Film współczesny - Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa

Załącznik Nr 1.11
……………………………………
pieczątka jednostki organizacyjnej
OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA
ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA
CZEŚĆ „A”*
(opis przedmiotu i programu nauczania)
OPIS PRZEDMIOTU
Nazwa przedmiotu
Film współczesny
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Poziom kształcenia
Profil
Forma studiów
Rok/semestr
Humanistyczny
Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Kulturoznawstwo
Filmowo-teatralna
Studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
III
V
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego przedmiot/
koordynatora przedmiotu
Dr hab. Mariusz Guzek
Liczba godzin
dydaktycznych
i formy zajęć
Liczba punktów ECTS
Rygory zaliczenia
Typ przedmiotu
Język wykładowy
Przedmioty wprowadzające
i wymagania wstępne
30
Zaliczenie z oceną
specjalizacyjny
polski
Brak
Efekty kierunkowe
Efekty przedmiotowe
ma podstawową wiedzę o związkach
Efekty
kształcenia współczesnej kultury z tradycją kultury
europejskiej oraz innymi wybranymi
kulturami, rozróżnia jej obiegi i określa
ich genezę oraz specyfikę K_W13
ma podstawową wiedzę o związkach
współczesnej kultury z tradycją kultury
europejskiej oraz innymi wybranymi
kulturami, rozróżnia jej obiegi i określa
ich genezę oraz specyfikę W01
samodzielnie zdobywa wiedzę i rozwija
umiejętności profesjonalne, kierując się
wskazówkami opiekuna naukowego
K_U04
publicznie wyraża stanowisko w
kwestiach
dotyczących
oceny
współczesnej
kultury
polskiej,
wykorzystując
podstawowe
ujęcia
samodzielnie zdobywa wiedzę i rozwija
umiejętności profesjonalne, kierując się
wskazówkami opiekuna naukowego U04
publicznie wyraża stanowisko w kwestiach
dotyczących oceny współczesnej kultury
polskiej, wykorzystując podstawowe ujęcia
teoretyczne oraz informacje pochodzące z
teoretyczne oraz informacje pochodzące różnych źródeł U02
z różnych źródeł K_U13
ma świadomość poziomu swojej wiedzy,
ma świadomość poziomu swojej
rozumie
potrzebę
uczenia
się,
wiedzy, rozumie potrzebę uczenia się,
uczestniczenia w kulturze przez całe
uczestniczenia w kulturze przez całe
życie K01
życie K_K01
przyjmuje różne role wynikające ze
współdziałania i pracy w grupie,
uwzględniając wskazówki opiekuna
naukowego/opiekuna
praktyki
zawodowej K_K02
.....................................................
data
przyjmuje różne role wynikające ze
współdziałania i pracy w grupie,
uwzględniając wskazówki opiekuna
naukowego/opiekuna
praktyki
zawodowej K02
.........................................................................................................................................
podpis prowadzącego/koordynatora przedmiotu
Objaśnienia:
* Część „A” sylabusa (Opis przedmiotu i programu nauczania) ma postać jednorodną i jako wzór
obowiązuje w całej uczelni.
1. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez prowadzącego przedmiot w przypadku, gdy
dany przedmiot jest prowadzony wyłącznie przez jedną osobę.
2. Opis przedmiotu jest opracowany i podpisywany przez koordynatora przedmiotu w przypadku, gdy
dany przedmiot jest prowadzony przez więcej niż jedną osobę, np. ze względu na różne formy
realizacji przedmiotu (wykład + ćwiczenia); przygotowanie przez koordynatora opisu przedmiotu
wymaga współpracy z pozostałymi osobami prowadzącymi przedmiot.
PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU
Rok akademicki: 2016/2017 Semestr: zimowy
Nazwa przedmiotu
Wydział
Instytut/Katedra
Kierunek
Specjalność/specjalizacja
Opisywana forma zajęć
Liczba godzin
dydaktycznych
Tytuł /stopień naukowy
(zawodowy).
Imię i nazwisko
prowadzącego zajęcia
Film współczesny
Humanistyczny
Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa
Kulturoznawstwo
Filmowo-teatralna
W
30
Dr hab. Mariusz Guzek
Treści programowe realizowane podczas zajęć
1. Nowy kontekst uczestnictwa w kulturze filmowej
2. Film europejski (Stary kontynent vs. Hollywood)
3. Kino transnarodowe
4. Kino środkowoeuropejskie
5. Kino zachodnioeuropejskie
6. Kino post radzieckie
7. Kino azjatyckie i australijskie
8. Kino Czarnej Afryki
9. Festiwale filmowe
10. Film współczesny a nowe media
11. Przemysł filmowy a oczekiwania widzów
12. Nowe gatunki filmowe
13. Kino rewizji historycznej
14. Kinematografia polska na tle kina światowego
Metody dydaktyczne
Prezentacja multimedialna, dyskusja, projekcja filmowa, analiza
dyskursu
Wykonanie projektu, rozmowa kończąca
Metody i kryteria oceniania
uczestnictwo w zajęciach,
Na ocenę dostateczną – student potrafi wymienić podstawowe
klasyfikacje dotyczące kina narodowego, transnarodowego,
kontynentalnego i kina głównego nurtu (mainstream).
Na ocenę dobrą – student potrafi wymienić podstawowe klasyfikacje
dotyczące kina narodowego, transnarodowego, kontynentalnego i
kina głównego nurtu (mainstream). Zna zasady rządzące przemysłem
filmowym i obiegiem festiwalowym (orientuje się zarówno w
przestrzeni festiwali klasy A, jak i przeglądów kina narodowego. .
Na ocenę bardzo dobrą -. student potrafi wymienić podstawowe
klasyfikacje dotyczące kina narodowego, transnarodowego,
kontynentalnego i kina głównego nurtu (mainstream). Zna zasady
rządzące przemysłem filmowym i obiegiem festiwalowym (orientuje
się zarówno w przestrzeni festiwali klasy A, jak i przeglądów kina
narodowego. Potrafi określić styl najważniejszych dzieł filmowych
przełomu wieków, uwarunkowania polityczne, gospodarcze i
społeczne wpływające na po9jawianie się i znikanie wiodących
tendencji.
Rygor zaliczenia
Zaliczenie z oceną
Literatura podstawowa
Literatura uzupełniająca
.....................................................
data
.....................................................
data
1. Adamczyk M., Globalne Hollywood, Filmowa Europa po 1989
roku. Przeobrażenia kultury audiowizualnej przełomu stuleci,
Gdańsk 2010.
2. Nurczyńska-Fidelska E., Klejsa K., Kłys T., Sitarski P., Kino bez
tajemnic, Warszawa 2009.
3. Piotr Sitarski (red.), Kino Europy, Kraków 2001
4. Przylipiak M., Szyłak J., Kino najnowsze, Kraków 1999
5. Zawojski P. Wielkie filmy przełomu wieków. Subiektywny
przewodnik, Kraków 2007
1. Wojnarowski A., Prawne i finansowe podstawy europejskiej
koprodukcji filmowej, Łódź 2009
2. Gwódź A. Obok kanonu. Tropami kina niemieckiego, Wrocław
2011
3. Arcimowicz K. Citko K. (red.) Wizerunki mężczyzn i Kobie w
najnowszym kinie europejskim, Białystok 2009
4. Bakuła B., Talarczyk-Gubała M., (red) Przyszłość kina Europy
Środkowej i Wschodniej po roku 1989, Poznań 2008
5. Haltof M., Kino australijskie. O ekranowej konstrukcji
Antypodów, Gdańsk 2005
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
Objaśnienia do „Programu nauczania przedmiotu”:
1. „Program nauczania przedmiotu” sporządza się odrębnie dla każdej formy przedmiotu.
2. „Program nauczania przedmiotu” jest opracowywany przez prowadzącego daną formę zajęć.
CZĘŚĆ „B”
(opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia)
Opis sposobu realizowania i sprawdzania efektów kształcenia dla przedmiotu
z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów
Efekty kształcenia a forma zajęć
Metody oceniania efektów kształcenia
Efekty kształcenia dla **
kierunku
Przedmiotu
Efekty kształcenia
dla przedmiotu
Forma zajęć
Metody oceniania***
dyskusja
W01, U01, U02,K01,
K02
Projekt
W01,U01, U02,K01,
K02
K_W13
W01
Ć
K_U04
U01
Ć
K_U13
W02
Ć
K_K01
K_K02
K01
K02
Ć
Ć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis prowadzącego daną formę zajęć
.....................................................
data
......................................................................................................................................
podpis koordynatora przedmiotu
Objaśnienia:
Część „B” sylabusa (opisy sposobów realizowania i sprawdzania efektów kształcenia) nie ma
jednorodnej postaci. Podstawowe jednostki organizacyjne uczelni bądź jednostki prowadzące kierunki
studiów mogą w tym zakresie opracować i przyjąć inne wzory i sposoby opisów części „B” sylabusa.
** Tabela. Lewa część tabeli jest przyporządkowaniem efektów przedmiotowych (W01, U02, K01)
do efektów kierunkowych (K_W01, K_U02) oraz wskazaniem form zajęć (W – wykład;
L – laboratorium; Ć – ćwiczenia itd.) pozwalających osiągnąć efekty dla przedmiotu.
*** Tabela. W prawej części tabeli należy zamieścić metody oceniania oraz efekty przedmiotowe,
które są w określony sposób sprawdzane (określają je prowadzący – w tabeli podano przykłady).