PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO

PLAN PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO
ZSP W DRAWSKU POMORSKIM
rok szkolny 2016/2017
Lp
ZADANIA
1.
PROFILAKTYKA
OGÓLNOWYCHOWAWCZA
FORMY REALIZACJI










Diagnoza uczniów, w tym diagnoza indywidualnych
potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz
możliwości
psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn
niepowodzeń edukacyjnych oraz wspieranie mocnych stron
uczniów, przeprowadzenie wraz z wychowawcami w
klasach pierwszych ankiety powitalne, kart diagnozy
środowiska szkolnego dla rodziców, zebranie propozycji
uczniów, rodziców i nauczycieli w ramach diagnozowania
środowiska szkolnego pod względem potrzeb i oczekiwań
dotyczących wychowania, opieki, tematyki, działań i
bezpieczeństwa członków społeczności szkolnej
współpraca z wychowawcami w zakresie kontroli obecności
uczniów na zajęciach lekcyjnych, podejmowanie
wraz z wychowawcami działań likwidujących pojawiające
się problemy,
koordynowanie
pracy
Zespołu
WychowawczegoProfilaktycznego,
rozpoznawanie warunków życia i nauki uczniów
sprawiających trudności wychowawcze
udzielanie
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb,
udzielanie pomocy wychowawcom i nauczycielom w ich
pracy z uczniami
zachęcanie młodzieży do aktywnego udziału w konkursach
i turniejach oraz w życiu klasy i szkoły
współpraca z Samorządem Uczniowskim w zakresie
wspólnego
oddziaływania
na środowisko uczniowskie z uwzględnieniem uczniów
wymagających szczególnej opieki i pomocy wychowawczej
oraz Klubem Wolontariatu w zakresie organizowania
działań charytatywnych
współpraca z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną,
Sądem Rejonowym, Kuratorami Sądowymi, Zespołem
ds. Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie, Policją,
MGOPS, PCPR, Ośrodkiem Wspierania Dziecka i Rodziny
i innymi instytucjami oraz organizacjami współpracującymi
ze szkołą
prowadzenie spotkań mediacyjnych i interwencyjnych
w sytuacjach konfliktowych i promowanie polubownego
sposobu rozwiązywanie konfliktów
wspieranie nauczycieli, wychowawców i innych
specjalistów w udzielaniu pomocy psychologicznopedagogicznej, pomoc rodzicom i nauczycielom
w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości,
TERMIN
IX-X
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Cały rok
Wg potrzeb
Cały rok
Cały rok
Cały rok
2









2.
PROFILAKTYKA
UZALEŻNIEŃ
predyspozycji i uzdolnień uczniów
organizacja i przeprowadzenie zajęć ułatwiających uczniom Cały rok
autodiagnozę mocnych stron i uzdolnień
analiza sytuacji wychowawczo-profilaktycznej szkoły i Cały rok
roczne sprawozdanie z działalności pedagoga szkolnego
koordynowanie
pracą
Zespołu
Profilaktyczno- Cały rok
Wychowawczego – współpraca z wychowawcami
,nauczycielami,
preorientacja zawodowa:
a) prowadzenie rozmów z uczniami sygnalizującymi
trudności z podjęciem decyzji dotyczącej kierunku
dalszego kształcenia, przeprowadzanie rozmów
diagnozujących uzdolnienia i talenty
b) przeprowadzanie dla uczniów klas drugich trzecich
Liceum Ogólnokształcące, klas trzecich i czwartych
Technikum, klas drugich i trzecich Zasadnicza
Szkoła
Zawodowa
na
testy
określające
predyspozycje zawodowe
c) wzmacnianie u wychowanków wiary we własne siły
i możliwości
d) współpraca z Powiatowym Urzędem Pracy, Poradnią
Pedagogiczno-Psychologiczną,
uczelniami
wyższymi,
współpraca z rodzicami:
prowadzenie z rodzicami rozmów indywidualnych
zachęcanie rodziców do poszerzania wiedzy odnośnie
metod wychowawczych,
sporządzanie wraz z uczniem indywidualnych planów pracy
przy ścisłej współpracy z jego rodzicami,
współpraca z rodzicami w zakresie udzielania uczniom
pomocy psychologiczno-pedagogicznej,
 przeprowadzenie diagnozy środowiska szkolnego
pod względem oczekiwań, potrzeb, zagrożeń, stopnia
poczucia bezpieczeństwa i proponowanych działań na
bieżący rok szkolny
 gromadzenie i upowszechnianie informacji z zakresu
profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci
młodzieży
 skonstruowanie i realizacja Szkolnego Programu
Wychowawczo- Profilaktycznego dostosowanego do
potrzeb środowiska lokalnego (wykorzystanie wyników
powyższych diagnoz)
 współpraca z instytucjami/osobami wspierającymi
działania szkoły w zakresie profilaktyki uzależnień i
innych problemów młodzieży
 organizacja
zajęć,
kampanii
informacyjnych
dla rodziców, uczniów, nauczycieli
z zakresu
Raz w roku
Cały rok
IX
Cały rok
Cały rok
3









3.
PRACA
KOMPENSACYJNOKOREKCYJNA
4.
INDYWIDUALNA
OPIEKA
PEDAGOGICZNOPSYCHOLOGICZNA






profilaktyki uzależnień i innych problemów młodzieży
współpraca z Gminną Komisją Rozwiązywania
Problemów Alkoholowych - pozyskiwanie środków
finansowych na realizację programów profilaktycznych
organizowanie przedsięwzięć na tematy dotyczące
profilaktyki uzależnień, agresji i bezpieczeństwa
współpraca z SANEPiD-em wydziałem Zdrowia
Starostwa Powiatowego w zakresie profilaktyki
uzależnień, HIV/AIDS oraz realizacji programów
zdrowotnych i wywiadówek o tematyce zdrowotnej
wspieranie
działań
opiekuńczo-wychowawczych
nauczycieli
zachęcanie uczniów do udziału w różnych formach
zajęć pozalekcyjnych, organizowania imprez szkolnych
i lokalnych
współpraca
z
organizacjami
i
instytucjami
wspomagającymi działania profilaktyczne szkoły
całoroczna współpraca z rodzicami: wywiady,
konsultacje.porady
konsultacje i współpraca z psychologami w sytuacjach
wymagających
podjęcia
terapii
rodzinnej
lub indywidualnej
współpraca z pielęgniarką szkolną w zakresie opieki
medycznej
Cały rok
Cały rok
Wg potrzeb
Cały rok
współpraca z Poradnią Pedagogiczno-Psychologiczną Cały rok
i pielęgniarką szkolną w zakresie wczesnego wykrywania
defektów u uczniów
Cały rok
kierowanie uczniów na badania diagnostyczne
Wg terminów
kierowanie uczniów z dysleksją na zajęcia terapeutyczne
Poradni
Wg terminów
posiedzeń
Zespołów
indywidualna praca z uczniem zdolnym oraz z uczniem Cały rok
wykazującym
braki
lub
trudności:
ustalanie
krótkoterminowych i długoterminowych planów działań,
wzmacnianie talentów, wspieranie mocnych stron
uczniów, udzielanie wsparcia, zajęcia profilaktyczne na
temat metod uczenia się
ustalanie
przyczyn
niepowodzeń
szkolnych, Cały rok
przekazywanie uczniom wiedzy na temat sposobów
i metod radzenia sobie z danym problemem
rozpoznawanie indywidualnych potrzeb uczniów, pomoc
w wykrywaniu indywidualnych predyspozycji i zdolności Cały rok
4







5.
PROWADZONA
DOKUMENTACJA





udzielanie
pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb.
przeprowadzanie
wywiadów
środowiskowych
przy współpracy z kuratorami i pracownikami socjalnymi
pomoc w eliminowaniu napięć psychicznych wynikających
z konfliktów rodzinnych, rówieśniczych i niepowodzeń
szkolnych
współpraca z psychologiem w Poradni PedagogicznoPsychologicznej, MGOPS, Ośrodku Wspierania Dziecka i
Rodziny, PCPR,
sporządzanie opinii, wnioskowanie w razie potrzeby
o kierowanie spraw uczniów do odpowiednich sądów
dla nieletnich
minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych,
zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie
różnych form pomocy w środowisku szkolnym
i pozaszkolnym uczniów
organizacja pomocy materialnej i rzeczowej dla uczniów
we współpracy ze Szkolnym Kołem Wolontariatu, praca w
Komisji Stypendialnej,
Cały rok
Cały rok
Wg potrzeb
Według
potrzeb
Według
potrzeb
IX
roczny plan pracy pedagoga
IX
tygodniowy rozkład zajęć
Cały rok
dziennik pracy pedagoga
ewidencja uczniów z jednostkami chorobowymi, opiniami IX - XI
i orzeczeniami
IX - X
losy absolwentów szkoły