syllabusem - Socjolekt

Kurs: Techniki pracy umysłowej
ćwiczenia, 30 godz.
ECTS: 4, zaliczenie na ocenę
Prowadzący: mgr Michał Wanke
Instytut Socjologii, Uniwersytet Opolski, Collegium Civitas, p. 342
Telefon: 077 452 74 86, e-mail: [email protected]
Miejsce i czas: sala 16 Collegium Civitas, 10.30 – 12.00 (grupa 1.), 12.00 – 13.30 (grupa 2.), 17.15 –
18.45 (grupa 3.)
Opis kursu: Celem kursu jest zapoznanie studentów z podstawowymi ze specyfiką pracy naukowej i
sztuką uczenia się na poziomie akademickim. Położono nacisk na kompetencje związane z czytaniem
tekstów socjologicznych ze zrozumieniem, definiowanie pojęć, stawianie problemów i umiejętność
krytycznej analizy czytanych tekstów. Rozwijane będą również umiejętności techniczne, organizacji
pracy naukowej z komputerem, edycji i redakcji tekstu, pracy w zespole, wyszukiwania informacji i
przygotowywania prac naukowych.
Forma i warunki zaliczenia:
•
Podstawą zaliczenia i oceny jest aktywne uczestnictwo1 w zajęciach (nie przewidujemy
nieobecności2) [25% oceny] oraz
•
przygotowanie recenzji wybranej pozycji bibliograficznej (artykułu naukowego, książki,
rozdziału w książce) z zakresu socjologii [25% oceny] (objętość: 1 – 3 strony normalizowanego
druku: Georgia 12pt, 1,5 wiersza odstępu, marginesy nie większe niż 2,5 cm i nie mniejsze niż
1cm). Recenzja powinna zawierać rekonstrukcję stanowiska autora, krytyczną dyskusję tegoż
oraz słowa kluczowe, które dodatkowo należy zdefiniować.
•
Przygotowanie na blogu Socjolekt wpisu na opracowywany temat (zatwierdzony przez
prowadzącego) [25% oceny].
•
Przygotowanie w grupie 8 slajdów prezentacji [25% oceny] na temat wybranej subdyscypliny
socjologii lub opracowanego zagadnienia socjologicznego.
•
Obowiązuje instytutowa polityka dotycząca plagiatów:
http://www.socjologia.uni.opole.pl/show.php?id=80.
Konsultacje: proszę nie wahać się kontaktować via e-mail we wszystkich kwestiach związanych z
kursem. Jeśli potrzeba spotkać się osobiście, proszę umawiać się również używając adresu poczty
elektronicznej bądź bezpośrednio na zajęciach. Godziny konsultacji podano na stronie
www.socjologia.uni.opole.pl.
Ogłoszenia: wszystkie informacje dotyczące kursu, zwłaszcza zmiany lektur i przydzielane zadania
publikowane są na podstronie kursu w katalogu kursów na stronie www.socjologia.uni.opole.pl.
Materiały: teksty dostępne w formie elektronicznej – jeśli w bibliografii nie ma podanego adresu do
pliku - umieszczono w katalogu pod adresem: http://uni.opole.pl/~wanke/techniki.
W przypadku kłopotów z dostępnością tekstów drukowanych – proszę kontaktować się z prowadzącym.
1
2
Podstawą oceny jest przygotowanie do zajęć, tj. zrealizowane zadania i znajomość zadanych tekstów i umiejętność dyskusji na
ich temat. Stwierdzenie nieprzeczytania lektury traktujemy jak nieobecność – i odpracowujemy ją w taki sam sposób.
Każdą ewentualną nieobecność odpracowujemy indywidualnie na konsultacjach dyskutując o lekturach z danych zajęć. W
przypadku drugiej nieobecności czytamy dodatkową lekturę i również spotykamy się na dyskusji o niej. Sugerowaną formą
odpracowywania zaległości jest nagranie 3minutowej wypowiedzi na zadany temat.
1
Szczegółowy plan zajęć
1. Organizacja
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ aktywować konto e-mail w domenie uniwersyteckiej:
http://student.uni.opole.pl
◦ poznać stronę instytutu i uniwersytetu
◦ poznać instytut i uniwersytet
2. Co to jest nauka? Metoda naukowa.
•
Literatura:
◦ Anthony Giddens, Czym zajmują się socjologowie?, w: Piotr Sztompka,
Marek Kucia, Socjologia. Lektury, Kraków 2005, ss. 17 – 27.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przygotować ustną odpowiedź na pytanie „co to jest socjologia?” opierając się przynajmniej na jednym źródle.
3. Pojęcia i definicje. Terminologia naukowa. Korzystanie ze słowników. Podstawowe
pojęcia socjologiczne.
•
Literatura:
◦ Chava Frankfort-Nachmias, David Nachmias, Metody badawcze w
naukach społecznych, Poznań 2001, ss. 41 – 46.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Wybrać pojęcie socjologiczne, z którym będziesz pracować w tym
semestrze i 5 innych, związanych z nim.
4. Biblioteki. Bazy danych. Żurnale.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Rozrysować definicję pojęcia, z którym pracujesz.
◦ Znaleźć 10 czasopism socjologicznych lub społecznych, które ukazują się
wciąż. Przynieść jeden numer/tom na zajęcia.
2
5. Nowe modele wiedzy. Kłopoty z legitymizacją, prawami autorskimi i z
wyszukiwaniem informacji. Plagiaty. Wikipedia. Mądrość zbiorowa a systemy
eksperckie. Blogi. Creative Commons. Bibliografia i cytowanie. Źródła i kuracja.
•
Literatura:
◦ Alek Tarkowski et al. (red.), Przewodnik po otwartej nauce, Warszawa
2009
dostępny pod adresem: http://otwartanauka.pl/przewodnik-po-otwartejnauce/ (30 IX 2010).
◦ Tama Leaver, Wikipedia: What’s in it for Teachers?, Screen Education,
53, Autumn 2009, pp. 38-42. Udostępniony jako wpis na blogu Tama
Leaver dot Net. Tama’s thoughts about digital culture, whatever that
might mean …, dostępny pod adresem:
http://www.tamaleaver.net/2010/08/31/wikipedia-whats-in-it-forteachers/ (30 IX 2010).
◦ Marcin Soroka, Paweł Rygiel, Przewodnik po cytowaniu w stylu APA i
Chicago, Socjolekt. Strona B Instytutu Socjologii Uniwersytetu
Opolskiego, dostępne pod adresem: Przewodnik po cytowaniu w stylu
APA i Chicago, http://socjolekt.uni.opole.pl/?p=2531.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Znaleźć artykuł naukowy dotyczący pojęcia socjologicznego, z którym
pracujesz, w jednym z socjologicznych – lub pokrewnych – czasopism
naukowych oraz przygotować informację na temat 3 kolejnych źródeł, z
których można skorzystać.
6. Praca z tekstem. Rekonstruowanie myśli, tezy, związki między twierdzeniami,
interpretacja, dyskusja; czyli „powiedz to swoimi słowami”.
•
Literatura:
◦ Howard Becker, Outsiderzy. Studia z socjologii dewiacji, Warszawa
2009. Rozdział 2.: Rodzaje dewiacji. Model sekwencyjny.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przygotować wpis do bibliografii oraz przypis do pozycji bibliograficznej z
zajęć 4 oraz ze źródła online (w sumie po dwa wpisy) w co najmniej 3
stylach.
3
7. E-mail. Netykieta. Inne rodzaje komunikacji. USOS. Zwyczaje akademickie.
Struktura uniwersytetu. Kontakt z pracownikami naukowymi. Pułapki i hacki.
Savoir vivre. Zarządzanie reputacją.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przedstawić opracowywany tekst z notatkami, zrekonstruowanym tokiem
myślenia i własnymi uwagami.
◦ Przeprowadzić wywiad ze wskazanym pracownikiem naukowym (do
wyboru pracownicy administracyjni i naukowi – osobę akceptuje
prowadzący) tak, aby stworzyć FAQ dotyczący określonego tematu życia
akademickiego. Wyboru tematów na poprzednich zajęciach.
▪ Spisać co najmniej 3 najczęściej przewijające się kwestie i odpowiedzi
na nie.
▪ FAQ przygotowany bez formatowania należy wgrać jako wpis do blogu
na stronie B instytutu socjologii.
8. Edytory tekstu. Narzędzia do kolaboracji. Refleksyjne korzystanie z komputera.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Znaleźć i skontaktować się z socjologiem zajmującym się tematem, nad
którym pracujesz i poprosić o polecenie przydatnej pozycji
bibliograficznej via e-mail. Zaprezentować tę wiadomość.
9. Serwisy do publikacji i organizacji treści. Podstawy HTML. RSS. Organizacja pracy
naukowej: kalendarze, praca w zespole, notatki, tagi, zakładki. Zarządzanie czasem.
Katalogowanie. Wirtualne drukarki.
•
Literatura:
◦ Charles Wright Mills, Wyobraźnia socjologiczna, Warszawa 2007,
dodatek, O rzemiośle intelektualnym, ss. 301 – 342.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przygotować 3 style do użycia w swoim dokumencie.
◦ Nagrać 1 minutową zapowiedź tematu, który opracowujesz.
Pliki .mp3 lub .ogg należy wgrać pod podanym na zajęciach adresem.
Plik należy nazwać wg wzoru: imię_nazwisko.mp3/ogg
4
10. Jak napisać pracę naukową. Struktura, wymogi, zwyczaje, formatowanie.
•
Literatura:
◦ Murray Morison, Jim Pey, Pisanie esejów z socjologii, Poznań 1999.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przygotować wpis na stronie B instytutu socjologii
(www.socjolekt.uni.opole.pl) na temat opracowywany przez ciebie.
Dostęp do blogu uzyskasz pisząc z prośbą ze swojego adresu
imię[email protected] na adres prowadzącego zajęcia.
◦ Dobrać się w zespół. Połączyć zainteresowania i zaplanować prace nad
prezentacją zespołu do końca semestru.
11. Podstawy języka angielskiego w nauce.
•
Literatura: John Macionis, Society. The Basics, Upper Saddle River, 2004,
Rozdział: Sociology: Perspective, Theory and Method, ss. 1 – 25.
•
Zadanie:
◦ Przesłać recenzję. Pliki .odt lub .doc należy wgrać pod podanym na
zajęciach adresem.
Plik należy nazwać wg wzoru: imię_nazwisko.odt/doc
12. Wystąpienia publiczne. Referaty, prezentacje i inne.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przygotować szablon prezentacji grupowej.
13. Prezentacje zaliczeniowe, wpisy.
•
Literatura:
◦ Zygmunt Bauman, Tim May, Wprowadzenie do socjologii, Poznań 2003,
ss. 11 – 29.
•
Zadanie na te zajęcia:
◦ Przedstawić grupową prezentację.
Prezentację należy umieścić w serwisie Slideshare lub podobnym i
umieścić ją (embed) we wpisie na blogu www.socjolekt.uni.opole.pl.
5