docLektorat języka niemieckiego I
download 
Reklamacja Transkrypt
Lektorat języka niemieckiego I
Karta (sylabus) modułu/przedmiotu ELEKTROTECHNIKA (Nazwa kierunku studiów) Przedmiot: Język niemiecki Typ przedmiotu/modułu: Rok: pierwszy Kod przedmiotu: E04_1_D obowiązkowy Semestr: pierwszy Nazwa specjalności: wszystkie specjalności Studia stacjonarne Rodzaj zajęć: Wykład Ćwiczenia Laboratorium Projekt Liczba punktów ECTS: C1 C2 C3 1 2 3 EK1 EK2 EK4 EK5 EK 5 EK6 X obieralny X Studia niestacjonarne Liczba godzin: 30 1 Cel przedmiotu usystematyzowanie posiadanej przez studentów wiedzy z zakresu języka niemieckiego ogólnego usystematyzowanie zasad gramatycznych oraz leksykalnych rozwinięcie umiejętności mówienia, pisania tekstów użytkowych oraz rozumienia ze słuchu z zakresu słownictwa ogólnego Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji posiada podstawową wiedzę w zakresie słownictwa ogólnego posiada umiejętność rozumienia tekstów pisanych i mówionych w stopniu komunikatywnym posiada podstawową wiedzę z zakresu gramatyki języka obcego Efekty kształcenia W zakresie wiedzy: zna i rozumie podstawowe zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego dotyczące np. miejsca zamieszkania, ludzi, hobby, pracy, itp. rozumie teksty podręcznikowe W zakresie umiejętności: potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty w zakresie języka ogólnego potrafi pozyskiwać potrzebne informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł W zakresie kompetencji społecznych: rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego Treści programowe przedmiotu Forma zajęć – ćwiczenia Treści programowe: ĆW 1 ĆW 2 Czas Präsens. Słownictwo dotyczące opisu osób, podawanie danych osobowych, nazwy zawodów z branży elektryczno-elektronicznej. Formułowanie życiorysu. Czas Präsens. Przyimki z celownikiem i biernikiem. Nazwy typowych narzędzi i urządzeń technicznych i prostych czynności z nimi związanych. Liczba godzin: 2 2 ĆW 3 ĆW 4 ĆW 5 ĆW 6 ĆW 7 ĆW 8 ĆW 9 ĆW 10 ĆW 11 ĆW 12 ĆW 13 ĆW 14 ĆW 15 Czas Präsens. Opis dnia codziennego. Czynności w czasie wolnym, nawiązywanie kontaktów towarzyskich, zainteresowania. Słownictwo na lotnisku. Pisanie emaila do przyjaciela. Czas Perfekt. Opis dnia wczorajszego. Czas Perfekt. Opisywanie wydarzeń z przeszłości. Układanie pytań szczegółowych. Zainteresowania. Praca dorywcza i wakacyjna. Spójniki. Budowanie zdań poprawnych gramatycznie ze spójnikami. Opisywanie ważnych wydarzeń w życiu. Słownictwo w hotelu i na dworcu kolejowym. Podawanie celów podróży, środków komunikacji, różne formy wypoczynku. Poszukiwanie niezbędnych informacji w Internecie. Czas przyszły Futur I. Mówienie o planach na przyszłość. Planowanie wakacji. Części ciała. Wizyta u lekarza – słownictwo, dialogi Czas Imperfekt. Słownictwo dotyczące pogody. Powtórzenie czasów gramatycznych. Słownictwo dotyczące środowiska naturalnego. Słownictwo w restauracji. Pisanie emaila do znajomych z zagranicy. Powtórzenie materiału. Suma godzin: 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 30 Narzędzia dydaktyczne 1 F1 F2 F3 F4 F5 F6 P1 ćwiczenia audytoryjne Sposoby oceny Ocena formująca: określanie celu lekcji i przedstawienie go studentom ustalenie i podanie studentom kryteriów oceniania formułowanie pytań kluczowych stosowanie różnorodnych technik zadawania pytań stosowanie informacji zwrotnych dotyczących pracy studentów wprowadzenie samoocenę i oceny koleżeńskiej Ocena podsumowująca: kolokwium w formie pisemnej Obciążenie pracą studenta Forma aktywności Średnia liczba godzin na realizowanie aktywności Godziny kontaktowe z wykładowcą, realizowane w formie zajęć dydaktycznych – łączna liczba 30 godzin w semestrze Godziny kontaktowe z wykładowcą realizowane w formie (np. konsultacji) – łączna liczba godzin w semestrze Przygotowanie się do zajęć – łączna liczba godzin w semestrze Suma 30 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla przedmiotu 1 1 2 Literatura podstawowa i uzupełniająca Welttour 2, Nowa Era; Mit Beruf auf Deutsch Nowa Era Słowniki polsko-niemieckie, niemiecko-polskie PONS, Langenscheidt, Repetytorium gramatyczne S. Bęza. Efekt kształcenia Macierz efektów kształcenia Odniesienie danego efektu kształcenia do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) EK1 EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 E1A_U05 E1A_U05 E1A_U05 E1A_U05 E1A_U05 E1A_K01 Stopień w jakim efekty kształcenia związane są z przedmiotem ++ +++ ++ + ++ ++ Cele przedmiotu Treści programowe Narzędzia dydaktyczne Sposoby oceny C1, C2, C3 C2, C3 C2, C3 C2, C3 C2, C3 C2, C3 ĆW 1- 15 ĆW 1- 15 ĆW 1- 15 ĆW 1- 15 ĆW 1- 15 ĆW 1- 15 1 1 1 1 1 1 F1 – F6, P1 F1 – F6, P1 F1 – F6, P1 F1 – F6, P1 F1 – F6, P1 F1 – F6, P1 Formy oceny - szczegóły EK1 Na ocenę 2 (ndst) EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 EK1 EK2 Na ocenę 3 (dst) EK3 EK4 EK5 EK6 EK1 EK2 Na ocenę 3+ (dst+) EK3 EK4 EK5 EK6 EK1 Na ocenę 4 (db) EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 nie zna i nie rozumie elementarnych zwrotów potocznych i wyrażeń dotyczących życia codziennego, np. miejsca zamieszkania, ludzi, hobby, pracy, itp nie rozumie tekstów podręcznikowych nie potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego nie potrafi mówić, pisać oraz nie rozumie tekstów w zakresie języka ogólnego nie potrafi pozyskiwać potrzebnych informacji z literatury, baz danych oraz innych źródeł nie rozumie potrzeby rozwijania znajomości języka obcego opanował w stopniu podstawowym zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego, np. miejsca zamieszkania, ludzi, hobby, pracy, itp rozumie teksty podręcznikowe w stopniu podstawowym potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego w stopniu podstawowym potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty w zakresie języka ogólnego w stopniu podstawowym potrafi pozyskiwać potrzebne informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł w stopniu podstawowym rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego w stopniu znikomym opanował w stopniu zadowalającym zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego, np. miejsca zamieszkania, ludzi, hobby, pracy, itp.; rozumie teksty podręcznikowe rozumie teksty podręcznikowe w stopniu zadowalającym potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego w stopniu zadowalającym potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty w zakresie języka ogólnego w stopniu zadowalającym potrafi pozyskiwać potrzebne informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł w stopniu zadowalającym rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego w stopniu zadowalającym opanował w zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego, np. miejsca zamieszkania, ludzi, hobby, pracy, itp.; rozumie teksty podręcznikowe; potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik rozumie teksty podręcznikowe w stopniu zasadniczym potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego bez większych zakłóceń w ich przekazywaniu potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty w zakresie języka ogólnego bez większych zakłóceń potrafi pozyskiwać potrzebne informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego EK1 Na ocenę 4+ (db+) EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 EK1 Na ocenę 5 (bdb) EK2 EK3 EK4 EK5 EK6 opanował zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego, np. miejsca zamieszkania, ludzi, hobby, pracy, itp.; rozumie teksty podręcznikowe; potrafi płynnie porozumiewać się przy użyciu różnych technik; potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty rozumie teksty podręcznikowe wykazując nieznaczną nieznajomość słów w języku obym potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego z nielicznymi zakłóceniami w ich przekazywaniu potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty w zakresie języka ogólnego z nielicznymi zakłóceniami potrafi pozyskiwać potrzebne informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego opanował w zwroty potoczne i wyrażenia dotyczące życia codziennego w stopniu bardzo dobrym, rozumie teksty podręcznikowe; potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych technik bezbłędnie; potrafi mówić, pisać oraz rozumie teksty; rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego rozumie teksty podręcznikowe bez korzystania ze słownika języków obcych potrafi płynnie porozumiewać się przy użyciu różnych technik w zakresie życia codziennego bez zakłóceń w ich przekazywaniu potrafi mówić płynnie, pisać oraz rozumie teksty w zakresie języka ogólnego bez zakłóceń potrafi samodzielnie pozyskiwać potrzebne informacje z literatury, baz danych oraz innych źródeł rozumie potrzebę rozwijania znajomości języka obcego Prowadzący zajęcia: Jednostka organizacyjna: Renata Jóźwiak Studium Języków Obcych, Instytut Neofilologii
