OPISU PRZEDMIOTU -

OPISU PRZEDMIOTU Wybrane metody neurorozwojowe w rehabilitacji dorosłych
Nazwa przedmiotu
Wybrane metody neurorozwojowe w rehabilitacji
dorosłych
Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Katedra Neurologii i Neurochirurgii
Kod przedmiotu
Studia
Kierunek studiów
Poziom kształcenia
Forma studiów
Fizjoterapia
Studia drugiego stopnia
Stacjonarne
Rodzaj przedmiotu
Obowiązkowy
Rok i semestr studiów
Rok 1, semestr 1- studia stacjonarne
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu
Mariusz Drużbicki
Imię i nazwisko osoby prowadzącej (osób Mariusz Drużbicki,
Anita Pacześniak-Jost,
prowadzących) zajęcia z przedmiotu
Mirosław Probachta, Anna Samojedna-Kobosz,
Agnieszka Bejer, Iwona Opalińska
Cele zajęć z przedmiotu
Cel:
C1 - Rozszerzenie wiedzy z zakresu etiopatogenezy chorób ośrodkowego układu nerwowego
C2 - Zdobycie wiedzy w zakresie współczesnych metod fizjoterapii stosowanych w leczeniu osób z
chorobami i po urazach ośrodkowego układu nerwowego
C3 - Zdobycie podstawowych umiejętności funkcjonalnej oceny stanu chorego oraz tworzenia i
realizacji programów usprawniania
Wymagania wstępne
wiadomości teoretyczne i praktyczne z zakresu anatomii, fizjologii,
klinicznych podstaw fizjoterapii w neurologii i neurochirurgii,
kinezyterapii oraz fizjoterapii w neurologii i neurochirurgii
Wiedza:
Efekty kształcenia
K2A_WO33 (++)- Zna specjalne metody fizjoterapii, tj.: metody
reedukacji posturalnej, reedukacji nerwowo – mięśniowej,
neurorehabilitacji, terapii neurorozwojowej oraz terapii manualnej
w usprawnianiu osób dorosłych
K2A_W05 (+) Zna i rozumie neuroanatomię i neurofizjologię w
zakresie przydatnym w fizjoterapii.
Zna i ocenia niekonwencjonalne metody terapii.K2A_W034 (++)
Umiejętności:
K2A_UO5 (++) - Potrafi przedstawić wybrane problemy
funkcjonalne pacjenta dorosłego oraz możliwości stosowania
fizjoterapii w formie ustnej, lub pisemnej w sposób przystępny dla
odbiorców - M2A_UO1
K2A_U20 (++) Potrafi wykonać i przekazać elementy metod
specjalnych wykorzystywanych w fizjoterapii : metod reedukacji
posturalnej, reedukacji nerwowo – mięśniowej, neurorehabilitacji,
terapii neurorozwojowej oraz terapii manualnej w usprawnianiu
osób dorosłych - M2A_U10, M2A_U11
Kompetencje społeczne:
K2A_K17 - Wykazuje umiejętność i nawyk samokształcenia przez
całe życie z zakresu metod neurorozwojowych w rehabilitacji
dorosłych w celu rozszerzenia kompetencji i utrzymania statusu
fizjoterapeuty - M2A_K01 (++)
Forma(y) zajęć, liczba realizowanych godzin
Studia stacjonarne
W
K
-
Ćw
30
L
ZP
-
P
-
El
-
ECTS
2
Treści programowe
Metody
Ćwiczenia - Teoretyczne przedstawienie zadań i wytycznych do procesu fizjoterapii
dydaktyczne osób z objawami chorób i urazów ośrodkowego układu nerwowego. Omówienie zasad
głównych metod neurorozwojowych. Praktyczne przedstawienie podstawowych
ćwiczeń, torowania i hamowania, wzorców ruchowych, nauki chodu. Pokaz, ćwiczenia
na sobie, pokaz ćwiczeń z pacjentem.
Lp.
Treści merytoryczne przedmiotu
1
Omówienie zasad zaliczenia przedmiotu.
ICF w ocenie chorego z objawami uszkodzenia ośrodkowego układu
nerwowego
Przedstawienie podstaw teoretycznych metod neurorozwojowych.
Filozofia metod, podstawy neurofizjologiczne metody, zasady główne
metod.
Wzorce ruchowe kończyn i tułowia. Prezentacja i nauka wybranych
technik. Pokaz, ćwiczenia na sobie.
Reedukacja podstawowych czynności ruchowych (obroty, przejście do
siadu, wstawanie) – pokaz, ćwiczenia na sobie
Funkcjonalna analiza i nauka chodu w oparciu o metody
neurorozwojowe. Pokaz, ćwiczenia na sobie.
Terapia z wykorzystanie metod neurorozwojowych w wybranych
problemach funkcjonalnych – praca na sobie, pokaz i omówienie.
Przedstawienie problematyki neurorehabilitacji chorych po udarze
mózgu. Pokaz i omówienie terapii.
Przedstawienie problematyki neurorehabilitacji po urazach oraz w
wybranych jednostkach chorobowych np.: stwardnienie rozsiane,
choroba Parkinsona, choroby rdzenia kręgowego. Terapia i omówienie.
Zaliczenie przedmiotu
razem
2
3
4
6
7
8
9
10
Liczba
Godzin
2
3
8
4
4
4
3
2
30
Sposób(y) i forma(y) zaliczenia
Zakończenie przedmiotu – zaliczenie na podstawie
uzyskania pozytywnej oceny z kolokwium końcowego
oraz obecności na ćwiczeniach K2A_K17, K2A_U20,
K2A_UO5, K2A_W05, K2A_WO33, K2A_W034
Metody i kryteria oceny
Ocena wiedzy - Zaliczenie w formie pisemnej, odpowiedź
na 5 pytań otwartych, punktowanych od 0 do 10 punktów.
5.0 – wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na
poziomie 90%-100%
4.5 – wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na
poziomie 80%-89%
4.0 – wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na
poziomie 70%-79%
3.5 – wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na
poziomie 60%-69%
3.0 – wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia na
poziomie 50%-59%
2.0 – wykazuje znajomość każdej z treści kształcenia poniżej
50%
Ocena umiejętności: praktyczne zastosowanie wiedzy i
umiejętności.
5.0 – student aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi
bardzo dobrze wykonać podstawowe techniki i wzorce
ruchowe typowe dla poznanych metod. Potrafi ocenić stan
funkcjonalny chorego oraz zaproponować postępowanie
fizjoterapeutyczne oparte o podstawowe zasady metod
neurorozwjowych
4.0 - student aktywnie uczestniczy w zajęciach, potrafi
poprawnie wykonać podstawowe techniki, wzorce ruchowe
typowe dla poznanych metod. Potrafi przeprowadzić
podstawową ocenę stanu funkcjonalny chorego oraz z
pomocą zaproponować postępowanie fizjoterapeutyczne
oparte o podstawowe zasady metod neurorozwjowych
3.0 - student uczestniczy w zajęciach, potrafi z pomocą
wykonać podstawowe techniki, wzorce ruchowe typowe
dla poznanych metod. Potrafi przeprowadzić częściową
ocenę stanu funkcjonalnego chorego oraz z pomocą
zaproponować postępowanie fizjoterapeutyczne oparte o
podstawowe zasady metod neurorozwjowych
2.0 - student uczestniczy w zajęciach, nie potrafi nawet z
pomocą wykonać podstawowych technik, wzorców
ruchowych typowych dla poznanych metod. Nie potrafi
przeprowadzić oceny stanu funkcjonalny chorego, nie
potrafi zaproponować postępowanie fizjoterapeutyczne
opartego o podstawowe zasady metod neurorozwjowych
Całkowity nakład pracy studenta
Rodzaje aktywności
Obciążenie studenta
potrzebny do osiągnięcia założonych Udział w wykładach
efektów w godzinach oraz punktach Samodzielne studiowanie tematyki
ECTS
Przygotowanie do egzaminu
Udział w ćwiczeniach
Samodzielne przygotowanie się do
ćwiczeń
Przygotowanie do zaliczenia
ćwiczeń
razem
Punkty ECTS za przedmiot
Język wykładowy
Praktyki zawodowe
przedmiotu
Literatura
w
ramach
20h
30h
15h
10h
75h
3
Polski
-
Literatura podstawowa:









Adler S.S, Beckers D, Buck M.: PNF w praktyce. Ilustrowany
przewodnik. Deph publishing, Warszawa 2009
Bobath B.: Adult Hemiplegia : Evaluation and Treatment.
Elsevier Health Sciences 1990
Disability and rehabilitation. Usprawnianie po udarze mózgu.
Elipsa-Jaim 2002
Disability and rehabilitation. Usprawnianie chorych z choroba
Parkinsona. Elipsa-Jaim 2002
Andrzej Kwolek. Rehabilitacja po udarze mózgu. Wydawnictwo
UR 2009.
Polly Laider. Rehabilitacja po udarze mózgu. PZWL 1996
Emilia Mikołajewska. Metoda NDT w neurorehabilitacji
dorosłych. PZWL 2012-09-30
Sheila Lennon, Maria Stokes. Fizjoterapia w rehabilitacji
neurologicznej. Elsevier 2010
Renate Horst. Trening strategii motorycznych i PNF. Top School
2010.
Literatura uzupełniająca:
 Andrzej Zembaty. Kinezyterapia. Kasper
 Janusz Nowotny. Podstawy Fizjoterapii. Kasper
 Andrzej Kwolek. Rehabilitacja medyczna. Urban and partner.
Podpis koordynatora przedmiotu
Podpis kierownika jednostki