PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM 34
Transkrypt
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO GIMNAZJUM 34
PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO* GIMNAZJUM NR 34 WE WROCŁAWIU ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawa prawna: 1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz.U. z 2015r., poz. 2156, ze zmianami) 2. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 27 sierpnia 2015 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U.z 2015 r. poz. 1270) 3. Rozporządzenie MEN z dnia6 sierpnia 2015 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (Dz.U. z 2015 r. poz.1214). 4. Uchwała Nr 130/2014 Rady Ministrów z dnia 8 lipca 2014 r. w sprawie przyjęcia Rządowego programu na lata 2014/16 „ Bezpieczna i przyjazna szkoła”. 5. Rozporządzenie MEN z dnia 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. z 2015 r. poz. 1249). 6. Informacja z realizacji nadzoru pedagogicznego w Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu w Sprawozdaniu w roku szkolnym 2015/2016. 7. Plan nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty na rok szkolny 2016/17 Dokument zawiera: plan kontroli, monitorowania, wspomagania nauczycieli oraz ewaluacji wybranych obszarów pracy szkoły w roku szkolnym 2016/17 Plan nadzoru na rok szkolny 2016/2017 przedstawiono wraz z załącznikami na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu12 września 2016r. * Opracowano z uwzględnieniem wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego z lat ubiegłych SPIS TREŚCI 1. 2. 3. Informacje wprowadzające. 1.1. Ogólne cele nadzoru pedagogicznego. 1.2. Podstawowe kierunki polityki państwa w roku szkolnym 2016/17. 1.3. Główne zadania do realizacji w szkole w bieżącym roku szkolnym. 1.4. Priorytety dyrektora szkoły w zakresie sprawowania nadzoru pedagogicznego. 1.5. Procedury nadzoru pedagogicznego. 1.6. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego. 1.7. Zadania dyrektora przy realizacji nadzoru pedagogicznego. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/2017 2.1. Zakres i organizacja kontroli przestrzegania przepisów prawa – załącznik 1. 2.2. Plan kontroli – załącznik 2 2.3. Plan ewaluacji wewnętrznej – obszary ewaluacji, organizacja – załącznik 3 2.4. Plan monitorowania działań podejmowanych w szkole – załącznik 4. 2.5. Obserwacja zajęć – zagadnienia podlegające obserwacji – załącznik 5. 2.6. Ilościowy plan obserwacji – załącznik 6 2.7. Organizacja wspomagania nauczycieli w realizacji statutowych zadań szkoły – załącznik 7. 2.8. Tematyka i terminy zebrań rady pedagogicznej i szkoleń w roku szkolnym 2016/2017– załącznik 8. 2.9. Plan badań edukacyjnych – załącznik 9. 2.10. Organizacja pracy zespołów nauczycielskich; wykaz zespołów i skład osobowy -załącznik 10 2.11. Inne działania wspomagające działalność dydaktyczno-wychowawczą szkoły -załącznik 11 2.12. Harmonogram spotkań z rodzicami – załącznik 12 Inne czynności nadzoru pedagogicznego. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -2- 1. Informacje wprowadzające 1.1. Ogólne cele nadzoru pedagogicznego. 1. Zaplanowanie i realizacja działań służących lepszej organizacji procesów edukacyjnych, służących rozwojowi uczniów z wykorzystaniem wniosków z nadzoru pedagogicznego z poprzedniego roku szkolnego, z przeprowadzanych badań i analiz,oceny efektywności nauczania, wychowania i opieki. 2. Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej, a w szczególności: zasad oceniania, klasyfikowania i promowania, obowiązku dostosowywania wymagań edukacyjnych do potrzeb i możliwości uczniów, indywidualizacja procesu kształcenia, zasad organizacji i świadczenia pomocy psychologiczno – pedagogicznej. 3. Nadzór nad realizacją programów kształcenia ogólnego i zawodowego z uwzględnieniem zalecanych warunków i sposobów realizacji oraz szkolnych planów nauczania. 4. Kontrola przestrzegania przez nauczycieli przepisów bhp, p/poż, Praw Dziecka i praw ucznia. 5. Diagnozowanie i ocenianie efektów kształcenia i wychowania, indywidualnych osiągnięć każdego ucznia. 6. Monitorowanie organizacji i przebiegu procesów zachodzących w szkole 7. Wspomaganie nauczycieli w realizacji zadań dydaktycznych, doskonalenie ich umiejętności metodycznych i dydaktycznych oraz umiejętności pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. 8. Motywowanie nauczycieli do doskonalenia umiejętności zawodowych, koniecznychw realizacji statutowych zadań szkoły. 9. Nadzór nad realizacją prawa rodziców do informacji o procesie wychowawczym, wymaganiach edukacyjnych, przewidywanych ocenach klasyfikacyjnych, programie wychowawczym i profilaktyki, procedurach postępowania w konkretnych sytuacjach szkolnych. 10. Dokonywanie oceny stanu i warunków działalności szkoły w celu podejmowania działań zmierzających do ich polepszania. 11. Zbieranie pełnych informacji o działalności szkoły, dokonywanie badań oczekiwań i potrzeb uczniów i rodziców celem wprowadzania zmian do lepszej organizacji szkoły, opracowania lub modyfikacji jej koncepcji pracy. 12. Dokonywanie oceny pracy nauczycieli i dorobku zawodowego za staż zawodowy. 1.2. Kierunki realizacji polityki państwa w roku szkolnym 2016/17 oraz obszary nadzoru pedagogicznego w szkołach Ministerstwo Edukacji Narodowej w piśmie z dnia 7 lipca 2016 roku wskazało najważniejsze kierunki polityki oświatowej w roku szkolnym 2016/17. Są to: 1. Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości 4. Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowywania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy W zarządzeniu Dolnośląski Kurator Oświaty wskazał obszary nadzoru pedagogicznego, w których prowadzony będzie nadzór przez pracowników kuratorium oświaty. Do nadzorowanych obszarów należy: 1) w zakresie kontroli: Prawidłowość organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej 2) w zakresie ewaluacji problemowej: PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -3- Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej. Szkoła lub placówka wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji. Procesy edukacyjne są organizowane w sposób sprzyjający uczeniu się. Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne. Ponadto monitorowane będzie obejmowało: Sposób realizacji zadań z zakresu upowszechniania czytelnictwa, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży 1.3. Główne zadania dla Rady Pedagogicznej i kierownictwa Gimnazjum nr 34 w roku szkolnym 2016/2017 Główne cele w pracy dyrekcji szkoły i nauczycieli w roku szkolnym 2016/17 zostały wskazane na podstawie kierunków polityki oświatowej MEN, wyników i wniosków z nadzoru pedagogicznego z ubiegłego roku szkolnego oraz misji i statutowych zadań Gimnazjum nr 34 zakreślonych w przepisach prawa oświatowego. Główne cele w roku szkolnym 2016/17 to: A. Podniesienie jakości edukacji poprzez efektywną i skuteczną działalność edukacyjną, zapewniającą każdemu dziecku/ uczniowi, zarówno zdolnemu, jak i z różnymi niepełnosprawnościami czy deficytami rozwój i odnoszenie sukcesów na miarę możliwości i potrzeb. B. Dostosowywanie na etapie planowania oraz modyfikowanie, w trakcie realizacji, procesu edukacyjnego i procesów wspomagania rozwoju i edukacji do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów oraz ich możliwości, w oparciu o wyniki systematycznie prowadzonych przez nauczycieli badań edukacyjnych i autoewaluacji pracy własnej przez nauczycieli. C. Kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów. D. Zwiększanie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole, w szczególności przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci zarówno w świecie realnym, jak i w Internecie. E. Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów. F. Kontynuowanie i wzmacnianie pracy zespołowej nauczycieli na rzecz doskonalenia procesów edukacyjnych. G. Upowszechnianie czytelnictwa wśród uczniów. H. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości I. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach Plan nadzoru pedagogicznego jest dokumentem wskazującym na obszary kontroli, monitorowania przebiegu procesów zmierzających do osiągnięcia celów oraz prowadzonych diagnoz i oceny osiąganych efektów, a także zaangażowania i poprawności działań pracowników pedagogicznych szkoły. Działania i zadania do wykonania w celu realizacji wybranych zadań głównych: A. Podniesienie jakości edukacji poprzez efektywną i skuteczną działalność edukacyjną, zapewniającą każdemu dziecku/ uczniowi, zarówno zdolnemu, jak i z różnymi niepełnosprawnościami czy deficytami rozwój i odnoszenie sukcesów na miarę możliwości i potrzeb. 1. Analiza umiejętności uczniów klas pierwszych na podstawie wyników sprawdzianu po klasie VI. Opracowanie danych i przedstawienie raportu na zebraniu RP w dniu 12.09.2016r. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -4- 2. Przeprowadzenie diagnozy wśród uczniów dotyczącej uzdolnień, organizacji kół zainteresowań, zajęć wyrównawczych do 15 września. Rozpoznanie zainteresowań, talentów i oczekiwań uczniów do końca września. Na podstawie wyników rozpoznania – opracowanie oferty zajęć doskonalących, rozwijających lub pogłębiających wiedzę uczniów. Ofertę zajęć doskonalących należy skierować do uczniów osiągających przeciętne wyniki w nauce, prezentujących niską aktywność, niebiorących udziału w żadnych lub niewielu działaniach samorządowych, o niewysokim poczuciu własnej wartości. 3. Zdiagnozowanie technik uczenia się uczniów klas I, II, III (narzędzia badawcze - arkusze obserwacji) – zadanie dla wychowawców, termin do 30 X. Przekazanie informacji uczniom, rodzicom, nauczycielom uczącym w poszczególnych oddziałach o wynikach badań w celu lepszego doboru metod pracy. 4. Prowadzenie działań na rzecz wspierania ucznia. Objęcie pomocą psychologiczno-pedagogiczną uczniów zdolnych i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, indywidualizacja nauczania. 5. Przygotowanie i skierowanie do uczniów bogatej ofert zajęć doskonalących, pogłębiających wiedzę i rozwijających zainteresowania. Prezentowanie oferty zajęć uczniom i rodzicom na stronie internetowej G34. 6. Opracowanie i wdrożenie systemowych rozwiązań dotyczących prowadzenia badań edukacyjnych w cyklu kształcenia, w tym sformułowanie zadań dla nauczycieli w zakresie tworzenia narzędzi pomiaru dydaktycznego, zasad analiz statystycznych stosowanych do opracowania wyników badań, sposobu prezentacji i komunikowania wniosków. 7. Przeprowadzanie badań edukacyjnych wybranych kluczowych umiejętności, zgodnie z planem badań opracowanym na cykl kształcenia. Ewaluacja planów nauczania i programów nauczania na podstawie oceny stopnia osiągania poszczególnych umiejętności. 8. Przygotowanie merytoryczne nauczycieli z pomiaru dydaktycznego, zasad tworzenia testów szkolnych oraz rozumienia istoty EWD i interpretowania trzyletnich i jednorocznych wskaźników EWD. 9. Wprowadzenie nowych zasad organizacji zajęć dydaktyczno-wyrównawczych mających na celu zwiększenie efektywności tych zajęć i stopnia akceptacji przez uczniów z trudnościami w nauce. Uwzględnienie w nowej regulacji tzw. zasady prowadzenia trzypoziomowej diagnozy potrzeb i możliwości uczniów (poziom diagnostyczny – programowy – praktyczny ). 10. Wprowadzanie zasad oceniania kształtującego - przygotowanie nauczycieli, rodziców i uczniów. 11. Podejmowanie działań na rzecz zwiększania efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej (spotkania zespołów nauczycielskich). 12. Doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli poprzez wskazywanie promowanie, popularyzację dobrej praktyki lekcje pokazowe i otwarte, samodoskonalenie. 13. Wykorzystywanie zasobów środowiska lokalnego wspomagających realizację procesu kształcenia. B. Dostosowywanie procesu edukacyjnego i procesów wspomagania rozwoju i edukacji do indywidualnych potrzeb edukacyjnych uczniów oraz ich możliwości na etapie planowania oraz modyfikowanie ich w trakcie realizacji, w oparciu o wyniki systematycznie prowadzonych przez nauczycieli badań edukacyjnych i autoewaluacji pracy własnej przez nauczycieli 1. Analiza w oddziałowych zespołach nauczycielskich osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu edukacyjnego celem ustalenia możliwości i potrzeb uczniów w danym oddziale – analiza przeprowadzana jest na podstawie wyników sprawdzianów/egzaminów zewnętrznych, sprawdzianów „na wejściu” oraz informacji rodziców i informacji zawartych w opiniach i orzeczeniach. 2. Zaplanowanie i zorganizowanie zajęć dydaktyczno-wyrównawczych uczniom z trudnościami w nauce. 3. Opracowanie przez nauczycieli własnego planu badań osiągnięć edukacyjnych na cały rok szkolny z uwzględnieniem szkolnego planu badań. 4. Modyfikowanie, na podstawie śródrocznych wyników badań dydaktycznych prowadzonych przez nauczyciela, planów nauczania w trakcie bieżącej pracy nauczyciela. 5. Angażowanie rodziców w proces uczenia się własnego dziecka – przekazywanie informacji zwrotnej o poziomie osiągnięć, dobrze i słabo opanowanych umiejętnościach lub wiadomościach, wskazywanie rodzicom w jaki sposób pomagać dziecku w nauce. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -5- 6. Współpraca nauczycieli uczących w danym oddziale w zakresie wspierania kształcenia najsłabiej opanowanych umiejętności C. Kształtowanie umiejętności uczniów w zakresie prawidłowego funkcjonowania w środowisku cyfrowym, w szczególności w środowisku tzw. nowych mediów. 1. Opracowanie i realizacja w ramach Programu Profilaktyki cyklu zajęć w każdej klasie zawierającego tematykę: korzystania z informacji, relacje w środowisku medialnym, kreatywne korzystanie z mediów, jakie wartości ukrywają się w przekazach, jak bezpiecznie działać w sieci, informacje o nas w sieci w sieciowej społeczności oraz inne w zależności od wiekowej dojrzałości uczniów. 2. Upowszechnianie przeznaczonych dla uczniów materiałów edukacyjnych dotyczących odpowiedzialnego i bezpiecznego korzystania z nowych mediów. 3. Upowszechnianie materiałów informacyjnych dla rodziców dotyczących bezpiecznego korzystania z nowych mediów przez dzieci. 4. Przeprowadzenie otwartych szkoleń dla chętnych rodziców celem wskazania najczęstszych sposobów korzystania przez dzieci z mediów i wskazania potencjalnych zagrożeń. 5. Poszerzenie współpracy z instytucjami i podmiotami, które mogą wspierać działania szkoły na rzecz prawidłowego funkcjonowania uczniów w środowisku cyfrowym. D. Zwiększanie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych na rzecz bezpieczeństwa i tworzenia przyjaznego środowiska w szkole, w szczególności przeciwdziałanie krzywdzeniu dzieci zarówno w świecie realnym, jak i w Internecie. 1. Przeprowadzenie badań ewaluacyjnych określających stopień, rodzaj, typ zachowań cyberbullyingu. 2. Opracowanie adekwatnego programu profilaktyki z wykorzystaniem tzw. profilaktyki pozytywnej, koncentrującej się na: odkrywaniu i wzmacnianiu zasobów i potencjału jednostki, w tym na promowaniu pozytywnych umiejętności życiowych u uczniów; odkrywaniu i wzmacnianiu zasobów i potencjałów bliskiego środowiska rodzinnego i szkolnego 3. Systematyczne monitorowanie zachowań i relacji wewnątrzklasowych i szkolnych pomiędzy uczniami. 4. Zwiększanie pozycji i roli rodziców w szkole. 5. Uspołecznianie szkoły i integrowanie środowiska szkoły, w tym uczniów z niepełnosprawnościami, odmiennych kulturowo i wykluczonych społecznie. 6. Budowanie pozytywnych relacji społecznych. 7. Realizacja zadań antydyskryminacyjnych / antymobbingowych. 8. Realizacja programów wychowawczych kształtujących tolerancję, akceptację dla inności, szacunku, umiejętności komunikacyjne, asertywność. E. Przeciwdziałanie używaniu substancji psychoaktywnych przez uczniów. 1. Realizacja edukacji zdrowotnej w zakresie przeciwdziałania uzależnieniom. 2. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej z zakresie profilaktyki uzależnień, w szczególności uczniom zagrożonych niedostosowaniem społecznym i niedostosowanym społecznie. 3. Rozwijanie, przy wsparciu dorosłych, profilaktyki rówieśniczej, angażującej liderów młodzieżowych do działań na rzecz przeciwdziałania uzależnieniom w środowisku szkolnym i promowania życia bez uzależnień. 4. Zagospodarowanie, w miarę możliwości organizacyjnych, czasu wolnego uczniów, ze szczególnym zwróceniem uwagi na rozwijanie ich pasji i zainteresowań, w ramach zajęć pozalekcyjnych i „otwartej szkoły”. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -6- 5. Współpraca z rodzicami oraz instytucjami i podmiotami przy realizacji programów profilaktyki uzależnień oraz realizacji zadań z zakresu profilaktyki narkomanii zawartych w Krajowym Programie Przeciwdziałania Narkomanii. 6. Udostępnienie nauczycielom i rodzicom aktualnych informacji na temat skutecznych sposobów prowadzenia działań wychowawczych i profilaktycznych związanych z przeciwdziałaniem używaniu środków psychotropowych. 7. Zaplanowanie działań na rzecz budowania/wzmacniania „klimatu szkoły" przyjaznego dla każdego ucznia, upodmiotowienie ucznia poprzez aktywny udział uczniów w tworzeniu systemu wychowawczego w szkole oraz opracowaniu zasad i norm społecznych obowiązujących w szkole; powołanie Uczniowskiego Zespołu Mediacyjnego do rozwiązywania konfliktów pomiędzy uczniami / Uczniowskiej Komisji Etyki do opiniowania i oceniania nagannych zachowań w szkole. F. Kontynuowanie i wzmacnianie pracy zespołowej nauczycieli na rzecz doskonalenia procesów edukacyjnych 1. Wdrożenie/ uszczegółowienie zasad pracy zespołowej na rzecz doskonalenia procesów edukacyjnych 2. Systematyczne monitorowanie pracy zespołów nauczycielskich. 3. Prowadzenie otwartych i pokazowych lekcji. 4. Kontynuowanie pracy pedagoga, psychologa, nauczycieli w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej. G. Upowszechnianie czytelnictwa wśród młodzieży. 1. Przeprowadzenie badań ewaluacyjnych wśród uczniów na temat dostępności do biblioteki, czytelni, rodzaju czytanej literatury, oczekiwań w zakresie wyposażenia biblioteki i czytelni. 2. Częstsze stosowanie formy kształcenia – zajęcia w bibliotece. 3. Formułowanie zadań domowych w formach projektowych, opracowań, prezentacji, tak by przy ich wykonaniu istniała potrzeba korzystania ze zbiorów bibliotecznych. 4. Przeprowadzanie konkursów szkolnych, prezentowanie i zachęcanie uczniów do własnej twórczości. 5. Działania w ramach akcji Światowego Dnia Czytania Tolkiena, Dnia Języka Ojczystego 6. Organizowanie spotkań literackich z autorami, animatorami kultury. Wycieczki do teatru, na spektakle. 7. Zakup nowości wydawniczych i lektur rozwijających kompetencje i zainteresowania uczniów. H. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości 1. Kształtowanie postaw wśród młodzieży, respektowanie norm społecznych 2. Organizacja uroczystości szkolnych, państwowych, zwracanie uwagi na odpowiednie zachowania w czasie uroczystości szkolnych i państwowych, rozpoczynanie ważnych uroczystości szkolnych hymnem 3. Wzbudzanie w młodym pokoleniu ducha patriotyzmu 4. Realizacja projektu Edukacja w Miejscach Pamięci 5. Rozwijanie poczucia odpowiedzialności i szacunku dla symboli narodowych 6. Udział w Konkursach Pieśni Patriotycznych I. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach 1. Udział w konkursach, projektach 2. Realizacja projektu Język Maszyn 3. Korzystanie z platformy e-learningowej w nauczaniu 4. Korzystanie z nowych technologii na wszystkich przedmiotach, wykorzystywanie TIK w pracy dydaktycznej 5. Organizacja zajęć dodatkowych z informatyki PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -7- 1.4. Priorytety dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego w roku szk. 2016/2017 W roku szkolnym 2016/17 szczególnemu nadzorowi podlegać będzie: 1. Stosowanie przez nauczycieli metod i form oceniania sprzyjających uczeniu się uczniów. 2. Tworzenie przez nauczycieli na lekcjach sytuacji sprzyjających wykorzystywaniu wiedzy w praktyce. 3. Działania nauczycieli w zakresie indywidualizacji pracy z uczniem (planowanie, realizacja, analiza i wnioskowanie, modyfikowanie). 4. Angażowanie rodziców w podejmowanie decyzji dotyczących procesów edukacyjnych. 5. Realizacja Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki, a w szczególności tematyki z agresji elektronicznej, przeciwdziałaniu narkomanii. 6. Wykorzystywanie pomieszczeń biblioteki i czytelni oraz księgozbiorów w realizacji programów nauczania. 7. Organizacja metodyczna zajęć lekcyjnych przez nauczycieli, a zwłaszcza: 1) dostosowanie metod nauczania, form i środków dydaktycznych do potrzeb i możliwości sensorycznych grupy klasowej; 2) indywidualizacja nauczania w toku zajęć; 3) stosowanie aktywizujących metod nauczania, a zwłaszcza metody projektu i pracy w grupach; 4) motywacja uczniów do zwiększonego wysiłku; 5) sposoby sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności uczniów, w tym: metody i formy sprawdzania, kryteria oceniania, uzasadnianie ocen, sposoby przekazywania informacji zwrotnej uczniom; 6) stosowanie przez nauczycieli elementów oceniania kształtującego: wskazywanie celów lekcji w języku ucznia, pytania kluczowe, określanie wymagań w formie „nacobezu”. 8. Zakres i sposób dostosowania wymagań edukacyjnych z poszczególnych edukacji dla uczniów objętych pomocą psychologiczno-pedagogiczną w obszarach: 1) zewnętrznej organizacji procesu nauczania; 2) warunków prowadzenia procesu edukacyjnego; 3) dostosowania treści kształcenia; 4) warunków i kryteriów sprawdzania poziomu wiedzy i umiejętności. 9. Realizacja godzin dydaktycznych zgodnie z planami nauczania w poszczególnych oddziałach, w tym: 1) monitorowanie ilości zrealizowanych godzin lekcyjnych z poszczególnych edukacji przedmiotowych; 2) realizacja treści nauczania wynikających z podstaw programowych przez nauczycieli zastępujących nieobecnego nauczyciela; 3) dokumentowanie w dziennikach lekcyjnych rytmiczności realizacji planów nauczania w poszczególnych miesiącach pracy; 4) organizacja wycieczek, imprez szkolnych w godzinach lekcyjnych w funkcji przydatności ich w realizacji podstawy programowej. 10. Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego z poszczególnych przedmiotów, a w szczególności: 1) uwzględnianie zalecanych warunków i sposobów realizacji podstaw programowych dla poszczególnych przedmiotów w planowaniu pracy nauczyciela i bieżącej pracy; 2) kontrola planów pracy nauczyciela (rozkładów materiałów) i opracowanych wymagań edukacyjnych pod względem kompletności umieszczenia w nich podstawy programowej; 3) kontrola dostosowania wymagań edukacyjnych do możliwości i potrzeb uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi; 4) wykorzystywania zasobów szkoły i środowiska w procesie kształcenia; PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -8- 5) przeprowadzanie ewaluacji pracy własnej przez nauczyciela na podstawie oceny osiągnięć uczniów; 6) prowadzenie ewaluacji programów nauczania, dobranych treści kształcenia w oparciu o wyniki badań edukacyjnych wiedzy, kompetencji umiejętności uczniów; 11. Upowszechnianie wśród dzieci i młodzieży wiedzy o bezpieczeństwie oraz kształtowaniu właściwych postaw wobec zagrożeń i sytuacji nadzwyczajnych. 12. Świadczenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym: 1) udzielanie pomocy pp przez nauczycieli w bieżącej pracy z uczniem; 2) współpraca nauczycieli pracujących w jednym oddziale w zakresie komunikowania się o postępach ucznia, wypracowania ujednoliconych sposobów i metod pracy z uczniem, wzajemnej pomocy; 3) realizacja zaleceń wskazanych w IPET –ach; 4) indywidualizacja nauczania na zajęciach dydaktycznych 13. Monitorowanie pracy zespołowej nauczycieli, w szczególności w zakresie: 1) wspólnego planowania i realizacji procesów edukacyjnych; 2) wzajemnej pomocy, wymianie doświadczeń; 3) dokumentowania pracy zespołów; 4) analizowania jakościowego wyników egzaminów/ sprawdzianów zewnętrznych i formułowania wniosków do dalszej pracy. 5) Realizacja wniosków z analizy badań edukacyjnych uczniów. 14. Ocena poprawności stosowania przez nauczycieli prawa oświatowego w praktyce szkolnej. 1.5. Procedury nadzoru I. II. Podstawowe procedury nadzoru: 1. Ewaluacja – proces gromadzenia, analizowania i komunikowania informacji na temat wartości działań podejmowanych w szkole; wyniki ewaluacji są wykorzystywane w procesie podejmowania decyzji skierowanych na zapewnienie wysokiej jakości kształcenia, wychowania i opieki oraz ich efektów; ewaluacja prowadzona jest przeprowadzone przez dyrektora szkoły we współpracy z innymi nauczycielami zatrudnionymi w szkole; 2. Kontrola – działania dyrektora szkoły w celu oceny stanu przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 3. Wspomaganie – działania dyrektora mające na celu inspirowanie i intensyfikowanie procesów służących poprawie i doskonaleniu działań w szkole, ukierunkowanych na rozwój uczniów. 4. Monitorowanie– forma systematycznej oceny przebiegu działań lub procesów obejmująca zbieranie i analizę informacji o działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły. 5. Ocenianie – czynności polegające na porównaniu stwierdzonego stanu, faktów, zdarzeń, efektów z przyjętymi standardami jakości, przepisami prawa, wymaganiami MEN, oczekiwaniami; ocenianie dotyczy także oceny pracy nauczycieli, zgodnie z przepisami prawa. 6. Obserwacja – bezpośredni ogląd działań nauczycieli na zajęciach organizowanych w szkole; obserwacje mogą być planowane i doraźne. Uzupełniające procedury nadzoru: 1. Badanie i analizowanie opracowań raportów z egzaminów zewnętrznych, protokółów kontroli zewnętrznych instytucji, wyników audytów. 2. Obserwacja lekcji i innych zajęć dodatkowych prowadzonych przez nauczycieli. 3. Ocenianie pracy nauczycieli. 4. Gromadzenie danych statystycznych mających istotną wartość informacyjną. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu -9- 5. Ocenianie dorobku zawodowego nauczycieli za okres odbywania stażu na kolejny stopień zawodowy. 1.6. Zasady sprawowania nadzoru pedagogicznego w Gimnazjum nr 34 1. Nadzór pedagogiczny w szkole sprawują: dyrektor, wicedyrektor 2. Zakresy działań poszczególnych osób uprawnionych do sprawowania nadzoru określa dyrektor szkoły. 3. Nadzorowi podlegają wszyscy pracownicy pedagogiczni zatrudnieni w szkole. 4. Nadzór pedagogiczny prowadzony jest z uwzględnieniem następujących zasad: 1) jawności wymagań i sposobów kontroli ich realizacji, 2) obiektywnej i pełnej oceny jakości pracy i poszczególnych nauczycieli, 3) etyki zawodowej, 4) dokumentowania uwag, spostrzeżeń i wyników nadzoru, 5) ujętych w kodeksie postępowania administracyjnego. 1.7. Zadania dyrektora w zakresie nadzoru pedagogicznego: 1. Opracowanie planu nadzoru pedagogicznego i zapoznanie z nim członków Rady Pedagogicznej w terminie do 12 września 2. Organizowanie problemowej ewaluacji wewnętrznej celem oceny przydatności i skuteczności podejmowanych działań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych przez nauczycieli w odniesieniu do założonych celów, służącej doskonaleniu tych działań; 3. Obserwowanie zajęć prowadzonych przez nauczycieli; 4. Kontrolowanie przestrzegania przepisów prawa dotyczących działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej oraz innej działalności statutowej szkoły przez wszystkich pracowników pedagogicznych; 5. Systematyczne obserwowanie osiąganej jakości pracy szkoły we wszystkich obszarach jej działalności (monitorowanie); 6. Analizowanie i ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem ich możliwości rozwojowych oraz wymagań wynikających z podstawy programowej; 7. Przedstawianie Radzie Pedagogicznej dwa razy w roku szkolnym ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacji o działalności szkoły (art. 40 ustawy o systemie oświaty); 8. Przedstawienie do dnia 31 sierpnia wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego; 9. Wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do podejmowania innowacji pedagogicznych; 10. Wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli, w szczególności przez organizowanie szkoleń i narad, współpracy między nauczycielami w ramach powoływanych komisji przedmiotowych, delegowaniu nauczycieli na zewnętrzne formy doskonalenia i inne; 11. Badanie, diagnozowanie i ocenianie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły w zakresie określonym w art. 33 ust. 1 pkt. 1 i 2 Ustawy o Systemie Oświaty. 2. Plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2016/17 2.1 Źródła informacji do opracowania planu nadzoru pedagogicznego: 1. Rekomendacje i wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku 2015/2016 – w sprawozdaniu dyrektora. 2. Wyniki egzaminów zewnętrznych i wewnętrznych – raport OKE i analizy własne; 3. Koncepcja pracy szkoły na lata 2015-2018 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 10 - 4. Wnioski z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty za rok szkolny 2015/2016. 5. Priorytetowe zadania Ministra Edukacji Narodowej na rok szkolny 2016/2017. 6. Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa. 7. Skargi i wnioski wnoszone w roku szkolnym 2015/2016. 8. Raport z ewaluacji zewnętrznej. 9. Wyniki kontroli Kuratorium Oświaty w roku szkolnym 2014/2015 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 11 - 2.2 załącznik 1 zakres i organizacja kontroli przestrzegania przepisów prawa w roku szkolnym 2016/2017 Tematyka kontroli Podstawa prawna Obszar kontroli Kontrola poprawności opracowania Indywidualnych Programów Edukacyjno-terapeutycznych Poprawność, terminowość prowadzenia dokumentacji pedagogicznej przez nauczycieli Kontrola realizacji prawa rodzica do znajomości: wymagań edukacyjnych z przedmiotów, kryteriów oceny zachowania, przewidywanych ocen klasyfikacyjnych Prowadzenie dokumentacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej przez wychowawcę klasy * Terminy kontroli Kontroli podlegają: osoby/dokumenty Forma kontroli Osoba kontrolująca Dokumentowanie procesu dydaktyczno-wychowawczego Rozp. MEN z dn. 24.07.2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2015 r., poz.1113) Rozp. MEN z dn. 29 .08.2014 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki przebiegu nauczania (Dz. U. z 2014 r., poz. 1170 ze zm.) Rozp. MEN z dn. 10 czerwca 2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania (...) (Dz. U. z 2015 r., poz. 843.) § 21 ust. 1 i 2Rozporz. MEN z 30.04.2013 r. w sprawie zasad udzielania pomocy 2 tygodnie po dokumenty: otrzymaniu orzeczenia a/ IPET –y; w trakcie roku szkolnego badanie dokumentów Dyrektor, wicedyrektor Dzienniki zajęć - raz w miesiącu Arkusze ocen – do 15. 09. 16 r. i na zakończenie zajęć dydaktycznych raz w miesiącu przegląd dokumentów dyrektor wicedyrektor wrzesień 2016, styczeń 2017 r. czerwiec 2017 r. Wrzesień 2016 r. Luty 2017 r. Opracowano z uwzględnieniem wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego z lat ubiegłych dziennik elektroniczny, dziennik pedagoga, arkusze ocen nauczyciele prowadzący zajęcia indywidualne i specjalistyczne: dziennik elektroniczny dokumenty: dziennik elektroniczny osoby: wychowawcy, nauczyciele dokumenty: a/ IPET –y; b/ Dokumentacja kontrola dziennika obserwacja zebrań rodzicami dyrektor wicedyrektor badanie dokumentów dyrektor wicedyrektor Tematyka kontroli Dokumentowanie zajęć dodatkowych Dokumentowanie nauczania indywidualnego psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach Nowelizacja Karty Nauczyciela (ustawa z dnia 18 marca 2016 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych innych ustaw) Rozporządzenie MEN z dn. 28.08.2014 r. (Dz. U. z 2014 r., poz. 1157) Zniesienie obowiązku rozliczania przewidziana w statucie G34 Dziennik elektroniczny W ciągu tygodnia od dokumenty: rozpoczęcia nauczania Dziennik elektroniczny indywidualnego oraz na zakończenie nauczania Obszar kontroli Uzasadnianie ocen prac pisemnych uczniów Kontroli podlegają: osoby/dokumenty Terminy kontroli Podstawa prawna Forma kontroli Kontrola dziennika elektronicznego Osoba kontrolująca wicedyrektor badanie dokumentów dyrektor, wicedyrektor Procesy edukacyjne Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty( ...) Dz. U. z 2015 r. , poz. 357) Respektowanie zwolnień Rozp. MEN z dn. 10 czerwca 2015 z wykonywania określonych ćwiczeń na r. w sprawie warunków i sposobu zajęciach wychowania fizycznego na oceniania, klasyfikowania podstawie opinii o ograniczeniach i promowania (...) (Dz. U. z 2015 r., poz. 843.) Udostępnianie wyników prac pisemnych Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. uczniowi i rodzicom o zmianie ustawy o systemie oświaty (...) (Dz. U. z 2015 r. , poz. 357) Dostosowywanie wymagań § 3 - Rozporz.. MEN w sprawie edukacyjnych do możliwości i potrzeb warunków i sposobu oceniania, ucznia ze specjalnymi potrzebami klasyfikowania i promowania edukacyjnymi uczniów (Dz. U. z 2015 r., poz. 843.) Adekwatnie do potrzeb Kontrola zgromadzonych prac pisemnych badanie dokumentów dyrektor wicedyrektor Na bieżąco Kontrola sposobu dostosowania wymagań do możliwości fizycznych ucznia, Obserwacja zajęć badanie dokumentów, obserwacja bezpośrednia dyrektor wicedyrektor Adekwatnie do potrzeb Obserwacje lekcji i spotkań z rodzicami obserwacja bezpośrednia dyrektor wicedyrektor W trakcie doraźnych obserwacji zajęć wszyscy nauczyciele Obserwacja zajęć, Analiza opracowań PSO PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 13 - Dyrektor wicedyrektor Tematyka kontroli Realizacja pomocy psychologiczno –pedagogicznej w bieżącej pracy z uczniem, indywidualizacja nauczania. Realizacja zajęć kompensacyjnokorekcyjnych, rewalidacyjnych i innych specjalistycznych. Realizacja podstawy programowej w nauczaniu indywidualnym. Kontroli podlegają: osoby/dokumenty Terminy kontroli Podstawa prawna § 7 ust. 1Rozp.MEN z 30.04.2014 r. w sprawie zasad udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach (Dz. U. z 2014 r., poz. 532) Rozp.MEN z 24.07.2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych (Dz. U.z 2015poz.. 1113) Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia przedszkolnego i ogólnego (Dz. U. z 2012 r., poz. 977 ze zm.) Forma kontroli Osoba kontrolująca W trakcie doraźnych wszyscy nauczyciele obserwacji zajęć Obserwacja zajęć, dyrektor Analiza opracowań wicedyrektor PSO Adekwatnie potrzeb Obserwacja zajęć, analiza dokumentówDziennik elektroniczny do nauczyciele prowadzący zajęcia specjalistyczne nauczyciele prowadzący zajęcia nauczania indywidualnego Badanie dokumentów - PSO Dziennik elektroniczny Realizacja edukacji zdrowotnej Rozporządzenie MEN w sprawie w ramach zajęć wychowania fizycznego. podstawy programowej kształcenia przedszkolnego i ogólnego (Dz. U. z 2012 r., poz. 977 ze zm.) Przestrzeganie procedury oceny Rozp. MEN z dn. 10 czerwca 2015 r. zachowania uczniów przez w sprawie warunków i sposobu wychowawców klas oceniania, klasyfikowania i promowania (Dz. U. z 2015 r., poz. 843) Realizacja Programu Wychowawczego Statut szkoły, Program Na bieżąco i Profilaktyki w klasie Wychowawczy i Program Profilaktyki nauczyciele wychowania fizycznego Obserwacja zajęć, wychowawcy klas Obserwacja zajęć z wychowawcą, Kontrola dziennika elektronicznego wychowawcy klas Organizacja współpracy z rodzicami, Kontakty, sposoby komunikowania, osiągnięć dziecka, wszyscy nauczyciele Obserwacja zajęć z wicedyrektor wychowawcą Kontrola dziennika elektronicznego Obserwacja dyrektor zebrań, analiza wicedyrektor zapisów dzienniku elektronicznym Rozp. MEN z dn. 10.06.2015 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania; Statut szkoły a/ raz na kwartał w nauczaniu trwającym cały rok szkolny, b/ w okresowym nauczaniu – po zakończeniu zajęć W czasie ich realizacji wskazanym przez nauczycieli WF na dwa tygodnie przed klasyfikacją: styczeń 2017 czerwiec 2017 wicedyrektor Na bieżąco PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 14 - dyrektor dyrektor wicedyrektor dyrektor Tematyka kontroli Obszar kontroli Zapewnianie bezpieczeństwa uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć organizowanych przez szkołę Kontrola organizowanych wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeństwo, opieka. Przestrzeganie praw ucznia oraz upowszechnianie wiedzy o tych prawach Kontrola programów używanych w pracowniach z dostępem do Internetu, sposób zabezpieczenia ich przed nieuprawnionymi stronami. Kontrola przestrzegania zasad ochrony danych osobowych uczniów – zgłaszanie na konkursy, zawody, Kontroli podlegają: osoby/dokumenty Terminy kontroli Podstawa prawna Forma kontroli Osoba kontrolująca Wychowanie, opieka, bhp Rozp. MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach Rozp MEN z 31.XII.2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach Rozp. MEN z dnia 8.XI.2001 r. w sprawie zasad i warunków organizowania przez szkoły krajoznawstwa i turystyki (Dz. U., z 2001 r. Nr 135,poz. 1516 ze zm.) Rozporządzenie MEN w sprawie podstawy programowej kształcenia przedszkolnego i ogólnego (Dz. U. z 2012 r., poz. 977) Statut szkoły na bieżąco Polityka bezpieczeństwa Przetwarzania danych osobowych oraz instrukcja przetwarzania danych na bieżąco wszyscy nauczyciele Kontrola dyżurów dyrektor wicedyrektor dyrektor wicedyrektor na bieżąco wszyscy nauczyciele Obserwacja zajęć na bieżąco kierownicy wycieczek Badanie dokumentów, obserwacja W trakcie doraźnych obserwacji zajęć wszyscy nauczyciele Obserwacja dyrektor wicedyrektor na bieżąco Opiekunowie pracowni Badanie dostępności wicedyrektor wszyscy nauczyciele badanie dokumentów, obserwacja bezpośrednia wicedyrektor PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 15 - dyrektor 2.3 L.p 1. załącznik 2 Plan kontroli w roku szkolnym 2016/2017 Tematyka kontroli Forma kontroli Zabezpieczenie dostępu do nieuprawnionych stron internetowych przez uczniów. Użytkowanie programów w pracowniach. Przestrzeganie zasady uzasadniania pisemnych prac uczniowskich Prowadzenie dzienników nauczania indywidualnego Przegląd dostępności 4. Prowadzenie dokumentacji pedagogicznej klasy: dziennik lekcyjny, arkusze ocen 5. Dokumentowanie zajęć pozalekcyjnych Terminowe informowanie rodziców/prawnych opiekunów o wymaganiach edukacyjnych, przewidywanych ocenach, kryteriach oceny zachowania Systematyczność realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego Realizacja zajęć kompensacyjnych, logopedycznych, innych Przestrzeganie procedury oceniania zachowania Sposoby dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia objętych pomocą psychologiczno –pedagogiczną Przegląd dzienników badanie arkuszy ocen Kontrola zapisów w dzienniku Kontrola Dziennika 2. 3. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Nauczyciele objęci kontrolą Termin, częstotliwość Dokumenty kontrolowane Wszyscy opiekunowie pracowni z dostępem do Internetu. Wszyscy nauczyciele Nauczyciele realizujący NI na bieżąco Nie dotyczy Adekwatnie do potrzeb Na bieżąco prace pisemne Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Dziennik elektroniczny Arkusze ocen Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Na bieżąco Dziennik elektroniczny Na bieżąco Dziennik elektroniczny Kontrola dziennika Wszyscy elektronicznego nauczyciele Na bieżąco Dziennik elektroniczny Nauczyciele Na bieżąco realizujący zajęcia Wszyscy Na bieżąco nauczyciele Wszyscy Na bieżąco nauczyciele Dziennik elektroniczny Analiza prac uczniowskich Przegląd , badanie dokumentów Przegląd dziennika Obserwacje Kontrola dziennika Analiza planów dydaktycznych / wymagań edukacyjnych Kontrola organizowanych wycieczek szkolnych przygotowanie, realizacja, zachowanie procedur, bezpieczeństwo Pełnienie dyżurów w czasie przerw Analiza dokumentacji wycieczek, Obserwacje wycieczek obserwacja Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa w czasie zajęć Analiza arkuszy pracy własnej nauczycieli Analiza planów pracy komisji przedmiotowych i sprawozdań obserwacja Analiza dokumentacji Analiza dokumentacji Dziennik elektroniczny Dziennik elektroniczny Wszyscy nauczyciele organizujący wycieczki Na bieżąco Rozkład materiału/ wymagania edukacyjne opracowane indywidualnie dla uczniów klasy objętych pomocą pp Karty wycieczek Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Wszyscy nauczyciele Przewodniczący zespołów Na bieżąco -------------- Na bieżąco -------------- VI – VIII 2017 Arkusze pracy własnej IX 2016 VI – VIII 2017 Plan pracy, sprawozdania Uwaga! W dokumencie „Plan kontroli” ujęto tylko planowane kontrole. W ramach nadzoru pedagogicznego dyrektor szkoły przeprowadza kontrole doraźne, których wyniki dokumentuje w sprawozdaniach kontroli. Kontroli doraźnej podlegają wszystkie działania statutowe nauczycieli. * Opracowano z uwzględnieniem wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego z lat ubiegłych 2.4 załącznik 3 Organizacja ewaluacji wewnętrznej roku szkolnym 2016/2017 W planowaniu konkretnych zadań w roku szkolnym 2016/17 uwzględniono: 1. Priorytety ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej: Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości Podniesienie jakości kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez angażowanie pracodawców w proces dostosowania kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy 2. Priorytety ustalone przez Dolnośląskiego Kuratora Oświaty: Uczniowie nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej Szkoła wspomaga rozwój uczniów z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji Procesy edukacyjne są organizowane w sposób sprzyjający uczeniu się Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne 3. Wnioski RP Gimnazjum nr 34 do pracy na rok szkolny 2016/2017: Podejmowanie działań przez wszystkich nauczycieli w zakresie nauczania młodzieży poprawnego pisania Promowanie czytelnictwa w szkole przez wszystkich nauczycieli i uczniów Kształcenie umiejętności logicznego i matematycznego myślenia na każdym przedmiocie Organizowanie spotkań nauczycieli z udziałem psychologa, pedagoga w sprawie uczniów ze szczególnymi problemami dydaktycznymi, wychowawczymi, emocjonalnymi w celu ustalenia form pomocy tym uczniom (Forum Wychowawców). W ramach przeciwdziałania nadmiernej absencji szkolnej opracowanie i wdrożenie procedur kontroli frekwencji uczniów na zajęciach lekcyjnych. Edukowanie uczniów i rodziców w zakresie problematyki związanej z bezpiecznym korzystaniem z Internetu . Zagadnienia do ewaluacji wewnętrznej: 1. Promowanie czytelnictwa wśród uczniów, działania szkoły w zakresie rozwijania kompetencji i zainteresowań czytelniczych oraz upowszechniania czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 2. Edukowanie uczniów i rodziców w zakresie problematyki związanej z bezpiecznym korzystaniem z Internetu a w szczególności z problemem cyberprzemocy , edukowanie na temat sposobów postępowania w przypadkach rozpoznania cyberprzemocy i reagowania na jej przejawy. 3. Przeciwdziałanie nadmiernej absencji uczniów na zajęciach szkolnych. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 17 - Osoby odpowiedzialne za wykonanie zadań: ZADANIE 1 Małgorzata Szczepkowicz, Marzanna Guzikowska, Teresa Miszczyk + komisja przedmiotów humanistycznych, ZADANIE 2 Małgorzata Grzybowska, Bogusława Sempruch-Kroczak, Anna Florczak + komisja wychowania fizycznego ZADANIE 3 Mirosława Smereka, Jerzy Zakrzewski + komisja matematyczno-przyrodnicza , Marzanna Guzikowska i komisja języków obcych HARMONOGRAM PRAC: l.p. Zadania do wykonania odpowiedzialny Nr Termin realizacji 1. Opracowanie pytań kluczowych ewaluacji 2. Zatwierdzenie przez dyrektora planu badań 1. M.Szczepkowicz 2. M.Grzybowska 3. M.Guzikowska dyrektor 3. Opracowanie narzędzi badawczych 4. Przeprowadzenie badań 5. Analiza wyników badań 6. Opracowanie raportu 1.T. Miszczyk 2. M. Grzybowska 3. M. Guzikowska 1. M. Guzikowska 2. A. Florczak 3. J. Zakrzewski 1. M. Szczepkowicz 2. M.Grzybowska 3. J. Zakrzewski M.Guzikowska 7. Przedstawienie raportu dyrektorowi M.Guzikowska 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 8. Prezentacja raportu radzie pedagogicznej M.Guzikowska do 1. X. 2016 do 15. XI. 2016 do 1. XII. 2016 październik 2016 listopad 2016 grudzień 2016 25.X2016 15.XII.2016 15.I.2017 styczeń 2017 luty 2017 marzec 2017 Luty 2017 Marzec 2017 Kwiecień 2017 marzec 2017 kwiecień 2017 maj 2017 do 15 czerwca 2017 do 15 czerwca 2017 do 15 czerwca 2017 sierpień 2017 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu Uwagi - 18 - 2.5 załącznik 4 Plan monitorowania przebiegu i skuteczności działań podejmowanych w szkole w roku szk. 2016/17 monitorowanie – zorganizowane i systematyczne obserwowanie zdarzeń szkolnych Monitorowaniu podlega w szczególności: 1. Stosowanie zasad oceniania z zachowaniem motywującego charakteru oceny. Osoby monitorujące Zakres/ formy Wychowawcy klas Analiza zapisów w dzienniku: systematyczność oceniania, analiza skarg i wniosków zarówno uczniów jak i rodziców; Analiza zgłaszanych przez uczniów trudności w nauce. Kontrola pisemnych uzasadnień ocen z prac klasowych. Pedagog szkolny Dyrektor szkoły 2. Uczęszczanie uczniów na zajęcia Osoby monitorujące Zakres/ formy Wychowawcy klas Analiza zapisów w dzienniku, Miesięczne zestawienia obecności Analiza zgłaszanych przez wychowawcę przypadków licznie opuszczonych zajęć. Zgłaszanie dyrektorowi szkoły faktu opuszczenia więcej niż 50 % zajęć w miesiącu. Ocena skuteczności podejmowanych działań (poprawy). Wszczynanie postępowania egzekucyjnego Pedagog szkolny Dyrektor szkoły 3. Realizacja podstawy programowej z poszczególnych edukacji przedmiotowych Osoby monitorujące Zakres/ formy Nauczyciele Dyrektor/wicedyrektor Rejestrowanie realizacji podstawy programowej Ocena zaproponowanych przez nauczycieli programów nauczania pod kątem kompletności podstawy programowej. Analiza planów pracy dydaktycznej nauczyciela. Obserwacja lekcji. Analiza pisemnych prac uczniowskich. Analiza wyników badań edukacyjnych. Przegląd zapisów tematów lekcji w dzienniku 4. Rozwój umiejętności uczniów wskazanych w planie badań edukacyjnych Osoby monitorujące Zakres/ formy Nauczyciele Obserwacja stosowania/ posługiwania się w działaniach / sytuacjach praktycznych. Prowadzenie sprawdzianów . Realizacja badań zgodnie z Planem Badań Edukacyjnych. Analiza wyników badań edukacyjnych. Przewodniczący zespołów 5. Systematyczność prowadzenia zaplanowanych badań edukacyjnych Osoby monitorujące Dyrektor szkoły/ wicedyrektor Zakres/ formy Analiza przygotowań nauczyciela do przeprowadzenia badania z zakresu pomiaru dydaktycznego – kartotek testu wraz z dokonaną taksonomią celów; Analiza opracowanych raportów z badań edukacyjnych : poprawność wnioskowania o wynikach, sposoby wdrażania wniosków PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 19 - 6. Realizacja Programu Wychowawczego i Programu Profilaktyki przez wychowawców klas. Osoby monitorujące Zakres/ formy Pedagog szkolny Analiza tematyki programów w funkcji dojrzałości wiekowej uczniów. Zgodność programów poszczególnych klas z programami szkoły. Obserwacja zajęć z wychowawcą. Analiza ustaleń Zespołu Wychowawczego, Składanie zawiadomień do instytucji prawnych, sądów, a w przypadku naruszeń norm przez nauczycieli wnioskowanie o postępowanie dyscyplinarne. Dyrektor szkoły 7. Realizacja zajęć pozalekcyjnych Osoby monitorujące Zakres/ formy Nauczyciele Rejestrowanie zajęć pozalekcyjnych w dzienniku elektronicznym Wicedyrektor/dyrektor Analiza obecności uczniów na zajęciach – w przypadku małego zainteresowania zmiana rodzaju zajęć. Analiza wpisów w dzienniku elektronicznym Analiza potrzeb edukacyjnych uczniów, niepowodzeń w I okresie dostosowanie wymiaru czasu zajęć do tych potrzeb, w szczególności zajęć dydaktyczno – wyrównawczych. 8. Świadczenie pomocy psychologiczno – pedagogicznej Osoby monitorujące Zakres/ formy Wychowawcy klas Rozpoznawanie potrzeb psychoedukacyjnych wychowanków. Monitorowanie osiągnięć uczniów. Analiza postępów ucznia w zakresie wyrównywania braków w edukacji. Obecność uczniów na zajęciach dodatkowych. Realizacja zaleceń zawartych w Indywidualnym Programie Edukacyjno – terapeutycznym. Obserwacja zajęć obowiązkowych i zajęć zorganizowanych w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej. Analiza wyników ewaluacji zajęć zorganizowanych w celu pomocy psychologiczno –pedagogicznej przeprowadzonej przez nauczycieli po każdym okresie szkolnym. Pedagog szkolny Dyrektor szkoły PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 20 - 2.6 załącznik 5 Obserwacja zajęć – zagadnienia podlegające obserwacji w roku szkolnym 2016/2017 Obserwacja lub częściowa introspekcja zajęć Obserwacja może być przeprowadzana przez dyrektora lub wicedyrektora Gimnazjum nr 34 w formie hospitacji lub częściowej introspekcji zajęć edukacyjnych. Obserwacja jest przeprowadzana zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015r w sprawie nadzoru pedagogicznego. Obserwacja w formie hospitacji odbywa się w sposób zaplanowany. Częściowa introspekcja zajęć edukacyjnych przebiega w ramach prowadzenia monitoringu bieżącego i jest każdorazowo omawiana z nauczycielem prowadzącym monitorowane zajęcia Obserwacja prowadzona jest z zachowaniem zasady jawności oraz przestrzegania terminów i określonego zakresu. Obserwacją obejmuje się całą jednostkę lekcyjną lub jednostkę zajęć. Prowadzący obserwację nie może wprowadzać zmian dotyczących tematu lekcji lub innych zajęć i przyjętego przez nauczyciela toku postępowania. Szczegółowy zakres tematyczny obserwacji jest opracowywany z uwzględnieniem: – priorytetów nadzoru pedagogicznego określonych na rok szkolny. – wyników poprzednich obserwacji (hospitacji) – uzgodnienia w trakcie rozmowy przed planowaną obserwacją zajęć Nauczyciel spotyka się z dyrektorem lub wicedyrektorem w przeddzień i po obserwacji celem omówienia jej zakresu oraz aby omówić jej wyniki i spostrzeżenia. Zakres i szczegółowa tematyka obserwacji Stan i warunki działalności Gimnazjum nr 34. Dbałość o gabinet i mienie szkoły. Wykorzystanie środków dydaktyczne niezbędnych do realizacji podstawy programowej lub realizacji zadań statutowych. Organizacja pracy i umiejętność planowania (rozkłady materiału nauczania, dokumentacja przebiegu nauczania, plan pracy, inna dokumentacja nauczyciela, wychowawcy klasy). Przestrzeganie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki. Zgodność działań nauczyciela z prawem wewnątrzszkolnym oraz prawem oświatowym. Efekty działalności dydaktycznej nauczyciela. Uwzględnianie zewnętrznych wyników badań osiągnięć edukacyjnych i EWD w planowaniu i realizacji pracy dydaktycznej. Systematyczność ewaluacji, skuteczność oraz regularność i sposoby oceniania Umiejętność planowania działań dydaktycznych. Praca z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Praca z uczniem zdolnym PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 21 - Indywidualizacja nauczania w toku lekcji lub zajęć; Uzasadnianie ocen bieżących Stosowanie elementów oceniania kształtującego Kształcenie umiejętności pracy zespołowej, w parach Zachęcanie każdego ucznia do podejmowania różnorodnych aktywności Pozyskiwanie informacji zwrotnej o osiągnięciu celów zajęć Osiągnięcia uczniów w konkursach i olimpiadach. Realizacja podstawy programowej Efekty działalności wychowawczej i opiekuńczej nauczyciela. Współpraca z psychologiem i pedagogiem w rozwiązywaniu problemów dydaktycznych i wychowawczych oraz diagnozowaniu uczniów o specjalnych potrzebach dydaktycznych. Sposoby rozwiązywania problemów wychowawczych (realizacja programu wychowawczego i profilaktyki, zachowanie uczniów, absencja uczniów) Wspieranie działalności samorządowej uczniów. Umożliwianie uczniom podejmowania nadobowiązkowych zadań i organizacja zajęć pozalekcyjnych. Podejmowanie i zakres realizacji zadań opiekuńczo - wychowawczych. Współpraca z rodzicami uczniów w zakresie poprawy efektywności kształcenia i wychowania. Efekty innej działalności nauczyciela. Realizacja uzgodnień z poprzednich obserwacji. Autorskie rozwiązania w prowadzeniu zajęć dydaktycznych. Podejmowanie współpracy ze środowiskiem lokalnym PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 22 - 2.7 załącznik 6 Ilościowy plan obserwacji w roku szkolnym 2016/2017 Lp Rodzaj obserwacji Termin IX X XI XII I II III IV V VI 1. całościowa 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2. częściowa introspekcja 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2.8 L.p. 1. 2. 3. załącznik 7 Organizacja wspomagania nauczycieli w roku szkolnym 2016/2017 Zakres wspomagania Organizacja szkoleń i narad Wspieranie rozwoju zawodowego Obserwacja zajęć Zadania do realizacji 1. Opracowanie planu posiedzeń i szkoleń Rady Pedagogicznej. 2. Opracowanie planów posiedzeń zespołów przedmiotowych. 1. Opracowanie planu doskonalenia nauczycieli. 2. Omówienie procedur awansu na poszczególne stopnie zawodowe 3. Opracowanie, wdrożenie i zapoznanie nauczycieli z procedurami postępowania w konkretnych sprawach 1. Opracowanie planu i harmonogramu przeprowadzania planowanych obserwacji. 2. Opracowanie wykazu umiejętności i postaw uczniów podlegających obserwacji diagnozującej. PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu Termin Odpowiedzialni IX 2016 dyrektor IX 2016 Przewodniczący zespołów dyrektor dyrektor Zgodnie z planem pracy dyrektor IX 2016 dyrektor Przewodniczący zespołów - 23 - 2.9 załącznik 8 Tematyka i terminy zebrań rady pedagogicznej i szkoleń w roku szkolnym 2016/2017 Termin rady Rodzaj Tematyka Semestr I – do 30 stycznia 2017 30 sierpnia 2016 godz. 900 31 sierpnia 2016 godz. 900 30 12 września 2016 godz. 14 (pon) zebranie plenarne, warsztaty szkoleniowe Podsumowanie roku szkolnego 2015/ 2016oraz inauguracja roku szkolnego 2016/2017, szkolenie Diagnoza edukacyjna zebranie plenarne Przedstawienie i zatwierdzenie planu nadzoru pedagogicznego, planu pracy G34 w roku szkolnym 2016/2017 14 października 2016 (pt) 00 godz. 10 9 listopada 2016 00 godz. 15 30 30 stycznia 2017 godz. 14 (pon) rada szkoleniowa Zastosowanie nowoczesnych technologii w nauczaniu rada szkoleniowa Diagnoza edukacyjna – warsztaty szkoleniowe dla RP rada klasyfikacyjna Klasyfikacja za I semestr Raz na kwartał Posiedzenie zespołu do spraw ryzyka i kontroli zarządczej Ocena ryzyka, kontrola zarządcza 9 lutego 2017 godz. 1430 (czw) zebranie plenarne Podsumowanie pracy w I semestrze 27 marca 2017, godz. 1430 (pon) rada szkoleniowa Procedury egzaminu gimnazjalnego 16 czerwca 2017(pt) rada klasyfikacyjna Klasyfikacja roczna 17 czerwca 2017(sob) rada szkoleniowa Tematyka rady szkoleniowej zostanie ustalona na podstawie wniosków wynikających z nadzoru po I semestrze 23 czerwca 2017(pt) zebranie plenarne Wstępne podsumowanie roku szkolnego 2016 / 2017 zebranie plenarne, planowanie pracy w zespołach przedmiotowych Posiedzenie zespołu do spraw ryzyka i kontroli zarządczej Sprawozdania za rok szkolny 2016/17, Planowanie pracy w roku szkolnym 2017/2018 Semestr II do 24 czerwca 2017 00 30 sierpnia 2017 godz. 9 (śr) 31 sierpnia 2017 godz. 900(czw) Raz na kwartał * Ocena ryzyka, kontrola zarządcza Opracowano z uwzględnieniem wniosków wynikających z nadzoru pedagogicznego z lat ubiegłych 2.10 załącznik 9 Plan badań edukacyjnych Koordynator – Justyna Krzewska Zakres Sposób realizacji Analiza umiejętności uczniów klas I na podstawie wyników sprawdzianu po klasie szóstej Opracowanie raportu na podstawie zaświadczeń Diagnoza umiejętności uczniów (w oparciu o diagnozy WCDN): Analiza wyników, przedstawienie raportu a) język polski b) matematyka Diagnoza umiejętności z przedmiotów przyrodniczych w klasach II Diagnoza umiejętności z historii i wiedzy o społeczeństwie w klasach II Analiza wyników, przedstawienie raportu Kserowanie arkuszy (zespół nauczycieli w-f) część humanistyczna b) część matematyczno-przyrodnicza c) język obcy nowożytny Egzamin gimnazjalny – klasy III a) Język francuski Język niemiecki c) b) I sem / II sem b) J. Krzewska, E. Malinowska J. Zakrzewski, S. Kaczmarek W. Piotrowska J. Janas, T. Zawiślak, K. J. Pluta a) A. Kański, T. Miszczyk b) J. Krzewska, Z. Nawara c) M. Pipan-Guzikowska, listopad 2016 b) 20IV 2017 c) 21IV 2017 Diagnoza opanowania języków obcych w klasach pierwszych (III.1) b) a) T. Miszczyk, H. Olszowy a) 19IV 2017 b) część matematyczno-przyrodnicza c) język obcy nowożytny Język angielski a) I sem / II sem d) K. Jędrzejczyk-Pluta, J. Janas Egzamin zewnętrzny część humanistyczna a) J. Zakrzewski styczeń 2017 Analiza umiejętności uczniów klasy III (egzamin próbny): odpowiedzialni za przeprowadzenie 12 IX 2016 Analiza wyników, przedstawienie raportu Diagnoza umiejętności z j. obcego w klasach II (III.1, III.0) a) termin Analiza wyników, przedstawienie raportu Zespół nauczycieli języków obcych 1 IX 2016 Wyniki egzaminu gimnazjalnego – porównanie z wynikami z ubiegłych lat: Analiza wyników, opracowanie raportu Według zarządzenia dyrektora 30 VIII 2017 PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu a) b) c) M. Pipan-Guzikowska J. Janas I. Małota cz. humanistyczna: A. Kański, A. Głowaty cz. mat.-przyr.. E. Malinowska, S. Kaczmarek j. obce: J. Janas, A. Zamaro, I. Małota - 25 - 2.11 załącznik 10 Organizacja pracy zespołów nauczycielskich; wykaz zespołów i skład osobowy SKŁAD KOMISJI PRZEDMIOTOWYCH I. KOMISJA PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH Przewodniczący: Teresa Miszczyk Język polski Członkowie: 1. Martyna 2. Magdalena Zaradkiewicz Głowaty plastyka, zajęcia artystyczne muzyka, j. polski 3. Andrzej Kański historia, religia 4. Urszula Kańska religia 5. Wiesława Piotrowska historia, wiedza o społeczeństwie 6. Halina Olszowy język polski 7. Małgorzata Szczepkowicz bibliotekarka II. KOMISJA MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA Przewodniczący: Jerzy Zakrzewski geografia Członkowie: 1. Sylwia 2. Elżbieta 3. Justyna 4. Katarzyna 5. Mariola 6. Bogusława 7. Zbigniew Kaczmarek Malinowska Krzewska Maciejewska Samulewicz Sempruch–Kroczak Nawara chemia, fizyka matematyka matematyka fizyka chemia Informatyka, zajęcia techniczne biologia III. KOMISJA JĘZYKÓW OBCYCH Przewodniczący: Tomasz Zawiślak język angielski Członkowie: 1. Marzanna 2. Anna 3. Katarzyna 4. Jolanta 5. Izabela Pipan-Guzikowska Zamaro Jędrzejczyk-Pluta Janas Małota język angielski język angielski język niemiecki język francuski język niemiecki IV. KOMISJA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO Przewodniczący: Aneta Hondowska wychowanie fizyczne Członkowie: 1. Anna Florczak wychowanie fizyczne 2. Tadeusz Kaczyński wychowanie fizyczne 3. Aleksander Tomczak wychowanie fizyczne PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 26 - V. KOMISJA DO SPRAW UZDOLNIEŃ Przewodniczący: Elżbieta Członkowie: 1. Martyna 2. Mariola 3. Tomasz 4. Halina 5. Aleksander 6. Bogusława Malinowska zespół matematyczno-przyrodniczy Zaradkiewicz Samulewicz Zawiślak Olszowy Tomczak Sempruch - Kroczak zespół humanistyczny zespół matematyczno-przyrodniczy zespół języków obcych zespół humanistyczny zespół wychowania – fizycznego zespół matematyczno-przyrodniczy VI. ZESPÓŁ WYCHOWAWCZY 1. 2. 3. Katarzyna Małgorzata Mirosława Maciejewska Grzybowska Smereka wicedyrektor pedagog psycholog VII. ZESPÓŁ DO SPRAW EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ Przewodniczący: Marzanna Pipan-Guzikowska zespół języków obcych Członkowie: 1. Teresa Miszczyk zespół humanistyczny 2. Jerzy Zakrzewski zespół matematyczno-przyrodniczy 3. Anna Florczak zespół wychowania – fizycznego 4. Małgorzata Grzybowska pedagog 5. Małgorzata Szczepkowicz bibliotekarka W roku szkolnym 2016/2017 wszyscy nauczyciele wchodzą w skład zespołu do spraw ewaluacji wewnętrznej. Przedstawiciele poszczególnych komisji koordynują działania związane z organizacją ewaluacji VIII. ZESPÓŁ DO SPRAW OCENY RYZYKA I KONTROLI ZARZĄDCZEJ Przewodniczący: Zbigniew Członkowie: 1. Katarzyna 2. Marta 3. Dorota 4. Magdalena 5. Teresa 6. Jerzy 7. Tomasz 8. Aneta Matuszak dyrektor szkoły Maciejewska Dyrek Piasek-Ossowska Bulińska Miszczyk Zakrzewski Zawiślak Hondowska wicedyrektor główny księgowy kadry kierownik administracji komisja humanistyczna komisja matematyczno-przyrodnicza komisja języków obcych komisja wychowania fizycznego dyrektor wicedyrektor pedagog psycholog historia, wiedza o społeczeństwie język polski IX. ZESPÓŁ DO SPRAW FREKWENCJI Członkowie: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Zbigniew Katarzyna Małgorzata Mirosława Wiesława Magdalena Matuszak Maciejewska Grzybowska Smereka Piotrowska Głowaty PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 27 - 2.12 załącznik 11 Inne działania wspomagające działalność dydaktyczno-wychowawczą szkoły Lp. Nazwa konkursu etap termin 1. Dolnośląski Konkurs Recytatorski dzielnicowy zasięg powiatowy 2. Festiwal Piosenki Obcojęzycznej przesłuchania Koncert Laureatów 3. Konkursy przedmiotowe zDolny Ślązak Gimnazjalista Olimpiada Biologiczna według harmonogramu WCDN osoby odpowiedzialne HARMONOGRAM KONKURSÓW O ZASIĘGU POZASZKOLNYM 4. 5. 6. według harmonogramu zew. Olimpiada Geograficzna Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Olimpiada krajoznawcza Szkolny, powiatowy 7. Konkurs Wiedzy o Niemczech 8. Konkursy plastyczne 9. Konkurs Pieśni Patriotycznych 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. według harmonogramu zew. według ofert zewnętrznych Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zawody sportowe według kalendarza SZS Konkurs matematyczny Zgodnie z „Kangur” harmonogramem zewnętrznym Wrocławski Konkurs Zgodnie z Matematyczny harmonogramem zewnętrznym Jestem bezpieczny Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Uczę się żyć bezpiecznie Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym "Znam moje prawa Zgodnie z i obowiązki" harmonogramem zewnętrznym Mini Maraton HASCO Zgodnie z LEK harmonogramem zewnętrznym Bieg Solidarności Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Międzygimnazjalny Zgodnie z Konkurs Geograficzny harmonogramem Kraje Europejskie zewnętrznym Konkurs Poezji Zgodnie Niemieckiej z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym według kalendarza SZS Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym H. Olszowy, T. Miszczyk, M. Głowaty, M. Szczepkowicz B. Sempruch-Kroczak, M. Głowaty, T. Zawiślak cz. hum: T. Miszczyk, W. Piotrowska cz. mat-przyr: Z. Nawara, S. Kaczmarek, E. Malinowska j.o: T. Zawiślak, J. Janas, I. Małota Z. Nawara, J. Zakrzewski J. Zakrzewski, Z. Nawara J. Zakrzewski I. Małota, K. Jędrzejczyk-Pluta M. Zaradkiewicz M. Głowaty A. Tomczak J. Krzewska E. Malinowska A. Hondowska A. Hondowska A. Hondowska A. Tomczak A. Hondowska J. Zakrzewski I. Małota, K. Jędrzejczyk-Pluta PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 28 - Lp. Nazwa konkursu etap termin osoby odpowiedzialne 20. Konkurs ekologiczny Ogólnopolska Olimpiada Języka Angielskiego Konkurs wiedzy o kulturze brytyjskiej Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zawodowo wystartuj w Zgodnie z przyszłość harmonogramem zewnętrznym Konkurs plastyczny – Zgodnie z AIDS harmonogramem Konkurs wiedzy o AIDS zewnętrznym Konkurs wiedzy Zgodnie z o zdrowiu harmonogramem zewnętrznym Konkursy organizowane Zgodnie z przez Wydział Zdrowia harmonogramem zewnętrznym Międzygimnazjalny Zgodnie z turniej w Boule harmonogramem zewnętrznym Międzyszkolny konkurs Zgodnie z plastyczny z j. harmonogramem niemieckiego zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Z. Nawara 21. Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym Zgodnie z harmonogramem zewnętrznym szkolny powiatowy Nazwa konkursu termin osoby odpowiedzialne 22. 23. Wrocławskie spacery krajoznawcze 24. Konkurs geograficzny Alfred 25. Wrocławskie mistrzostwa Sudoku 26. 27. 28. 29. 30. 31. Lp. M. Pipan-Guzikowska, T. Zawiślak, A. Zamaro M. Pipan-Guzikowska, T. Zawiślak, A. Zamaro J. Zakrzewski J. Zakrzewski J. Zakrzewski, E. Malinowska I. Małota M. Zaradkiewicz, M. Głowaty, A. Hondowska A. Florczak A. Hondowska A. Florczak I. Małota, K. Jędrzejczyk-Pluta KONKURSY SZKOLNE z zakresu języków obcych: 1. „Communication” konkurs z języka angielskiego maj 2017 M. Pipan-Guzikowska, Z. Zamaro 2. Konkurs homonimów niemieckich marzec 2017 I. Małota, K. Jędrzejczyk-Pluta 3. Konkurs wiedzy o Francji w języku polskim marzec 2017 J. Janas z zakresu przedmiotów matematyczno - przyrodniczych: 4. Konkurs chemiczny Rok szkolny 2016/17 S. Kaczmarek z zakresu przedmiotów humanistycznych: 5. Kronika Rodzinna Dolnoślązaka Rok szkolny 2016/17 W. Piotrowska 6. Dolnośląski Konkurs Recytatorski – etap szkolny marzec 2017 H. Olszowy, T. Miszczyk rok szkolny 2015/16 A. Hondowska rok szkolny 2015/16 A. Florczak, M. Głowaty w ramach działań promujących zdrowie 7. 8. 1Konkurs z zakresu udzielania pierwszej pomocy Konkurs na temat zdrowego odżywiania PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 29 - Lp. Nazwa konkursu termin osoby odpowiedzialne rok szkolny 2016/17 A. Tomczak Sportowe 9. Sportowe mistrzostwa gimnazjum Inne działania, projekty 10. Poznajemy zawody rok szkolny 2016/17 I. Małota, B. Sempruch - Kroczak 11. Rencontres chez nos amis rok szkolny 2016/17 J. Janas 12. Edukacja w Miejscach Pamięci, Dzień Niezapominajki w G34 rok szkolny 2016/17 A. Kański, H. Olszowy 13. Liga klas, podsumowanie wyników sportowych 16 czerwca 2017 M. Głowaty, M. Zaradkiewicz, U. Kańska, A. Tomczak 14. Podsumowanie projektów edukacyjnych 16 czerwca 2017 A. Kański, H. Olszowy 2.13 załącznik 12 Harmonogram spotkań z rodzicami I SEMESTR – do 30 stycznia 2017r. termin 12 września 2016r. (poniedziałek) 24 października 2016r. (poniedziałek) 12 grudnia 2016r. (poniedziałek) cel spotkania organizacyjne HPV- program profilaktyczny (klasy pierwsze): godz.17.00, sala widowiskowa wywiadówki i konsultacje wywiadówki, konsultacje oraz informacja o przewidywanych ocenach na I semestr. II SEMESTR – do 23 czerwca 2017r. termin 30 stycznia 2017r. (poniedziałek) 27 marca 2017r. (poniedziałek) 15 maja 2016r. (poniedziałek) cel wywiadówki – wyniki za I semestr wywiadówki i konsultacje wywiadówki, konsultacje oraz informacja o przewidywanych ocenach rocznych PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 30 - 3. Inne czynności w ramach sprawowanego nadzoru 3.1 Kierowanie rozwojem zawodowym nauczycieli. Termin Zadania dyrektora Wrzesień 2016 Przydzielenie opiekunów stażu nauczycielom odbywającym staż na stopień nauczyciela kontraktowego i mianowanego Zapoznanie nauczycieli odbywających staż z wewnątrzszkolnymi procedurami awansu. Zatwierdzenie planów rozwoju zawodowego Monitorowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Obserwacja zajęć, zgodnie z planem rozwoju poszczególnych nauczycieli. Na bieżąco Czerwiec 2017 Ocena dorobku zawodowego za staż 3. 2. Ocena stanu bezpieczeństwa i higieny w szkole – zgodnie z planem pracy. 3. 3. Ocena warunków nauki w placówce, wyposażenia szkoły w pomoce dydaktyczne –na zakończeniu roku budżetowego. 3. 4. Współpraca z poradnią pedagogiczno –psychologiczną, instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny – na bieżąco. 3. 5. Dokonywanie oceny pracy nauczycieli, za uprzednim 30 – dniowym zawiadomieniem PLAN NADZORU PEDAGOGICZNEGO i PRACY G34 2016/17 Gimnazjum nr 34 we Wrocławiu - 31 -