Tematy – GRUDZIEO

Tematy – GRUDZIEO
PRZYGOTOWANIE DO CZYTANIA I PISANIA
Zabawy zdaniem, wyrazem, sylabą i głoską
Ile wyrazów w zdaniu?
Ćwiczenie percepcji słuchowej – doskonalenie umiejętności wyodrębniania wyrazów w zdaniu.
Nauczyciel rozdaje dzieciom pojemniki (tace, pudełeczka) i koraliki (mogą być małe klocki, czy inne
liczmany), mówi zdanie a dzieci wkładają do pojemnika tyle koralików (liczmanów) ile jest wyrazów
w zdaniu. Za każdym razem sprawdzamy poprawność wykonanego ćwiczenia.
Ilustracje
Doskonalenie umiejętności poprawnego budowania zdań – usprawnianie funkcji językowych
w zakresie budowy zdania. Nauczyciel rozdaje dzieciom kartki, na których widnieją trzy ilustracje.
Zadaniem dzieci jest ułożenie zdania opisującego narysowaną sytuację i naklejenie pod rysunkiem
tylu pasków papieru, z ilu wyrazów składa się podane przez dziecko zdanie.
Słuchaj uważnie
Ćwiczenia percepcji słuchowej – doskonalenie umiejętności analizy wyrazowej zdań i sylabowej
wyrazów – dopasowywanie zdań do wzorów graficznych. Dzieci otrzymują wzory graficzne zdań –
każda kropka oznacza sylabę, kropki otoczone linią to wyraz. Wypowiadamy zdanie o prostej
strukturze. Zadaniem dziecka jest dopasowanie do zdania jego wzoru graficznego. Dla ułatwienia
każde dziecko otrzymuje tylko dwa wzory graficzne za każdym razem i z tych dwóch wybiera jeden
poprawny.
Tematy – GRUDZIEO
Podziel na sylaby
Ćwiczenie percepcji słuchowej, wdrażanie do koncentracji uwagi na bodźcach słuchowych,
rozwijanie umiejętności syntezy sylabowej wyrazów. Nauczyciel wypowiada wyraz dzieląc go na
sylaby z utrudnieniami tzn. po każdej sylabie wykonuje pewną czynność np. uderza w bębenek,
klaszcze, podskakuje. Np.: po- klaśnięcie, mi- klaśnięcie, dor- klaśnięcie. Dziecko dokonuje syntezy
wyrazu.
Odmiana zabawy – dzieci losują kartki, na których narysowane są różne przedmioty. Dzielą wyraz
(nazwę wylosowanego obrazka) na sylaby z utrudnieniami (utrudnienia według inwencji dziecka,
można przygotować instrumenty muzyczne) nie pokazując kolegom wylosowanego obrazka. Grupa
dokonuje syntezy wyrazu.
Tworzymy nowe słowo
Ćwiczenie analizy i syntezy sylabowej. Każde dziecko otrzymuje kopertę zawierającą trzy ilustracje.
Zadanie polega na wskazaniu obrazka, którego nazwa powstała z połączenia pierwszych sylab
dwóch pozostałych nazw przedmiotów znajdujących się na obrazkach. Np.: obrazek- buda, buty,
dama (z pierwszych sylab słowa buty i dama powstał wyraz buda).
Drukarskie figle
Ćwiczenie percepcji wzrokowej – doskonalenie umiejętności analizy literowej wyrazów
i prawidłowego dekodowania znaków graficznych – liter – na dźwięki mowy – głoski. Dzieci
otrzymują kartki z błędnie napisanymi wyrazami. Zadanie polega na poprawnym napisaniu wyrazów.
W celu ułatwienia zadania można kolejno wykreślać wykorzystane litery.
Sylabowe dyktando
Ćwiczenie percepcji wzrokowej i słuchowej, ćwiczenie koordynacji wzrokowo-ruchowej. Dzieci
otrzymują kartki przedzielone linią prostą (pionową) na pół. Po jednej stronie napisane są spółgłoski,
po drugiej samogłoski. Nauczyciel wyraźnie wypowiada sylabę, a dziecko „pisze ją” łącząc kreską
spółgłoskę z samogłoską.
Tematy – GRUDZIEO
Narysuj ilustracje do przeczytanego tekstu
Ćwczenie percepcji wzrokowej – doskonalenie umiejętności czytania ze zrozumieniem. Dziecko
otrzymuje kartę z napisanymi zdaniami. Czyta tekst i rysuje do niego ilustrację. Np.: To maki.
Nad makami lata kolorowy motyl.
Materiały opracowała:
Mirosława Matczak
Nauczyciel – Konsultant
ds. edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej WODN w Łodzi