Koncepcja pracy szkoły - Zespół Szkół im. św. Jana Kantego w

KONCEPCJA PRACY
ZESPOŁU SZKÓŁ
im. św. Jana Kantego
w Makowie Podhalańskim
w latach 2014 –2019
Podstawa prawna:
Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty(tekst jedn.: DzU 200nr 256, poz.
2572 ze zm.);
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (tekst jedn.: Dz U 2006 r. Nr 97, poz.
674 ze zm.);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 23 grudnia 2008 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w
poszczególnych typach szkół (DzU2009 nr 4, poz. 17);
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego (DzU2009 nr 168,poz.1324);
Termin realizacji koncepcji:
Przedstawioną koncepcję pracy Zespołu Szkół przewidziano na 5 lat.
Będzie obowiązywała od 1 września 2014 r. do 31 sierpnia 2019r.
Dokumenty wewnątrzszkolne wspierające koncepcję:
Statut Zespołu Szkół
Program wychowawczy
Program profilaktyki
Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora Szkoły,
Arkusz organizacyjny
Wnioski z ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej
Charakterystyka szkoły:
Zespół Szkół im. św. Jana Kantego w znajduje się w centrum Makowa
Podhalańskiego. Bazę lokalową stanowią cztery budynki i hala sportowa. Teren szkoły
jest częściowo zagospodarowany- atrium z ławeczkami. W naszej szkole w roku
szkolnym 2014/2105 uczy się 158 uczniów w 7 oddziałach w systemie dziennym, oraz 60
słuchaczy w szkole policealnej.
Placówka posiada bibliotekę, 2 sale zaopatrzone w tablice interaktywne, pracownie
informatyczne, językowe i salę do zajęć artystycznych, gabinet pedagoga,w szkole
funkcjonują dwie pracownie fryzjerskie,
W szkole zatrudnionych jest 32 nauczycieli, którzy wypełniają zadania edukacyjne,
wychowawcze i opiekuńcze. Szkoła jest placówką jednozmianową. Dla uczniów i ich
rodziców szkoła organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną, współpracuje z
Poradnią Psychologiczno- Pedagogiczną oraz instytucjami wspierającymi szkołę. W
placówce dobrze działa Rada Rodziców oraz Samorząd Uczniowski i wolontariat.
W wyniku przeprowadzonej ewaluacji wewnątrzszkolnej oraz zewnętrznej
określono jej mocne i słabe strony:
Mocne strony szkoły
Słabe strony szkoły
Szkoła posiada dobrą lokalizację.
Szkoła: - oferuje czyste, wyremontowane
pomieszczenia do nauki, posiada
- słabe wyniki egzaminów maturalnych i
zawodowych,
-niska motywacja motywacja młodzieży do
estetyczną szatnię, wygodne miejsca dla
uczniów w czasie przerw, dobrze
wyposażone w sprzęty multimedialne oraz
pomoce dydaktyczne sale lekcyjne.
-jest miejscem bezpiecznym i przyjaznym
dla uczniów,
- zapewnia higieniczne warunki pracy,
odpoczynku, uprawiania sportu,
- zajęcia odbywają się w systemie
jednozmianowym.
W szkole pracują wykwalifikowani
nauczyciele, podejmujący ciągły
samorozwój.
nauki,
-słaba frekwencja uczniów,
-słabe zainteresowanie uczniów ofertą zajęć
dodatkowych i wyrównawczych,
-rozpowszechnianie w środowisku lokalnym
nieprawdziwych informacji o szkole, które
sprawiają, że szkoła nie jest pozytywnie
oceniana przez społeczność lokalną,
-słaby nabór do szkoły,
-słabe zainteresowanie rodziców, mała
frekwencja na spotkaniach z
wychowawcami i nauczycielami,
-szkoła nie prowadzi projektów unijnych,
-budynki szkolne nie są dostosowane dla
Szkoła ma dobre rozeznanie w potrzebach i potrzeb osób niepełnosprawnych,
możliwościach edukacyjnych swoich
-duże koszty utrzymania placówki.
uczniów. Nauczyciele, stosownie do
rozpoznania indywidualizują proces
nauczania- pozwala to na osiągnięcie
sukcesu edukacyjnego każdego ucznia.
Organizowane jest kształcenie uczniów o
specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Szkoła uaktualnia swoją ofertę edukacyjną i
dostosowuje ją do potrzeb środowiska.
Szkoła prowadzi intensywną promocję
swojej oferty edukacyjnej.
Nauczyciele dbają o wszechstronny rozwój
uczniów poprzez udział w konkursach,
realizację zajęć dodatkowych, prowadzenie
kół zainteresowań.
Szkoła jest promowana i dostrzegana w
środowisku lokalnym.
Absolwenci szkoły osiągają sukcesy
zawodowe.
Zagrożenia:



niż demograficzny,
oferta innych szkół ponadgimnazjalnych w powiecie
duże koszty utrzymania placówki.
Oferta edukacyjna szkoły
W roku szkolnym 2014/2015 ZS prowadzi następujące oddziały:
Liceum Ogólnokształcące – klasa z grupą objęta projektem innowacji pedagogicznej
Bezpieczeństwo Publiczne,
Technikum Technologii Drewna,
Technikum Technologii Odzieży,
Technikum Usług Fryzjerskich
Technikum Geodezyjne
Szkoła Policealna -Asystent Osoby Niepełnosprawnej.
w ofercie znajduje się propozycja Szkoły Zawodowej -zawód stolarz, krawiec.
W latach następnych będziemy poszerzać ofertę edukacyjną o kierunki zgodne
z zapotrzebowaniem rynku pracy zarówno w szkołach dla młodzieży jak i dla dorosłych.
Propozycje nowych kierunków:
Technikum Ochrony Środowiska
Technikum Drogownictwa
Technikum Usług Sanitarnych
Technikum BHP
Technikum Ochrony Fizycznej Osób i Mienia
Szkoła Policealna Kosmetologii
Szkoła Policealna Ochrony Osób i Mienia
Szkoła Policealna BHP
Misja szkoły
We wszystkich działaniach kierujemy się poszanowaniem praw i godności człowieka.
Wychowujemy uczniów w duchu uniwersalnych wartości: patriotyzmu, solidarności i
tolerancji. Dbamy o tradycje oraz ceremoniał szkolny.
Kształtujemy uczniów odpowiedzialnych za siebie i za innych członków społeczności
szkolnej. Wyposażamy ich w wiedzę, umiejętności i kompetencje, aby w przyszłości stali
się świadomymi, kreatywnymi i wrażliwymi członkami społeczności, w której funkcjonują.
Dbamy aby uczniowie jak najlepiej wykorzystywali własny potencjał intelektualny, potrafili
dostosować się do zmieniających się realiów współczesnego świata. Zwracamy
szczególną uwagę na rozwój fizyczny, psychiczny i duchowy naszych uczniów.
Propagujemy zdrowy styl życia wśród uczniów i ich rodziców.
Staramy się, by nasi uczniowie odnosili sukcesy. Pomagamy w rozwiązywaniu problemów
młodzieży, wyborze drogi życiowej, budowaniu prawidłowych relacji międzyludzkich.
Dbamy o kształtowanie poczucia wspólnoty uczniów naszej szkoły, bezpieczeństwa i
prawidłowych relacji personalnych między uczniami, nauczycielami i rodzicami.
Wizja szkoły
Motto „ Z tradycją w nowoczesność” charakteryzuje działania szkoły mające na
celu rzetelne kształcenie zawodowe w nowoczesnej formie. Szkoła dostosowuje swoją
bazę do oferowanych kierunków kształcenia w zawodach (fryzjerstwo, geodezja,
stolarstwo). Zapewnia uczniom zdobywanie umiejętności na terenie szkoły, wygodnie i
profesjonalnie. Wykorzystujemy najnowsze zdobycze techniki informatycznej, stosujemy
nowoczesne metody nauczania i wychowania, aby uczeń mógł rozwijać swoje
zainteresowania, umiejętności, zdolności i pasje. Nasi uczniowie szanując kulturę i
tradycję będą dumni z bycia Polakami i członkami swojej małej ojczyzny.
Model absolwenta
Absolwent Zespołu Szkół im. Jana Kantego w Makowie Podhalańskim:
- posiada kwalifikacje zgodne ze standardami obowiązującymi na rynku pracy,
- jest świadomy własnych kompetencji i możliwości,,
- posiada świadomość potrzeby samokształcenia,
- jest przygotowany do pracy indywidualnej i zespołowej,
- dba o kulturę języka i zachowania,
- potrafi planować swoją pracę i ją organizować,
- dba o własną kondycję fizyczną i psychiczną, zna zasady zdrowego trybu życia,
- dba o bezpieczeństwo własne i innych,
- potrafi nawiązywać prawidłowe relacje międzyludzkie,
- we gdzie szukać pomocy w rozwiązywaniu problemów życiowych,
- jest tolerancyjny, asertywny, prawy,
- zna tradycję i kulturę regionalną,
- zna historię i kultywuje święta narodowe,
- dba o środowisko naturalne.
Dydaktyka
Zadaniem szkoły jest kształcenie uczniów, które nie polega tylko na przekazywaniu
wiedzy. Szkoła uczy selekcji i przetwarzania informacji. Duże znaczenie mają umiejętności
interpersonalne, znajomość współczesnych technologii komunikacyjnych oraz znajomość
co najmniej jednego języka obcego.
W procesie nauczania najważniejszym elementem jest uczeń, od jego zaangażowania i
pracowitości zależy jakie efekty osiągnie. Pomocna jest odpowiednia atmosfera w szkole,
gdzie można wyrazić swoje opinie, realizować pomysły i być akceptowanym i
szanowanym. Drugim elementem w procesie nauczania jest nauczyciel, od którego
zależeć będzie efektywność pracy edukacyjnej.
Działania podnoszące efekty kształcenia:
 pomoc uczniom w ich rozwoju,
 zachęcanie uczniów do udziału w konkursach i olimpiadach przedmiotowych,
 motywowanie do samodzielności i aktywności edukacyjnej,
 motywowanie nauczycieli do ciągłego doskonalenia zawodowego,
 pogłębienie współpracy nauczycieli,
 organizowanie szkoleń Rady Pedagogicznej zgodnie z potrzebami,
 systematyczne diagnozowanie osiągnięć uczniów, oraz wdrażanie wniosków z
diagnozy,
 systematyczne ocenianie wiedzy i umiejętności ucznia, z przestrzeganiem
szkolnych zasad oceniania,
 wdrażanie nowatorskich rozwiązań programowych oraz działań innowacyjnych,
 wprowadzenie działań związanych z unijnymi projektami edukacyjnymi
 efektywne sprawowanie nadzoru pedagogicznego,
 zachęcanie do uprawiania sportu w formie rekreacyjnej,
 prowadzenie zajęć pozalekcyjnych, zgodnie z zapotrzebowaniem uczniów- dla
zdolnych i słabych,
 edukacja kulturowa i regionalna.
 wdrażanie rozporządzenia o pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
 analiza przedmiotowych programów nauczania


podniesienie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce
rozwijanie zdolności i zainteresowań uczniów w ramach godzin wynikających z
art.42 KN
Wychowanie i opieka
Planując działania wychowawcze szkoły musimy pamiętać, że głównym celem jest
kształtowanie wszechstronnego rozwoju osobowego ucznia. Szkoła eliminuje wszelkie
formy przemocy i agresji, zapewniając uczniom rozwój w przyjaznym i bezpiecznym,
środowisku. Podejmuje działania w zakresie promocji zdrowego stylu życia
i uświadamiania uczniom zagrożeń ze strony uzależnień.
Działania te opierają się na funkcjonowaniu programów wychowawczego i profilaktyki.
Skuteczność tych programów zależy od właściwej atmosfery w kontaktach uczeńnauczyciel, najważniejsze są pełne zaufanie i zrozumienie oraz wzajemny szacunek.
Realizacja funkcji opiekuńczej szkoły jest realizowana poprzez współpracę szkoły z
rodzicami, środowiskiem lokalnym oraz instytucjami wspierającymi szkołę i rodzinę.
Działania opiekuńczo- wychowawcze szkoły:
 realizacja zadań w zakresie rozpoznawania i zaspokajania potrzeb opiekuńczych
uczniów,
 szkolny wolontariat, pomaganie uczniom w trudnej sytuacji materialnej,
 rozwijanie samorządności młodzieży- Samorząd Uczniowski,
 dbanie o zachowanie tradycji szkolnych i lokalnych i patriotycznych,
 realizowanie założeń programów wychowawczego i profilaktyki,
 opracowywanie w szkole procedur reagowania na sytuacje niepożądane
pojawiające się w szkole,
 dbanie o podnoszenie kultury osobistej uczniów, dyscypliny w szkole i szacunku dla
nauczycieli,
 wzbogacać działalność pozalekcyjną szkoły,
 promowanie zdrowego stylu życia i odżywiania,
 upowszechnianie wśród młodzieży znajomości prawa i zasad przestrzegania go,
 wzmocnienie działań na rzecz poprawienia frekwencji uczniów Zespołu Szkół,
 praca nad modyfikacją oraz konsekwentnym wdrażaniem systemu oceniania
zachowania uczniów.
Promocja w środowisku lokalnym
Szkoła jest ważnym elementem środowiska lokalnego, gromadzi młodych ludzi,
którzy będą w przyszłości funkcjonować w tym środowisku. Szkoła przystosowuje do
aktywnego udziału w życiu społecznym, pokazuje jak można oddziaływać na sytuację oraz
otoczenie. Integracja ze społecznością lokalną rozwija się poprzez różnorodne działania.
Pozwala to na budowanie pozytywnego wizerunku szkoły.
 prezentowanie działalności uczniów i nauczycieli w lokalnych mediach, na stronie
internetowej szkoły,
 zwiększenie zainteresowania szkołą wśród uczniów gimnazjów poprzez:
- organizowanie „Dni otwartych drzwi szkoły”,
- przygotowanie wydawnictw reklamowych (plakaty, broszury)
-aktualizacja i uatrakcyjnianie szkolnej strony internetowej,
-wyjazdy promocyjne do gimnazjów (prezentacja multimedialna, spotkania z rodzicami
uczniów gimnazjów,
- reklama zewnętrzna (banery, prasa, media, plakaty)
-organizacja imprez okolicznościowych dla uczniów i nauczycieli gimnazjów.
 udział uczniów w międzyszkolnych konkursach, zawodach sportowych,
 organizacja kiermaszu świątecznego
 współpraca z lokalnymi instytucjami:
Sąd Rejonowy, Specjalny Ośrodek Szkolno- Wychowawczy, Ośrodek RehabilitacyjnoEdukacyjno- Wychowawczy, Basen, Dom Pomocy Społecznej, Szpital, Miejska
Przychodnia Zdrowia, Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej, Warsztaty Terapii Zajęciowej
w Zembrzycach, Policja, Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna, Straż Pożarna KP i
OSP , Parafia Maków Podhalański, Babiogórski Park Narodowy, Biblioteka Miejska w
Makowie, Urząd Miejski Maków, Gminna Komisja Rozwiązywania Problemów
Alkoholowych, Starostwo Powiatowe w Suchej Beskidzkiej, Klub Sportowy „Halniak”,
 współpraca z prywatnymi przedsiębiorcami z okolicy,
 wynajmowanie sali sportowej i innych pomieszczeń szkoły.
Rodzice
Współpraca z rodzicami jest niezbędnym elementem wychowania i nauczania
młodzieży. Kontakt z rodzicami uczniów nawiązujemy poprzez:
 indywidualne spotkania
 spotkania w zespołach nauczycielskich
 spotkania klasowe, wywiadówki
 angażowanie rodziców w akcje pomocowe
 angażowanie rodziców w promocję szkoły
 organizacja warsztatów, pogadanek na tematy wychowawcze, prozdrowotne
 udział rodziców w akcjach profilaktyki zdrowotnej
 praca w Radzie Rodziców Szkoły, współpraca z nauczycielami,
 udział rodziców w ewaluacji wewnętrznej szkoły.
 pogłębianie relacji między rodzicami a szkołą poprzez szeroką informację o
podejmowanych działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.
 podnoszenie świadomości rodziców w zakresie ich odpowiedzialności wynikającej z
realizacji obowiązku szkolnego przez dziecko.
Zarządzanie i organizacja
Szkoła to miejsce ciągłych zmian i rozwoju. Konieczne jest dostosowanie obiektów
do potrzeb młodzieży, nauczycieli, a także pracownicy dydaktyczni ciągle muszą się
szkolić i zmieniać, pogłębiać swoje kwalifikacje. W Zespole Szkół w roku szkolnym
2014/2015 pracuje 37 nauczycieli, w tym: 21 dyplomowanych, 3 mianowanych, 2
kontraktowych, 7 stażystów oraz 4 bez stopnia awansu. Jeden kierunek nauczania ma 22
nauczycieli, dwa kierunki nauczania- 9, trzy- 2 , cztery- 2. Mimo tak szerokich kwalifikacji
Grono Pedagogiczne ciągle poszukuje nowych form doskonalenia, które pomogą w pracy.
Budynki szkolne są zadbane, planowana modernizacja może dotyczyć wymiany drzwi, ale
ważniejsze jest wyposażenie kolejnych pracowni, instalowanie sprzętów multimedialnych
w salach oraz bieżące remonty (malowanie). Należy zadbać o zagospodarowanie terenu
za halą sportową. Nie jest on widoczny, ale brakuje miejsca do wypoczynku i rekreacji
podczas lekcji i przerw. Propozycja zagospodarowania przewiduje budowę boiska, lub
terenu z siłownią outdoor, trawnikiem, małą bieżnią. Działania planowane:
 podnoszenie kwalifikacji i kompetencji nauczycieli wynikających ze zmian w
prawie oświatowym i określonych potrzeb szkoły,
 budowa nowego boiska/ placu rekreacyjnego (wraz z wyposażeniem),
 podejmowanie działań zmierzających do pozyskiwania sponsorów szkoły,
 systematyczne wzbogacanie placówki w nowoczesne pomoce dydaktyczne i
odpowiedni sprzęt,
 zróżnicowanie form pracy zespołów nauczycielskich,
 podejmowanie działań zmierzających do poprawy warunków pracy poprzez
wyposażenie nowych pracowni,
 uwzględnianie w pracach modernizacyjnych szkoły potrzeb określanych przez
uczniów, rodziców i nauczycieli.
Wieloletni plan doskonalenia zawodowego nauczycieli
lp Forma/rodzaj
doskonalenia
Nazwa/kierunek
Okres
realizacji
1. Studia
(uzupełniające,
podyplomowe
Pedagogika z resocjalizacją
BHP
Kosmetologia
Fryzjerstwo
Geodezja
WOS
WDŻ
2014-2016 1
2014/2015 1
2016
2016
2017
2015
2015
2. Kursy kwalifikacyjne
Pedagogika
Warsztaty Terapii Zajęciowej
Fitness
2014/2015 2
2014/2015 1
2014/2015 1
3. Pozostałe formy
doskonalenia
Kurs muzyczny- flet
2014/2015 1
4. Szkolenia Rady
Pedagogicznej







Pokolenie XY
Prezentacja multimedialna jako
pomoc dydaktyczna
Doskonalenie metod i form pracy
zespołowej nauczycieli
Postawy nauczycieli a
zachowania uczniów
Prawo autorskie w sieci
Platformy edukacyjneorganizacja i wykorzystanie na
przykładzie Moodle
Pracujemy wspólnie w siecinowoczesne narzędzia pracy
IX.2014
IX.2014
XI.2014
I.2015
III.2015
V.2015
IX.2015
Osoba
grupowej
 E- nauczyciel- jak uzyskać
certyfikat kompetencji w zakresie
wykorzystania TIK w szkole?
 Innowacyjne formy i metody
pracy opiekuńczowychowawczej z uwzględnieniem
współpracy z rodzicami
 Doskonalenie umiejętności
wychowawczych
 Odkrywanie i wspieranie
zdolności uczniów
 Indywidualizacja pracy z uczniem
warsztaty:
 Jak sobie radzić z
prowokacyjnymi zachowaniami
uczniów?-metoda konstruktywnej
konfrontacji
 Jak ograniczyć wagarowanie w
szkole
 Dopalacze- stop (dla nauczycieli i
rodziców)
 Narkotyki i nastolatki (dla
nauczycieli i rodziców)
X.2015
XII. 2015
II.2016
IV.2016
2016
2015
2014
2015
2016
Ewaluacja
Monitorowanie realizacji koncepcji pracy w Zespole Szkół im. św. Jana Kantego w
Makowie Podhalańskim będzie procesem stałym.
Ewaluacja zaproponowanej koncepcji będzie odbywała się na podstawie:
 analizy wniosków z prowadzonego przez Dyrektora szkoły nadzoru
pedagogicznego;
 sprawozdań zespołów nauczycielskich
 wniosków z przeprowadzanej w szkole w każdym roku ewaluacji wewnętrznej i
zewnętrznej;
opinii uczniów, rodziców i nauczycieli wyrażanej w ankietach, kartach obserwacji i
wywiadach
 badania wyników nauczania i wychowania
 analiza dokumentacji szkolnej
 analiza wyników egzaminów zewnętrznych
Narzędzia:
 analiza dokumentów
 ankieta
 wywiad
 obserwacja