dalszej pracy, wsparcie i pomoc.
W styczniu 2015r. zespół ds. promocji zdrowia w naszej szkole przeprowadził wśród
uczniów, rodziców, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych ankietę „Mój styl życia
i samopoczucie”, która pomogła zdiagnozować potrzeby i oczekiwania społeczności szkolnej
w zakresie nawyków żywieniowych i zachowań prozdrowotnych. Z powyższej ankiety wynika:
ZACHOWANIA SPRZYJAJĄCE ZDROWIU:
 Większość uczniów 82% kontroluje swoją masę ciała
 Uczniowie (95%) przestrzegają zasady bezpieczeństwa w drodze do szkoły i ze szkoły.
 Większość ankietowanych uczniów aktywnie spędza czas wolny.
 Nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni 59% najchętniej spędzają czas wolny na
świeżym powietrzu.
ZACHOWANIA SZKODLIWE DLA ZDROWIA:
 50% uczniów stara się ograniczyć jedzenie słodyczy, natomiast reszta nie kontroluje
ilości spożywanych, często niezdrowych, chemicznie barwionych słodkości.
 (47%) uczniów przyznaje, że spożywa I śniadanie w domu. Dzieci najczęściej 90%
zjadają na śniadanie wyłącznie kanapki z wędliną, tylko 7% owoce i 3 % jogurt.




Z naszych obserwacji wynika, że II śniadanie często składa się ze słodkich przekąsek
i napojów. 47% uczniów przyznaje się, że czasami zjada I śniadanie w domu, natomiast 6% uczniów nigdy nie zjada I śniadania przed wyjściem do szkoły. Ponad połowa 57% nauczycieli i pracowników niepedagogicznych nie zjada I śniadania
w domu.
Z ankiet i obserwacji uczniów wynika, że 43% uczniów nie spożywa w czasie II śniadania żadnych owoców i warzyw.
Bardzo rzadko uczniowie zjadają owoce i warzywa – tylko raz tygodniu 47%
uczniów zjada owoce, a 57% uczniów zjada warzywa.
59% nauczycieli i pracowników rzadko uprawia sport.
76% nauczycieli i pracowników nie spożywa mleka.
Po przeanalizowaniu ankiet wybrano problematykę, którą badani uznali za najważniejszą.
W II półroczu roku szkolnego 2014/2015 przewidziano działania dotyczące tematyki zdrowia fizycznego człowieka, a dokładniej skoncentrowaliśmy się na promocji zdrowego odżywiania i aktywnego stylu życia. Większość uczniów dokonuje niewłaściwych wyborów produktów spożywczych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania ich organizmu.
Uczniowie w ramach II śniadania często przynoszą z domu słodycze, bądź zaopatrują się
w nie w sklepiku szkolnym. Zdarza się, że spora ilość owoców otrzymywanych do obiadu
jest przez dzieci nie zjadana i wyrzucana do kosza.
2. Plan działań w zakresie promocji zdrowia.
Wpisać plan działań na dany rok wraz z listą osób odpowiedzialnych za realizację planu. Ten punkt można
pominąć, jeśli dołączą Państwo do raportu plan w formie załącznika.
Załącznik nr 1
3. Sprawozdanie z realizacji podjętych działań.
Opisać krótko, w jaki sposób zostały zrealizowane poszczególne punkty planu działań z zakresu promocji zdrowia.
W ramach realizacji projektu Szkoła Promująca Zdrowie, w II półroczu roku szkolnego
2014/2015 realizowaliśmy działania związane z promowaniem zdrowego odżywiania i aktywnego stylu życia. Podejmowaliśmy zadania, których celem była popularyzacja zachowań
związanych z prawidłowym odżywianiem. Realizowaliśmy programy profilaktyczne, przeprowadziliśmy różnorodne akcje, konkursy i warsztaty o tematyce prozdrowotnej. Zorganizowaliśmy festyn rodzinny pod hasłem przewodnim ,, Rodzinnie, zdrowo i na sportowo".
Cała społeczność szkolna aktywnie uczestniczyła w zaproponowanych działaniach:
1. Na korytarzu szkolnym zorganizowana została gazetka tematyczna „Szkoła Promująca Zdrowie – założenia i cele” oraz kodeks zdrowego odżywiania czyli „Zdrowo jem,
więcej wiem”.
2. Dzięki owocnej współpracy Pań z KGW w Jabłonce, Dankowie i Przytukach oraz
druhom strażakom z OSP w Jabłonce postanowiliśmy wspólnie z naszą szkołą zorganizować 11 stycznia 2015 roku XXIII Finał Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy
w OSP w Jabłonce. Podczas Wielkiego Grania zachęcaliśmy społeczność lokalną do
zdrowego odżywiania.
Serwowaliśmy szaszłyki i desery owocowe
w myśl hasła „Odporność wzmacniamy, bo zdrowe desery owocowe zjadamy”.
Promując zdrowe odżywianie podczas 23 finału WOŚP główną atrakcją była inscenizacja wiersza Jana Brzechwy ,,Na straganie" w wykonaniu rodziców, nauczycieli
i pracowników obsługi naszej szkoły. Każde dziecko, jak i dorosły zna wiersz Brze-
3.
4.
5.
6.
7.
chwy i wartości jakie z niego płyną. Warzywa i owoce to nieodzowny element diety
każdego człowieka. W piramidzie żywienia stanowią jedno z najważniejszych pięter
pokarmowych, dlatego już od najmłodszych lat wpajane jest dzieciom jakie wartości
spożywcze i zdrowotne w sobie zawierają. Aby przybliżyć tematykę tych naturalnych
witamin aktorzy stanęli na wysokości zadania i sumiennie przygotowali się do występu. Na uwagę zasługują kolorowe, ciekawe ich stroje oraz przesympatyczne wykonanie, które bardzo spodobało się publiczności i nagrodzone zostało gromkimi brawami. Na zakończenie artyści z roześmianymi buziami śpiewali i tańczyli przy piosence
pt. ,,Olimpiada w Jarzynowie". To był niezwykły występ, bowiem wymagał od
uczestników ogromnego zaangażowania, wykazania się umiejętnością współpracy
i przełamania nieśmiałości.
W ramach edukacji prozdrowotnej w styczniu 2015r. w klasach młodszych odbyły się
zajęcia dotyczące promocji zdrowia pod hasłem: ,,Co to znaczy zdrowe odżywianie
się?" Natomiast w klasach starszych zrealizowane zostały następujące tematy:
,,Znaczenie odżywiania, Składniki odżywcze, Rola witamin, Układanie prawidłowego jadłospisu". Ponadto na godzinach wychowawczych w kl. IV – VI nauczyciele na
bieżąco realizowali tematy związane z prawidłowym odżywianiem, ujęte w programach wychowawczych.
3 lutego 2015r. zorganizowaliśmy w szkole „Jogurtowy dzień”. Każda klasa miała do
wykonania kilka zadań, a mianowicie wykonać gazetkę tematyczną promującą zdrowe spożywanie jogurtu, wymyśleć hasła promujące wartości odżywcze jogurtu oraz
przygotować prezentację multimedialną dotyczącą jogurtów. Ponadto każdy uczeń,
nauczyciel, pracownik obsługi i administracji podczas przerwy śniadaniowej, zajadał
pyszny jogurt z przeróżnymi dodatkami. Wszyscy bardzo sumiennie podeszli do tego
zadania. Dzień poświęcony jogurtowi miał nam przypomnieć, jak ważne dla naszego
zdrowia jest odpowiednie odżywianie się.
Wiele przyjemności przyniosło uczniom zorganizowanie zajęć kulinarnych
pt. ,, ABC zdrowego gotowania". Bowiem 15 marca 2015 r. uczniowie kl. IV-VI
podczas dodatkowych zajęć pozalekcyjnych postanowili sprawdzić się w roli kucharzy i pokazać, że gotować może każdy. Odkryli świat pełny niepowtarzalnych smaków i poznali przepis jak czerpać radość z przygotowywania zdrowych i smacznych
posiłków.
Quick and healthy to doskonałe połączenie zajęć języka angielskiego z wdrażaniem
zasad zdrowego odżywiania okazało się strzałem w dziesiątkę. Uczniowie I klasy
26 lutego 2015 r. utrwalali poznane słownictwo w nieco mniej tradycyjny sposób.
Podczas wspólnego przygotowywania sałatki owocowej mieli sposobność wykorzystania poznanych na lekcji słów i zwrotów.
„Kanapkowy zawrót głowy” Kanapki to jedno z dań, które towarzyszą nam na co
dzień w różnych sytuacjach. Jemy je na śniadanie, na drugie śniadanie, kolację. Towarzyszą nam w podróży, w czasie pieszych wycieczek i wypoczynku. Praktycznie
każdy z nas ma swoją ulubioną wersję tej przekąski. Często przygotowywana jest tylko z wędliną. Aby urozmaicić kanapkowe menu zorganizowane zostały zajęcia kulinarne podczas, których uczniowie kl. VI przygotowywali „Uśmiechnięte kanapki”.
Odbyły się rozmowy z uczniami nt wartości odżywczych warzyw i owoców, przeanalizowana została piramida żywienia. Znając receptę na właściwe odżywianie uczniowie przynieśli zdrowe i pożywne produkty, z których powstały kolorowe, wesołe kanapki. Uczniowie wykazywali się wyobraźnią. Rozmawiali między sobą o tym, co
lubią jeść na śniadanie, co im dzisiaj smakowało i co będą chcieli zmienić w dotychczasowym spożywaniu posiłku. Samodzielne przygotowanie drugiego śniadania wywołało wiele radości na twarzach uczniów.
8. Dnia 27 marca 2015r. w ramach promocji zdrowia obchodziliśmy w naszej szkole
,,Dzień z jajkiem". Uczniowie przygotowywali wraz z wychowawcami kanapki, sałatki z jajkiem czy pasty jajeczne i spożywali je podczas drugiego śniadania.
A wszystko po to, aby uświadomić jak ważne jest spożywanie jajek w diecie każdego
człowieka, które jest doskonałym sposobem zapewnienia organizmowi niezbędnych
i cennych składników odżywczych. Podczas tej akcji zwróciliśmy również uwagę na
istotne znaczenie jedzenia drugiego śniadania.
9. „Smacznie, zdrowo i kolorowo” to hasło przewodnie jednych z zajęć technicznych
w klasie VI. Uczniowie pokusili się o wykonanie owocowych sałatek oraz deserów,
które nie tylko pięknie wyglądały, ale i również pysznie smakowały. Przyrządzenie
sałatek i deserów z owoców dało dzieciom wiele satysfakcji, jednocześnie uświadamiając jak ważną rolę odgrywają witaminy we właściwym funkcjonowaniu organizmu. Powinny one być elementem racjonalnej diety każdego człowieka, który pragnie cieszyć się zdrowiem!
10. 28 kwietnia 2015 r. w ramach Miesiąca Zdrowia postanowiliśmy zorganizować
,,Dzień zdrowego jedzenia i gotowania", gdzie główną rolę odegrało w tym dniu
jabłko. To właśnie z tym owocem zostały przygotowane rozmaite przysmaki. Wśród
nich znalazły się szarlotki, rogaliki z jabłkiem, jabłecznik, ciasteczka francuskie z
jabłkiem, kisiel z jabłkiem, tosty z musem jabłkowym i oczywiście nie mogło zabraknąć kompotu z jabłek. Uczniowie, nauczyciele i pracownicy obsługi ze smakiem
kosztowali przygotowane pyszności w owocowym kramiku, o czym świadczą dołączone do artykułu zdjęcia. Celem akcji było uświadomienie uczniom jak wiele
smacznych potraw można zrobić z jabłek. W ramach „Dnia zdrowego jedzenia i gotowania” została również przygotowana gazetka przez dzieci ze Świetlicy Środowiskowej.
11. Nie obyło się również bez promocji zdrowia w bibliotece szkolnej. Bibliotekarz zorganizował kącik tematyczny „Na zdrowie”, w którym zamieszczone zostały informacje dotyczące zdrowego stylu życia, wiersze o zdrowiu jak również znalazły się
ciekawe pozycje książkowe.
12. Słoneczna pogoda, gości co niemiara i liczne atrakcje – to wszystko miało miejsce
podczas II Festynu Rodzinnego, który odbył się 13 czerwca 2015r. w naszej szkole.
Hasło przewodnie festynu brzmiało: „Rodzinnie, zdrowo i na sportowo”, czyli połączenie rodzinnej zabawy ze sportem i promocją zdrowia. Festyn rozpoczął się od
krótkiego montażu słowno - muzycznego w wykonaniu szkolnych artystów. Uczniowie w wierszach i piosenkach wyrażali swoją wdzięczność do rodziców. Z wielkim
zaangażowaniem prezentowali swoje umiejętności, które bez wątpienia budziły na
twarzach rodziców zachwyt i wzruszenie.
W czasie festynu można było wziąć udział w konkurencjach rodzinnych, małżeńskich, sportowych, zespołowych i indywidualnych zorganizowanych przez zespół nauczycieli ds. promocji zdrowia tj. skoki w workach, rodzinne przeciąganie liny, nawlekanie makaronu czy śpiewanie przepisów kulinarnych. W międzyczasie ustawiały
się kolejki do zjeżdżalni, trampoliny i basenu z kulkami. Można było też posilić się
w kawiarence, w której stoły aż uginały się od pyszności przygotowanych przez rodziców. Zorganizowane atrakcje dla dzieci i rodziców ukazały jak w zdrowy i atrakcyjny sposób można spędzać czas wolny.
13. W maju ogłoszony został konkurs na szkolne logo szkoły ubiegającej się o tytuł
Szkoły Promującej Zdrowie. W czerwcu cała społeczność szkolna dokonała wyboru logo w głosowaniu. Najwięcej głosów uzyskało logo uczennicy kl. V Michaliny
Skowrońskiej. Uczennica otrzymała nagrodę ufundowaną przez Radę Rodziców.
W zakresie promowania zdrowego odżywiania wzięliśmy także udział w innych programach
i akcjach edukacyjnych wyznaczonych przez PSSE w Koninie takich jak, np. Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy” realizowany w kl. I oraz „Trzymaj formę”, realizowany w kl. IV
– VI.
Bądźmy zdrowi wiemy, więc działamy”: Zajęcia warsztatowe dla uczniów kl. I. Na początku roku szkolnego odbyły się praktyczne ćwiczenia w prawidłowym noszeniu tornistrów. Omawiano szczegółowo zasady bezpiecznego poruszania się po drogach. Dzieci
wykonały światełka odblaskowe i zamocowały je do swoich tornistrów. Na zebraniu
z rodzicami poruszono sprawę zdrowego odżywiania dzieci w wieku szkolnym i wskazano na szczególnie istotną rolę drugiego śniadania.
Cykl zajęć ruchowych w kl. I:
„Bawiąc się i ćwicząc dbam o prawidłową postawę” – ćwiczenia i zabawy wyrabiające nawyki prawidłowej postawy.
„Hop, hop, do góry” – ćwiczenia i gry ruchowe poprawiające skoczność
„Ćwiczenia w miejscu – te ćwiczenia możesz wykonać wszędzie.
„Bezpieczne zabawy zimowe”– hartujemy swój organizm”
Nocny Maraton (z klasą!)
Zajęcia warsztatowe prowadzone zgodnie z programem „Bądźmy zdrowi, wiemy,
więc działamy”
Zapoznanie uczniów kl. I ze stroną internetową programu www.badzmyzdrowi.pl
Realizacja tematów związanych ze zdrowym odżywianiem, wartościami odżywczymi
owoców i warzyw, higieną jamy ustnej, bezpiecznym spędzaniem czasu w domu.
Tematyka zajęć w kl. I:
 12.02.2015r. Rola snu i odpoczynku dla naszego zdrowia. Regularność spożywania
posiłków.
 27.03.2015r. Wartości odżywcze jajek. Dzień z jajkiem
 16.04.2015r. Zakładanie wiosennej hodowli szczypiorku.
 17.04.2015r. Nowalijki i ich walory odżywcze. Wykonanie wiosennej sałatki warzywnej.
 23.05.2015r. Spotkanie z policjantem. Bezpieczeństwo w ruchu drogowym. Spędzanie czasu w czasie wakacji. Prace polowe.
 23.05.2015r. Wykonanie kanapek z warzywami (pomidor, ogórek, szczypiorek) wartości odżywcze warzyw.
 Fluoryzacja, higiena jamy ustnej. Ćwiczenia w praktycznym myciu zębów, pokazowego instruktażu udzielała pani pielęgniarka.
„Trzymaj formę”, program adresowany do ucz. kl. VI - VI.
Interesujące założenia programu oraz jego realizacja przyczyniła się do zdobycia przez
uczniów wiedzy i umiejętności dotyczących zasad prawidłowo zbilansowanej diety i znaczenia aktywności fizycznej dla zdrowia człowieka.
 Uczniowie zwiększyli swoją wiedzę na temat roli aktywności fizycznej dla zdrowia
człowieka.
 Program zmobilizował uczniów do aktywnego działania, rozwinął ich samodzielność,
umiejętność podejmowania decyzji i pracy zespołowej oraz przyjmowania na siebie
odpowiedzialności za własne zdrowie.
 Program przyczynił się również do podnoszenia świadomości uczniów i rodziców,
którzy co raz lepiej rozumieją potrzebę prowadzenia zdrowego stylu życia.
 Zamierzone cele zostały osiągnięte, dowodem tego była aktywność uczniów na zajęciach oraz wszystkie podjęte działania m.in.
− Udział w ogólnopolskich akcjach prozdrowotnych np. 15 listopada ogólnopolska
akcja antynikotynowa „Rzuć palenie razem z nami” czyli Światowy Dzień Rzucania
Palenia Tytoniu, Kwiecień miesiącem zdrowia”, oraz w projekcie „W – f z klasą”
− Zajęcia kulinarne
− Udział w spotkaniu z konsultantem Gminnej Komisji Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych oraz z fizjoterapeutą- prelekcje, zajęcia warsztatowe.
− Przygotowanie gazetek tematycznych na korytarzu szkolnym: „Zdrowo jem więcej
jem” „Bezpieczne ferie zimowe – zasady postępowania w czasie zabaw zimowych”
oraz „Szkoła Promująca Zdrowie”.
„Mam kota na punkcie mleka” – program ogólnopolskiej kampanii promującej mleko”,
którą realizuje Polska Izba Mleka z Polską Federacją Hodowców Bydła i Producentów Mleka. Celem kampanii „Mam kota na punkcie mleka” jest edukacja dzieci, rodziców i nauczycieli w zakresie właściwości odżywczych mleka i produktów mlecznych (jogurty, sery i mleko), zwiększanie wiedzy na temat racjonalnego odżywiania się oraz utrwalenie pozytywnego
wizerunku mleka i produktów mleczarskich. Nasza szkoła realizuje powyższy program już
drugi rok. W ramach zajęć świetlicy środowiskowej zostały przeprowadzone warsztaty mówiące o korzyściach płynących z picia mleka. Nauczyciel przypomniał dzieciom składniki
odżywcze zawarte w mleku, wspólnie z dziećmi czytał wybrane historie Kota Mleczysława.
Zwieńczeniem zajęć stało się wykonanie pracy plastycznej. Na korytarzu szkolnym zorganizowana została gazetka tematyczna mówiąca o korzyściach picia mleka. Ponadto odbył się
konkurs plastyczny „Moje ulubione mleczne danie”.
„Owoce i warzywa w szkole” to program skierowany jest do uczniów klas I-III, którego głów-
nym celem jest długoterminowa zmiana nawyków żywieniowych dzieci i młodzieży poprzez
zwiększenie udziału owoców i warzyw w ich codziennej diecie oraz propagowanie zdrowego
odżywiania poprzez działania edukacyjne realizowane w szkołach podstawowych.
Uczniom z klasy I, II, III udostępnia się: świeże owoce (jabłka, gruszki, truskawki), świeże
warzywa (marchew, papryka słodka, rzodkiewki), soki owocowe, warzywne oraz owocowo
– warzywne. Każde dziecko otrzymuje jednorazowo porcję składającą się z jednego produktu owocowego i jednego produktu warzywnego.
4. Monitoring podjętych działań.
Opisać krótko, w jaki sposób monitorowano podjęte działania, kto był odpowiedzialny za monitorowanie poszczególnych działań.
Wszystkie działania były systematycznie monitorowane przez koordynatora i zespół ds.
promocji zdrowia oraz nadzorowane przez panią dyrektor. Do każdego zaplanowanego działania przydzielone zostały odpowiedzialne za nie osoby. Ich obowiązkiem było przygotowanie sprawozdania z realizacji powierzonego zadania, łącznie ze zdjęciami potwierdzającymi
jego wykonanie. Informacje o podejmowanych działaniach zamieszczone zostały na stronie
internetowej szkoły oraz lokalnych mediach. Zespół ds. promocji zdrowia opracował także
prezentację.
5. Informacja na temat ewaluacji podjętych działań.
Opisać krótko, w jaki sposób przeprowadzono ewaluację podjętych działań, kto był za nią odpowiedzialny i
jakie wyciągnięto wnioski z ewaluacji.
Pod koniec roku szkolnego przeprowadzona została ewaluacja działań w ramach programu
Szkoła Promująca Zdrowie. Na podstawie przeprowadzonych obserwacji społeczności
szkolnej, wywiadu i analizy dokumentacji: sprawozdania, dzienniki lekcyjne, pozalekcyjne,
zespół ds. Szkoły Promującej Zdrowie stwierdził, że cała społeczność szkolna licznie brała
udział w szerokiej ofercie zajęć ujętych w planie działań w zakresie promocji zdrowia.
Uczniowie, rodzice, nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni chętnie uczestniczyli w zaproponowanych działaniach, aktywnościach. Zwiększono również świadomość społeczną na
temat wpływu żywienia i zdrowego stylu życia na zdrowie.
Ze względu na duże zainteresowanie społeczności szkolnej zaproponowanymi zajęciami należy w przyszłym roku szkolnym kontynuować działania mające na celu promowanie zdrowia, właściwego odżywiania i aktywnego stylu życia.
Podpis dyrektora:
mgr Hanna Szczekocka
.....................................................
Podpis koordynatora szkolnego:
mgr Marta Lewandowska
....................................................
Koziegłowy, 17.08.2015r.
.....................................................................
miejscowość, data
* Wersję elektroniczną i papierową raportu proszę przesłać do właściwego koordynatora rejonowego oraz umieścić na
stronie internetowej szkoły/placówki.
W przypadku zespołu szkół proszę przesłać raport dla każdego typu szkoły oddzielnie.