Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 w Warszawie

Oferta
Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10
w Warszawie
wersja z dnia 10.09.2011 r.
Arteterapia - terapia przez sztukę................................................................................................ 2
„A teraz opowiem ci bajkę...” (Baśnioterapia) ............................................................................. 3
Czy moje dziecko jest nadpobudliwe? Jak mogę mu pomóc? ..................................................... 4
Terapia usprawniająca grafomotorykę (terapia ręki) .................................................................. 5
Grupowe zajęcia logopedyczne.................................................................................................... 6
Grupy młodzieżowe...................................................................................................................... 7
„Już wiem co zrobić!” ................................................................................................................... 8
Mediacje rodzinne........................................................................................................................ 9
Mediacje w szkole ...................................................................................................................... 10
„Niezbędnik ucznia” ................................................................................................................... 11
Ogólnorozwojowe zajęcia stymulujące z elementami integracji sensorycznej ......................... 12
„Przyjaciele Zippiego” ................................................................................................................ 13
Rehabilitacja ............................................................................................................................... 14
„Rozwiązywanie konfliktów w szkole” ....................................................................................... 15
Spotkania dla rodziców mających problemy z trudnymi zachowaniami dzieci ......................... 17
Spotkania z pedagogiem ............................................................................................................ 18
Terapia Pedagogiczna................................................................................................................. 19
Trening twórczego myślenia ...................................................................................................... 20
Warsztaty dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym ............................................................ 21
Warsztaty dla nauczycieli ........................................................................................................... 22
Warszawska Sieć Pomocy Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie ......................................... 23
Zajęcia według Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne dla dzieci i ich rodziców .. 24
Zostań Pitagorasem.................................................................................................................... 25
Arteterapia - terapia przez sztukę
zajęcia plastyczne 2011/2012
Arteterapia - terapia przez sztuki plastyczne z elementami muzykoterapii.
Cele główne tej terapii to wzrost zdolności percepcyjno poznawczych, emocjonalno społecznych, uzewnętrznienie przeżyć i doznań, usprawnienie możliwości manualnych
oraz relaksacja pozwalająca na odreagowanie wewnętrznych napięć, niepowodzeń, frustracji
i agresji.
Arteterapia przeznaczona jest dla dzieci które:
•
mają
zaburzenia
rozwoju
percepcji
wzrokowej
i koordynacji wzrokowo-ruchowej
•
charakteryzują się niską sprawnością manualną, mają
kłopoty z pisaniem, rysowaniem lub przygotowują się
do nauki pisania
•
są
nieśmiałe,
z
niskim
poziomem
samooceny
i samoakceptacji, nadmiernie wyciszeni i niepewni,
•
są nadpobudliwe, pełni negatywnych napięć i emocji.
Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w grupach dobranych pod kątem
podobnych dysfunkcji.
W terapii tej wykorzystywane jest malowanie pędzlem i palcami, rysowanie, lepienie
w plastelinie, collage itp. Spośród technik muzycznych wykorzystuje się zabawy ruchowe
i rytmiczne przy muzyce i słuchanie odpowiednio dobranych utworów.
Techniki
plastyczne
w
arteterapi
rozwijają
analizę
i
syntezę
wzrokową
oraz koordynację wzrokowo-manualną. Ułatwiają również odreagowanie negatywnego
napięcia emocjonalnego. Techniki muzyczne działają relaksująco i uspokajająco, aktywizują
emocjonalnie. Muzyka ułatwia nawiązanie kontaktu z terapeutą i zachęca do zajęć.
Zajęcia prowadzi mgr Alina Krywolewicz.
Zgłoszenia na zajęcia odbywają się poprzez karty zgłoszeniowe (dostępna na stronie www
i w sekretariacie), które należy składać do 15.09.2011.
Terminy spotkań ustalane są indywidualnie dla każdego dziecka, na podstawie karty
zgłoszeniowej.
2 z 25
„A teraz opowiem ci bajkę...” (Baśnioterapia)
zajęcia grupowe 2011/2012
Baśnie od wieków towarzyszyły ludziom w okresie
ich dzieciństwa, nazywano je „mądrością narodów”,
gdyż niosą w sobie przemyślenia wielu pokoleń i uczą
najważniejszych prawd życia. Amerykański psycholog
i terapeuta dziecięcy, Bruno Bettelhaim uważa, że baśnie
oddziałują nie tylko na wiedzę dziecka (o ludziach,
ich celach i potrzebach), ale przede wszystkim na jego
osobowość,
są
więc
cennym
nośnikiem
wartości
wychowawczych. Dzieci łatwo wchodzą w baśniowy świat
i pragną przeżyć to, co baśń im oferuje – na zasadzie ćwiczenia, wprawiania się
w podejmowaniu wyzwań, budowania wiary w siebie i innych. Głównym celem opowiadania
dziecku baśni jest budowanie w nim wiary, że może poradzić sobie z wszelkimi
przeciwnościami.
Czytanie baśni ma oddziaływanie wychowawcze (formułuje system wartości, rozbudza
postawę
prospołeczną,
pobudza
zaciekawienie
światem),
terapeutyczne
(pomaga
rozwiązywać własne problemy przez przykład bohaterów, zmniejsza lęk, łagodzi napięcia,
podnosi samoocenę i wiarę w siebie), relaksacyjne (wycisza, uspokaja) i komunikacyjne
(jest pożądanym przez dzieci sposobem porozumiewania się z dorosłymi na tematy istotne
i uwalnia dorosłych od jałowego karcenia i pouczania).
Zapraszamy dzieci z klas I-II szkoły podstawowej na zajęcia
„Baśnioterapia z elementami muzykoterapii”,
które będą odbywać się w środy w godzinach 16.00-16.45.
Pierwsze spotkanie zaplanowane jest na 5 października, na godzinę 16.00.
Dzieci można zapisywać na zajęcia w sekretariacie do 30 września 2011.
Zajęcia prowadzą psychologowie Agnieszka Klimonda i Karolina Szczepańska.
3 z 25
Czy moje dziecko jest nadpobudliwe?
Jak mogę mu pomóc?
warsztaty dla rodziców 2011/2012
Zajęcia przeznaczone dla rodziców dzieci w
nadpobudliwych psychoruchowo. Udział w warsztatach:
•
•
•
•
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
wieku
szkolnym
pozwoli Państwu inaczej spojrzeć na problemy Waszego dziecka,
wprowadzi do Państwa domu więcej spokoju i radości,
ułatwi kontakty z nauczycielami i innymi osobami mającymi problemy
z Państwa dzieckiem.
ułatwi zdobywanie nowych umiejętności wychowawczych, by skuteczniej
radzić sobie z trudnościami,
Podczas zajęć omówione zostaną następujące tematy:
Czy moje dziecko jest nadpobudliwe, czyli podstawowe wiadomości
na temat ADHD.
Porządkujemy świat naszych dzieci, czyli o normach, zasadach, granicach
i konsekwencjach.
Podstawy
dobrej
komunikacji
z
dzieckiem
nadpobudliwym,
czyli jak skutecznie wydawać polecenia.
Wzmacnianie zachowań pożądanych, czyli jak skutecznie chwalić
i nagradzać dziecko.
Jak reagować na niewłaściwe zachowania dziecka?
Jak pomóc dzieciom, aby radziły sobie z własnymi uczuciami? (bariery
komunikacyjne)
Jak radzić sobie z niechcianymi emocjami, które wzbudzają w nas dzieci
nadpobudliwe, czyli o asertywności.
Zachęcanie do współpracy, czyli o sposobach motywowania dziecka.
Zajęcia odbywają się w piątki w godzinach 18:00 – 19:30.
Zapisy w sekretariacie Poradni pod numerem tel. 22 835 03 48.
Realizatorzy:
mgr Aleksandra Grzechowiak
mgr Olimpia Romanowska
4 z 25
Terapia usprawniająca grafomotorykę (terapia ręki)
rok szkolny 2011/2012
Program terapii został opracowany z myślą o dzieciach, które
• brzydko piszą, mają kłopoty z pisaniem lub piszą zbyt wolno,
• charakteryzują się niską sprawnością manualną, są niezręczne,
• nie lubią rysować i wykonywać innych prac plastycznych,
• mają
zaburzenia
percepcji
wzrokowej
i
koordynacji
wzrokowo-ruchowej.
Na zajęciach wykorzystuje się różnorodne ćwiczenia fizyczne,
usprawniające ręce, techniki plastyczne oraz relaksacyjne.
Zajęcia prowadzi mgr Alina Krywolewicz.
Terminy spotkań ustalane są indywidualnie dla każdego dziecka,
na podstawie karty zgłoszeniowej.
Zgłoszenia na zajęcia odbywają się poprzez karty zgłoszeniowe
(dostępna na stronie www i w sekretariacie), które należy składać
do 15.09.2011.
5 z 25
Grupowe zajęcia logopedyczne
rok szkolny 2011/2012
Oferta skierowana jest do rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
i pierwszych klas szkół podstawowych, a także dzieci klas szóstych szkół
podstawowych i gimnazjalistów.
Na spotkania zapraszamy dzieci:
• z obniżoną sprawnością aparatów mowy (aparatu artykulacyjnego,
fonacyjnego i oddechowego),
• z niepłynnością mówienia (jąkanie, giełkot),
• mową niewyraźną, utrudniającą rozumienie dziecka oraz jego
funkcjonowania w domu, czy grupy rówieśniczej.
Przewidywane rozpoczęcie zajęć – październik 2011 r. oraz luty 2012 r.
Terminy spotkań – środy w godzinach 17:00-17:45 i 18:00-18:45.
Szczegółowe informacje oraz zapisy dostępne są telefonicznie
u prowadzących zajęcia, logopedów Poradni: mgr Janiny Stąsiek
i mgr Elżbiety Ruszkiewicz.
Zajęcia są bezpłatne i przeznaczone dla dzieci z bielańskich placówek
oświatowych.
6 z 25
Grupy młodzieżowe
Zajęcia grupowe 2011/12
Jeżeli chcecie:
•
dowiedzieć się, jak rozmawiać z rówieśnikami,
•
nauczyć się żyć w zgodzie z rodzicami
•
podejmować słuszne decyzje
•
odważnie przedstawiać swoje poglądy
•
rozumieć swoje uczucia i nastroje
•
przyjemnie spędzić czas
Spotkania prowadzą psychologowie poradni:
mgr A. Pabisiak, mgr K. Szczepańska
Program będzie realizowany równolegle dla dwóch grup wiekowych:
1/ uczniowie szkół podstawowych, klasa VI, środa godzina 17:00-18:00,
2/ uczniowie szkół gimnazjalnych, klasy I-III, środa godzina 18:15-19:15.
Zajęcia odbywają się w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10 przy
ul. Grębałowskiej 14.
Spotkania odbywają się w okresie od 5 X 2011 do V 2012 z przerwą feryjną.
Zgłoszenia telefonicznie bądź osobiście w sekretariacie poradni
do dnia 30.09.11. Pierwsze zajęcia odbędą się dnia 05.10.2011.
7 z 25
„Już wiem co zrobić!”
zajęcia profilaktyczne dla dzieci oraz dla rodziców dzieci w wieku 6-7 lat
z zakresu zapobiegania przemocy i wykorzystywaniu seksualnemu 2011/2012
Proponujemy Państwu cykl spotkań profilaktycznych, których celem jest:
• Wzmocnienie w dziecku poczucie, że ma prawo czuć się bezpiecznie
• Podniesienie u dzieci stopnia identyfikacji zagrażających sytuacji
• Pokazanie dziecku, że o niebezpiecznych sytuacjach należy mówić
Podniesienie świadomości rodziców dotyczącej zagrożeń z jakimi może
spotkać się ich dziecko
Podniesienie świadomości u rodziców dot. możliwości rozwojowych dziecka
w zakresie ochrony samego siebie
Rozwijanie kompetencji w rodziców dot. rozmowy z dziećmi o trudnych
sytuacjach raz ochrony ich dzieci przed zagrożeniem.
Spotkania mają formę warsztatową: pięciu spotkań z dziećmi oraz trzech
spotkań z rodzicami na terenie szkoły.
Warsztaty prowadzą psychologowie:
Aleksandra Grzechowiak i Kinga Taraszewska-Budyta
Zgłoszenia prosimy przesyłać na adres e-mailowy Poradni [email protected] .
8 z 25
Mediacje rodzinne
oferta Poradni w roku szkolnym 2011/2012
Mediacja rodzinna to jeden ze sposobów rozwiązywania konfliktów między
członkami rodziny.
Mediacja pozwala wypracować rozwiązania satysfakcjonujące wszystkie strony
konfliktu. W mediacji nie ma przegranych.
Z mediacji warto skorzystać jeśli zauważycie Państwo, że nie możecie się
porozumieć, mimo, że próbujecie ze sobą rozmawiać. Mediacja jest skuteczna, jeśli
obie strony konfliktu chcą wspólnie wypracować porozumienie.
Proponujemy mediacje:
• Konfliktów małżeńskich (z wyjątkiem spraw około rozwodowych) np. ustalenie
zasad wychowania dzieci, podziału obowiązków domowych itp.
• Konfliktów w relacjach rodzic – dorastające dziecko np. ustalenie zakresu
swobód i obowiązków
Mediacje prowadzą psychologowie z przygotowaniem do prowadzenia mediacji
oraz terapii rodzin:
mgr Danuta Walczak
mgr Karolina Szczepańska
mgr Stanisława Wasilewska
mgr Agnieszka Skubida
Osoby zainteresowane prosimy o kontakt telefoniczny (22 835 03 48) z jedną z osób
prowadzących.
Jak wyglądają spotkania.
Podczas spotkania wstępnego uczestnicy dowiadują się szczegółowo co to jest
mediacja, poznają jej zasady i przebieg. Jeśli strony zdecydują się na mediacje,
zaplanowane zostają terminy kolejnych spotkań. Podczas sesji mediacyjnej każdy
z uczestników prezentuje swoją perspektywę widzenia sytuacji problemowej. Dalsze
etapy mediacji to wybór obszarów do pracy i poszukiwanie rozwiązań. W fazie
końcowej strony wypracowują porozumienie i zostaje ono spisane w formie ugody.
Przewidywana liczba spotkań wynosi 3 do 5, orientacyjny czas trwania
spotkania 1,5 godziny.
9 z 25
Mediacje w szkole
oferta Poradni w roku szkolnym 2011/12
Mediacja to interwencja w spór, dokonywana przez akceptowaną, bezstronną,
neutralną osobę – czyli mediatora.
Jest to proces dobrowolny (mediacja wymaga zgody, akceptacji stron konfliktu)
i poufny, w którym mediator kontroluje proces rozwiązywania konfliktu, chroni przed jego
eskalacją, pomaga stronom zrozumieć problem, dokonać analizy konsekwencji różnych
rozwiązań.
Szkoła ma nie tylko edukować, ale też wychowywać. Przygotowywać młodego człowieka
do życia w społeczeństwie. Uczyć rozumienia swoich praw i obowiązków w demokratycznym
państwie. Demokracja wiąże się z potencjalnym konfliktem. Jeśli mam swoje poglądy i mogę je
przedstawiać i inni mają takie same prawa, to wcześniej czy później spotkam się z kimś kto ma
inne poglądy niż ja. Jeśli zaistnieje wspólna zależność powstaje konflikt. Można wtedy walczyć,
konkurować, próbować się eliminować, ale można ze sobą rozmawiać. Aby rozmawiać, trzeba
wcześniej nauczyć się otwartej postawy wobec konfliktów oraz zdobyć umiejętność
konstruktywnej rozmowy. Wydaje się, że te umiejętności młodzież może zdobywać, poszerzać
w szkole oraz uczyć się negocjacyjnego i mediacyjnego rozwiązywania konfliktów.
Poradnia, zgodnie ze swoimi statutowymi zadaniami, poszerza ofertę o:
1. Usługi mediacyjne – pracownicy poradni-mediatorzy prowadzą mediację na terenie
poradni lub szkoły.
Proponujemy pomoc w rozwiązywaniu trudnych sytuacji konfliktowych w relacjach:
•
uczeń – uczeń
•
nauczyciel – uczeń
•
rodzic – nauczyciel
2. Szkolenie pracowników oświaty (pedagodzy, psycholodzy, nauczyciele) w zakresie
podstawowej wiedzy i umiejętności mediacyjnych. Szkolenie adresowane będzie
dla osób, które chciałyby uczestniczyć w rozwiązywaniu konfliktów metodą mediacji
na terenie swojej szkoły.
Program szkolenia wraz z terminarzem w załączeniu.
3. Superwizje dla pracowników szkół, którzy będą próbowali rozwiązywać konflikty
przy pomocy mediacji.
Sprawy do mediacji można zgłaszać za pośrednictwem psychologa, który współpracuje
ze szkołą z ramienia
poradni, lub bezpośrednio kontaktować się z psychologami
prowadzącymi mediacje:
mgr Danuta Walczak
mgr Stanisława Wasilewska
mgr Karolina Szczepańska
mgr Agnieszka Skubida
10 z 25
„Niezbędnik ucznia”
warsztat dla gimnazjalistów 2011/2012
POZNANIE NOWOCZESNYCH TECHNIK
JAK SIĘ UCZYĆ, ABY SIĘ NAUCZYĆ
Jeśli wolno się uczysz, z trudem zapamiętujesz, gorzej koncentrujesz...
przyjdź do nas...
może uda się nam Tobie pomóc!
Zajęcia pozwolą Ci poznać:
• który z Twoich zmysłów jest dominujący
• jak planować czas i wybrać najlepszą formę nauki
• techniki ułatwiające zapamiętywanie
• ćwiczenia na koncentrację
• dietę, która pomaga układowi nerwowemu sprawnie pracować
• sposoby radzenia sobie z emocjami w trudnych sytuacjach
zadaniowych
Zajęcia rozpoczną się 27.09.2011. Spotkania będą odbywały się
we wtorki w godzinach 17:30-19:00.
Zgłoszenia, także telefoniczne, przyjmuje sekretariat Poradni oraz
prowadząca zajęcia (w godzinach pracy).
Prowadząca mgr Wiesława Szustkiewicz
11 z 25
Ogólnorozwojowe zajęcia stymulujące
z elementami integracji sensorycznej
zajęcia grupowe 2011/2012
Za spotkania zapraszamy uczniów zerówek oraz dzieci z odroczonym
obowiązkiem szkolnym.
Zajęcia obejmują ćwiczenia w zakresie:
•
analizy i syntezy wzrokowej,
•
analizy i syntezy słuchowej,
•
koordynacji wzrokowo-ruchowej,
•
sprawności manualnej i graficznej,
•
ćwiczenia usprawniające małą i dużą motorykę,
•
ćwiczenia stymulujące podstawowe systemy sensoryczne:
wzrok, słuch, dotyk, układ przedsionkowy.
Spotkania odbywają się w środy w godzinach 13:00 – 17:00.
Zajęcia prowadzą psychologowie Poradni:
mgr Marta Botwińska i mgr Matylda Wojnarska
Zapisy na zajęcia u prowadzących.
12 z 25
„Przyjaciele Zippiego”
program rozwijający umiejętności społeczne 2011/2012
Program uczy dzieci:
•
jak określać własne uczucia i jak o nich rozmawiać
•
jak mówić to, co chce się powiedzieć
•
jak radzić sobie z prześladowaniem
•
jak rozwiązywać konflikty
•
jak słuchać uważnie
•
jak prosić o pomoc
•
jak pomagać innym
•
jak mówić przepraszam
•
jak radzić sobie ze zmianą i stratą
•
jak adoptować się do nowych sytuacji
•
jak nawiązywać i utrzymywać przyjaźnie
•
jak radzić sobie z samotnością i odrzuceniem
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci rozpoczynających naukę
szkolną. Zapraszamy szczególnie dzieci, którym trudno odnaleźć się
w nowej sytuacji i zaprzyjaźnić z nowymi kolegami.
Terminy zajęć: poniedziałki, godz. 18:00-19:00
Zajęcia prowadzą psycholodzy
Olimpia Romanowska i Agnieszka Grabek
Zapisy w godzinach pracy prowadzących (także telefonicznie).
13 z 25
Rehabilitacja
rok szkolny 2011/2012
Jeżeli twoje dziecko:
• unika zabaw na zjeżdżalniach, huśtawkach, drabinkach, karuzeli,
• nie lubią gier i zabaw sportowych, miewa kłopoty ze złapaniem piłki,
• ma opóźniony rozwój mowy, obniżoną percepcję słuchową i wzrokową,
• jest nadwrażliwe na pewne dźwięki,
• jest nadpobudliwe ruchowo, ma kłopoty z koncentracją uwagi i pamięcią,
• ma trudności w nauce czytania i pisania; pisze litery i cyfry lustrzanym pismem,
• jest, "niezgrabne" ruchowo; często myli strony: prawo-lewo,
• negatywnie reaguje na bodźce dotykowe; nie lubi mycia włosów, czesania, obcinania
paznokci; unika pewnych tkanin; nie lubi chodzić boso; podczas mycia zębów pojawią się
odruch wymiotny.
Jeżeli odpowiedzieli sobie Państwo twierdząco przynajmniej na kilka zagadnień,
to jest to sygnał do przeprowadzenia badań w zakresie integracji sensorycznej. Terapeuta SI
z naszej Poradni na podstawie klinicznej obserwacji i specjalistycznych testów postawi
diagnozę i opracuje indywidualny program terapii. Podczas specjalnie dobranych zabaw
ruchowych dziecko w sposób naturalny będzie wyrównywało braki w obrębie
poszczególnych narządów zmysłowych. Postęp najpierw ujawni się w sferze sprawności
fizycznej dziecka, następnie w jego funkcjonowaniu emocjonalnym; poprawie ulegną funkcje
wzrokowe, słuchowe i mowa czynna.
Zapraszam również na zajęcia dzieci, u których podejrzewa się wady postawy
(skrzywienie kręgosłupa, płaskostopie itp.).
Czas trwania zajęć: 30 - 45 minut
Zajęcia prowadzą rehabilitanci
mgr Alicja Stępniewska oraz mgr Małgorzata Szpakowska
Zapisy prowadzone są bezpośrednio przez terapeutów w godzinach pracy:
Alicja Stępniewska
środa 8.00 - 12.00
czwartek 12.30 - 14.30
sobota 8.00 - 13.00
Małgorzata Szpakowska
poniedziałek 8.00 - 16.00
wtorek 16.00 - 20.00
14 z 25
„Rozwiązywanie konfliktów w szkole”
program zajęć dla pedagogów, psychologów i nauczycieli
Cel główny:
Nabycie przez uczestników podstawowej wiedzy i umiejętności
w zakresie konstruktywnego rozwiązywania konfliktów.
Cele szczegółowe:
• Zauważenie przez uczestników pozytywnej wartości konfliktu. /To nie
konflikt jest źródłem nieporozumień lecz sposób jego rozwiązywania/.
• Poszerzenie samowiedzy uczestników w zakresie ich dominujących
schematów zachowań w sytuacjach konfliktowych.
• Przypomnienie, lub nabycie, podstawowych umiejętności skutecznego
porozumiewania się.
• Poznanie metod rozwiązywania konfliktów: negocjacje i mediacje.
• Próba zastosowanie poznanych metod do rozwiązywania typowych
konfliktów szkolnych.
Scenariusz zajęć
1. Zapoznanie się uczestników.
2. Omówienie programu zajęć.
3. Konflikt jego przyczyny i dynamika.
3.1. Zalety i wady konfliktu.
3.2. Test dla uczestników „różnice interesów”.
4. Komunikacja interpersonalna i jej znaczenie w radzeniu sobie
w sytuacjach konfliktowych.
4.1. Komunikacja werbalna i niewerbalna (dostosowany do potrzeb
i wiedzy uczestników) m.in.
• wartość
informacyjna
komunikatu
werbalnego
i niewerbalnego
• niejednoznaczność komunikatu niewerbalnego
15 z 25
• znaczenie spójności komunikatu werbalnego i niewerbalnego
w skutecznej komunikacji
4.2. Techniki aktywnego słuchania.
4.2.1. Parafraza. Wprowadzenie pojęcia parafrazy.
4.2.2. Odzwierciedlanie uczuć.
• wprowadzenie pojęcia „odzwierciedlanie uczuć”
4.3. Komunikaty „ja”.
5. Rozwiązywanie konfliktów.
5.1. Sposoby radzenia sobie w sytuacjach konfliktu.
5.2. Negocjacje jako metoda rozwiązywania sytuacji konfliktowych.
5.2.1. Co to jest negocjacja.
5.2.2. Procedura negocjacji problemowej.
5.3. Mediacja jako metoda rozwiązywania konfliktów.
5.3.1. Mediacja a negocjacja.
5.3.2. Rola mediatora
5.3.3. Etapy mediacji
5.4. Możliwości zastosowania poznanych metod w rozwiązywaniu
konfliktów występujących w sytuacjach szkolnych - rozmowa
z uczestnikami.
5.4.1. Pracownik szkoły (psycholog, pedagog, nauczyciel)
jako mediator sytuacji konfliktowych w szkole- możliwości
i ograniczenia
6. Podsumowanie zajęć.
Przewidywany czas trwania zajęć 15 godzin zegarowych.
Terminy realizacji szkolenia:
21 października
28 października
4 listopada
w godzinach 9:00-14:00
Zgłoszenia telefoniczne bezpośrednio do osób prowadzących:
Danuty Walczak i Stanisławy Wasilewskiej
tel. 22 835 03 48
16 z 25
Spotkania dla rodziców mających problemy
z trudnymi zachowaniami dzieci
warsztaty dla rodziców 2011/2012
Agresja, impulsywność, trudności w koncentracji uwagi, nadpobudliwość…
Jeżeli zachowanie twojego dziecka jest trudne do zaakceptowania…
Słyszysz coraz więcej skarg na swoje dziecko…
Masz coraz większą trudność w wyegzekwowaniu poleceń…
Proponujemy warsztaty dotyczące skutecznych metod wychowawczych
oraz właściwego reagowania na nieakceptowane zachowania dzieci.
Uczestnictwo w zajęciach daje rodzicom możliwość zdobycia wiedzy między
innymi na temat tego w jaki sposób:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
spędzać czas z dzieckiem,
jak pomagać dziecku w odrabianiu lekcji,
jak chwalić i nagradzać dziecko,
jak wprowadzać i egzekwować normy i zasady,
jak wyciągać konsekwencje,
jak wydawać polecenia,
mogą dowiedzieć się co to są i jak stosować systemy żetonowe,
jak radzić sobie z wybuchami – czyli nagłymi atakami agresji impulsywnej,
jak rozmawiać z nauczycielami i pedagogami o trudnościach dzieci.
Spotkania te mają również za zadanie pomagać rodzicom radzić sobie z własną
agresją wobec trudnych i czasem niezrozumiałych zachowań dzieci, mają pomóc
nawiązać więź z dzieckiem, sprawić, aby życie rodzinne przynosiło satysfakcje,
aby członkowie rodziny mogli cieszyć się sobą nawzajem.
Zajęcia prowadzą psycholodzy Poradni:
mgr Aleksandra Grzechowiak i mgr Kinga Taraszewska-Budyta
Zapisy u prowadzących w godzinach pracy (także telefonicznie)
17 z 25
Spotkania z pedagogiem
rok szkolny 2011/2012
Zapraszamy uczniów na spotkania indywidualne i grupowe. Udział w zajęciach
pozwoli wam na wyrobienie w sobie pewności siebie, usprawnienie technik uczenia
się, czy usystematyzowanie zdobytej do tej pory wiedzy.
Zajęcia indywidualne
„Coraz lepiej potrafię”
zajęcia stymulujące
II klasa SP
środy 13:00-14:00
III i IV klasa SP
środy 14:00-15:00
IV klasa SP
wtorki 16:00-17:00
VI klasa SP i gimnazjaliści
poniedziałki 18:00-19:00
„Piszę, czytam i rozumiem”
„Jak się uczyć?”
Zajęcia grupowe
„Wspólne działanie”
grupa socjoterapii
V i VI kl. SP
poniedziałki 17:00-18:00
Socjoterapia
II i IV klasa SP
czwartki 12:00-16:00
Spotkania dla rodziców
„Wychowanie bez porażek”
poniedziałki 19:00-20:00
Wszystkie formy spotkań prowadzi pedagog mgr Katarzyna Bieguńska.
Zajęcia są nieodpłatne i przeznaczone
dla uczniów bielańskich placówek oświatowych.
W celu zapisu na zajęcia, proszę skontaktować się z prowadzącą (także telefonicznie).
18 z 25
Terapia Pedagogiczna
reedukacja 2011/2012
Formy pomocy realizowane podczas zajęć reedukacyjnych:
•
badania pedagogiczne:
o
badanie umiejętności pisania,
o
tempa i techniki czytania,
o
rozumienia treści,
•
testy ortograficzne,
•
rozmowy terapeutyczne z uczniami, rodzicami,
•
porady bez badań,
•
zajęcia korekcyjno-kompensacyjne (reedukacja),
•
zajęcia usprawnianie funkcjonowania analizatorów,
•
konsultacje dla uczniów, rodziców, nauczycieli, terapeutów,
•
organizacja procesu uczenia się - treningi:
o
ortograficzny,
o
koncentracji uwagi,
o
koncentracji pamięci oraz wiele innych.
Zajęcia prowadzone są indywidualnie lub w małych grupach.
Indywidualny dobór metod.
Zajęcia prowadzą mgr Benita Wolska oraz mgr Bożenna Zboińska.
Zgłoszenia na zajęcia odbywają się poprzez karty zgłoszeniowe (dostępna
na stronie www i w sekretariacie), które należy składać do 15.09.2011.
Terminy spotkań ustalane są indywidualnie dla każdego dziecka,
na podstawie karty zgłoszeniowej.
19 z 25
Trening twórczego myślenia
zajęcia wspomagające harmonijny rozwój przedszkolaka 2011/2012
Czy choć raz w życiu nie marzyłeś, by wyruszyć w daleką podróż,
czy nie chciałeś przeżyć choć jednego dnia w wiosce indiańskiej,
zobaczyć zwierzęta w Afryce?
Na naszych spotkaniach dzieci poznają różne
kontynenty
i
przeżywają
ciekawe
przygody.
Jednocześnie poprzez doświadczanie, odkrywanie
i tworzenie poznają siebie, zwiększają wiarę we własne
możliwości i chęć do podejmowania nowych wyzwań.
Starannie
w osnowie
dobrane
ciekawej
zabawy
podróży
i
rozwijają
ćwiczenia
wiedzę
o świecie, wyobraźnię, doskonalą pamięć, umiejętności skupiania uwagi,
zdolność do wysiłku umysłowego, myślenia twórczego. W małej grupie dzieci
mają szansę rozwijać swoje umiejętności społeczne i odporność emocjonalną.
Zajęcia przeznaczone są dla dzieci 5-letnich.
Zajęcia odbywają się na terenie Poradni
w poniedziałki w godzinach 16:30-17:30.
Spotkania prowadzą:
mgr Agnieszka Grabek i mgr Olimpia Romanowska.
Zgłoszenia na zajęcia u prowadzących (także telefonicznie)
20 z 25
Warsztaty dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym
Rok szkolny 2011/2012
Warsztaty dla rodziców przedszkolaków kierowane są do wszystkich
pragnących rozwijać posiadane już umiejętności wychowawcze i zdobywać
nowe.
Chcemy pomóc Państwu budować relacje rodzinne
pełne ciepła, zrozumienia, wzajemnego szacunku. Dzięki
spotkaniom w grupie innych rodziców i z pomocą
psychologów poradni mogą Państwo dowiedzieć się m.in.:
• co to są i jak stosować systemy żetonowe,
• jak ustalać i egzekwować normy i zasady,
• w jaki sposób wyciągać konsekwencje,
• jak radzić sobie z emocjami dziecka,
• jak formułować pochwały i wzmocnienia pozytywne,
• oraz poznać inne sposoby organizacji czasu wolnego dziecka.
Warsztaty realizowane są wg programu „Szkoła dla rodziców”
w opracowaniu Joanny Sakowskiej, w oparciu o teorię Gordona i książki
E.Mazlish i A.Faber.
Cykl zajęć obejmuje 10 spotkań, odbywających się raz w tygodniu
(czwartki 17.00 – 20.00) w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 10.
Spotkania prowadzą mgr Karolina Szczepańska i mgr Żaneta Napiórkowska.
Zajęcia rozpoczynają się 6 października 2011.
Zapisy na zajęcia prowadzone są w sekretariacie Poradni do dnia 23.09.2011 r.
21 z 25
Warsztaty dla nauczycieli
warsztaty 2011/2012
Ofertę kierujemy do nauczycieli chcących rozwijać swoją wiedzę psychologiczną
dotyczącą funkcjonowania jak również postępowania z uczniami i ich rodzicami
w sytuacjach trudnych.
Tematyka warsztatów zawiera się w trzech obszarach:
1.
Przedstawienie trudności z jakimi spotykają się w swojej pracy uczestnicy grupy
oraz omówienie konkretnych przypadków.
2.
Praca nad samopoznaniem, autorefleksją, zrozumieniem w jaki sposób nasze
myślenie wpływa na postrzeganie trudnych sytuacji i zachowanie. Praca
nad modyfikacją dysfunkcjonalnych myśli automatycznych, przekonań i schematów.
3.
Zapoznanie uczestników z zagadnieniami teoretycznymi dotyczącymi:
•
sposobów uczenia się przez dzieci nowych zachowań – założenia Skinnera
oraz teorii społecznego uczenia się Bandury;
•
stosowania pochwał, nagród, systemów żetonowych;
•
wprowadzania i egzekwowania norm i zasad, wyciągania konsekwencji;
•
współpracy nauczycieli i rodziców.
Przewidziane jest 5 spotkań po 2 godziny.
•
Na każdym spotkaniu zostanie przedstawiona przynajmniej jedna trudna sytuacja
z jaką mają do czynienia uczestnicy grupy w swojej pracy. Następnie pedagodzy
wspólnie z prowadzącym podzielą się swoimi refleksjami na temat przedstawionego
problemu oraz zostaną omówione możliwe sposoby rozwiązania sytuacji.
•
Kolejna część spotkania zostanie przeznaczona na pracę nad samopoznaniem
i autorefleksją.
•
W trzeciej części przedstawione zostaną wybrane zagadnienia teoretyczne.
Prowadzący: Kinga Taraszewska-Budyta oraz Aleksandra Grzechowiak
Terminy spotkań: zostaną ustalone z zainteresowanymi uczestnictwem
22 z 25
Warszawska Sieć Pomocy Dzieciom
Wykorzystywanym Seksualnie
szkolenia 2011/2012
Nasza Poradnia jest uczestnikiem programu „Warszawska Sieć Pomocy
Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie”, zorganizowanego przez m.st. Warszawa
oraz Fundację Dzieci Niczyje.
W
pragniemy
ramach
działalności
zaoferować
Sieci
Państwu
bezpłatne szkolenie Rady Pedagogicznej
dotyczące
problemu
przemocy
seksualnej.
Program szkolenia:
Czynniki ryzyka
Rozwój seksualny dzieci i młodzieży
Objawy wykorzystywania seksualnego
Rozmowa z dzieckiem doświadczającym przemocy seksualnej
Rozmowa z opiekunem dziecka doświadczającego przemocy seksualnej
Interwencja prawna w sytuacji podejrzenia wykorzystywania seksualnego
Zgłoszenia prosimy przesyłać na adres e-mailowy Poradni [email protected]
Szkolenie prowadzi psycholog mgr Kinga Taraszewska-Budyta
Zgłoszenia prosimy przesyłać na adres e-mailowy Poradni [email protected]
23 z 25
Zajęcia według Metody Ruchu Rozwijającego
Weroniki Sherborne dla dzieci i ich rodziców
zajęcia grupowe 2011/2012
Zajęcia MRR przeznaczone są dla dzieci z zaburzeniami zachowania,
mających trudności w budowaniu relacji w grupie, które cechuje silna
ekspresja, gwałtowne reakcje, agresja. Wykonywane ćwiczenia pozwalają
zdobyć poczucie bezpieczeństwa w otoczeniu, a także ułatwiają nawiązanie
kontaktu i współpracy z Rodzicem i grupą.
Zajęcia mają na celu:
•
nawiązywanie
bliskiego
kontaktu
emocjonalnego
z
rodzicem,
przeżywanie radości w zabawie z nim;
•
zwiększanie poczucia bezpieczeństwa;
•
zwiększanie zaufania do siebie poprzez kontrolę nad ruchem własnego
ciała, poznanie jego możliwości;
•
kształtowanie i zwiększanie świadomości własnego ciała;
•
nawiązywanie relacji osobistej ze wszystkimi osobami w grupie
oraz umiejętności współpracy;
•
odczucie odprężenia, relaksu i wyciszenia.
Grupa 10 osobowa: 5 par „dziecko – rodzic” (dzieci w wieku 4-5 lat)
Czas trwania pojedynczych zajęć: 60 minut
Zajęcia będą odbywały się od października do czerwca 2012
w piątki w godzinach 17.00 – 18.00
Spotkania prowadzą psychologowie Poradni
mgr Agnieszka Grabek i mgr Justyna Majewska
Zapisy na zajęcia pod nr telefonu 22 835 03 48 u prowadzących
oraz w sekretariacie Poradni.
24 z 25
Zostań Pitagorasem
reedukacja matematyczna 2011/2012
W bieżącym roku szkolnym proponujemy zajęcia reedukacji
matematycznej dla uczniów mających trudności szkolne w tym zakresie.
Zajęcia są przeznaczone dla uczniów klas IV i V szkół podstawowych.
Głównym celem zajęć będzie:
•
doskonalenie umiejętności rozumienia zadań tekstowych,
•
przypomnienie podstawowych pojęć matematycznych jak:
→ suma → różnica → iloczyn → iloraz
•
utrwalenie działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych.
Zajęcia odbywają się na terenie Poradni:
• dla uczniów kl. IV w środy o godzinie 15.00,
• dla uczniów kl. V w poniedziałki o godzinie 16.00.
Zajęcia prowadzi pedagog mgr Katarzyna Bieguńska.
Zapisy: u prowadzącej (w godzinach pracy).
25 z 25