Prezentacja

mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Warsztat dydaktyczny nauczyciela etyki
i filozofii
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Plan wystąpienia
1.
2.
3.
4.
4.1
5.
(ok. 90 min)
Organizacja zajęć z etyki
Podstawy programowe: różnice
Programy nauczania
Podręczniki do etyki
Książki uzupełniające
Warsztat dydaktyczny (kilka pomysłów)
Organizacja zajęć z etyki
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Przepisy regulujące organizacje zajęć z Etyki w szkole:
1. USTAWA O SYSTEMIE OSWIATY: Art. 12 . 1
„Publiczne przedszkola, szkoły podstawowe i gimnazja organizują naukę religii na
życzenie rodziców, publiczne szkoły ponadgimnazjalne na życzenie bądź rodziców,
bądź samych uczniów;po osiągnięciu pełnoletności o pobieraniu nauki religii
decydują uczniowie.”
2. Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 kwietnia 1992 r. w sprawie
warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych przedszkolach i
szkołach.(Dz.U. Nr 36, poz. 155, z późn. zm.)
„W szkołach organizuje się w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii i etyki: na
życzenie rodziców (opiekunów prawnych)
Życzenie, o którym mowa jest wyrażane w najprostszej formie oświadczenia, które
nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym, może natomiast zostać
zmienione.
Tygodniowy wymiar godzin etyki ustala dyrektor szkoły.
Organizacja zajęć z etyki
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
3. Rozporządzenie w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli
oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających
wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia n-li (Dz. U. Nr 50, poz.
400)
Według w/w rozporządzenia w zastanej sytuacji kwalifikacje posiadać będą osoby, które
ukończyłystudia wyższe na kierunku, którego zakres określony w standardzie kształcenia dla danego
kierunku w grupie treścipodstawowych i kierunkowych obejmuje zakres nauczanego przedmiotu lub
prowadzonych zajęć.
Co pozwala ,nauczać etyki osobom, które nie ukończyły studiów filozoficznych,ale miały
podczasstudiów min. 30 godzin zajęć z np. propedeutyki filozofii (czyli np.:studenci pedagogiki,
studenciszkół handlowych ).
Nowe rozporządzenie w sprawie kwalifikacji wymaganych od nauczycieli pozwala
dyrektorowi(według wytycznych MEN) wskazać do prowadzenia zajęć w szkole:
1) W klasach I-III szkoły podstawowej zajęcia z etyki może prowadzić nauczycielwychowawca.
2) nauczyciela – humanistę, który w ramach studiów odbył kurs filozofii lub
etyki,uprawniający do realizacji tego przedmiotu. Można w ten sposób zatrudnić
nauczyciela uczącego w szkole podstawowej i gimnazjum
3)
W szkole ponadgimnazjalnej treści podstawy programowej są już wskazaniem do
zatrudnienia nauczyciela – etyka.
Podstawy programowe: różnice
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Stara podstawa programowa
Od 2002-2009
1) Posiada tzw. cele edukacyjne
2) Posiada zadania szkoły
3) Treści nauczania
4) Osiągnięcia
Nowa podstawa programowa
Od 2009
1) Posiada cele nauczania oprócz
etapu I.
2)Treści nauczania (zmodyfikowano)
3) Nowość to zalecane warunki i
sposoby realizacji.
(od II etapu wprowadza się zadania
szkoły)
Podstawy programowe: różnice
Etap edukacyjny
I etap (klasy I-III)
Stara Podstawa
Nowa Podstawa
-----------------
Przybliżanie
dzieciom
ważnych
wartości etycznych na podstawie
baśni,bajek i opowiadań , a także
obserwacji życia codziennego
II etap (klasy IV-VI)
1.Kształtowanie refleksyjnej postawy
wobec człowieka,jego
natury,powinności moralnych .
2.Przygotowanie do rozpoznawania
podstawowych wartości i
dokonywanie ich właściwej
hierarchizacji
III etap (gimnazjum)
Ścieżka przedmiotowa edukacja
filozoficzna
IV etap (liceum)
Rozwijanie wrażliwości moralnej.
Zajęcia maja charakter
Wychowawczy !
.W ramach zajęć powinien być
prowadzony pogłębiony dialog
wychowawczy.
Zaleca się rozwiązanie organizacyjne
umożliwiające łączenie uczniów z
całego II etapu
j.w
Umiejętność lepszego poznania siebie
Przyjmowanie odpowiedzialności za
słowa i czyny .
Zalecenia: Tworzenie warunków do
refleksji nad naruszaniem norm i
wartości demokratycznych.
Roz. organizacyjne łączenie uczniów z
całego etapu edukacyjnego
Programy nauczania
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Do wyboru mamy trzy programy nauczania z etyki dopuszczone przez
MEN, z których nauczyciel może skorzystać przy planowaniu zajęć:
1) Program opracowany przez J.Hołówkę i M.Środę. Numer dopuszczenia
DKO/BR-4015-1/92
2) Program opracowany przez Andrzeja Potockiego. Numer dopuszczenia
DKO/BR-4015-2/92
3) Program opracowany przez Pawła Kołodzińskiego.Numer dopuszczenia
DKOS-5002-03/07
Podręczniki do etyki
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Lista podręczników do Etyki:
1) Jerzy Jarco, Zdzisław Kalita, Marian Semp "Etyka. Świat wartości
moralnych" wyd. PWN Warszawa-Wrocław 1994r
2) Magdalena Środa "Idee etyczne starożytności i średniowiecza." wyd.
WSiP Warszawa 1994r
3)
Magdalena Środa "Idee etyczne czasów
współczesności."wyd. WSiP Warszawa 1998r
nowożytnych
i
4) Jacek Hołówka "Problemy moralne w literaturze pięknej." wyd. WSiP
Warszawa 1994r
5) Jacek Hołówka "Wybrane problemy moralne współczesności."wyd.
WSiP Warszawa 1999r
6) Paweł Kołodziński,Jakub Kapiszewski "Etyka. Podręcznik dla Liceum i
technikum"wyd. Operon Gdynia 2008
Książki uzupełniające
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
Wybrana lista książek
nauczycieli etyki:
uzupełniających
do
wykorzystania
przez
1) Stefan Sarnowski i Edmund Fryckowski "Problemy Etyki.Wybór Tekstów " wyd. BRANTA
1993r
2) Peter Singer "Przewodnik po etyce" wyd. Książka i Wiedza 1993r Warszawa 1994r
3) Magdalena Środa "O wartościach,normach i problemach moralnych." wyd. PWN Warszawa
1994r
4) Gorge D.Chryssides, John H.Keler "Wprowadzenie do etyki biznesu." wyd. PWN Warszawa
1999r
5) Jacek Hołówka "Etyka w działaniu" wyd. Prószyński i S-ka 2001
6) Simon Blackburn "Sens Dobra.Wprowadzenie do etyki" wyd. Rebis Poznan 2002r
7) Wojciech Gasparski "Wykłady z etyki biznesu" wyd.WSPiZ im.Leona Kozmińskiego Warszawa
2002r
8) Bożena Klimczak, Anna Lewicka-Strzalecka "Etyka i ekonomia" wyd. Polskiego Towarzystwa
Ekonomicznego 2007r
9) Hartman Jan, Woleński Jan "Wiedza o etyce "wyd. Wydawnictwo: Park 2008r
10) Joanna Malinowska i Bogusława Bogucka "Problemy etyczności i etyki w szkole." wyd.AD
REM Jelenia Góra 2009r
11) Smilansky Saul "10 Moralnych Paradoksów " wyd.WAM 2009r
12) Alain Badiou "Etyka-Przewodnik krytyki politycznej." wyd.Krytyki Politycznej 2009r
Warsztat dydaktyczny
(kilka pomysłów)
mgr Paweł Mroczkiewicz
www.mroczkiewicz.edu.pl
1. Praca z tekstem źródłowym
(karta pracy)
2. Ćwiczenie semestralne
(opracowanie jednego z tematów)
3. Metoda projektu:
3.1 praca z artykułem lub filmem dokumentalnym
3.2 projekty edukacyjne np:akcja humanitarna, edukacja globalna
3.3 konkurs szkolny projekt interdyscyplinarny
Pozyskiwanie materiałów edukacyjnych [wybrane przykłady]:
1)Filmy:
www.sprawiedliwyhandel.pl(m.in Handel żywym towarem,Pracujące dzieci ,Dzieci Afryki,Globalizacja )
www.storyofstuff.com
2) Materiały do zajęć :
www.pah.org.pl (m.in projekt Modnie i etycznie)
www.teg.edu.pl ( edukacja globalna)
www.miedzykulturowa.org.pl ( seria książek dla dzieci)
KONIEC
Dziękuję za uwagę