Konspekt lekcji – Właściwości prądu. Montujemy obwody
Transkrypt
Konspekt lekcji – Właściwości prądu. Montujemy obwody
Konspekt lekcji – Właściwości prądu. Montujemy obwody elektryczne (2 godz.) Wstęp: 1. Temat lekcji: Właściwości prądu. Montujemy obwody elektryczne. 2. Nawiązanie do wiadomości zdobytych na poprzedniej lekcji: dotyczących energii elektrycznej, sposobu przesyłania prądu elektrycznego. 3. Pytania, problemy: a. W jaki sposób najlepiej przeprowadzić badanie właściwości prądu? b. Co jest potrzebne do zmontowania obwodu elektrycznego? A. Wprowadzenie nowego materiału 1. Sposoby zdobywania potrzebnych wiadomości: podręczniki instrukcje dołączone do zestawów montażowych Internet 2. Przygotowanie miejsc do montażu obwodów elektrycznych. 3. Samodzielne montowanie układów elektrycznych. 4. Sformułowanie wiadomości o prądzie elektrycznym: Prąd elektryczny jest to uporządkowany ruch ładunków elektrycznych, jest to rodzaj energii. Energia elektryczna wykorzystywana jest do napędzania różnych urządzeń. 5. Uzupełnienie przez nauczyciela wiadomości o prądzie elektrycznym: Prąd elektryczny w przewodnikach płynie od potencjału wyższego, do potencjału niższego. By było to możliwe, w obwodzie zamkniętym musi znajdować się element, który zapewni dostarczenie nośników ładunku z punktów o niższym potencjale do punktów o wyższym potencjale, czyli w kierunku przeciwnym do działającego na nie pola elektrycznego.. [Data] © Katarzyna Pruchniak 1 B. Pogłębienie poznanego materiału 1. Odczytanie wiadomości z podręcznika- porównanie. 2. Przewidywanie praktycznej przydatności zdobytych wiadomości: zdobyte wiadomości przydatne będą do montażu obwodów elektrycznych rozwijanie wyobraźni przestrzennej- poprawnego montażu elementów umiejętności wyobrażania sobie gotowego układu na podstawie instrukcji dołączonej do zestawu 3. Co przeczytać w domu? Przeczytajcie informacje o innych sposobach badania właściwości prądu stałego C. Utrwalenie zdobytych wiadomości 1. Usystematyzowanie, zanotowanie ważniejszych informacji w zeszytach przedmiotowych. 2. Przerysowanie rysunków gotowych układów do zeszytu 3. Przerysowanie do zeszytu symboli podstawowych elementów układu montażowego Gotowe zestawy montażowe. W każdym zestawie montażowym dodatkowo znajduje się kilka żarówek, silnik i dzwonek. Po prawidłowym zmontowaniu zestawu- uczniowie powinni otrzymać takie efekty: Zestaw I - przepływ prądu powoduje, że żarówka świeci, silnik się kręci, a dzwonek dzwoni Zestaw II - przepływ prądu przez żarówkę, silnik i dzwonek podłączonych jednocześnie powoduje mniejszą wydajność tych odbiorników Zestaw III - w połączeniu szeregowym wyłączenie jednej żarówki powoduje, że pozostałe nie świecą-przerwany został przepływ prądu Zestaw IV - w połączeniu równoległym wyłączenie jednej żarówki nie powoduje przerwania przepływu prądu-pozostałe żarówki świecą Zestaw V - w połączeniu mieszanym wyłączenie jednej żarówki powoduje przerwę w dopływie prądu w niektórych elementach obwodu Zestaw VI - w zależności od położenia suwaka żarówki świecą jaśniej lub ciemniej, [Data] © Katarzyna Pruchniak 2 4. W domu narysować układ, w którym: w zależności od położenia suwaka obie żarówki albo świecą jaśniej, albo przygasają w zależności od położenia suwaka, podczas gdy jedna żarówka przygasa to druga świeci jaśniej D. Posługiwanie się nowymi wiadomościami Zdobytą na dzisiejszej lekcji wiedzę wykorzystają odrabiając pracę domową. Wykorzystają ją również na następnej lekcjach Zakończenie uprzątnięcie pracowni przekazanie uczniom informacji na temat przygotowania się do następnej lekcji UWAGI: 1. Cele lekcji: poznawcze: poznanie podstawowych elementów obwodu elektrycznego kształcące: utrwalenie wiadomości o prądzie stałym, rodzajach obwodów elektrycznych wychowawcze: umiejętność pracy w zespole przestrzeganie przepisów bhp na stanowisku pracy przy korzystaniu z narzędzi do montażu obwodów elektrycznych wdrażanie do prawidłowego montowania układów 2. W tym konspekcie lekcji nie ma wymienionych faz cyklu organizacyjnego. Nauczyciel powinien nowy temat powiązać z tematem z poprzedniej lekcji (M-I), [Data] © Katarzyna Pruchniak 3 oraz zwrócić uwagę na posługiwanie się zdobytymi informacjami na lekcjach następnych (M-III, M-IV, M-V, M-VI i M-VII). [Data] © Katarzyna Pruchniak 4 3. Do lekcji uczniowie powinni przygotować zeszyt gotowe zestawy montażowe PRZYPOMNIENIE: 1. przykłady zadań technologicznych montaż obwodów elektrycznych. 2. Wymagania praktyczne i estetyczne Uczniowie zobowiązani są do montażu obwodów elektrycznych zgodnych z dołączoną instrukcją. Obwody winny być połączone w przejrzysty sposób - bez plątania przewodów 3. Podręczniki dla nauczycieli Technika w praktyce. Zajęcia Elektryczno-Elektroniczne. Podręcznik z ćwiczeniami do zajęć technicznych dla klas 1-3 gimnazjum. Waldemar Czyżewski. Wydawnictwo: NOWA ERA Zajęcia elektrotechniczne Gimnazjum. Zeszyt tematyczny ćwiczeniami dla ucznia. PRACA ZBIOROWA. Wydawnictwo: OPERON Zajęcia techniczne Gimnazjum - Podręcznik. Urszula Białka. Wydawnictwo: OPERON Jestem konstruktorem. Zeszyt ćwiczeń do techniki i wychowania komunikacyjnego dla gimnazjum. Aniela Nowak. Wydawnictwo: Szkolne PWN TECHNIKA Klasa I Gimnazjum Wiadomości - ćwiczenia. Czesław Stanecki, Bogusława Stanecka. Wydawnictwo: Stan Pol Komplet do montażu obwodów elektrycznych z silniczkiem (nr zalecenia MEN: 0637). Numer katalogowy 06-003 [Data] © Katarzyna Pruchniak 5