procedury przyjmowania na terapię - Psychologiczno

PROCEDURY PRZYJMOWANIA DZIECI NA TERAPIĘ W PORADNI
PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ W SULĘCINIE
Nabór na każdy kolejny rok szkolny rozpoczyna się 01 czerwca kończy się w
dniu 01 września. W pierwszej kolejności są przyjmowane dzieci z
zeszłorocznych list rezerwowych oraz te, które nie mają możliwości
uczęszczania na terapię w szkole lub przedszkolu. O przyjęciu decyduje
kolejność zgłoszeń oraz możliwości kadrowe Poradni. Aby zgłosić dziecko na
terapię rodzic/prawny opiekun musi wypełnić wniosek dostępny na stronie
internetowej w zakładce druki do pobrania lub w sekretariacie Poradni P-P.
Dzieci, które nie zostaną przyjęte będą zapisane na listę rezerwową.
Procedura przyjęcia na specjalistyczne zajęcia prowadzone przez
psychologa:
1. Kryteria naboru:





Zaburzenia funkcjonowania emocjonalno – społecznego
Zaburzenia lękowe
Trudności adaptacyjne
Sytuacje kryzysowe
Trudna sytuacja rodzinna dziecka
2. Granice wiekowe: od 5 r.ż. do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej
3. Każdy potencjalny klient musi przejść konsultację ze specjalistą prowadzącym
zajęcia.
4. Brak stawiennictwa na konsultacji skutkuje skreśleniem z listy oczekujących.
5. Rodzice, po otrzymaniu informacji o przyjęciu dziecka na specjalistyczne
zajęcia są zobligowani do dnia 15 września danego roku do zgłoszenia się do
osoby prowadzącej zajęcia w celu ustalenia terminu wizyt (wg.planu lekcji).
Brak kontaktu do dnia 15 września danego roku skutkuje skreśleniem z listy
oczekujących.
6. Na pierwszych zajęciach rodzic otrzymuje do podpisania „kontrakt”, w którym
znajdują się szczegółowe zasady uczęszczania na zajęcia.
7. O długości trwania zajęć decyduje prowadzący.
Procedura przyjęcia na specjalistyczne zajęcia prowadzone przez
pedagoga:
1. Kryteria naboru:
sprzężone deficyty,
 nieharmonijny rozwój,

zaburzenia emocjonalne,
 trudna sytuacja rodzinna,
 wspomaganie terapii logopedycznej,
 brak terapii w szkole.

2. Granice wiekowe: dzieci od 5 r.ż. do ukończenia SP z wyjątkiem dzieci
objętych kształceniem specjalnym \ zajęciami rewalidacyjno- wychowawczymi
na podstawie orzeczenia.
3. Na terapię dzieci przyjmowane są po diagnozie psychologicznej,
pedagogicznej - na bieżąco, w miarę wolnych miejsc.
4. Terapia pedagogiczna trwa 1 rok szkolny. Prowadzący może decydować o jej
szybszym zakończeniu lub ewentualnej kontynuacji w następnym roku
szkolnym.
5. Rodzice zobowiązani są do podpisania kontraktu z terapeutą na początku roku
szkolnego z jednoczesną informacją terapeuty o czasie trwania terapii.
Procedura przyjęcia na specjalistyczne zajęcia prowadzone przez
logopedę:
1. Kryteria naboru




Wady wymowy
Opóźniony rozwój mowy
Niepłynność mowy
Afazje
2. Od 0 r.ż. do ukończenia szkoły ponadgimnazjalnej.
3. Dzieci kwalifikowane są na terapię po wcześniej przeprowadzonych
konsultacjach logopedycznych na terenie poradni, po badaniach
przesiewowych w przedszkolach (ilość dzieci przyjętych na terapię
uzależniona jest od wolnych miejsc w danym roku szkolnym).
4. Pierwszeństwo w terapii mają dzieci z zaburzeniami komunikacji o podłożu
neurologicznym i emocjonalnym oraz te, których mowa jest niezrozumiałą dla
otoczenia.
5. Terapia logopedyczna rozpoczyna się po podpisaniu kontraktu między
rodzicem / opiekunem dziecka a logopedą.
6. Na prośbę logopedy rodzice zobowiązani są do przedstawienia wyników badań
słuchu, badań neurologicznych oraz opinii innych specjalistów, w celu
pogłębienia diagnozy i zastosowania odpowiednich metod terapeutycznych.
7. Rodzice zobowiązani są do nawiązania kontaktu z logopedą aby otrzymać
informacje: o stanie mowy dziecka, na temat systematycznego utrwalania
ćwiczeń logopedycznych w domu oraz postępów na zajęciach.
8. Częste nieobecności dziecka oraz niestosowanie się do zaleceń logopedy mogą
spowodować skreślenie z listy dzieci objętych pomocą logopedyczną.
9. Terapia logopedyczna kończy się z chwilą opanowania poprawnej wymowy
przez dziecko w miarę jego możliwości intelektualnych.
10. O zakończeniu terapii logopedycznej decyduje logopeda, który wcześniej
informuje o tym rodziców.