założeniami projektu - Zespół Szkół Stenotypii i Języków Obcych

OPIS PROJEKTU
Nazwa projektu
Autor i koordynator projektu
Konsultanci w zakresie doboru puli przysłów, zwrotów i zadań
Realizatorzy projektu
Adresaci projektu
Miejsce realizacji
Terminy realizacji
Sponsor nagród dla uczestników za zajęcie 3 pierwszych miejsc
Przewidywana liczba uczestników
Krótki opis projektu
Konkurs pn. „Na wszystko jest przysłowie” VII edycja
mgr Lidia Brandmiller – Witowska
mgr Anna Dziadowicz, mgr Monika Wasilewska
nauczyciele języka niemieckiego i języka angielskiego pobierają
materiały ze strony konar przeprowadzają i sprawdzają wg klucza
prace uczniów w swoich szkołach, a listę uczniów, którzy osiągnęli
najwyższy wynik (z każdego języka 3 najlepszych uczniów ) i tym
samym zakwalifikowali się do II etapu, przesyłają do koordynatora
projektu na adres e-mailowy [email protected]
w ciągu 7 dni od przeprowadzenia I etapu i analogicznie II etapu
konkursu
Uczniowie klas I i II z językiem angielskim i niemieckim
I etap i II etap odbywają się w każdej ze zgłoszonych do konkursu
szkół
1.Zespół Szkół im. Michała Konarskiego w Warszawie, ul.
Okopowa 55A,
2. Zespół Szkół Nr 1 im. Legionów Polskich w Kozienicach,
3. Zespół Szkół Odzieżowych, Fryzjerskich i Kosmetycznych nr 22
w Warszawie, ul. Kazimierzowska 60,
4. Technikum Nr 29 w Zespole Szkół Stenotypii i Języków Obcych
w Warszawie, ul. Ogrodowa 16,
5. LXXV Liceum Ogólnokształcące w Zespole Szkół Nr 121 w
Warszawie, ul. Czerniakowska 128
I etap 3 grudnia 2014 r.
II etap 17 grudnia 2014 r.
Burmistrz dla Dzielnicy Warszawa-Wola,
Rada Rodziców ZS im. M. Konarskiego w Warszawie
150
Konkurs obejmuje dwa etapy: szkolny i międzyszkolny w wersji
anglo- i niemieckojęzycznej.
W etapie szkolnym i międzyszkolnym uczestnicy rozwiązują trzy
zadania. Za każdą poprawną odpowiedź uczestnicy otrzymują po 1
punkcie, za każde zadanie max. 5 pkt, za etap max. 15 pkt.
Zadania bazują na znajomości zwrotów i przysłów, których listy do
obu etapów uczniowie otrzymują na okres 1 miesiąca, kiedy mogą
się przygotowywać do konkursu.
Zadania mogą polegać na:
- uzupełnianiu brakujących słów podanymi wyrazami,
- uzupełnieniu brakujących wyrazów,
- dopasowywaniu zwrotów, aby powstało przysłowie,
- dobraniu właściwego odpowiednika danego przysłowia w języku
obcym lub ojczystym,
- dobór komentarza w formie przysłowia do opisanej historyjki
słownej lub obrazkowej,
- ułożeniu przysłowia z rozsypanki wyrazowej,
- ułożeniu zdania opisującego sytuacje na obrazku z użyciem
odpowiedniego zwrotu itp.
Do kolejnego etapu przechodzi uczeń z maksymalna liczba punktów
lub z najwyższym wynikiem.
Za zajęcie 3 pierwszych miejsc w II etapie przyznawane są
nagrody
Zatwierdzenie projektu do realizacji
Data
podpis