Statut Zespołu Szkół we Wroniu

Statut Zespołu Szkół we Wroniu
Rozdział 1
Postanowienia ogólne
§1
1. Statut Szkoły został opracowany w oparciu:
1) ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty (Dz. U 2004, Nr 256, poz. 2572
ze zm.)
2) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
w szkołach publicznych (Dz. U 2015, Nr 0, poz. 843)
3) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 czerwca 2015r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu
gimnazjalnego i matury (Dz. U 2015, poz. 959)
4) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 kwietnia 2015r. w sprawie
szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje w zawodzie (Dz. U 2015, poz. 673).
§ 1a
1. W skład Zespołu Szkół we Wroniu, zwanego dalej Zespołem, wchodzą następujące
szkoły ponadgimnazjalne:
1) Liceum Ogólnokształcące we Wroniu – trzyletnie liceum ogólnokształcące,
którego ukończenie umożliwia uzyskanie świadectwa dojrzałości po zdaniu
egzaminu maturalnego;
2) Technikum we Wroniu – czteroletnie technikum, którego ukończenie umożliwia
uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe po zdaniu
egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie, a także uzyskanie
świadectwa dojrzałości po zdaniu egzaminu maturalnego;
3) uchylony
4) Szkoła Policealna dla Dorosłych we Wroniu – szkoła policealna, dla osób
posiadających wykształcenie średnie, o okresie nauczania nie dłuższym niż 2,5
roku, umożliwiająca uzyskanie dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe
po zdaniu egzaminów potwierdzających kwalifikacje w danym zawodzie;
5) uchylony
1
2.
3.
4.
5.
6) uchylony
Szkoły wymienione w ust. 1 pkt 1,2 są szkołami dla młodzieży, szkoła wymieniona w
ust. 1 pkt 4 jest szkołą dla dorosłych.
Siedziba Zespołu: Wronie 28, 87-200 Wąbrzeźno.
Szkoły wchodzące w skład Zespołu kształcą w następujących zawodach:
1) Technikum we Wroniu – Technikum Rolnicze, Technikum Ochrony Środowiska,
Technikum Usług Fryzjerskich, Technikum Architektury Krajobrazu, Technik
Budownictwa, Technikum Informatyczne, Technik Żywienia i Usług
Gastronomicznych i Technikum urządzeń i Systemów Energetyki Odnawialnej;
2) uchylony
3) Szkoła Policealna dla Dorosłych we Wroniu – asystent osoby niepełnosprawnej,
technik ochrony fizycznej osób i mienia, technik bezpieczeństwa i higieny pracy,
technik administracji;
4) uchylony
Liceum Ogólnokształcące we Wroniu prowadzi innowację pedagogiczną - Służby
Mundurowe.
§2
1. Organem prowadzącym Zespół jest Powiat Wąbrzeski.
2. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad Zespołem jest Kujawsko – Pomorski
Kurator Oświaty.
3. Zespół jest jednostką budżetową, działającą w oparciu o przepisy ustawy o systemie
oświaty i przepisy wykonawcze.
§3
1. Nazwa szkoły wchodzącej w skład Zespołu składa się z nazwy Zespołu i nazwy tej
szkoły.
2. Nazwa szkoły wchodzącej w skład Zespołu używana jest w pełnym brzmieniu. Na
pieczęciach może być używany skrót nazwy szkoły.
§4
Nauka w Szkole Policealnej dla Dorosłych we Wroniu odbywa się w formie stacjonarnej lub
zaocznej.
2
Rozdział 2
Cele i zadania Zespołu
§5
1. Szkoły Zespołu realizują cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty oraz
przepisach wykonawczych, a w szczególności:
1) umożliwiają nabywanie wiedzy i osiąganie umiejętności niezbędnych
do uzyskania świadectwa ukończenia szkoły, świadectwa dojrzałości po zdaniu
egzaminu maturalnego;
2) przygotowują uczniów i słuchaczy szkół prowadzących kształcenie zawodowe do
egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe i kwalifikacje w zawodzie;
3) kształtują środowisko wychowawcze, sprzyjające realizacji celów i zadań
określonych w ustawie o systemie oświaty, stosownie do warunków Zespołu i
wieku uczniów;
4) kształtują umiejętności ogólnozawodowe i zawodowe, umożliwiające
kontynuację kształcenia zawodowego, na kursach, w szkołach policealnych lub na
studiach wyższych, a także przekwalifikowanie się w toku pracy zawodowej;
5) zapewniają uczniom opiekę podczas pobytu w Zespole;
6) wdrażają uczniów i słuchaczy do samokształcenia, podnoszenia poziomu wiedzy
ogólnej,
technicznej oraz kultury;
7) wpajają szacunek do pracy, prawa, norm społecznych;
8) rozwijają umiejętności społeczne uczniów;
9) wychowują w duchu patriotyzmu i tolerancji światopoglądowej oraz
przygotowują do pełnienia ról w społeczeństwie, rodzinie, środowisku lokalnym i
życiu zawodowym;
10) obejmują opieką socjalną i wychowawczą uczniów odpowiednio do ich potrzeb i
możliwości Zespołu;
11) dostosowują treści i metody nauczania do możliwości uczniów i słuchaczy;
12) umożliwiają realizację indywidualnych programów i toków nauczania.
2. Szkoły Zespołu realizują swoje cele poprzez obowiązkowe i dodatkowe zajęcia
edukacyjne,zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze, nadobowiązkowe zajęcia pozalekcyjne
oraz współpracę pracodawcami, z instytucjami naukowymi, oświatowymi,
społecznymi i kulturalnymi oraz z organizacjami pozarządowymi.
§6
3
Realizację celów i zadań Zespołu zapewniają:
1) szkolny zestaw programów nauczania;
2) szkolny program profilaktyki;
3) szkolny program wychowawczy;
4) odrębnie określone procedury i regulaminy.
§7
1. Zespół udziela i organizuje pomoc psychologiczno – pedagogiczną, zgodnie z
odrębnymi przepisami:
1) uczniom, polegającą na rozpoznaniu i zaspokajaniu ich indywidualnych potrzeb
rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych, wynikających w
szczególności z :
a) niepełnosprawności,
b) niedostosowania społecznego lub zagrożenia niedostosowaniem,
c) szczególnych uzdolnień,
d) specyficznych trudności w uczeniu się,
e) zaburzeń komunikacji językowej,
f) choroby przewlekłej,
g) sytuacji kryzysowych lub traumatycznych,
h) niepowodzeń edukacyjnych,
i) zaniedbań środowiskowych,
j) trudności adaptacyjnych;
2) rodzicom i nauczycielom, polegającą na wspieraniu ich w rozwiązywaniu
problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności
wychowawczych.
2. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna udzielana jest przez Zespół odpowiednio w
formie:
1) zajęć rozwijających uzdolnienia;
2) zajęć dydaktyczno – wyrównawczych;
3) zajęć specjalistycznych ( np. korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych,
socjoterapeutycznych);
4) zajęć związanych z planowaniem i wyborem ścieżki edukacyjnej i zawodowej;
5) porad i konsultacji.
3. Uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez
poradnię psychologiczno – pedagogiczną, Zespół w miarę istniejących możliwości,
zapewnia realizację zaleceń zawartych w tym orzeczeniu.
§8
1. W celu zapewnienia uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej szkoła
zatrudnia pedagoga szkolnego oraz współpracuje z Poradnią Psychologiczno –
Pedagogiczną oraz innymi podmiotami organizującymi i prowadzącymi pomoc
psychologiczno-pedagogiczną.
2. Do zadań pedagoga szkolnego należy w szczególności:
4
1) rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów, analizowanie przyczyn
niepowodzeń szkolnych oraz wspieranie mocnych stron uczniów;
2) określanie form i sposobów udzielania uczniom, w tym uczniom zdolnym pomocy
psychologiczno-pedagogicznej, odpowiednio do rozpoznanych potrzeb;
3) organizowanie i prowadzenie różnych form pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
4) podejmowanie, we współpracy z rodzicami i nauczycielami
działań
wychowawczych i profilaktycznych w stosunku do uczniów, wynikających z
programu wychowawczego Zespołu i programu profilaktyki, o których mowa w
odrębnych przepisach;
5) wspieranie działań wychowawczych i opiekuńczych nauczycieli, wynikających
z programu wychowawczego Zespołu i programu profilaktyki, o których mowa
w odrębnych przepisach.
§9
1. Zespół pomaga w wyborze kierunku dalszego kształcenia i zawodu poprzez
wewnątrzszkolny system doradztwa zawodowego.
2. Do zadań szkolnego doradcy należy w szczególności:
1) systematyczne diagnozowanie zapotrzebowania uczniów na informacje
edukacyjne i zawodowe oraz pomoc w planowaniu kształcenia i kariery
zawodowej;
2) gromadzenie, aktualizacje i udostępnianie informacji edukacyjnych i
zawodowych;
3) wskazanie uczniom, rodzicom, nauczycielom dodatkowych źródeł informacji na
poziomie lokalnym i ponadlokalnym, dotyczących:
a) rynku pracy,
b) trendów rozwojowych w zakresie zawodów i zatrudnienia,
c) możliwości wykorzystania posiadanych predyspozycji i uzdolnień przy
wykonywaniu przyszłych zadań zawodowych,
d) instytucji i organizacji wspierających funkcjonowanie osób niepełnosprawnych
w życiu codziennym i zawodowym;
4) prowadzenie zajęć przygotowujących uczniów do świadomego planowania kariery
i podjęcia roli zawodowej.
3. Planowaniem i realizowaniem zadań z tego zakresu zajmuje się nauczyciel
wyznaczony przez Dyrektora.
§ 10
1. Innowacja prowadzona w Liceum Ogólnokształcącym – „służby mundurowe”, ma na
celu poprawę jakości pracy Liceum Ogólnokształcącego i obejmuje nowatorskie
rozwiązania programowe w zakresie wybranych zajęć edukacyjnych.
5
2. Celem innowacji jest w szczególności:
1) poznanie przez uczniów specyfiki pracy charakterystycznej dla grupy zawodów
związanych z bezpieczeństwem publicznym oraz ochroną fizyczną osób i mienia;
2) ukształtowanie wybranych umiejętności, charakterystycznych dla wykonywania
pracy w wymienionych obszarach zawodowych i przygotowanie uczniów do
podjęcia dalszej nauki, szczególnie w szkołach i uczelniach związanych z
bezpieczeństwem publicznym oraz ochroną osób i mienia;
3) przygotowanie absolwentów szkoły do dokonania świadomego wyboru kariery
zawodowej.
3. Innowacja realizowana jest zgodnie z zasadami opracowanymi przez zespół autorski i
przyjętymi uchwałą Rady Pedagogicznej.
§ 11
1. Uczniowie Liceum Ogólnokształcącego, klas w których prowadzona jest innowacja
Służby Mundurowe noszą:
1) mundur wyjściowy;
2) mundur polowy.
2. Umundurowanie wyjściowe zakupują rodzice ucznia z własnych środków.
3. Komplet munduru polowego, z wyłączeniem obuwia, uczeń otrzymuje ze szkoły, bez
wnoszenia opłat z tego tytułu. Fakt wypożyczenia oraz zobowiązanie do utrzymania
umundurowania we właściwym stanie pełnoletni uczeń lub jego rodzice (prawni
opiekunowie) potwierdzają na piśmie w chwili odbioru munduru.
4. Uczeń zobowiązany jest zwrócić do wychowawcy klasy mundur polowy, po
zakończeniu realizacji przedmiotów: musztra i terenoznawstwo, po uprzednim jego
wypraniu.
5. W przypadku wcześniejszej rezygnacji z nauki w Liceum Ogólnokształcącym niż
wynika to z zapisu ust. 4 , uczeń oddaje mundur wychowawcy klasy po uprzednim
wypraniu.
6. W przypadku zgubienia lub zniszczenia munduru albo jego części, uczeń (jego rodzice)
ponoszą odpowiedzialność materialną.
7. Wzór umundurowania – jego części składowe, barwę, krój i oznaki oraz zasady ich
noszenia określone są przez Dyrektora Zespołu w Regulaminie: Umundurowanie
uczniów służb mundurowych.
Rozdział 3
Organy Zespołu
§ 12
1. Organami Zespołu są:
6
1)
2)
3)
4)
Dyrektor;
Rada Pedagogiczna;
Samorząd Uczniowski;
Rada Rodziców;
5) Samorząd Słuchaczy ( w szkole dla dorosłych).
§ 13
1. Dyrektor Zespołu w szczególności:
1) kieruje działalnością Zespołu i reprezentuje go na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działanie prozdrowotne;
4) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji
stanowiących oraz wstrzymuje realizację uchwał niezgodnych z przepisami prawa;
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym Zespołu, zaopiniowanym
przez Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe
wykorzystanie;
6) wykonuje zadania związane z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom i
nauczycielom w czasie zajęć organizowanych przez Zespół;
7) współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w
organizacji praktyk pedagogicznych;
8) odpowiada za właściwą organizację i przebieg egzaminów przeprowadzanych w
Zespole;
9) stwarza warunki do działania w Zespole: wolontariuszy, stowarzyszeń i innych
organizacji, w szczególności organizacji harcerskich, których celem statutowym
jest działalność wychowawcza lub rozszerzanie i wzbogacanie form działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej Zespołu;
10) może, w drodze decyzji, skreślić ucznia ( słuchacza) z listy uczniów (słuchaczy) w
przypadkach określonych w statucie Zespołu; skreślenie następuje na podstawie
uchwały Rady Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego
( Samorządu Słuchaczy);
11) powiadamia wójta (burmistrza, prezydenta miasta ) na terenie których mieszka
absolwent gimnazjum, który nie ukończył 18 lat o przyjęciu go do szkoły oraz
zmianach w spełnianiu obowiązku nauki w terminie 14 dni od zajścia zdarzenia;
12) jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej;
13) wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, niezgodnych z przepisami
prawa;
14) tworzy zespoły organizujące pomoc psychologiczno – pedagogiczną oraz
wyznacza nauczycieli koordynujących ich pracę
15) może tworzyć spośród nauczycieli zespoły przedmiotowe lub inne zespoły
problemowo – zadaniowe;
7
16) na wniosek złożony przez uprawnione osoby, podejmuje działania w celu
wydania uczniom przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną opinii o
specyficznych trudnościach w uczeniu się;
17) na wniosek Samorządu Uczniowskiego, dokonuje wyboru nauczyciela pełniącego
rolę opiekuna Samorządu
18) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczegółowych,
19) dyrektor decyduje o przyjęciu ucznia (słuchacza) do szkoły w trakcie roku szkolnego, w
tym do klas pierwszych;
20) dyrektor powołuje komisję rekrutacyjną przeprowadzającą postępowanie rekrutacyjne
do szkół działających w Zespole i wyznacza jej przewodniczącego;
21) dyrektor rozpatruje odwołania od rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej w terminie
7 dni od otrzymania odwołania;
22) dyrektor decyduje o przyjęciu ucznia przechodzącego z jednego typu publicznej szkoły do
innego typu publicznej szkoły;
2. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Zespole nauczycieli i
pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w
sprawach:
1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Zespołu;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym
pracownikom Zespołu;
3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w
sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych
pracowników Zespołu.
3. Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, dopuszcza do użytku w Zespole
zaproponowany przez nauczyciela program nauczania. Dopuszczone do użytku w
Zespole programy nauczania stanowią szkolny zestaw programów nauczania
Dyrektor odpowiada za uwzględnienie w nich całości podstawy programowej
kształcenia ogólnego ustalonej dla danego etapu edukacyjnego oraz całości podstawy
programowej kształcenia w zawodach, w których kształcą szkoły Zespołu.
4. Dyrektor podaje do publicznej wiadomości, do dnia 15 czerwca, zestaw
podręczników, które będą obowiązywały od początku następnego roku szkolnego.
5. Dyrektor, w porozumieniu z organem prowadzącym, po zasięgnięciu opinii
powiatowej i wojewódzkiej rady zatrudnienia co zgodności z potrzebami rynku pracy
ustala zawody, w których kształcą szkoły zawodowe Zespołu.
6. Dyrektor, z własnej inicjatywy lub na wniosek Rady Rodziców bądź Samorządu
Uczniowskiego organizuje powstanie Rady Szkoły.
7. Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego, biorąc pod uwagę warunki lokalowe i możliwości organizacyjne
Zespołu, może w danym roku szkolnym, ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć
dydaktyczno – wychowawczych, informując o tym uczniów, nauczycieli i rodziców do
30 września.
8. Dyrektor ponadto:
1) zwalnia ucznia z zajęć w-f, zajęć komputerowych, informatyki lub technologii
informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia
ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii;
8
2) zwalnia ucznia szkoły kształcącej w zawodzie, dla którego podstawa programowa
kształcenia przewiduje naukę jazdy pojazdem silnikowym, z obowiązku realizacji
tych zajęć, jeżeli przedłoży on prawo jazdy odpowiedniej kategorii;
3) na wniosek rodziców oraz na podstawie opinii poradni psychologiczno –
pedagogicznej, zwalnia ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją rozwojową, z
afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub autyzmem z tym z zespołem
Aspergera, z nauki drugiego języka obcego. Podstawą zwolnienia może być także
orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania.
9. Dyrektor wskazuje nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych do
przeprowadzenia egzaminu klasyfikacyjnego:
1) dla uczniów nieklasyfikowanych z powodu usprawiedliwionej nieobecności;
2) dla uczniów nieklasyfikowanych z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności, na
wniosek złożony przez tego ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), o ile
Rada Pedagogiczna wyrazi zgodę na ten egzamin;
3) dla uczniów realizujących indywidualny tok nauki.
10. Dyrektor powołuje komisję przeprowadzająca egzamin klasyfikacyjny dla ucznia
spełniającego obowiązek nauki poza szkołą.
11. W przypadku zgłoszenia przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów)
dotyczących niezgodnego z prawem wystawienia:
1) rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych;
2) rocznej oceny zachowania
Dyrektor , po stwierdzeniu zasadności tych zastrzeżeń, powołuje komisję, która:
1) przeprowadza sprawdzian wiadomości ucznia oraz ustala roczną (semestralną)
ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;
2) ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania,
12. W szkołach dla młodzieży Dyrektor powołuje komisję przeprowadzającą egzamin
poprawkowy oraz wyznacza termin przeprowadzenia tego egzaminu.
13. W Szkole Policealnej dla Dorosłych Dyrektor ponadto:
1) wyznacza termin dodatkowego egzaminu semestralnego dla słuchacza, który z
przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do tego egzaminu w uprzednio
wyznaczonym terminie;
2) może, na pisemny wniosek słuchacza, złożony w terminie 7 dni od zakończenia
zajęć wyrazić zgodę na powtórzenie przez niego semestru, o ile uzasadnione jest
to sytuacją życiową lub zdrowotną słuchacza;
3) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości lub
części, zgodnie z właściwymi przepisami.
§ 14
1. W Zespole tworzy się stanowisko wicedyrektora, zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
2. Do zadań wicedyrektora należy:
1) przewodniczenie obradom Rady Pedagogicznej w sytuacjach określonych w
Regulaminie Rady Pedagogicznej ;
2) organizowanie i koordynowanie zadań wynikających z wykonywania funkcji
dydaktycznej i wychowawczej Zespołu, w szczególności:
9
a) organizowanie zastępstwa za nieobecnych nauczycieli,
b) przewodniczenie zespołom powołanym do przeprowadzania egzaminów
poprawkowych, którym nie przewodniczy dyrektor Zespołu,
c) sporządzanie tygodniowego rozkładu zajęć,
d) czuwanie nad przestrzeganiem przez nauczycieli dyscypliny pracy zgodnie z
rozkładem zajęć, harmonogramem dyżurów nauczycielskich,
e) nadzorowanie prawidłowości i systematyczności prowadzenia dokumentacji
pedagogicznej,
f) nadzorowanie i współuczestniczenie w pracach zespołów przedmiotowych,
g) hospitowanie zajęć,
h) otaczanie opieką nauczycieli podejmujących pracę,
i) koordynowanie pracy wychowawców oddziałów,
j) kierowanie realizacją planów dydaktyczno wychowawczych i składanie Radzie
Pedagogicznej sprawozdania z ich realizacji,
k) egzekwowanie przestrzegania dyscypliny przez uczniów,
l) współdziałanie ze szkolną służbą zdrowia i pracownikiem bhp w sprawach
zdrowia, bhp oraz higieny i estetyki pomieszczeń dydaktycznych.
3. Wicedyrektor zastępuje dyrektora Zespołu w zakresie spraw, do których zostanie
upoważniony na piśmie.
4. Wicedyrektor wykonuje także inne zadania zlecone przez Dyrektora Zespołu.
§ 15
1. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy Zespołu;
2) podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w
Zespole;
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli Zespołu;
5) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy uczniów;
6) ustalenie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą przez organ sprawujący nadzór pedagogiczny, celu
doskonalenia pracy szkoły.
2. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy Zespołu, w tym tygodniowy rozkład zajęć edukacyjnych oraz
organizację kwalifikacyjnych kursów zawodowych;
2) projekt planu finansowego Zespołu;
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych
wyróżnień;
10
4) propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć
w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych;
5) wnioski nauczycieli lub specjalisty wykonującego w Zespole zadania z zakresu
pomocy psychologiczno – pedagogicznej o wydanie dla ucznia Zespołu przez
poradnię psychologiczno – pedagogiczną opinii o specyficznych trudnościach w
uczeniu się;
6) możliwość przystąpienia absolwenta objętego pomocą psychologiczna –
pedagogiczną ze względu na trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym
kształceniem za granicą, zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację
kryzysową lub traumatyczną do egzaminu maturalnego w warunkach
dostosowanych do jego indywidualnych potrzeb edukacyjnych i możliwości
psychofizycznych;
7) wnioski nauczycieli lub specjalisty wykonującego w Zespole zadania z zakresu
pomocy psychologiczno – pedagogicznej prowadzących zajęcia z uczniami
(słuchaczami) objętymi pomocą psychologiczno – pedagogiczną ze względu na
trudności adaptacyjne związane z wcześniejszym kształceniem za granicą,
zaburzenia komunikacji językowej lub sytuację kryzysową lub traumatyczną o
przystąpieniu do egzaminu zawodowego w warunkach dostosowanych do jego
potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych;
8) na wniosek Dyrektora - programy nauczania proponowane przez nauczyciela;
9) na wniosek organu prowadzącego – zamiar przedłużenia powierzenia stanowiska;
10) wniosek ucznia lub jego rodzica (opiekuna prawnego) bądź wychowawcy klasy
lub nauczyciela prowadzącego dane zajęcia edukacyjne, złożony u Dyrektora o
zezwolenie uczniowi na indywidualny program lub tok nauki.
3. Rada Pedagogiczna ponadto:
1) uchwala statut Zespołu i zmiany do statutu;
2) może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub
innego stanowiska kierowniczego w Zespole;
3) ustala regulamin swojej działalności;
4) opiniuje propozycje dyrektora w sprawie ustalenia dodatkowych dni wolnych od
zajęć dydaktyczno – wychowawczych;
5) może wystąpić z wnioskiem do Dyrektora o wprowadzenie lub zniesienie
obowiązku noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju. W
przypadku gdy z inicjatywą występuje Dyrektor lub inny podmiot Rada
Pedagogiczna wydaje zgodę w tej sprawie i opiniuje wzór tego stroju;
6) może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub
nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z
rzędu ustalono naganą roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania;
7) może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny uczniowi nieklasyfikowanemu z
powodu nie usprawiedliwionej nieobecności;
8) podejmuje decyzję o przedłużeniu okresu nauki uczniowi niepełnosprawnemu;
9) wyraża opinie w sprawie ustalania przedmiotów realizowanych w zakresie
rozszerzonym;
10) dokonuje wyboru przedmiotów zawodowych, z których słuchacze szkoły dla
dorosłych zdają egzaminy semestralne w formie pisemnej;
11
11) opiniuje powtarzanie przez słuchacza szkoły dla dorosłych semestru po raz drugi
w cyklu kształcenia w danej szkole;
12) wskazuje sposób lub sposoby dostosowania warunków przeprowadzenia
egzaminu maturalnego do potrzeb i możliwości absolwentów spośród możliwych
sposobów dostosowania warunków przeprowadzania egzaminu maturalnego.
4. Osoby biorące udział w zebraniu Rady Pedagogicznej są zobowiązane do
nieujawniania spraw poruszanych na zebraniu Rady Pedagogicznej, które mogą
naruszać dobra uczniów lub rodziców (opiekunów prawnych), a także nauczycieli i
innych pracowników Zespołu.
§ 16
1. W Zespole działa Samorząd Uczniowski który tworzą wszyscy uczniowie Zespołu
Szkół.
2. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi
wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących
realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i
stawianymi wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych
proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania
własnych zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej sportowej oraz
rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu;
7) udzielanie poręczenia za uczniów, którym ma być wymierzona kara.
3. Samorząd Uczniowski opiniuje propozycje Dyrektora w sprawie ustalenia
dodatkowych dni wolnych od zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
4. Zasady wybierania i działania organów Samorządu Uczniowskiego określa regulamin
uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
5. Organy Samorządu Uczniowskiego są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
6. Regulamin Samorządu nie może być sprzeczny ze Statutem Zespołu.
7. Samorząd opiniuje propozycje Dyrektora w sprawie ustalenia przedmiotów
realizowanych w zakresie rozszerzonym.
8. Samorząd może wnioskować do Dyrektora o wprowadzenie lub zniesienie obowiązku
noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju oraz opiniuje wzór tego
stroju.
9. Przepisy ust. 1-7 mają odpowiednio zastosowanie do Samorządu Słuchaczy w szkole
dla dorosłych.
10. Samorząd, w szkole dla dorosłych, w celu wspierania działalności statutowej szkoły
może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł. Zasady ich
wydatkowania określa regulamin, o którym mowa w ust. 4.
§ 17
12
1. W Zespole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację ogółu rodziców uczniów.
2. Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1) uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną:
a) programu wychowawczego Zespołu obejmującego wszystkie treści i działania
o charakterze wychowawczym skierowane do uczniów, realizowanego przez
nauczycieli,
b) programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz
potrzeb danego środowiska, obejmującego wszystkie treści i działania o
charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli i rodziców;
2) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia i
wychowania Zespołu;
3) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Zespołu;
4) opiniowanie propozycji Dyrektora w sprawie ustalenia dodatkowych dni wolnych
od zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
3. Rada Rodziców może występować do dyrektora i innych organów Zespołu , organu
prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny z wnioskami i
opiniami we wszystkich sprawach dotyczących Zespołu.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określa w
szczególności:
1) wewnętrzną strukturę i tryb pracy Rady;
2) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do Rad Oddziałowych oraz
przedstawicieli Rad Oddziałowych do Rady Rodziców.
5. Rady rodziców mogą porozumiewać się między sobą ustalając zasady i zakres
współpracy.
6. W skład Rady Rodziców wchodzi po jednym przedstawicielu Rad Oddziałowych,
wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
7. W celu wspierania działalności statutowej Zespołu, Rada Rodziców może gromadzić
fundusze z dobrowolnych składek rodziców i innych źródeł, których zasady
wydatkowania określa regulamin, o którym mowa w ust. 4.
8. Rada opiniuje propozycje Dyrektora w sprawie ustalenia przedmiotów realizowanych
w zakresie rozszerzonym.
9. Rada Rodziców może wnioskować do Dyrektora o wprowadzenie lub zniesienie
obowiązku noszenia przez uczniów na terenie szkoły jednolitego stroju oraz opiniuje
wzór tego stroju.
§ 18
1. Organy Zespołu współdziałają ze sobą w zakresie realizacji jego zadań statutowych, z
uwzględnieniem poniższych zasad:
1) poszanowania prawa do swobody działania i podejmowania decyzji w granicach
swoich kompetencji;
2) wzajemnego konsultowania swoich opinii;
3) wymiany informacji o podejmowanych i planowanych przedsięwzięciach.
13
2. Spory miedzy organami Zespołu rozstrzygane są w drodze rozmów i negocjacji, z
zachowaniem następujących zasad:
1) w trakcie rozstrzygnięcia sporów obowiązuje zasada wzajemnego poszanowania;
2) przebieg dyskusji podlega protokołowaniu;
3) wnioski powinny określać zobowiązanie przyjęte do realizacji przez strony sporu;
4) protokóły z przebiegu negocjacji pozostają w dokumentacji Zespołu i mogą być
udostępnione stronom.
3. Spory między organami ( z wyjątkiem sporów z Dyrektorem) rozstrzyga Dyrektor. O
rozstrzygnięciu sporu między Dyrektorem a innymi organami Zespołu występuje
Dyrektor – zgodnie z kompetencją do organu prowadzącego lub organu
sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 19
1. W Zespole może działać Rada Szkoły.
2. Powstanie Rady Szkoły organizuje Dyrektor:
1) z własnej inicjatywy;
2) na wniosek Rady Rodziców;
3) na wniosek Samorządu Uczniowskiego.
3. W skład Rady Szkoły wchodzą:
1) nauczyciele- dwóch członków Rady Pedagogicznej wybranych spośród ogółu
nauczycieli pełnozatrudnionych;
2) rodzice – dwóch rodziców wybranych na ogólnym posiedzeniu Rady Rodziców;
3) uczniowie – dwóch uczniów wybranych na ogólnym zebraniu Samorządu
Uczniowskiego.
4. Wyboru przedstawicieli wymienionych w ust. 3 dokonuje się w głosowaniu tajnym,
zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 osób uprawnionych do
głosowania.
5. Rada Szkoły na pierwszym posiedzeniu, które organizuje Dyrektor, dokonuje wyboru
przewodniczącego, sekretarza i skarbnika.
6. Wybór przewodniczącego odbywa się w głosowaniu tajnym, w obecności co najmniej
2/3 ogólnej ilości członków Rady Szkoły. Decyduje bezwzględna większość głosów.
Wybór pozostałych osób funkcyjnych odbywa się w głosowaniu jawnym.
7. Przewodniczący zwołuje i prowadzi posiedzenie Rady. O terminie i porządku zebrania
zawiadamia członków Rady na piśmie na co najmniej 7 dni przed planowanym
terminem zebrania.
8. Uchwały zapadają zwykłą większością głosów.
9. Rada uchwala regulamin swojej działalności, a jej zebrania są protokółowane.
10. W posiedzeniach Rady może uczestniczyć dwóch przedstawicieli Samorządu
Słuchaczy, o ile tak postanowią słuchacze szkoły dla dorosłych.
Rozdział 4
14
Organizacja Zespołu Szkół
§ 20
1. Terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć, przerw świątecznych i ferii letnich lub
zimowych a także ustalanie dodatkowych wolnych dni od zajęć określa Dyrektor
zgodnie z rozporządzeniem w sprawie organizacji roku szkolnego i podaje do
wiadomości, poprzez wywieszenie informacji na tablicach ogłoszeń.
2. Podstawową jednostką organizacyjną każdej ze szkół, wchodzących w skład Zespołu
jest oddział złożony z uczniów (słuchaczy), którzy w jednorocznym okresie nauki (w
semestrze) uczą się wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w
szkolnym planie nauczania na podstawie ramowego planu nauczania określonego
przez ministra właściwego ds. oświaty i wychowania dla szkoły danego typu.
3. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego są organizowane w oddziałach
lub zespołach międzyoddziałowych.
4. Nauczanie języków obcych może być organizowane w zespołach
międzyoddziałowych z uwzględnieniem poziomu umiejętności językowych uczniów.
5. Dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców i Samorządu
Uczniowskiego, uwzględniając zainteresowania uczniów oraz zawody, w którym
kształci technikum a także możliwości organizacyjne, kadrowe i finansowe Zespołu,
ustala przedmioty, które będą realizowane w zakresie rozszerzonym .
6. W Liceum Ogólnokształcącym i Technikum przedmioty realizowane w zakresie
rozszerzonym lub przedmioty uzupełniające mogą być realizowane w oddziale, grupie
oddziałowej i grupie międzyoddziałowej.
7. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji Zespołu opracowany przez Dyrektora i zatwierdzony przez
organ prowadzący.
8. Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych, technologii
informacyjnej informatyki oraz na zajęciach, których z treści programu nauczania
wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń lub zajęć laboratoryjnych.
9. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i technologii
informacyjnej/informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas
ćwiczeń w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.
10. Zajęcia z wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących nie więcej niż 26
uczniów.
11. Zajęcia edukacyjne w ramach kształcenia zawodowego mogą być realizowane
u pracodawców i w Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Wąbrzeźnie
na podstawie umowy podpisanej przez Zespół a daną jednostką.
12. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, a zajęć praktycznych – 55 minut. W uzasadnionych
przypadkach dopuszcza się prowadzenie zajęć edukacyjnych w wymiarze innym, nie
dłuższym niż 60 minut, zachowując ogólny tygodniowy czas zajęć ustalony w
tygodniowym rozkładzie.
15
13. Dobowy wymiar zajęć praktycznej nauki zawodu nie może przekraczać 8 godzin, a w
szczególnie uzasadnionych przypadkach może być przedłużony do 12 godzin, przy
zachowaniu tygodniowego wymiaru zajęć edukacyjnych określonych w planie
nauczania.
14. W szkole dla dorosłych zajęcia w systemie stacjonarnym odbywają się przez trzy lub
cztery dni w tygodniu.
15. W przypadku kształcenia w formie zaocznej:
1) konsultacje zbiorowe dla słuchaczy odbywają się we wszystkich semestrach, co
dwa tygodnie przez dwa dni;
2) dopuszcza się możliwość organizowania konsultacji indywidualnych w wymiarze
20% ogólnej liczby godzin w semestrze;
3) organizuje się dwie konferencje instruktażowe w czasie jednego semestru:
pierwszą wprowadzającą do pracy w semestrze i drugą – przed egzaminami.
§ 21
1. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno – wychowawczej Zespołu są:
1) obowiązkowe zajęcia edukacyjne;
2) zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia, zajęcia dydaktyczno –
wyrównawcze i zajęcia specjalistyczne – organizowane dla uczniów
wymagających szczególnego wsparcia w rozwoju lub pomocy psychologiczno –
pedagogicznej;
3) zajęcia rewalidacyjne dla uczniów niepełnosprawnych;
4) praktyczna nauka zawodu;
5) zajęcia prowadzone w ramach kwalifikacyjnych kursów zawodowych.
Zespół może prowadzić również inne niż wymienione w punktach 1-5 zajęcia
edukacyjne.
2. Dyrektor, na podstawie ramowego planu nauczania danej szkoły, ustala szkolny plan
nauczania, w którym określa dla poszczególnych oddziałów (semestrów) tygodniowy
wymiar godzin:
1) poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych w zakresu kształcenia
ogólnego i zawodowego oraz zajęć z wychowawcą;
2) zajęć rewalidacyjnych;
3) dodatkowych zajęć edukacyjnych, jeżeli są w szkole prowadzone;
4) zajęć religii lub etyki;
5) zajęć wychowania do życia w rodzinie.
3. Zajęcia rozwijające uzdolnienie organizuje się dla uczniów szczególnie uzdolnionych.
Liczba uczestników zajęć – do 8 uczniów.
4. Zajęcia dydaktyczno – wyrównawcze organizuje się dla uczniów mających trudności w
nauce. Liczba uczestników zajęć – do 8 uczniów.
16
5. Zajęcia specjalistyczne:
1) korekcyjno – kompensacyjne organizuje się dla uczniów z zaburzeniami i
odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się. Liczba
uczestników zajęć – do 5 uczniów;
2) socjoterapeutyczne i inne o charakterze terapeutycznym dla uczniów z
dysfunkcjami i zaburzeniami utrudniającymi funkcjonowanie społeczne. Liczba
uczestników do 10 uczniów;
3) logopedyczne – dla uczniów z zaburzeniami mowy. Liczba uczestników – do 4
uczniów.
6. Zajęcia rewalidacyjne organizuje się dla uczniów niepełnosprawnych zgodnie z
zaleceniami w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, wydanymi przez
poradnię psychologiczno – pedagogiczną.
7. Kwalifikacyjne kursy zawodowe mogą być prowadzone w zakresie zawodów, w
których kształcą szkoły prowadzące kształcenie zawodowe, wchodzące w skład
Zespołu.
8. Dobowy wymiar godzin zajęć praktycznej nauki zawodu uczniów do lat 16 nie może
przekroczyć 6 godzin, a uczniów powyżej 16 lat – 8 godzin.
9. W szczególnie uzasadnionych przypadkach dopuszcza się możliwość przedłużenia
dobowego wymiaru godzin zajęć dla uczniów powyżej 18 lat, nie dłużej jednak niż 12
godzin, przy zachowaniu tygodniowego wymiaru godzin zajęć edukacyjnych,
określonych w ramowym planie nauczania. Przedłużenie dobowego wymiaru godzin
zajęć jest możliwe tylko u tych pracodawców albo w tych indywidualnych
gospodarstwach rolnych, gdzie wynika to z rodzaju pracy lub organizacji.
10. Praktyczna nauka zawodu może być organizowana w systemie zmianowym, z tym że
w przypadku uczniów do lat 18 nie może przypadać w porze nocnej.
§ 22
1. W Zespole, w ramach kształcenia zawodowego organizuje się praktyczną naukę
zawodu.
2. Praktyczna nauka zawodu realizowana jest na bazie własnego zaplecza technicznego
oraz współpracujących z Zespołem przedsiębiorstw, gospodarstw indywidualnych,
Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego oraz w innych miejscach , w formie
zajęć praktycznych i praktyk zawodowych z uwzględnieniem zasad:
1) liczebność grupy zajęciowej uzależniona jest od specyfiki zawodu, wymogów bhp
oraz warunków lokalowych w miejscach odbywania zajęć;
2) umowę o praktyczną naukę zawodu organizowaną poza Zespołem zawiera
Dyrektor z podmiotem przyjmującym uczniów. Treść umowy regulują odrębne
przepisy;
17
3.
4.
5.
6.
7.
3) nadzór nad prawidłowym przebiegiem zajęć sprawuje Dyrektor lub wyznaczony
przez niego nauczyciel.
W okresie odbywania praktycznej nauki zawodu poza szkołą uczniowie są
zobowiązani stosować się do obowiązującego w nich regulaminu i porządku.
Uczniowie w każdym roku szkolnym, przed rozpoczęciem praktycznej nauki zawodu
odbywają obowiązkowe szkolenie z zakresie przepisów bhp oraz przepisów przeciw
pożarowych.
Okres odbywania praktycznej nauki zawodu oraz rodzaje i zakres zdobywanych
umiejętności określają ramowe plany nauczania.
Przebieg realizacji praktycznej nauki zawodu podlega udokumentowaniu w
dokumentacji przebiegu nauczania.
Szkoła, kierująca uczniów na praktyczną naukę zawodu w szczególności:
1) nadzoruje realizację programu praktycznej nauki zawodu;
2) współpracuje z podmiotem przyjmującym uczniów;
3) zapewnia ubezpieczenie uczniów od następstw nieszczęśliwych wypadków;
4) wyznacza nauczycieli praktycznej nauki zawodu lub akceptuje wyznaczonych
instruktorów praktycznej nauki zawodu i opiekunów praktyk zawodowych.
§ 23
1. Do realizacji zadań statutowych Zespół zapewnia uczniom możliwość korzystania z:
1)
pomieszczeń do nauki z niezbędnym wyposażeniem;
2)
biblioteki z centrum multimedialnym;
3)
gabinetu profilaktyki zdrowotnej;
4)
internatu i stołówki;
5)
pomieszczeń administracyjno – gospodarczych.
2. Uczniom zapewnia się możliwość korzystania z sal gimnastycznych innych szkół,
prowadzonych przez Powiat Wąbrzeski, na zasadach określonych w odrębnej
umowie.
§ 24
1. W Zespole działa biblioteka szkolna, która dysponuje pomieszczeniem na
gromadzenie zbiorów oraz czytelnią, w której działa Centrum Multimedialne
dostępne dla uczniów, rodziców (opiekunów prawnych) i nauczycieli.
2. Zadania biblioteki realizowane są przez nauczyciela-bibliotekarza.
3. Godziny pracy biblioteki szkolnej umożliwiają dostęp do jej zbiorów podczas zajęć
lekcyjnych i po ich zakończeniu. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor.
§ 25
Zadania nauczyciela - bibliotekarza zatrudnionego w Zespole:
18
1) w zakresie udostępniania książek i innych źródeł informacji:
a) gromadzenie materiałów bibliotecznych przeznaczonych do rozpowszechniania
( dźwiękowe, wizualne, audiowizualne, elektroniczne), zgodnie z profilem
programowym szkoły i potrzebami czytelników,
b) udostępnianie zbiorów zgodnie z regulaminem biblioteki,
c) zapewnienie dostępu i możliwości pełnego korzystania przez uczniów, nauczycieli
i innych użytkowników z posiadanej bazy informacyjnej,
d) prowadzenie dziennej, semestralnej i rocznej statystyki wypożyczeń,
e) zapewnienie użytkownikom pełnej informacji o zbiorach i zasadach ich
udostępniania;
2) w zakresie tworzenia warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią
informacyjną:
a) umożliwienie użytkownikom korzystania ze skomputeryzowanych stanowisk
pracy integrujących dostęp do wszelkich źródeł informacji z możliwościami jej
przetwarzania i tworzenia nowych dokumentów,
b) prowadzenie działalności informacyjnej i poradniczej,
c) przygotowanie uczniów do krytycznego odbioru mediów, do posługiwania się
mediami jako narzędziami rozwoju intelektualnego, rozrywki i pracy
zawodowej oraz wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z
różnych źródeł;
3) w zakresie rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz
wyrabiania i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się:
a) stworzenie optymalnych warunków do pracy indywidualnej i grupowej w
czytelni i Centrum Multimedialnym,
b) pomoc uczniom mającym trudności w nauce i szczególnie uzdolnionym w
doborze lektur, dbałość o indywidualizację porad,
c) diagnozowanie zainteresowań czytelniczych młodzieży,
d) informowanie nauczycieli i wychowawców klas o poziomie czytelnictwa w
poszczególnych klasach,
e) informowanie o nowościach wydawniczych, premierach, wystawach,
spotkaniach autorskich i tym podobnych,
f) organizowanie różnych form upowszechnienia czytelnictwa (konkursy,
turnieje, kiermasze, gry, wystawy, wycieczki, prezentacje prac uczniów) i
inspirowanie kreatywności uczniów i nauczycieli,
g) promowanie biblioteki, jej zbiorów, warsztatu informacyjnego, usług i
bieżących przedsięwzięć na stronie www Zespołu;
4) w zakresie organizowania różnorodnych działań, rozwijających wrażliwość kulturową i
społeczną:
19
a) gromadzenie i upowszechnianie informacji o życiu kulturalnym regionu i
inicjowanie udziału uczniów w różnych przedsięwzięciach kulturalnych
regionu,
b) promowanie wiedzy (historia i teraźniejszość) o regionie, „małej
ojczyźnie”, jego mieszkańcach i ich problemach na tle Polski i Europy,
c) animacja życia kulturalnego na terenie szkoły np. wystawy, spotkania z
ciekawymi ludźmi, wycieczki dydaktyczne, konkursy, sesje naukowe,
debaty, i tym podobne,
d) współpraca z instytucjami udostępniania i upowszechniania kultury,
stowarzyszeniami i centrami informacji w mieście i regionie.
§ 26
1. Korzystanie ze zbiorów biblioteki przez uczniów, nauczycieli i rodziców (opiekunów
prawnych) oraz udostępnianie stanowisk multimedialnych jest bezpłatne.
2. Rodzice( opiekunowie prawni )uczniów Zespołu mogą korzystać z urządzeń Centrum
Multimedialnego, z zasobów biblioteki w czytelni po uprzednim okazaniu dowodu
tożsamości.
3. Wszyscy korzystający z biblioteki zobowiązani są do zwrotu posiadanych książek i
innych zbiorów na tydzień przed zakończeniem zajęć w danym roku szkolnym
4. Uczniowie, którzy ukończyli szkołę lub zostali skreśleni z listy jej uczniów, są
zobowiązani do rozliczenia się z biblioteką, co zostanie potwierdzone na tzw. „karcie
obiegowej”.
Osoby zatrudnione w Zespole, z którymi ustał stosunek pracy są zobowiązane do
rozliczenia się z biblioteką do ostatniego dnia zatrudnienia.
5. W przypadku zniszczenia lub zagubienia książki korzystający z biblioteki zobowiązany
jest do odkupienia tego samego tytułu lub innego, wskazanego przez nauczyciela bibliotekarza o wartości zbliżonej do wartości książki zagubionej lub zniszczonej.
6. Szczegółowe zasady korzystania z biblioteki Zespołu reguluje regulamin biblioteki
szkolnej.
7. Biblioteka może współpracować z innymi bibliotekami szkolnymi, a także bibliotekami
uczelni wyższych, ośrodków doskonalenia nauczycieli, bibliotekami publicznymi i
innymi - na zasadach określonych każdorazowo w dwustronnych umowach,
sygnowanych po stronie Zespołu przez jego Dyrektora.
§ 27
1. Uczniowie Zespołu, uczący się poza miejscem stałego zamieszkania, mogą ubiegać się
o przyjęcie do internatu, składając wniosek w tej sprawie do Dyrektora Zespołu.
2. Rozpatrywaniem wniosków zajmuje się komisja, powołana przez Dyrektora. Pracom
komisji przewodniczy dyrektor lub wicedyrektor.
20
3. Uczniowi, który nie został przyjęty do internatu, przysługuje prawo odwołania się do
Dyrektora.
4. Dyrektor w uzgodnieniu z organem prowadzącym, ustala i podaje do publicznej wiadomości
kryteria i terminy postępowania rekrutacyjnego do internatu, w tym składnia wymaganych
dokumentów
5. Wychowankowie internatu są zobowiązani do korzystania ze stołówki szkolnej.
6. Zakwaterowanie w internacie jest odpłatne.
7. Szczegółowe zasady działania internatu oraz prawa i obowiązki wychowanków
określa Regulamin internatu stanowiący złącznik do Statutu, z którym
wychowankowie i ich rodzice (opiekunowie prawni) zostają zapoznani przed
przyjęciem do internatu. Fakt ten i zobowiązanie do jego przestrzegania pełnoletni
wychowankowie lub rodzice (prawni opiekunowie) potwierdzają własnoręcznym
podpisem.
§ 28
1. W Zespole działa stołówka szkolna.
2. Z posiłków przygotowanych przez personel stołówki mogą korzystać uczniowie i
pracownicy Zespołu.
3. Korzystanie z posiłków jest odpłatne.
4. Warunki korzystania ze stołówki, w tym wysokość opłat, ustala Dyrektor w
porozumieniu z organem prowadzącym.
Rozdział 5
Pracownicy Zespołu Szkół
§ 29
1. Pracownikami Zespołu są:
1) nauczyciele;
2) pracownicy administracji;
3) pracownicy obsługi.
2. Zasady zatrudniania pracowników, o których mowa w ust. 1 określają odrębne
przepisy.
§ 30
21
1. Nauczyciel w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych ma
obowiązek kierowania się dobrem uczniów (słuchaczy), troską o ich zdrowie, postawę
moralną i obywatelską z poszanowaniem godności osobistej ucznia(słuchacza).
2. Do obowiązków nauczyciela należy w szczególności:
1) realizowanie zadań związanych z powierzonym mu stanowiskiem oraz
podstawowymi funkcjami szkoły : dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą;
2) wspieranie każdego ucznia (słuchacza) w jego rozwoju;
3) dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego;
4) kształcenie i wychowywanie młodzieży (słuchaczy) w umiłowaniu Ojczyzny, w
poszanowaniu Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej, w atmosferze wolności
sumienia i szacunku dla każdego człowieka;
5) dbanie o kształtowanie u uczniów (słuchaczy) postaw moralnych i obywatelskich
zgodnie z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni miedzy ludźmi różnych narodów, ras
i światopoglądów;
6) systematyczne i rzetelne przygotowywanie się do prowadzenia zajęć oraz
realizowanie ich zgodnie z tygodniowym rozkładem zajęć i zasadami współczesnej
dydaktyki, z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniów (słuchaczy);
7) bezstronne, jawne i obiektywne ocenianie uczniów ( słuchaczy) oraz sprawiedliwe
ich traktowanie;
8) formułowanie ocen bieżących, śródrocznych oraz semestralnych i rocznych ocen
klasyfikacyjnych, zgodnie z wewnątrzszkolnym systemem oceniania;
9) przedstawianie, na początku roku szkolnego, uczniom i ich rodzicom (słuchaczom)
szczegółowych kryteriów wymagań na poszczególne oceny szkolne z zajęć
edukacyjnych;
10) udzielanie pomocy uczniom (słuchaczom) w eliminowaniu niepowodzeń;
11) uzasadnianie ocen, na prośbę ucznia lub jego rodzica (opiekuna prawnego),
(słuchacza);
12) doskonalenie własnych umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu
wiedzy merytorycznej;
13) dbanie o warsztat pracy;
14) reagowanie na wszystkie przejawy naruszania przez uczniów (słuchaczy) norm
zachowania norm prawnych i zasad dyscypliny społecznej;
15) prowadzenie wymaganej dokumentacji.
3. Nauczyciel przedmiotu, na początku lekcji lub innej formy zajęć obowiązkowych lub
nadobowiązkowych, sprawdza obecność uczniów (słuchaczy) i prowadzi zajęcia
zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny w szkole.
4. O zamiarze odbycia zajęć lekcyjnych lub pozalekcyjnych poza szkołą, nauczyciel
informuje Dyrektora, podając czas i miejsce zajęć.
5. Zasady i formy opieki nad uczniami (słuchaczami) podczas zajęć poza terenem szkoły i
w czasie wycieczek organizowanych przez Zespół określane są przed tymi zajęciami i
wymagają zgody Dyrektora.
22
6. Biwaki, rajdy, wycieczki turystyczno – krajoznawcze winny wynikać z planu
wychowawcy klasowego, a ich odbycie musi być poprzedzone pracami
przygotowawczymi, uwzględniającymi poznanie przez uczniów zasad bezpieczeństwa
w czasie tych zajęć.
7. Na udział w wycieczce, rajdzie, biwaku lub innej imprezie turystycznej wymagana jest
zgoda rodziców. Wychowawca klasy zobowiązany jest zapoznać rodziców z celem
wycieczki, trasą, harmonogramem zajęć i terminem powrotu.
8. Nad uczestnikami wycieczki przedmiotowej lub turystyczno – krajoznawczej na
terenie Wronia opiekę sprawuje nauczyciel przedmiotu lub wychowawca klasy.
9. Na wycieczce odbywającej się poza terenem Wronia opiekę winien sprawować
nauczyciel nad grupą do 15 uczniów.
10. Organizator zajęć wymienionych w ust. 6 opracowuje przed ich odbyciem program
oraz harmonogram zajęć i przedstawia Dyrektorowi wraz z wykazem uczestników do
zatwierdzenia. Po odbyciu zajęć przedkłada Dyrektorowi sprawozdanie.
11. Udział ucznia w zawodach sportowych, w których reprezentuje on Zespół
organizowanych przez inne szkoły, władze oświatowe lub związki sportowe może
odbywać się wyłącznie pod opieką nauczyciela i za zgodą Dyrektora.
12. Za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych odpowiedzialność
ponoszą nauczyciele pełniący dyżur. Porządek, czas i miejsce pełnienia dyżurów
określa harmonogram oraz regulamin dyżurów nauczycieli.
§ 31
1. Opiekę nad oddziałem Dyrektor powierza nauczycielowi wychowawcy.
2. Wychowawca pełni zasadniczą rolę w systemie wychowawczym Zespołu, tworzy
warunki wspomagające rozwój, uczenie się i przygotowanie ucznia do pełnienia
różnych ról w dorosłym życiu. Jest animatorem życia zbiorowego oddziału oraz
mediatorem i negocjatorem w rozstrzyganiu kwestii spornych.
3. Do zadań nauczyciela wychowawcy należy w szczególności:
1) otoczenie indywidualną opieką wychowawczą każdego ze swoich uczniów;
2) planowanie i organizowanie wspólnie z uczniami i ich rodzicami:
a) różnych form życia zbiorowego rozwijających uczniów i integrujących oddział,
b) treści i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy;
3) współdziałanie z nauczycielami uczącymi w oddziale, uzgadnianie z nimi i
koordynowanie działań wychowawczych wobec uczniów, zwłaszcza tych, którym
potrzebna jest indywidualna pomoc;
4) utrzymywanie kontaktów z rodzicami uczniów w celu:
a) poznania ich i ustalenia potrzeb opiekuńczo – wychowawczych ich dzieci,
b) udzielania im pomocy w ich działaniach,
23
c) udzielania lub organizowania pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
d) włączania ich w życie oddziału i szkoły;
5) współdziałanie z pedagogiem szkolnym i wychowawcą internatu.
4. Wychowawca ustala z rodzicami formy wzajemnego kontaktowania się (spotkania,
informacje telefoniczne, mailowe, spotkania okresowe i inne). Organizuje spotkania z
rodzicami uczniów całej klasy nie rzadziej niż 3 razy w roku szkolnym.
5. Wychowawca współpracując z rodzicami (opiekunami prawnymi):
1) zapoznaje ich z zadaniami i zamierzeniami dydaktyczno – wychowawczymi
Zespołu;
2) zaznajamia z wewnątrzszkolnym systemem oceniania;
3) informuje rodziców, ustnie lub w razie niezbędnej konieczności pisemnie, miesiąc
przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, o
przewidywanych dla ucznia rocznych stopniach niedostatecznych;
4) informuje rodziców, dwa tygodnie przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem
Rady Pedagogicznej, o przewidywanych dla uczniów wszystkich rocznych
stopniach;
5) udziela informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia dzieci;
6) informuje o zachowaniu ucznia, jego postępach w nauce i rozpoznanych przez
siebie przyczynach trudności w nauce;
7) zapoznaje z obowiązującym prawem oświatowym.
6. Wychowawca ma prawo zwrócić się do Dyrektora w każdej sprawie dotyczącej
uczniów w celu uzyskania porady lub pomocy.
7. Wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy:
1) merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji
oświatowych;
2) pedagoga szkolnego lub opiekuna przydzielonego mu przez Dyrektora (jeżeli jest
nauczycielem rozpoczynającym pracę).
8. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej, wychowawstwo powierza się co do
zasady - na cały okres nauki w szkole.
9. Wnioski dotyczące pracy wychowawcy, w tym jego zmiany, mogą składać w formie
pisemnej Dyrektorowi: przewodniczący zespołu wychowawców w imieniu zespołu,
Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski (Samorząd Słuchaczy).
10. Zmiany wychowawcy dokonuje Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
Rady Rodziców oddziału i samorządu oddziału oraz wysłuchaniu wychowawcy.
11. Dyrektor dokonuje zmiany wychowawcy, w przypadku stwierdzenia, iż nauczyciel,
któremu powierzono wychowawstwo:
1) uchyla się od realizacji zadań wychowawczych Zespołu i zadań wymienionych w
ust. 3 i 5;
2) swoją postawą wobec uczniów nie gwarantuje osiągnięcia założonych celów
wychowawczych;
3) hamuje cenne inicjatywy uczniów i rodziców;
24
4) dokonał nadużyć w gospodarowaniu funduszami społecznymi lub innymi mu
powierzonymi.
12. O zmianie wychowawcy Dyrektor informuje Radę Pedagogiczną, zainteresowanego
nauczyciela, uczniów danego oddziału i ich rodziców (opiekunów prawnych).
13. Przepisy § 30, z wyjątkiem ust. 3 pkt 2b, pkt 4, ust. 4 i 5, stosuje się odpowiednio w
szkole dla dorosłych.
§ 32
1. Nauczyciel , któremu powierzono stanowisko kierownika internatu nadzoruje
całokształt pracy internatu oraz współpracuje z Dyrektorem w zakresie organizacji
działalności i pracy dydaktyczno – wychowawczej internatu oraz Zespołu Szkół.
2. Do jego zadań należy w szczególności:
1) organizowanie działalności internatu poprzez:
a) przydzielanie czynności wychowawcom,
b) sporządzanie tygodniowego rozkładu zajęć i opieki,
c) organizowanie zastępstw za nieobecnych wychowawców,
d) czuwanie nad przestrzeganiem dyscypliny pracy wszystkich pracowników,
e) nadzór nad prowadzoną dokumentacją;
2) nadzorowanie działalności wychowawczo – opiekuńczej poprzez:
a) tworzenie uczniom optymalnych warunków do nauki i wypoczynku,
b) systematyczną kontrolę zajęć prowadzonych przez wychowawców i udzielanie
im odpowiedniego instruktażu,
c) otaczanie opieką wychowawców rozpoczynających pracę w internacie,
d) kierowanie realizacją planu pracy internatu i składanie Dyrektorowi
sprawozdań z jego realizacji,
e) opiekę nad działalnością Samorządu internatu,
f) egzekwowanie przestrzegania przez wychowanków dyscypliny i
obowiązującego regulaminu;
3) nadzorowanie bazy technicznej internatu, w tym zwłaszcza bezpiecznych i
higienicznych warunków jego funkcjonowania.
§ 33
25
Do zadań nauczyciela sprawującego nadzór nad szkoleniem praktycznym w Zespole należy w
szczególności:
1) opracowanie planu dydaktyczno – wychowawczego praktycznej nauki zawodu – dla
wszystkich form nauczania praktycznego;
2) uzgadnianie z pracodawcami warunków, zasad i programów szkolenia praktycznego;
3) przygotowywanie umów o praktyczną naukę zawodu;
4) organizacja i kontrola praktycznej nauki zawodu u pracodawcy;
5) inicjowanie posiedzeń komisji przedmiotowej celem dokonywania korelacji
programów kształcenia praktycznego;
6) opracowywanie tygodniowego harmonogramu zajęć praktycznych;
7) nadzór pedagogiczny nad przebiegiem praktycznej nauki zawodu dotyczy nauczycieli
pełniących funkcję kierowniczą w Zespole;
8) współdziałanie z Dyrektorem, nauczycielami i rodzicami (opiekunami prawnymi) w
zakresie szkolenia praktycznego.
§ 34
1. W Zespole działają zespoły nauczycieli.
2. Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
jest w szczególności monitorowanie i koordynowanie realizacji przyjętych dla danego
oddziału zestawów programów nauczania.
3. W celu rozwiązywania bieżących problemów wychowawczych, Dyrektor tworzy
zespół wychowawczy, do którego zadań należy w szczególności:
1) koordynowanie i monitorowanie realizacji Szkolnego Programu Wychowawczego
i Profilaktycznego;
2) analiza sytuacji wychowawczej w Zespole i przedstawianie wniosków
Dyrektorowi;
3) wymiana doświadczeń w zakresie pracy wychowawczej i opiekuńczej;
4) występowanie do Dyrektora z umotywowanymi wnioskami w sprawie nagród, kar
dla ucznia.
4. Dyrektor tworzy zespoły przedmiotowe, w których skład wchodzą nauczyciele danego
przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów. Zadania zespołu przedmiotowego
obejmują w szczególności:
1) współpracę nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów
nauczania;
2) organizację wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego dla początkujących
nauczycieli.
5. W miarę bieżących potrzeb Dyrektor tworzy inne zespoły problemowo – zadaniowe.
6. Pracę zespołów , o których mowa w ust. 2-4 kieruje przewodniczący powoływany
przez Dyrektora na wniosek członków zespołu.
26
7. Dyrektor powołuje zespół do spraw ucznia o specyficznych potrzebach edukacyjnych,
w którego skład wchodzą nauczyciele uczący danego ucznia:
8. W spotkaniach zespołu, o którym mowa w ust. 7 mogą uczestniczyć ponadto:
1) rodzice lub prawni opiekunowie ucznia,
2) przedstawiciel poradni psychologiczno – pedagogicznej,
3) inne osoby – na wniosek rodzica lub opiekuna prawnego;
9. Zadania zespołu do spraw uczniów o specyficznych potrzebach obejmują:
1) ustalenie zakresu pomocy psychologiczno – pedagogicznej,
2) określenie zalecanych form, sposobu i okresu udzielania uczniowi pomocy
psychologiczno – pedagogicznej,
3) zaplanowanie działań z zakresu edukacyjno – zawodowego,
4) prowadzenie dokumentacji.
Rozdział 6
Rekrutacja
§ 35
uchylony
§ 36
uchylony
§ 37
Uchylony
Rozdział 7
Uczniowie i Słuchacze Zespołu
§ 38
1. Uczeń ( słuchacz) ma prawo do poszanowania swojej godności, podmiotowego i
partnerskiego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym oraz
wszechstronnego rozwijania swoich umiejętności i zainteresowań.
2. W szczególności uczeń ( słuchacz) ma prawo do:
1) udziału we właściwie zorganizowanym procesie kształcenia, zgodnie z
zasadami higieny pracy umysłowej;
27
a)
b)
c)
1)
2)
3)
4)
5)
6)
2) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających
bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej lub
psychicznej;
3) swobody wyrażania swoich poglądów – jeśli nie narusza tym dobra innych
osób;
4) rozwijania swoich zainteresowań i uzdolnień w ramach zajęć pozaszkolnych
lub pozalekcyjnych;
5) znajomości programu nauczania z poszczególnych przedmiotów oraz
stawianych wymagań edukacyjnych i sposobów sprawdzania osiągnięć
edukacyjnych;
6) poznania zasad oceniania, klasyfikowania i promowania oraz regulaminów,
które go dotyczą;
7) sprawiedliwej, obiektywnej, jawnej i systematycznej oceny swoich postępów
w nauce według obowiązującej skali ocen oraz rzetelnej recenzji prac pisemnych,
z uwzględnieniem zasad:
ocenę niedostateczną uczeń ( słuchacz) może otrzymać z danego przedmiotu
tylko z powodu niedostatecznej wiedzy, za pracę na lekcji lub z pracy domowej, a
nie może z powodu złego zachowania, spóźnienia lub usprawiedliwionej
nieobecności,
na jednej lekcji uczeń ( słuchacz) może otrzymać tylko jedną oceną
niedostateczną z odpowiedzi ustnej,
odpowiedź ucznia( słuchacz) , obejmująca materiał, który nie był przedmiotem
lekcji lub nie był zadany do opanowania w domu, nie powinna być oceniana
negatywnie;
uzyskania dodatkowej pomocy ze strony nauczyciela przedmiotu i powtórnego
sprawdzania wiedzy;
korzystania z pomocy pedagoga szkolnego, z poradnictwa psychologiczno –
pedagogicznego oraz zawodowego;
zgłaszania Dyrektorowi , nauczycielom, przedstawicielom uczniów i rodziców
uwag oraz wniosków dotyczących wszystkich spraw uczniów ( słuchaczy);
uczniowie
( słuchacze) powinni być poinformowani o sposobach ich
załatwiania;
wpływania na życie Zespołu przez działalność samorządową oraz zrzeszenia się w
organizacjach działających w Zespole;
uczestniczenia w działalności kulturalnej, oświatowej i sportowej Zespołu,
zgodnie z możliwościami organizacyjnymi Zespołu oraz swoimi
zainteresowaniami;
korzystania z pomieszczeń szkolnych, środków dydaktycznych, sprzętu oraz
księgozbioru biblioteki podczas zajęć szkolnych i pozaszkolnych za zgodną
nauczyciela odpowiedzialnego za powierzone mienie, wychowawcy klasy lub
Dyrektora;
28
7)
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
8)
a)
b)
c)
9)
10)
11)
12)
13)
pisemnego oceniania swoich osiągnięć edukacyjnych ( z wyjątkiem w-f i zajęć
praktycznych) w formie prac klasowych i kartkówek, które powinny być oceniane
przez nauczyciela i przedstawione uczniom (słuchaczom) w ciągu 14 dni od
terminu napisania pracy pisemnej z zachowaniem następujących zasad:
praca klasowa może obejmować tylko materiał opracowany na lekcji lub zadany
do domu,
o terminie pracy klasowej uczniowie ( słuchacze) muszą być poinformowani z co
najmniej tygodniowym wyprzedzeniem, w tym samym czasie nauczyciel
odnotowuje to w dzienniku,
w jednym tygodniu mogą odbywać się najwyżej trzy prace klasowe,
jednego dnia może odbywać się tylko jedna praca klasowa,
kartkówka jest nie dłuższą niż 15 – minutową formą sprawdzenia przygotowania
się ucznia do zajęć, obejmuje materiał z 3 ostatnich lekcji, nie musi być
zapowiedziana,
najpóźniej na dwa tygodnie przed końcem zajęć dydaktyczno – wychowawczych
sprawdzanie prac klasowych winno być zakończone wpisem oceny do dziennika;
nie dotyczy to prac poprawkowych,
w przypadku nieobecności nauczyciela w dniu pracy klasowej, termin należy
ponownie uzgodnić z klasą, przy czym nie obowiązuje jednotygodniowe
wyprzedzenie;
nieprzygotowania się do lekcji, jeżeli na skutek choroby lub wypadku uczeń
( słuchacz) był nieobecny w szkole, z zastrzeżeniem:
nieprzygotowanie powinno być zgłoszone na początku lekcji,
brak wiadomości, wynikający z nieprzygotowania, uczeń ( słuchacz) ma
obowiązek uzupełnić w terminie uzgodnionym z nauczycielem,
nieprzygotowanie nie może dotyczyć zapowiedzianej z wyprzedzeniem lekcji
powtórzeniowej, pracy klasowej, a także nie dotyczy uczniów( słuchaczy), którzy
zobowiązali się indywidualnie przygotować daną lekcję, nową partię materiału,
referat itp.;
uzupełnienia, w uzgodnionym z nauczycielem przedmiotu terminie, wiadomości
oraz notatek, w przypadku usprawiedliwionej nieobecności na zajęciach z
danego przedmiotu;
wykorzystania w pełni na wypoczynek przerw międzylekcyjnych, a w okresie
świąt i ferii być zwolnionym z zadań domowych;
uczestnictwa w pracy organizacji młodzieżowych działających w środowisku
szkolnym, wykonywania powierzonych przez nie funkcji, wybierania i bycia
wybieranym do władz Samorządu Uczniowskiego (Samorządu Słuchaczy);
korzystania, zgodnie z przyjętymi kryteriami, ze wszystkich form pomocy
materialnej i świadczeń socjalnych, jakimi dysponuje Zespół;
dyskrecji w sprawach dotyczących życia osobistego, stosunków rodzinnych,
sytuacji materialnej, korespondencji, przyjaźni i uczuć;
29
14)
korzystania z przywilejów:
a) uczniowie mogą być zwolnieni z odpowiedzi ustnych oraz kartkówek,
jeśli ich numer został wylosowany w loterii „ szczęśliwy numerek”, który
został wylosowany w systemie Librus. Szczęśliwy numerek nie zwalnia z
zapowiedzianych sprawdzianów, lekcji powtórzeniowych oraz pisemnych
prac domowych,
b) dłuższa ( powyżej 3 dni) usprawiedliwiona nieobecność zwalnia ucznia
na okres uzgodniony z nauczycielem z odpytywania z materiału
realizowanego na lekcjach, w których uczeń nie uczestniczył. Krótsza
nieobecność zwalnia ucznia z odpytywania z tego materiału w pierwszym
dniu po powrocie do szkoły,
c) uczeń, który bierze udział w międzyszkolnych zawodach sportowych
rozgrywanych po lekcjach, ma prawo być zwolnionym z odpowiedzi
ustnych w dniu następnym na wniosek opiekuna zawodów. Zwolnienie
nie dotyczy zapowiadanych prac klasowych,
d) uczniom klas pierwszych nauczyciele w miesiącu wrześniu nie mogą
wystawiać ocen niedostatecznych.
3. W przypadku przekroczenia przez ucznia w ciągu roku szkolnego:
1)
50 nieusprawiedliwionych godzin – Dyrektor informuje o tym rodziców;
2)
100 nieusprawiedliwionych godzin– Dyrektor wzywa rodziców listem poleconym
do stawienia w szkole – Dyrektor zawiera wówczas z uczniami i jego rodzicami kontrakt,
którego złamanie skutkuje wszczęciem procedury skreślenia ucznia z listy uczniów
Zespołu.
§ 39
1.
Uczeń ( słuchacz) jest zobowiązany do systematycznego uczestnictwa w zajęciach
szkolnych oraz zdobywania wiedzy.
2.
W szczególności uczeń (słuchacz) jest zobowiązany do:
1) godnego reprezentowania Zespołu i dbania o jego honor;
2) postępowania zgodne z zasadami uczciwości, tolerancji i norm współżycia w
odniesieniu do całej społeczności szkolnej;
3) sumiennego przygotowywania się do zajęć edukacyjnych i właściwego
zachowania się w ich trakcie;
4) przestrzegania zasad bezpieczeństwa;
5) dbania o ład, porządek oraz mienie wspólne i osobiste, naprawiania bądź
rekompensowania wyrządzanych szkód;
6) dbałości o własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój, bezwzględnego
przestrzegania zakazu palenia tytoniu, picia alkoholu , posiadania, używania,
rozprowadzania, nakłaniania do używania narkotyków i innych substancji
psychoaktywnych oraz przebywania na terenie Zespołu pod ich wpływem;
7) odpowiedzialności za słowa i czyny;
30
8) dbania o schludny wygląd – estetykę ubioru i włosów, przestrzegania zasad
higieny osobistej. Z okazji uroczystości ubiór uczniów powinien być odświętny:
a) dziewczęta – biała bluzka i czarna lub granatowa spódnica ( ewentualnie
spodnie),
b) chłopcy – biała koszula i czarne lub granatowe spodnie;
c) nieopuszczania zajęć szkolnych bez wcześniejszego zwolnienia;
d) usprawiedliwienia każdorazowej nieobecności w szkole w ciągu tygodniauczniów niepełnoletnich usprawiedliwiają rodzice (opiekunowie prawni);
e) zgłaszania każdego przypadku wolnej lekcji u wychowawcy klasy, nauczyciela
dyżurującego lub Dyrektora;
f) nienoszenia przy sobie przedmiotów, które mogłyby spowodować zranienie
siebie lub kolegów;
g) zdeponowania w sekretariacie Zespołu posiadanych większych sum
pieniężnych lub wartościowych przedmiotów; w przypadku naruszenia tej zasady
pełną odpowiedzialność za ewentualną stratę lub zniszczenie ponosi uczeń;
h) informowania na bieżąco rodziców o wszystkich sprawach przekazywanych
przez dyrekcję i nauczycieli ( nie dotyczy słuchaczy);
i) uregulowania wszystkich swoich zobowiązań wobec Zespołu ( np. zwrot
wypożyczonych książek do biblioteki, klasopracowni, naprawienie wyrządzonych
szkód) przed otrzymaniem świadectwa ukończenia szkoły. Uczeń ( słuchacz)
rezygnujący z nauki w szkole, przed otrzymaniem dokumentów, powinien także
zwrócić legitymację szkolną;
1) stosowania się do Statutu oraz obowiązujących w Zespole regulaminów;
2) wywiązywania się z powierzonych mu zadań i obowiązków;
3) korzystania w razie potrzeby z telefonów komórkowych i innych urządzeń
elektronicznych wyłącznie w czasie wolnym od zajęć szkolnych;
4) wykonywania poleceń Dyrektora, nauczycieli oraz innych pracowników
Zespołu.
§ 40
1. W przypadku naruszenia praw ucznia ( słuchacza), uczeń i jego rodzice (opiekunowie
prawni) lub słuchacz mogą złożyć skargę w formie ustnej lub pisemnej do Dyrektora.
2. Dyrektor powinien zbadać sprawę i zająć stanowisko w formie pisemnej w ciągu 14
dni od dnia złożenia skargi.
3. W sprawach szczególnych wymagających szybkiej reakcji Dyrektor podejmuje
działania bez zbędnej zwłoki.
§ 41
31
1.
Ucznia ( słuchacza) można nagrodzić odpowiednio za:
a) bardzo dobre lub dobre wyniki w nauce,
b) wzorowe i bardzo dobre zachowanie,
c) aktywną działalność społeczną, czynny udział w pracach Samorządu
Uczniowskiego ( Samorządu Słuchaczy);
d) osiągnięcia w olimpiadach i konkursach przedmiotowych;
e) osiągnięcia sportowe;
f) bardzo wysoką frekwencję na zajęciach szkolnych;
g) inne znaczące osiągnięcia.
h) Uczniowie (słuchacze) , o których mowa w ust. 1 mogą otrzymać:
i) ustną pochwałę nauczyciela lub wychowawcy wobec oddziału;
j) ustną pochwałę Dyrektora na forum uczniów Zespołu;
k) list pochwalny do rodziców ( opiekunów prawnych);
l) dyplom;
ł) nagrodę rzeczową.
2.
Nagrody wymienione w ust. 2 pkt 2-5 przyznaje Dyrektor z własnej inicjatywy, na
wniosek nauczyciela wychowawcy lub organów statutowych Zespołu.
3. O przyznanej nagrodzie Dyrektor pisemnie powiadamia rodziców (opiekuna
prawnego) ucznia.
§ 42
4.
Ucznia ( słuchacza) karze się za nieprzestrzeganie Statutu, a w szczególności za:
1) wagary;
2) wandalizm i niszczenie mienia szkoły;
3) znęcanie się fizyczne lub psychiczne;
4) kradzież lub wyłudzenie;
5) zaśmiecanie otoczenia;
6) wulgarne zachowanie;
7) lekceważenie uwag nauczycieli, wychowawców i innych pracowników
Zespołu;
8) kłamstwo i oszustwo;
9) brak kultury słownej;
10) palenie papierosów;
11) picie lub przebywanie na terenie Zespołu pod wpływem alkoholu;
12) posiadanie, rozprowadzanie nakłanianie do używania lub zażywanie
narkotyków i innych substancji psychoaktywnych bądź przebywanie na
terenie Zespołu pod ich wpływem;
13) nieprzestrzeganie zarządzeń Dyrektora;
32
14) fałszowanie dokumentów szkolnych, zwolnień lekarskich, podpisów
rodziców.
15) Stosuje się następujące kary:
16) upomnienie nauczyciela, wychowawcy w internacie;
17) upomnienie wychowawcy oddziału, kierownika internatu;
18) upomnienie ustne Dyrektora;
19) nagana pisemna Dyrektora na forum uczniów (słuchaczy) z ostrzeżeniem;
20) przeniesienie, o ile to możliwe, do innej równoległej klasy;
21) zobowiązanie ucznia (słuchacza) do pracy porządkowej na rzecz Zespołu, do
naprawy zniszczonego sprzętu lub rekompensaty pieniężnej;
22) skreślenie z listy wychowanków internatu;
23) skreślenie z listy uczniów ( słuchaczy);
24) Przed nałożeniem kary uczeń (słuchacz) ma prawo do wyjaśnień.
25) Rodzaj kary uzależniony jest od przewinienia.
26) Kar wymienionych w ust. 5 pkt 7-8 udziela Dyrektor, po zasięgnięciu opinii
Rady Pedagogicznej.
27) Kar wymienionych w ust. 5 pkt 3-6 udziela Dyrektor informując
wychowawcę ucznia
5. Uczeń jego rodzice (opiekunowie prawni) lub słuchacz mają prawo odwołania się od
nałożonych wobec niego kar , o których mowa w ust. 5 pkt 1-7 do Rady Pedagogicznej
za pośrednictwem Dyrektora podając pisemne uzasadnienie, w terminie 3 dni od
uzyskania informacji o nałożonej karze.
6. Odwołanie powinno być rozpatrzone w terminie 7 dni od daty doręczenia.
7. Decyzja Rady Pedagogicznej jest ostateczna.
8. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia (
słuchacza).
9. Dyrektor, może, w drodze decyzji skreślić ucznia (słuchacza) z listy uczniów (słuchaczy) w
przypadkach określonych w ust. 14. Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady
Pedagogicznej, po zasięgnięciu opinii Samorządu Uczniowskiego ( Samorządu Słuchaczy).
10. Uczeń (słuchacz) może być skreślony z listy uczniów (słuchaczy) za:
1)
przemocy, znęcanie się psychiczne i fizyczne;
2)
kradzież lub wyłudzenie;
3)
spożywanie alkoholu i przebywanie w stanie nietrzeźwym na terenie szkoły;
4)
opuszczenie bez usprawiedliwienia w roku szkolnym powyżej 120 godzin;
5)
zażywanie, posiadanie, rozprowadzanie lub nakłanianie do używania narkotyków
i innych środków psychoaktywnych, bądź przebywanie na terenie Zespołu pod
ich wpływem;
6)
skazanie go prawomocnym wyrokiem sądu na karę pozbawiania wolności.
11.
Szkoła ma obowiązek informowania rodziców (opiekunów prawnych) ucznia o
przewidywanym zastosowaniu wobec niego kary skreślenia z listy uczniów.
33
12.
Uczniowi jego rodzicom (prawnym opiekunom) lub słuchaczowi przysługuje
prawo odwołania się od decyzji o skreśleniu z listy uczniów (słuchaczy) do
Kuratora Oświaty w terminie 14 od doręczenia decyzji, za pośrednictwem
Dyrektora.
Rozdział 8
Ceremoniał szkolny
§ 43
1. Zespół posiada własny sztandar i Ceremoniał Pocztu Sztandarowego.
2. Sztandar uczestniczy w najważniejszych uroczystościach szkolnych oraz poza
Zespołem Szkół, na zaproszenie innych szkół i instytucji.
3. Każdorazowo o wystawieniu sztandaru decyduje Dyrektor.
4. W przypadku uczestnictwa sztandaru w uroczystościach pogrzebowych lub
ogłoszeniu żałoby narodowej, sztandar ozdabia się czarnym kirem.
5. Sztandarem opiekuje się poczet sztandarowy, wybrany przez nauczyciela, o którym
mowa w ust. 6, spośród uczniów wskazanych przez wychowawców klas.
6. Dyrektor corocznie wyznacza nauczyciela bezpośrednio odpowiedzialnego za
wystawienie pocztu sztandarowego.
7. Szczegółowe zasady występowania ze sztandarem określone są w „ Ceremoniale
Pocztu Sztandarowego”.
Rozdział 9
Wewnątrzszkolny system oceniania
§ 44
1.
2.
Ocenianiu podlegają:
1) osiągnięcia edukacyjne ucznia (słuchacza);
2) zachowanie ucznia, z wyłączeniem szkoły dla dorosłych.
Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia i słuchacza oraz zachowania ucznia
odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego, które ma na celu:
1) informowanie ucznia (słuchacza) o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych,
zachowaniu ucznia oraz o postępach w tym zakresie;
2) udzielanie uczniowi (słuchaczowi) pomocy w samodzielnym planowaniu
rozwoju;
3) motywowanie ucznia (słuchacza) do dalszych postępów w nauce lub
zachowaniu;
34
4) dostarczenie rodzicom (opiekunom prawnym) i nauczycielom informacji o
postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach
ucznia;
5) umożliwianie nauczycielom doskonalenia organizacji oraz metod pracy
dydaktyczno – wychowawczej.
3.
Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:
1) formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do
uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ( semestralnych) ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
2) ustalanie kryteriów oceniania zachowania;
3) ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych oraz rocznych ocen
klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;
4) ustalanie śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
5) przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
6) ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych
( semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
7) ustalenie warunków i sposobu przekazywania rodzicom ( prawnym
opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
4.
Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz ich
rodziców ( prawnych opiekunów) i słuchaczy o:
1) wymaganiach edukacyjnych, niezbędnych do uzyskania poszczególnych
śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych oraz
dodatkowych zajęć edukacyjnych,
2) sposobach i narzędziach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
(słuchaczy),
3) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej
(
semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych zajęć szkolnych,
4a. nauczyciele w trakcie roku szkolnego:
1) informują ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o
postępach w tym zakresie
2) udzielają uczniowi pomocy poprzez przekazywanie uczniowi informacji o tym, co
zrobił dobrze i jak powinien się dalej uczyć
3) udzielają wskazówek do samodzielnego planowania własnego rozwoju
4) motywują ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu
5) dostarczają rodzicom i innym nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w
nauce i zachowaniu ucznia oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia
5.
Wychowawca klasy na początku roku szkolnego informuje uczniów oraz ich
rodziców ( prawnych opiekunów) o:
1) warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania,
35
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
2) warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowani,
3) skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej
zachowania.
Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) i słuchaczy.
Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są udostępniane uczniowi i jego
rodzicom. W szkole policealnej Sprawdzone i ocenione pisemne prace ucznia są
udostępniane uczniowi. Na wiosek ucznia lun jego rodziców dokumentacja
dotycząca egzaminu klasyfikacyjnego, egzaminu poprawkowego oraz inna
dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniania do wglądu uczniowi
lub jego rodzicom. W szkole policealnej dokumentacja jest udostępniania
uczniowi do wglądu na jego wniosek.
Nauczyciele są zobowiązani do powiadamiania ucznia i rodziców (prawnych
opiekunów) o proponowanej ocenie niedostatecznej z zajęć edukacyjnych i
nagannej
zachowania na miesiąc przed ich wystawieniem.
Nauczyciele są zobowiązani do powiadamiania słuchacza o proponowanej ocenie
niedostatecznej z zajęć edukacyjnych na miesiąc przed jej wystawieniem.
Ocena niedostateczna klasyfikacyjna oraz nieklasyfikowanie ucznia wymaga
pisemnego uzasadnienia ( poprzez informację w dzienniku elektronicznym),
którego adresatami są: uczeń, jego rodzice ( opiekunowie prawni), słuchacz,
wychowawca i Dyrektor.
Na wniosek słuchacza, ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów)
nauczyciel uzasadnia ustnie lub pisemnie każdą ustaloną ocenę w terminie 3 dni
od daty złożenia wniosku.
Oceny semestralne i roczne z zajęć edukacyjnych nauczyciel jest obowiązany
wystawić nie później niż na dzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady
Pedagogicznej. Dotyczy to również nieklasyfikowania ucznia.
Nauczyciel jest zobowiązany dostosowywać wymagania edukacyjne do
indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości
psychofizycznych ucznia (słuchacza) na podstawie odpowiednio orzeczenia lub
opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej oraz ustaleń zawartych w planie
działań wspierających bądź indywidualnym programie edukacyjno –
terapeutycznym.
Na wniosek nauczyciela lub pedagoga szkolnego, po uzyskaniu zgody rodziców
(opiekunów prawnych) albo pełnoletniego ucznia bądź też na wniosek rodziców
(opiekunów prawnych) lub pełnoletniego ucznia , uczniowi może być wydana
opinia poradni psychologiczno – pedagogicznej o specyficznych trudnościach w
uczeniu się.
Wniosek wraz z uzasadnieniem, składa się do Dyrektora, który po zasięgnięciu
opinii Rady Pedagogicznej, przekazuje go wraz z tą opinią do poradni
36
15.
16.
16a.
17.
18.
19.
20.
21.
psychologiczno – pedagogicznej, informując o tym rodziców ( prawnych
opiekunów) lub pełnoletniego ucznia.
Dyrektor na wniosek rodziców (opiekunów prawnych) oraz na podstawie opinii
poradni pedagogiczno – psychologicznej, w tym poradni specjalistycznej, zwalnia
do końca danego etapu edukacyjnego ucznia z wadą słuchu, z głęboką dysleksją
rozwojową, z afazją, z niepełnosprawnościami sprzężonymi lub z autyzmem, w
tym z zespołem Aspergera, z nauki drugiego języka obcego.
Dyrektor zwalnia ucznia z wykonywania określonych ćwiczeń fizycznych na
zajęciach wychowania fizycznego, na podstawie opinii o ograniczonych
możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń, wydanej przez
lekarza, na czas określony w tej opinii.
Dyrektor zwalnia ucznia z realizacji zajęć wychowania fizycznego, zajęć
komputerowych lub informatyki, na podstawie opinii o braku możliwości
uczestniczenia ucznia w tych zajęciach wydanej przez lekarza na czas określony w
tej opinii.
Jeżeli okres zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o których mowa w ust. 16a,
uniemożliwia ustaenie śródrocznej lub rocznej, a w szkole policealnej
semestralnej oceny klasyfikacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast
oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniona” albo „zwolniony”.
W przypadku, gdy zajęcia o których mowa w ust. 16a poprzedzone są i
następują po nich inne zajęcia, uczeń ma obowiązek uczestniczenia w zajęciach
świetlicowych. W każdym innym przypadku rodzice ( prawni opiekunowie) mogą
złożyć pisemną deklarację o odpowiedzialności za ucznia w trakcie trwania tych
zajęć, która zwalnia ucznia z zajęć szkolnych.
Oceny klasyfikacyjne zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę
klasyfikacyjną zachowania.
Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:
1) oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
2) promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenia szkoły.
Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy
programowo wyżej lub nieukończenia szkoły ucznia, któremu w danej szkole co
najmniej
dwa razy z rzędu ustalono naganą roczną ocenę klasyfikacyjną z
zachowania.
§ 45
1.
Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć
edukacyjnych ucznia z zajęć lekcyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania
i zachowanie ucznia oraz ustaleniu – wg skali określonej w niniejszym statucie –
37
2.
3.
4.
5.
śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny
klasyfikacyjnej zachowania.
Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się co najmniej raz w ciągu roku
szkolnego w terminie określonym przez dyrektora.
Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiągnięć ucznia z zajęć
edukacyjnych.
W szkole policealnej oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych ustala się po
każdym semestrze, według skali określonej w niniejszym statucie.
Przed rocznym (semestralnym) klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej
nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawcy
oddziału są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych
opiekunów) lub słuchaczy o przewidywanych dla niego rocznych (semestralnych )
ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie
klasyfikacyjnej zachowania.
.
§ 46
1.
2.
3.
4.
Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe
zajęcia edukacyjne.
Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala wychowawca klasy,
po zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
Śródroczne i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć
edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia
edukacyjne. Roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z tych zajęć nie ma
wpływu na promocję ani na ukończenie szkoły.
Śródroczną i roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z zajęć praktycznych i
praktyk zawodowych ustala:
1) w przypadku organizowania praktycznej nauki zawodu u pracodawcy i w
indywidualnych gospodarstwach rolnych – nauczyciel – opiekun praktycznej
nauki zawodu, w porozumieniu z osobami prowadzącymi zajęcia,
2) w pozostałych przypadkach – nauczyciel lub instruktor prowadzący zajęcia lub
wskazany przez dyrektora nauczyciel opiekun praktycznej nauki zawodu, w
porozumieniu z prowadzącym zajęcia.
§ 47
Śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne zachowania uwzględniają w szczególności
wywiązywanie się z obowiązku ucznia określonych w statucie Zespołu i są ustalane wg skali
określonej w niniejszym statucie.
38
§ 48
1.
Zastrzeżenia zgłasza się od dnia ustalenia rocznej, a w szkole policealnej –
semestralnej, oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych lub rocznej oceny
klasyfikacyjnej z zachowania, nie później jednak niż w terminie 2 dni roboczych od dnia
zakończenia rocznych, a w szkole policealnej – semestralnych, zajęć dydaktycznowychowawczych.
2.
W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena kwalifikacyjna z zajęć
edukacyjnych wystawiona została z naruszeniem trybu ich ustalania, Dyrektor
powołuje komisję, która przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności
ucznia w formie pisemnej i ustnej oraz ustala roczną ocenę klasyfikacyjną z
danych zajęć edukacyjnych.
3.
W przypadku stwierdzenia, że roczna ocena z zachowania została ustalona
niezgodnie z przepisami prawa, komisja ustala ostateczną roczną ocenę
klasyfikacyjną zachowania, w drodze głosowania zwykłą większością głosów, w
przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego.
4.
Sprawdzian, o którym mowa w ust. 2 przeprowadza się nie później niż w
terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin ten uzgadnia się ze
słuchaczem, uczniem i jego rodzicami (opiekunami prawnymi ).
5.
W skład komisji wchodzą:
a) w przypadku rocznej ( semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych: Dyrektor albo nauczyciel zajmujący w Zespole inne stanowisko
kierownicze – jako przewodniczący komisji, nauczyciel prowadzący dane
zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego
typu prowadzących takie same zajęcia edukacyjne,
b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej z zachowania: Dyrektor albo
nauczyciel zajmujący w Zespole inne stanowisko kierownicze – jako
przewodniczący komisji, wychowawca klasy, wskazany przez Dyrektora
nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, pedagog,
przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, przedstawiciel Rady Rodziców.
6.
Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, o którym mowa w § 47 ust. 5
pkt 1 może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w
innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor
powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym
że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w
porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7.
Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć
edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od
ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z
wyjątkiem niedostatecznej rocznej ( semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
39
edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z
zastrzeżeniem § 50 ust. 1.
8.
9.
10.
11.
Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:
1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć
edukacyjnych –
skład komisji, termin sprawdzianu, zadania sprawdzające,
wynik sprawdzianu i ustaloną ocenę;
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – skład komisji,
termin jej posiedzenia, wynik głosowania, ustaloną ocenę zachowania i jej
uzasadnienie.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia (słuchacza). Dołącza się do
niego prace pisemne ucznia (słuchacza) i informację o jego odpowiedziach
ustnych.
Słuchacz, uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do
sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 w wyznaczonym terminie, może
przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora;
Zastrzeżenia można wnosić także do oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym, że termin do ich zgłoszenia
wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym
wypadku stosuje się odpowiednio przepisy ust. 1-10, a ocena ustalona przez
komisję jest ostateczna.
§ 49
1.
Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć
edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej
(semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach
edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w
szkolnym planie nauczania.
2.
Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może
przystąpić do egzaminu klasyfikacyjnego.
3.
Ucznia nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności może
zdawać egzamin klasyfikacyjny za zgodą Rady Pedagogicznej.
4.
Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, w terminie
uzgodnionym ze słuchaczem lub uczniem i jego rodzicami (opiekunami
prawnymi) nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych
zajęć dydaktyczno – wychowawczych.
5.
Egzamin klasyfikacyjny z przedmiotów zawodowych, technologii informacyjnej i
wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.
6.
Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:
1) realizujący indywidualny tok nauki,
2) spełniający obowiązek nauki poza szkołą,
40
7.
8.
9.
10.
11.
12.
3) ubiegający się o przyjęcie do klasy programowo wyższej niż wynika to z
ostatniego świadectwa szkolnego ucznia zmieniającego typ szkoły lub przedmiot
realizowany w zakresie rozszerzonym,
4) przechodzący do szkoły ponadgimnazjalnej w Zespole ze szkoły niepublicznej
nie posiadającej uprawnień szkoły publicznej.
Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2,3,6 pkt 1, 3 i 4
przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności wskazanego
przez Dyrektora nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych, a
dla ucznia, o którym mowa w ust. 6 pkt 2 komisja powołana przez Dyrektora, w
skład której wchodzą Dyrektor lub nauczyciel zajmujący stanowisko kierownicze
w Zespole jako przewodniczący oraz nauczyciele obowiązkowych zajęć
edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla danej klasy.
W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze
obserwatorów – rodzice ucznia (opiekunowie prawni).
Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół
zawierający w szczególności imiona i nazwiska nauczycieli obecnych na
egzaminie, termin egzaminu, zadania egzaminacyjne, wyniki oraz uzyskane
oceny. Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia (słuchacza) i zwięzłą
informację o odpowiedziach ustnych. Protokół stanowi załącznik do arkusza
ocen.
Dla ucznia szkoły dla młodzieży prowadzącej kształcenie zawodowe
nieklasyfikowanego z zajęć praktycznych z powodu usprawiedliwionej
nieobecności szkołą organizuje zajęcia umożliwiające uzupełnienie programu
nauczania i ustalenie śródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć
praktycznych.
W przypadku nieklasyfikowania ucznia (słuchacza) z zajęć edukacyjnych w
dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się
„nieklasyfikowany”.
Uczeń (słuchacz), który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić w terminie
dodatkowym wyznaczonym przez Dyrektora.
§ 50
1.
2.
Ustalona przez nauczyciela lub uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć jest ostateczna, z zastrzeżeniem
§ 47.
Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego
niedostateczna ocena klasyfikacyjna roczna (semestralna) z zajęć edukacyjnych
41
3.
może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 47 i §
50 ust. 1
Ustalona przez wychowawcę oddziału roczna ocena klasyfikacyjna zachowania
jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 47 .
§ 51
1.
Uczeń, który w wyniki klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednego
albo dwóch z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin
poprawkowy.
2.
Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej i ustnej, z wyjątkiem z
egzaminu z przedmiotów zawodowych, technologii informacyjnej oraz
wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań
praktycznych.
Termin egzaminu wyznacza Dyrektor do dnia zakończenia rocznych zajęć
dydaktyczno – wychowawczych. Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim
tygodniu ferii letnich, a w szkole, w której zajęcia kończą się w styczniu – po
zakończeniu tych zajęć, nie później jednak niż końca lutego.
Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora. W jej skład
wchodzą: Dyrektor ( wicedyrektor) – jako przewodniczący, nauczyciel prowadzący dane
zajęcia edukacyjne – jako egzaminujący, nauczyciel
prowadzący takie same lub
pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.
3. Nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, o którym mowa w ust. 4 może
być, na własną prośbę lub w szczególnie uzasadnionych przypadkach, zwolniony z
udziału w pracy komisji. Wówczas Dyrektor powołuje jako osobę egzaminującą
nauczyciela z tej lub innej szkoły, prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne.
4. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół
zawierający w szczególności: skład komisji, termin egzaminu, pytania
egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz uzyskaną ocenę. Do protokołu załącza się
pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.
Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.
5. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w
dodatkowym terminie, wyznaczonym przez Dyrektora, nie później niż do końca
września, lub do końca marca dla szkół, w których zajęcia kończą się w styczniu.
6. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy
programowo wyższej (na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę
(semestr).
7. Uczeń może wnioskować do Dyrektora o podwyższenie przewidywanej oceny
rocznej tyko z jednych zajęć edukacyjnych. Warunkiem uzyskania zgody na próbę
42
podwyższenia oceny jest pozytywna propozycja oceny. Podwyższenie odbywa się
na zasadach egzaminu poprawkowego przeprowadzanego w terminie
wyznaczonym przez Dyrektora przed klasyfikacją roczną.
8. Odwołanie od trybu egzaminu poprawkowego – termin do zgłoszenia zastrzeżeń
wynosi 5 dni roboczych od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego.
§ 52
1. W Szkole Policealnej dla Dorosłych obowiązują ponadto następujące zasady
klasyfikowania:
1) słuchacz jest klasyfikowany na podstawie wyników egzaminów semestralnych,
przeprowadzanych z poszczególnych obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
określonych w szkolnym planie nauczania;
2) słuchacz szkoły dla dorosłych kształcącej w formie stacjonarnej jest dopuszczony
do egzaminu, jeżeli uczęszczał na obowiązkowe zajęcia edukacyjne, przewidziane
w szkolnym planie nauczania, w wymiarze 50% czasu przeznaczonego na te
zajęcia oraz uzyskał z nich oceny uznane za pozytywne w ramach
wewnątrzszkolnego systemu oceniania. W przypadku otrzymania oceny
negatywnej, słuchacz jest zobowiązany wykonać w terminie określonym przez
nauczyciela prowadzącego dane zajęcia, pracę kontrolną. Uzyskanie z niej oceny
pozytywnej jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego;
3) słuchacz szkoły dla dorosłych kształcącej w formie zaocznej jest dopuszczony do
egzaminu, jeżeli uczęszczał na obowiązkowe konsultacje, przewidziane w
szkolnym planie nauczania, w wymiarze co najmniej 50% czasu przeznaczonego
na te konsultacje oraz uzyskał z wymaganych ćwiczeń i prac kontrolnych oceny
pozytywne. W przypadku otrzymania oceny negatywnej z pracy kontrolnej
słuchacz jest zobowiązany wykonać w terminie określonym przez nauczyciela
prowadzącego konsultacje, drugą pracę kontrolną. Uzyskanie z niej oceny
pozytywnej jest warunkiem dopuszczenia do egzaminu semestralnego.
2. W Szkole Policealnej dla Dorosłych obowiązują następujące zasady przeprowadzania
egzaminów semestralnych:
1) egzamin z języka polskiego i obcego oraz matematyki składa się z części
pisemnej i ustnej, a z pozostałych zajęć edukacyjnych egzaminy zdaje się w
formie ustnej;
2) egzamin semestralny z zajęć praktycznych ma formę zadania praktycznego;
3) słuchacz zdaje w każdym semestrze egzaminy, w formie pisemnej, a z dwóch
przedmiotów zawodowych podstawowych dla zawodu, w którym się kształci.
Ich wyboru dokonuje Rada Pedagogiczna, a słuchacze są o tym informowani
na pierwszych zajęciach w danym semestrze;
4) słuchacz może być zwolniony z części ustnej egzaminu semestralnego, o
którym mowa w pkt. 1, jeżeli z części pisemnej otrzymał ocenę co najmniej
bardzo dobrą oraz w ciąg u semestru był aktywny na zajęciach i uzyskał ocenę
43
3.
4.
5.
6.
7.
uznane za pozytywne w ramach wewnątrz szkolnego oceniania. Zwolnienie
jest równoznaczne ze zdaniem egzaminu i uzyskaniem oceny semestralnej
zgodnej z oceną z części pisemnej;
5) słuchacz, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu
semestralnego w wyznaczonym terminie, zdaje go w terminie dodatkowym,
wyznaczonym przez Dyrektora. Termin dodatkowy wyznacza się nie później
niż do końca lutego (dla semestru jesiennego) lub do 31 sierpnia (dla
semestru kończącego wiosennego).
Oceny z części pisemnej i ustnej egzaminów semestralnych ustala się wg skali
ustalonej w Statucie.
W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu
nauczania dla zawodu słuchacz zdaje w każdym semestrze egzamin semestralny w
formie pisemnej z danego modułu ze wszystkich w pełni zrealizowanych jednostek
modułowych przynależnych do danego modułu.
Przy ustalaniu oceny z danego modułu uwzględnia się oceny uzyskane przez słuchacza
z egzaminów semestralnych przeprowadzonych ze wszystkich w pełni zrealizowanych
jednostek modułowych przynależnych do tego modułu. Oceny z danego modułu
ustala się wg skali określonej w Statucie.
Słuchacz Szkoły Policealnej dla Dorosłych może zdać egzamin poprawkowy, z
uwzględnieniem zasad:
1) egzamin można zdawać w przypadku uzyskania oceny niedostatecznej z jednego
albo dwóch egzaminów semestralnych. Przepisy § 51 ust. 2 pkt. 1,2 stosuje się
odpowiednio;
2) egzaminy poprawkowe są przeprowadzane po każdym semestrze;
3) egzaminy poprawkowe przeprowadza nauczyciel prowadzący dane zajęcia
edukacyjne po zakończeniu semestru jesiennego nie później niż do końca lutego i
po zakończeniu semestru wiosennego, najpóźniej do 31 sierpnia.
4) egzamin nie dotyczy zajęć edukacyjnych, z których słuchaczowi wyznaczono
dodatkowy termin egzaminu semestralnego, o którym mowa w ust. 2 pkt 5.
Słuchaczy obowiązują następujące zasady promowania:
1) słuchacz, który nie spełnia warunków określonych w ust. 1 pkt 2-3, nie otrzymuje
promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy słuchaczy;
2) słuchacz, który nie zdał egzaminu poprawkowego, o którym mowa w ust. 6, nie
otrzymuje promocji na semestr programowo wyższy i zostaje skreślony z listy
słuchaczy;
3) Dyrektor, może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru, na pisemny wniosek
słuchacza uzasadniony sytuacją życiową lub zawodową, złożony w terminie 7 dni
od dnia zakończenia zajęć dydaktycznych;
4) słuchacz może powtarzać semestr jeden raz w okresie kształcenia w danej szkole.
W wyjątkowych przypadkach Dyrektor, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej,
może wyrazić zgodę na powtórzenie semestru po raz drugi.
44
8. W szkole obowiązują następujące zasady zwolnień z zajęć:
1) słuchaczowi powtarzającemu semestr przed upływem 3 lat od daty przerwania
nauki zalicza się te obowiązkowe zajęcia, z których uzyskał poprzednio
semestralną ocenę klasyfikacyjną wyższą od niedostatecznej i i zwalnia z
obowiązku uczęszczania na nie, odnotowując to odpowiednio w dokumentacji;
2) zalicza się zajęcia edukacyjne i zwalnia z uczęszczania, jeżeli słuchacz w okresie 3
lat przed rozpoczęciem nauki zdał z nich egzaminy eksternistyczne. Zwolnienie
jest równoznaczne z otrzymaniem oceny semestralnej klasyfikacyjnej z tych zajęć
zgodnie z oceną z egzaminu. W dokumentacji przebiegu nauczania odnotowuje
się to odpowiednio.
9. Dyrektor:
1) zwalnia słuchacza z obowiązku odbycia praktycznej nauki zawodu w całości, jeżeli
przedłoży on:
a) świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub równorzędne) lub świadectwo
czeladnika albo dyplom mistrza – w zawodzie, w którym się kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w
danym zawodzie okresu równego co najmniej okresowi nauki zawodu,
2) może zwolnić słuchacza z praktycznej nauki zawodu w części, jeżeli przedstawi on:
a) świadectwo uzyskania tytułu zawodowego (lub równorzędnego) lub
świadectwa czeladnika albo dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie
lub dyplom mistrza – w zawodzie wchodzącym w zakres zawodu, w którym się
kształci,
b) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające przepracowanie w
zawodzie, w którym się kształci, okresu równego co najmniej okresowi
trwania nauki zawodu,
c) zaświadczenie wydane przez pracodawcę, potwierdzające zatrudnienie w
zawodzie, w którym się kształci,
3) zwolnienia słuchacza z obowiązku realizacji zajęć „Podstawy przedsiębiorczości”,
jeżeli przedstawi on świadectwo szkoły średniej, potwierdzające fakt ich
zrealizowania.
10. Zaświadczenie, o którym mowa w ust.9 pkt 2 lit. c przedstawia się Dyrektorowi w
każdym semestrze, w którym słuchacz winien realizować praktyczna naukę zawodu.
11. W przypadku zwolnień, o których mowa w ust. 7, w dokumentacji przebiegu
nauczania odnotowuje się to odpowiednio.
12. Słuchacz, który został zwolniony w części z obowiązku odbycia praktycznej nauki
zawodu jest zobowiązany uzupełnić pozostałą część praktycznej nauki zawodu w
sposób uzgodniony z Dyrektorem.
13. Słuchacz kończy szkołę, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się
semestralne oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, uzyskane w
semestrze programowo najwyższym lub oceny z zajęć, których realizacja zakończyła
45
się w semestrach programowo niższych, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od
oceny niedostatecznej.
§ 53
1. Uczeń (słuchacz) otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej ( na semestr
programowo wyższy) jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
określonych w szkolnym planie nauczania uzyskał roczne (semestralne) oceny
klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem § 43 ust. 2, 19.
2. Rada Pedagogiczna, uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia, może jeden raz w
ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej (semestr
programowo wyższy) ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych
obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia są,
zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej
(semestrze programowo wyższym).
3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą oceną
zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.
4. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne, religię lub etykę, do
średniej ocen, o której mowa w ust. 3 wlicza się także oceny roczne tych zajęć.
5. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponad wojewódzkim
oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych otrzymują z danych zajęć
edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną.
6. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 1, nie otrzymuje promocji do
klasy programowo wyższej ( na semestr programowo wyższy) i powtarza klasę
(semestr), z zastrzeżeniem ust. 2.
§ 54
1. Uczeń ( słuchacz) kończy szkołę jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej na którą
składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo
najwyższym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć
edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych
(semestrach programowo niższych) w szkole danego typu uzyskał oceny
klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.
2. Uczeń kończy szkołę z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej uzyskał z
obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej
bardzo dobrą ocenę zachowania.
3. Uczniowi, który uczęszczał na dodatkowe zajęcia edukacyjne lub religię albo etykę do
średniej ocen wlicza się także roczne oceny uzyskane z tych zajęć.
46
§ 55
1.
Ocenianie bieżące poprzez oceny cząstkowe i ustalanie śródrocznych oraz
rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć
edukacyjnych odbywa się według następującej skali:
Skala ocen
2.
3.
Ocena słownie
Ocena cyfrowa
Skrót
Celujący
Bardzo dobry
Dobry
Dostateczny
Dopuszczający
Niedostateczny
6
5
4
3
2
1
Cel
Bdb
Db
Dst
Dop
Ndst.
Skala ocen cząstkowych i śródrocznych
rozszerzona jest o:
„6-„
„5-„ , „5+”
„4-„ , „ 4+”
„3-„ , „3+”
„ 2-„ , 2+”
„1+”
Dla ocen bieżących w Zespole stosuje się wagi od 1 do 5. Zastosowanie wagi n dla
wystawionej oceny jest równoważne wystawieniu n danych ocen.
Średnia z ocen cząstkowych jest liczona ze wzoru
Średnia = ∑ ( oi*wi) / ∑ wi
Gdzie oi – ita ocena, wi- waga itej oceny
Przy czym jeśli ocena rozszerzona jest o „ +”, to liczbowo zwiększona jest o 0,3. A jeśli o „
– „ , wówczas liczbowo jest o 0,3 zmniejszona.
4.
Ustala się następujące ogólne kryteria wymagań na poszczególne oceny
cząstkowe:
1)
stopień celujący otrzymuje uczeń, który posiadł wiedzę i umiejętności
wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie oraz:
a)
samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz biegle posługuje się
zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub
praktycznych z programu nauczania danej klasy
b)
lub osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach
sportowych i innych, kwalifikując się do finałów na szczeblu wojewódzkim
(regionalnym) albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia;
2)
stopień bardzo dobry otrzymuje uczeń, który:
a)
opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania
przedmiotu w danej klasie
b)
oraz sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie
problemy teoretyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować
posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach;
3)
stopień dobry otrzymuje uczeń, który:
47
a)
b)
4)
a)
b)
5)
a)
b)
6)
5.
nie w pełni opanował wiadomości i umiejętności określone programem
nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym
wymagania zawarte w podstawie programowej
oraz poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje samodzielnie typowe zadania
teoretyczne lub praktyczne;
stopień dostateczny otrzymuje uczeń, który:
opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej
klasie na poziomie nie przekraczającym wymagań zawartych w podstawie
programowej
oraz rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o średnim stopniu
trudności;
stopień dopuszczający otrzymuje uczeń, który:
ma niewielkie braki w opanowaniu podstawy programowej, ale braki te nie
przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego
przedmiotu w ciągu dalszej nauki
oraz rozwiązuje typowe zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu
trudności;
stopień niedostateczny otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości i
umiejętności określonych w podstawie programowej w danej klasie, a braki w
wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z
tego przedmiotu.
Oceny śródroczne i roczne ucznia wystawiane są według kryteriów zawartych w
przedmiotowych systemach oceniania.
§ 56
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy,
nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad
współżycia społecznego i norm etycznych oraz obowiązków ucznia określonych w
statucie.
2. Ustalenie śródrocznej i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania odbywa się według
skali:
Skala ocen zachowania
Ocena słownie
Wzorowe
Bardzo dobre
Dobre
Poprawne
Nieodpowiednie
Naganne
Skrót
Wz
Bdb
Db
Popr
Ndp
Nag
48
3. Śródroczna i roczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania ucznia uwzględnia w
szczególności:
1) wywiązanie się z obowiązków ucznia;
2) postępowanie zgodnie z dobrem społeczności szkolnej,
3) dbałość o honor i tradycję Zespołu,
4) dbałość o piękno mowy ojczystej,
5) dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób,
6) godne, kulturalne i zaangażowane zachowanie się w szkole i poza nią,
7) dbałość o mienie i wygląd szkoły oraz jej otoczenia,
8) godne reprezentowanie Zespołu na zewnątrz podczas uroczystości, konkursów,
zawodów itp
9) okazywanie szacunku innym osobom.
4. Ocena zachowania ucznia wynika z uzyskanej sumy punktów w systemie punktowym
z uwzględnieniem zasad, jednak ostateczną decyzję podejmuje wychowawca klasy:
1) na początku każdego roku szkolnego każdy uczeń otrzymuje kredyt zaufania w
ilości 100 punktów, co jest równoznaczne ocenie dobrej;
2) w ciągu roku szkolnego uczeń zdobywa lub traci punkty wg tabeli;
3) Ocenę wzorową z zachowania nie otrzymuje uczeń, który posiada nieobecności
nieusprawiedliwione.
Punktacja zachowania
LP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Pozytywne zachowania
Dodaje
organizator
Aktywny udział w uroczystościach szkolnych
bibliotekarz
Praca na rzecz biblioteki szkolnej
bibliotekarz
Zaangażowane czytelnictwo
opiekun
gabloty
Przygotowanie gazetki ściennej w szkole
opiekun SU
Redagowanie gazety szkolnej
Dbanie o czystość, ład i porządek w Internacie, sumienne
internat
wypełnianie obowiązków ( dyżury)
Godne reprezentowanie Zespołu na zewnątrz np. poczet
Dyrektor
sztandarowy ( nie dotyczy punktów 8-15)
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach
opiekun
zawodach sportowych – etap szkolny
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
opiekun
zawodach sportowych – etap szkolny – zajęcie miejsc od 1
do 5
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
opiekun
zawodach sportowych – etap powiatowy
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
opiekun
zawodach sportowych – etap powiatowy – zajęcie miejsc
od 1 do 4
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
opiekun
zawodach sportowych – etap wojewódzki
Kiedy
każdorazowo
każdorazowo
co miesiąc
każdorazowo
każdorazowo
Punkty
Od
Do
5
20
1
10
1
2
5
10
5
20
miesięcznie
1
5
semestralnie
10
20
każdorazowo
1
1
każdorazowo
każdorazowo
15,12,9,6,3
wg zajętego
miejsca
5
5
20, 15, 10, 5 wg
każdorazowo zajętego miejsca
każdorazowo
10
49
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
LP
1
2
3
4
5
6
7
8
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
zawodach sportowych – etap wojewódzki- zajęcie miejsc
od 1 do 5
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
zawodach sportowych – etap centralny
Udział w konkursach przedmiotowych, olimpiadach,
zawodach sportowych – etap centralny – zajęcie miejsc od
1 do 5
Udział w dniach otwartych szkoły
Aktywność na rzecz klasy lub szkoły
Praca w Samorządzie Szkolnym – raz w semestrze
Efektywna pomoc kolegom w nauce w postaci
regularnych, zorganizowanych i udokumentowanych zajęć
100 % frekwencji w miesiącu bez spóźnień
Punktualność – brak spóźnień w semestrze
Rozwijanie zainteresowań poza Szkołą ( np. udział w
zajęciach teatralnych, tanecznych, sportowych,
harcerstwo, wolontariat, praca w organizacjach,
stowarzyszeniach) – w semestrze
Zajęcia pozaszkolne – za szczególne osiągnięcia minimum
na szczeblu wojewódzkim – w semestrze
Udzielanie pomocy potrzebującym - każdorazowo
Przeciwstawienie się przejawom agresji ( reagowanie na
krzywdę innych i inne przejawy zła) - każdorazowo
Przykładne zachowanie i kultura osobista ( kontakty z
nauczycielami, kolegami, innymi pracownikami Zespołu)
opiekun
30,25,20,15,10 wg
każdorazowo zajętego miejsca
opiekun
każdorazowo
opiekun
25,20,15,10,5
każdorazowo wg zajętego
miejsca
organizator każdorazowo
wychowawca semestralnie
opiekun SU semestralnie
5
5
0
10
20
20
wychowawca semestralnie
5
10
10
10
wychowawca miesięcznie
wychowawca semestralnie
wychowawca semestralnie
5
10
wychowawca semestralnie
20
30
nauczyciele
każdorazowo
5
20
nauczyciele
każdorazowo
10
20
wychowawca semestralnie
5
20
Negatywne zachowania
Nieusprawiedliwione godziny – za każdą wychowawca
Nieusprawiedliwione spóźnienia na
wychowawca
lekcję – za każde
Zakłócanie toku lekcji, zajęć szkolnych, nauczyciele
świetlicowych, bibliotecznych
Brak dbałości o czystość, ład i porządek w
internacie, niesumienne wypełnianie
internat
obowiązków ( dyżury) , łamanie
regulaminu – miesięcznie
Jedzenie i picie na lekcji
nauczyciele
Złe zachowanie na apelu
nauczyciele
Bark stroju galowego podczas uroczystości
szkolnych lub niestosowny ubiór na ternie szkoły, w
tym nieuzasadniony brak kompletnego
umundurowania (dot. klas mundurowych)
50
miesięcznie
miesięcznie
każdorazowo
-1
-2
-10
miesięcznie
-1
-10
każdorazowo
każdorazowo
-1
-5
-1
-15
-5
-10
wychowawca każdorazowo
Bark poszanowania dla symboli
nauczyciele
narodowych
9 Odpisywanie prac domowych na lekcjach nauczyciele
10 Używane telefonów komórkowych
nauczyciele
podczas zajęć szkolnych
Punkty
Od do
-2
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
-10 - 30
-5
-5
-5
-5
50
11 Nierozliczenie się z wypożyczonych
bibliotekarz
książek na koniec roku szkolnego
12 Uporczywe przetrzymywanie książek
bibliotekarz
13 Zaśmiecanie otoczenia oprócz obowiązku nauczyciele
posprzątania
14 Samowolne opuszczanie budynku lub
nauczyciele
obejścia szkoły
15 Umyślne zniszczenie cudzej własności
nauczyciele
(oprócz obowiązku naprawy)
16 Brak reakcji na postawy agresywne
nauczyciele
17 Wulgarne słownictwo
nauczyciele
18 Lekceważenie poleceń nauczyciela
nauczyciele
19 Kłamstwo oszustwo
nauczyciele
20 Niewywiązywanie się z dobrowolnie
nauczyciele
podjętych zadań
21 Stwarzanie sytuacji zagrożenia zdrowia i
życia, posiadanie środków, przedmiotów nauczyciele
i substancji niebezpiecznych
22 Nieprzestrzeganie zasad bezpieczeństwa nauczyciele
23 Fałszowane dokumentacji szkolnej
nauczyciele
24 Postawy agresywne, udział w bójce
nauczyciele
25 Obsceniczne i niestosowne zachowanie nauczyciele
26 Picie alkoholu
nauczyciele
27 Zażywanie, posiadanie, rozprowadzanie nauczyciele
środków odurzających
28 Palnie i posiadanie wyrobów tytoniowych nauczyciele
na terenie szkoły
29 Palenie i posiadanie wyrobów
nauczyciele
tytoniowych w budynku szkoły
30 Kradzież, wymuszenie, wyłudzenie
nauczyciele
31 Znęcanie się fizyczne lub psychiczne
nauczyciele
32 Szkalowanie dobrego imienia Zespołu ( nauczyciele
np. portale, fora internetowe,
wystąpienia publiczne)
33 Aroganckie zachowanie wobec innych
nauczyciele
Na koniec roku
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
każdorazowo
-10
-10
-5
-5
-5
-10
-10
-10
-10
-30
-5
-10
-10
-20
-10
-10
-10
-20
-10
-10
-20
-50
-10
-20
-30
-30
-10
-50
-5
-20
-20
-50
-50
-100
-5
-5
-30
-30
-30
-30
-50
-50
-30
-50
-10
-20
4) punkty dodają określeni w tabelach członkowie Rady Pedagogicznej w
określonych terminach;
5) wychowawca klasy co miesiąc, jednak nie później niż do 15 dnia następnego
miesiąca, odejmuje od systemu punktowego sumę punktów za spóźnienia i
nieusprawiedliwione nieobecności;
6) wychowawcy grup w internacie co miesiąc, jednak nie później niż do 15 dnia
następnego miesiąca, dodają lub odejmują od systemu punktowego punkty za
utrzymanie/ brak ładu i porządku w internacie. Nie później niż na 2 dni przed
51
każdym klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej dokonują końcowych
wpisów;
7) pracownicy Zespołu mogą zgłaszać wszelkie informacje dotyczące zachowania
uczniów Dyrektorowi lub dowolnemu nauczycielowi;
8) roczna ocena klasyfikacyjna zachowania wynika z końcowej sumy punktów:
ocena
Wzorowe
Bardzo dobre
Dobre
Poprawne
Nieodpowiednie
Naganne
Roczna cena zachowania
Punkty od
200
150
100
50
0
-∞
Punkty do
+∞
199
149
99
49
-1
§ 57
1. W szkole prowadzącej kształcenie zawodowe na podstawie modułowego programu
nauczania śródroczna i roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z danego modułu
uwzględnia oceny uzyskane przez ucznia ze wszystkich w pełni zrealizowanych w
danym semestrze jednostek modułowych przynależnych do danego modułu. Oceny z
jednostek modułowych ustala się według skali określonej w statucie.
2. Aby uczeń mógł być klasyfikowany pozytywnie z modułu, musi być sklasyfikowany
pozytywnie ze wszystkich jednostek modułowych. Uczeń niesklasyfikowany z
jednostki modułowej ( modułu) podlega procedurze egzaminów klasyfikacyjnych.
3. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji uzyskał ocenę niedostateczną z jednostki
modułowej, podlega procedurze egzaminu poprawkowego w terminie ustalonym
przez Dyrektora.
4. Jeżeli moduł nie kończy się w danym roku szkolnym, przy wystawieniu ocen z
klasyfikacji rocznej oblicza się średnią z zakończonych już jednostek modułowych.
5. Po zakończeniu modułu ocenę z modułu oblicza się dla całego cyklu kształcenia ( jako
średnią arytmetyczną ze wszystkich jednostek modułowych wchodzących w zakres
danego modułu). Ocenę tę wystawia nauczyciel kończący moduł lub wychowawca
klasy.
Rozdział 9
Postanowienia końcowe
52
§ 58
Zespół prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
§ 59
Zasady prowadzenia przez Zespół gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne
przepisy.
§ 60
1. Zespół używa pieczęci zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Pieczęć urzędowa szkoły wchodzącej w skład Zespołu nie zawiera nazwy Zespołu.
§ 61
W sprawach nie uregulowanych niniejszym statutem, mają zastosowanie przepisy ustawy z
dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, przepisy ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta
Nauczyciela, przepisy ustawy – Kodeks pracy oraz przepisy wykonawcze do w/w ustaw.
Rejestr zmian wprowadzanych do Statutu Zespołu Szkół we Wroniu
53
Lp.
Data
Nr uchwały
Wprowadzone zmiany
1
03.07.2014
32/2013/2014 w §1 w ust. 1 uchyla się pkt 3,5 i 6,
ust. 2 otrzymuje brzmienie:
„ 2. szkoły wymienione w ust. 1pkt 1 i
2 są szkołami dla młodzieży, szkoła
wymieniona w ust. 1 pkt 4 jest szkołą
dla dorosłych”, ust.4 pkt 1 otrzymuje
brzmienie:
Wroniu-
„1.
Technikum
Technikum
we
Rolnicze
,
Technikum
Ochrony
Środowiska,
Technikum
Usług
Fryzjerskich,
Technikum Architektury Krajobrazu,
Technikum
Budownictwa,
Technikum
Informatyczne,
Technikum
Żywienia
i
Usług
Gastronomicznych”, w ust.4 uchyla
się pkt 2 i 4, §13 w ust.1 dodaje się
pkt 19,20,21,22 w następującym
brzmieniu: „19) dyrektor decyduje o
przyjęciu ucznia (słuchacza) do szkoły
w trakcie roku szkolnego, w tym do
klas
pierwszych;”,
powołuje
„20) dyrektor
komisję
przeprowadzającą
rekrutacyjną
postępowanie
rekrutacyjne do szkół działających w
Zespole
i
wyznacza
przewodniczącego;”,
rozpatruje
jej
21) dyrektor
odwołania
od
rozstrzygnięcia komisji rekrutacyjnej
w terminie
7 dni od otrzymania
odwołania;”, „22) dyrektor decyduje
o przyjęciu ucznia przechodzącego z
jednego typu publicznej szkoły do
innego typu publicznej szkoły;”, §27
54
ust.4
otrzymuje
brzmienie:„4.
Dyrektor w uzgodnieniu z organem
prowadzącym, ustala i podaje do
publicznej wiadomości kryteria i
terminy
postępowania
rekrutacyjnego do internatu, w tym
składnia wymaganych dokumentów”,
w Rozdziale 6 uchyla się § 35, § 36 i
37.
2
23.06.2015
25/2014/2015 §56 ustęp 4 otrzymuje następujące
brzmienie
„
Ocena
zachowania
ucznia wynika z uzyskanej sumy
punktów w systemie punktowym z
uwzględnieniem niżej wymienionych
zasad, jednak ostateczną decyzję
podejmuje wychowawca klasy”, w
§56 w ustępie 4 dodaje się punkt 3
który brzmi „ 3) Ocenę wzorową z
zachowania nie otrzymuje uczeń,
który
posiada
nieobecności
nieusprawiedliwione”.
3
15.09.2015
7/2015/2016
w
§1:
1.
Statut
Szkoły
został
opracowany w oparciu: 1) ustawa z
dnia 7 września 1991r. o systemie
oświaty (Dz. U 2004, Nr 256, poz.
2572 ze zm.), 2) Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 10 czerwca 2015r. w sprawie
szczegółowych
warunków
i
sposobu oceniania, klasyfikowania
i promowania uczniów w szkołach
publicznych (Dz. U 2015, Nr 0,
55
poz. 843), 3) Rozporządzenie
Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 25 czerwca 2015r. w sprawie
szczegółowych
warunków
sposobu
i
przeprowadzania
sprawdzianu,
egzaminu
gimnazjalnego i matury (Dz. U
2015,
poz.
959),
4)
Rozporządzenie Ministra Edukacji
Narodowej z dnia 27 kwietnia
2015r. w sprawie szczegółowych
warunków
i
sposobu
przeprowadzania
egzaminu
potwierdzającego kwalifikacje w
zawodzie (Dz. U 2015, poz. 673).
§1
otrzymuję
numer
1a
w
niezmienionym brzmieniu, § 44 ust.
16 otrzymuje następujące brzmienie:
22. „Dyrektor zwalnia ucznia z
wykonywania określonych ćwiczeń
fizycznych na zajęciach wychowania
fizycznego, na podstawie opinii o
ograniczonych
wykonywania
możliwościach
przez
ucznia
tych
ćwiczeń, wydanej przez lekarza, na
czas określony w tej opinii.”, dodaje
się
ust.
16a
w
następującym
brzmieniu: „Dyrektor zwalnia ucznia
z
realizacji
zajęć
wychowania
fizycznego, zajęć komputerowych lub
informatyki, na podstawie opinii o
braku
możliwości
uczestniczenia
ucznia w tych zajęciach wydanej
przez lekarza na czas określony w tej
56
opinii.”,
ust.
17
otrzymuje
następujące brzmienie: „Jeżeli okres
zwolnienia ucznia z realizacji zajęć, o
których
mowa
w
ust.
16a,
uniemożliwia ustalenie śródrocznej
lub rocznej, a w szkole policealnej
semestralnej oceny klasyfikacyjnej w
dokumentacji przebiegu nauczania
zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje
się
„zwolniona” albo „zwolniony”,
ust.
18
otrzymuje
następujące
brzmienie: „W przypadku, gdy zajęcia
o
których
mowa
w
poprzedzone są i
nich
inne
ust.
16a
następują po
zajęcia,
uczeń
ma
obowiązek
uczestniczenia
w
zajęciach
świetlicowych.
W
każdym innym przypadku rodzice (
prawni opiekunowie) mogą złożyć
pisemną
deklarację
odpowiedzialności
trakcie trwania tych
za
o
ucznia
w
zajęć, która
zwalnia ucznia z zajęć szkolnych.”,
dodaje się ust. 4a w następującym
brzmieniu:
„4a. nauczyciele w
trakcie roku szkolnego: 1) informują
ucznia o poziomie jego osiągnięć
edukacyjnych i jego zachowaniu oraz
o postępach w tym zakresie 2)
udzielają uczniowi pomocy poprzez
przekazywanie uczniowi informacji o
tym, co zrobił dobrze i jak powinien
się
dalej
wskazówek
uczyć
do
3)
udzielają
samodzielnego
57
planowania własnego rozwoju 4)
motywują
ucznia
do
dalszych
postępów w nauce i zachowaniu 5)
dostarczają
rodzicom
i
innym
nauczycielom informacji o postępach
i trudnościach w nauce i zachowaniu
ucznia
oraz
o
szczególnych
uzdolnieniach ucznia”, 6. ust. 7
otrzymuje następujące brzmienie:
„Sprawdzone i ocenione pisemne
prace
ucznia
są
udostępniane
uczniowi i jego rodzicom. W szkole
policealnej Sprawdzone i ocenione
pisemne
prace
ucznia
są
udostępniane uczniowi. Na wiosek
ucznia
lun
jego
rodziców
dokumentacja dotycząca egzaminu
klasyfikacyjnego,
poprawkowego
egzaminu
oraz
inna
dokumentacja dotycząca oceniania
ucznia jest udostępniania do wglądu
uczniowi lub jego rodzicom. W szkole
policealnej
dokumentacja
jest
udostępniania uczniowi do wglądu
na jego wniosek.” 3) w § 49 ust. 3
otrzymuje
brzmienie:
nieklasyfikowany
„Ucznia
z
nieusprawiedliwionej
powodu
nieobecności
może zdawać egzamin klasyfikacyjny
za zgodą Rady Pedagogicznej.”, w §
48 ust. 1 otrzymuje brzmienie:
„Zastrzeżenia zgłasza się od dnia
ustalenia
rocznej,
a
w
szkole
policealnej – semestralnej, oceny
58
klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych
lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z
zachowania, nie później jednak niż w
terminie 2 dni roboczych od dnia
zakończenia rocznych, a w szkole
policealnej – semestralnych, zajęć
dydaktyczno-wychowawczych.”, w §
51 dodaje się ust. 8 w następującym
brzmieniu: „Odwołanie od trybu
egzaminu poprawkowego – termin
do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni
roboczych od dnia przeprowadzenia
egzaminu poprawkowego.”, w § 15
dodaje się ust. 6 w następującym
brzmieniu:
„ustalenie
wykorzystania
sposobu
wyników
nadzoru
w
tym
pedagogicznego,
sprawowanego nad szkołą przez
organ
sprawujący
pedagogiczny,
celu
nadzór
doskonalenia
pracy szkoły.„
4
5
6
7
8
9
10
59