przedmiotowy system oceniania z katechezy w zespole szkół
Transkrypt
przedmiotowy system oceniania z katechezy w zespole szkół
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z KATECHEZY W ZESPOLE SZKÓŁ SPORTOWYCH W MYSŁOWICACH Kontrola i ocena z religii nie dotyczy wyłącznie sprawdzenia wiadomości lecz także wartościowania umiejętności, postaw moralnych, a głównie kształtowania odpowiedzialności za swoje czyny, pracowitości, kultury osobistej oraz zgodności postępowania z przyjętą wiara. Elementy wchodzące w zakres oceny semestralnej i końcowej z katechezy: 1. 2. 3. 4. 5. Jakość prezentowanych wiadomości Zainteresowanie i stosunek do przedmiotu Pilność i systematyczność Umiejętność zastosowania w życiu poznanych wiadomości Postawa moralna i religijna Wymagania na poszczególne oceny: 1.1 Ocena niedostateczna Katechizowany: - wykazuje rażący brak podstawowych wiadomości ; - wykazuje zupełny brak umiejętności stosowania wiedzy; - nie odzwierciedla znajomości życia chrześcijańskiego – ma lekceważący stosunek do Kościoła i religii - nie wykazuje się znajomością pacierza na swoim poziomie edukacyjnym; - posiada lekceważący stosunek do przedmiotu, wiary i katechety; - opuszcza bez usprawiedliwienia lekcje religii; - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego; - nieodpowiednio zachowuje się na katechezie - odmawia wszelkiej współpracy 1.2 – ocena dopuszczająca – wymagania konieczne Katechizowany: - opanował podstawowe pojęcia religijne; - prezentuje mało zadowalający poziom postaw i umiejętności; - nie potrafi stosować wiedzy nawet przy pomocy nauczyciela; - podczas przekazywania wiadomości i informacji popełnia liczne błędy, wykazuje niepoprawny styl wypowiedzi, posiada trudności w wysławianiu się; posiada zeszyt przedmiotowy, ale prowadzi go niesystematycznie; zna tylko podstawowe modlitwy; niechętnie uczestniczy w katechezie – nie angażuje się aktywnie w jej przebieg wykazuje poprawny stosunek do nauczanego przedmiotu, wiary i katechety. 1.3 – ocena dostateczna – wymagania podstawowe Katechizowany: - opanował łatwe, całkowicie niezbędne wiadomości, postawy i umiejętności; - zna podstawowe treści materiału programowego z religii; - potrafi stosować wiadomości dla celów praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela; - w przekazywaniu wiadomości z religii popełnia niewielkie i nieliczne błędy; - wykazuje się podstawową znajomością pacierza; - w zeszycie ucznia występują sporadyczne braki notatek i prac domowych; - prezentuje przeciętną pilność, systematyczność i zainteresowanie przedmiotem; - jego postawa moralna nie budzi większych zastrzeżeń; - nie bierze udziału w życiu parafii, w różnych formach duszpasterstwa 1. 4 – ocena dobra – wymagania rozszerzające Katechizowany spełnia wymagania określone w zakresie oceny dostatecznej oraz: - opanował wiedze religijną w swoim zakresie edukacyjnym; - stosuje wiedzę w sytuacjach teoretycznych i praktycznych; - wykazuje się dobrą znajomością podstawowych modlitw i prawd wiary – rozumie je i potrafi je wyjaśnić - w zeszycie posiada wszystkie notatki i prace domowe; - podczas lekcji posiada i korzysta z określonych pomocy np.: katechizm, Pismo Święte, ćwiczenia; - systematycznie uczestniczy w zajęciach religii; - jest zainteresowany przedmiotem; - wykazuje się dobrą znajomością i umiejętnością zastosowania zdobytych wiadomości; - stara się być aktywnym w czasie lekcji; - zachowuje szacunek dla świętych przedmiotów, miejsc i znaków religijnych; - włącza się czasami w życie parafii i uczestniczy w różnych formach duszpasterstwa parafialnego; (Dzieci Maryi, Liturgiczna Służba Ołtarza, Podwórkowe Koła Różańcowe itp.) 1.5 – ocena bardzo dobra – wymagania dopełniające Katechizowany spełnia wymagania określone w zakresie oceny dobrej oraz: - opanował pełny zakres wiedzy, postaw i umiejętności określony poziomem nauczania religii; - umiejętnie wykorzystuje wiadomości w teorii i praktyce bez ingerencji nauczyciela; - wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi; - odznacza się bardzo dobrą znajomością pacierza, - estetycznie prowadzi zeszyt i odrabia prace domowe - aktywnie uczestniczy w lekcjach; - jest pilny, systematyczny, zainteresowany przedmiotem; - odpowiedzialnie włącza się w dynamikę i przeżycia roku liturgicznego; - stara się być świadkiem wyznawanej wiary; - chętnie uczestniczy w życiu parafii (udział w mszach szkolnych, rekolekcjach, nabożeństwach wynikających z roku liturgicznego) uczestniczy w różnych formach duszpasterstwa parafialnego; (Dzieci Maryi, Liturgiczna Służba Ołtarza, Podwórkowe Koła Różańcowe itp.) chętnie wykonuje prace dodatkowe z religii; 1.6 – ocena celująca – wymagania ponadprogramowe Katechizowany spełnia wymagania określone w zakresie oceny bardzo dobrej oraz: - wykazuje się wiadomościami wykraczającymi poza program religii własnego poziomu edukacji; - samodzielnie posługuje się wiedzą dla celów teoretycznych i praktycznych; - wykazuje się właściwym stylem wypowiedzi; - angażuje się w prace pozalekcyjne - uczestniczy w konkursach wiedzy religijnej; - uczestniczy w akcjach charytatywnych organizowanych przez szkołę na rzecz potrzebujących; - poznane prawdy wiary stosuje w życiu; - wyróżnia się swoją apostolską postawą w grupie rówieśniczej, - aktywnie i systematycznie uczestniczy w różnych formach duszpasterstwa parafialnego; (Dzieci Maryi, Liturgiczna Służba Ołtarza, Podwórkowe Koła Różańcowe itp.) - bierze czynny udział w przygotowaniu liturgii Mszy świętej szkolnej, nabożeństw wynikających z roku liturgicznego i innych uroczystości parafialnych; - jego stosunek do przedmiotu oraz postawa moralna nie budzą zastrzeżeń 2. Sposoby i częstotliwość sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia z religii: a) aktywność lekcyjna oceniana indywidualnie na każdej lekcji w czasie całego semestru w formie znaku „+” lub „-”; - uczeń z aktywności indywidualnej na lekcji, pracy w grupach, przygotowania materiału do zajęć, zgłaszanie się, otrzymuje „+”. Zbiór 5 znaków „+” jest podstawą do wpisania stopnia bardzo dobrego do dziennika. - w przypadku braku zadania domowego, nie przygotowania pomocy do zajęć lekcyjnych, braku aktywności w pracach grupowych lub w pracy indywidualnej na lekcji, braku zeszytu, w którym należało odrobić zadanie domowe, nie wykonanie prostych, typowych czynności w toku lekcji, uczeń może otrzymać „-”, zbiór 5 znaków „-” upoważnia do wpisania stopnia niedostatecznego do dziennika lekcyjnego b) prowadzenie zeszytu przedmiotowego, który jest oceniany po uprzednim zapowiedzeniu – dwa raz w semestrze; c) ustna odpowiedź ucznia – - kl. I-III na bieżąco z poprzedniej katechezy - kl. IV – VI na bieżąco z kilku poprzednich katechez d) sprawdziany wiedzy i umiejętności przeprowadzane po zrealizowaniu większej partii materiału z tygodniowym wyprzedzeniem - dwa razy w semestrze e) uczestnictwo w liturgii roku kościelnego - indywidualnie w ciągu całego semestru f) zapowiedziane prace domowe – na bieżąco w ciągu semestru - pamięciowe np. modlitwy, przykazania – raz w miesiącu g) udział w konkursach wiedzy religijnej lub artystycznych - - indywidualnie w ciągu całego semestru h) kartkówki – nie zapowiedziane z ostatnie katechezy – przynajmniej raz w semestrze 4. Kontrakt z uczniem Uczeń zobowiązany jest do: a) przygotowania w miarę potrzeb odpowiednich materiałów do lekcji wynikających z tematyki zajęć lekcyjnych b) posiadania i systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego c) uzupełniania notatek lekcyjnych w przypadku nieobecności na lekcji d) w przypadku długiej nieobecności w szkole ( powyżej 2 tygodni) uzupełnić notatki i zadane w tym czasie prace domowe w okresie pierwszego tygodnia od powrotu do szkoły e) odrabiania pisemnych i pamięciowych zadanych prac domowych, które są wcześniej omówione na lekcji; f) doinformowania się o zadanej pracy domowej w przypadku krótkotrwałej nieobecności w szkole (do jednego tygodnia) i wykonania jej do najbliższych zajęć lekcyjnych z religii g) znajomości treści poprzedniej katechezy w kl. I-III lub trzech ostatnich katechez w kl. IV-VI h) pisania zapowiedzianego z tygodniowym wyprzedzeniem i omówionego testu sprawdzającego z większej partii materiału i) właściwego zachowania się na katechezie pozwalającego na przeprowadzenie zajęć lekcyjnych; j) okazywania szacunku należnego „świętym” przedmiotom, miejscom i znakom religijnym k) uczestniczenia w życiu Kościoła 5. Ocenianie semestralne, roczne i końcowe a) podstawą do ustalenia uczniowi oceny semestralnej z katechezy jest posiadanie przez ucznia co najmniej pięciu ocen cząstkowych. W wyjątkowych przypadkach (długotrwała choroba ucznia, pobyt w sanatorium itp.) podstawą do wystawienia oceny semestralnej jest posiadanie przez ucznia co najmniej trzech stopni cząstkowych. b) ocena semestralna – wynika ona z ocen cząstkowych poszczególnych obszarów oceniania (szczególną uwagę zwraca się na oceny ze sprawdzianów i odpowiedzi ustnych a oceny za zeszyt, aktywność lekcyjną są ocenami wspomagającymi) ale nie jest średnią arytmetyczną tych ocen. Na ostateczną ocenę z katechezy oprócz wiadomości i umiejętności opanowanych przez ucznia objętych programem nauczania mają wpływ postawy i aktywność ucznia c) ocena roczna i końcowa ustalona jest na podstawie ocen semestralnych obydwu semestrów.