pobierz

Lp.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Element
Nazwa
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Typ
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Instytut
Kod
przedmiotu/
modułu
kształcenia
Kierunek,
specjalność,
poziom i profil
kształcenia
Forma studiów
Rok studiów,
semestr
Forma zajęć i
liczba godzin
dydaktycznych
wymagających
bezpośredniego
udziału nauczyciela i studentów
Punkty ECTS
(wg planu
studiów)
Opis
Geologia górnicza
obowiązkowy
Instytut Nauk Technicznych
wypełnia Uczelnia
kierunek: Inżynieria Środowiska
specjalność: geologia inżynierska
poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia
profil kształcenia: praktyczny
stacjonarne
niestacjonarne
III rok, semestr VI
III rok, semestr VI
Stacjonarne:
Niestacjonarne:
Wykłady 15 h,
ćwiczenia projektowe 15 h
Wykłady 15 h,
ćwiczenia projektowe 15 h
2
Nakład pracy studenta – bilans punktów ECTS
Forma aktywności studenta
10
Obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
udziału nauczycieli
akademickich, w tym:
Udział w wykładach (godz.)
Udział w ćwiczeniach/ seminariach/
zajęciach praktycznych/ praktykach
zawodowych (godz.)
Dodatkowe godziny kontaktowe z
nauczycielem (godz.)
Udział w egzaminie (godz.)
Obciążenie studenta związane z
nauką samodzielną, w tym:
Samodzielne studiowanie tematyki
zajęć/ przygotowanie się do
ćwiczeń (godz.)
Przygotowanie
do
zaliczenia/
egzaminu (godz.)
Wykonanie prac zaliczeniowych
(referat, projekt, prezentacja itd.)
(godz.)
Obciążenie studenta
Studia stacjonarne
Studia niestacjonarne
godz.:35
ECTS:1,4
godz.:35
ECTS:1,4
15
15
15
15
5
5
godz.:20
ECTS:0,6
godz.:20
ECTS:0,6
10
10
10
10
11
12
13
14
Obciążenie studenta w ramach
zajęć związanych z praktycznym
godz.:35
ECTS:1,4
godz.:35
przygotowaniem zawodowym
Suma
(obciążenie studenta na zajęciach
wymagających bezpośredniego
55
2
55
udziału nauczycieli akademickich
oraz związane z nauką
samodzielną)
Nauczyciel
akademicki
odpowiedzialny
Prof. dr hab. inż. Jacek Motyka
za przedmiot/
moduł
(egzaminujący)
Nauczyciele
akademiccy
Prof. dr hab. inż. Jacek Motyka
prowadzący
przedmiot/
moduł
Wymagania
Wpis na semestr III
(kompetencje)
wstępne
Założenia i cele Zapoznanie się z problematyką geologicznej obsługi kopalń
przedmiotu
Opis efektów kształcenia w zakresie:
W1
W2
U1
15
Efekty
kształcenia
U2
K1
K2
Odniesienie do
kierunkowych
efektów
kształcenia
WIEDZY
Ma wiedzę z zakresu matematyki, fizyki,
chemii i innych obszarów przydatną do
formułowania i rozwiązywania prostych K_W01
zadań z zakresu inżynierii środowiska i
geologii inżynierskiej
Ma podstawową wiedzę na temat metod i
narzędzi stosowanych przy rozwiązywaniu K_W13
zadań i projektów inżynierskich
UMIEJĘTNOŚCI
Potrafi poprawnie wybrać narzędzia do
rozwiązywania problemów i planowania K_U04
prac geologiczno-inżynierskich
Potrafi ocenić przydatność rutynowych
metod i narzędzi służących do rozwiązania
prostego
zadania
inżynierskiego
o
charakterze
praktycznym, K_U09
charakterystycznego
dla
inżynierii
środowiska oraz wybrać i zastosować
właściwą metodę i narzędzia
KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH
Rozumie potrzebę i zna możliwości ciągłego
dokształcania się (studia II i III stopnia,
studia podyplomowe, kursy, warsztaty,
K_K01
szkolenia),
podnoszenia
kompetencji
zawodowych,
osobistych
i społecznych
Ma świadomość odpowiedzialności za
wspólnie realizowane zadania podczas prac
K_K03
zespołowych, potrafi działać i pracować w
grupie przyjmując w niej różne role
ECTS:1,4
2
Odniesienie do
efektów
kształcenia dla
obszaru
T1P_W01
T1P_W06
T1P_U09
T1P_U14
T1P_U15
T1P_K01
T1P_K03
16
Treści
kształcenia
Wykłady: Złoże jako element geosfery. Metodyka określania zasobów złóż.
Podstawowe systemy eksploatacji złóż. Wpływ eksploatacji złóż na środowisko.
Czynniki wpływające na zawodnienie kopalń. Wpływ odwadniania kopalń na
środowisko wodne. Środowiskowe skutki likwidacji kopalń. Obliczenie zasobów
fragmentu wybranego złoża kopaliny użytecznej. Obliczenie wielkości dopływu wody
do kopalni różnymi metodami. Obliczenie zasięgu wpływu odwadniania kopalni
różnymi metodami. Jakościowe określenie skutków likwidacji przykładowej kopalni.
Ćwiczenia projektowe: Oszacowanie zasobów złoża piasku, wielkości dopływów
wody do projektowanej odkrywki piasku oraz zasięgu wpływu jej odwadniania.
17
Stosowane
metody
dydaktyczne
Wykład informacyjny, wykład problemowy.
18
19
20
21
22
23
Sposób weryfikacji efektów kształcenia np. egzamin ustny, egzamin
Efekt
pisemny, zaliczenie ustne, kolokwium, projekt, referat, prezentacja,
Metody
kształcenia
sprawozdanie, dyskusje, obserwacja w czasie zajęć itd.
weryfikacji
W1
Projekt
efektów
W2
Projekt
kształcenia
Prezentacja
(w odniesieniu do U1
poszczególnych
U2
Prezentacja
efektów)
K1
Obserwacja w czasie zajęć
K2
Obserwacja w czasie zajęć
Kryteria oceny
Kryteria oceny form pisemnych: 51-60% dst; 61-70% +dst; 71-80% db; 81-90% +db;
osiągniętych
91-100% bdb
efektów
kształcenia
Forma i warunki
zaliczenia
przedmiotu/
Forma zakończenia przedmiotu: zaliczenie z oceną
modułu, w tym
Zaliczenie projektu
zasady dopuszczenia do
egzaminu /
zaliczenia z oceną
Nieć M., 1990, Geologia kopalniana. Wyd. Geologiczne, Warszawa.
Wykaz
Craig J.R., Vaughan D.J., Skinner B.J., 2003, Zasoby Ziemi. Wyd. Naukowe PWN,
literatury
Warszawa
podstawowej
Wykaz
Rogoż M., 2004, Hydrogeologia kopalniana z podstawami hydrogeologii ogólnej.
literatury
Główny Instytut Górnictwa, Katowice.
uzupełniającej
Wymiar,
zasady i forma
Nie dotyczy
odbywania
praktyk
zawodowych