Instrukcja obsługi szczeniaka Monika Suchowiak

Instrukcja obsługi szczeniaka
Monika Suchowiak - instruktorka szkolenia psów Psia Szkoła
Co powinniśmy wiedzieć o rozwoju szczeniaka i dlaczego tak ważny jest okres
do czwartego miesiąca jego życia w procesie wychowania?
Żeby odpowiedzieć na to pytanie, należy uzyskać elementarną wiedzę
dotyczącą rozwoju psa, a w szczególności tzw. okresu socjalizacji u szczeniąt.
I tu okazuje się, że poruszamy się w bardzo ścisłej przestrzeni czasu - od 3 do
16 -18 tygodnia życia. Te kilka tygodni sprawia, że szczenię nabywa
umiejętności radzenia sobie z wieloma bodźcami i wyzwaniami, z sytuacjami
które w przyszłości mogą zaważyć na jego zachowaniu się w życiu dorosłym.
Co ważne, w okresie między 3 a 5 tygodniem wykazuje on największą
ciekawość poznawania otoczenia, w pewnym sensie eksperymentuje z tym, co
go otacza: wchodzi w różne zakamarki, dobrze znosi domowe hałasy, chętnie
podejmuje rozmaite przedmioty. Nie zważa na ograniczenia wynikające z
poczucia lęku. To także czas, kiedy rozwija się system komunikacji niezbędny
do prawidłowego komunikowania się z innymi psami, ludźmi. Szczeniak
przystosowuje się do środowiska, w którym żyje i w którym będzie
funkcjonował jako dorosły pies. Takim miejscem, kiedy zabieramy szczeniaka
w wieku 7-8 tygodnia, staje się również nasz dom.
Pamiętajmy, że już w 7-8 tygodniu zaczyna się czas, kiedy lęk zaczyna
szczeniaka lekko hamować. Okresem krytycznym, który zamyka ten beztroski
okres poznawania i eksperymentowania bez poczucia lęku jest przeciętnie 1618 tydzień. I tu, tak naprawdę pojawia się sedno problemów, z którymi
spotykamy się jako szkoleniowcy obserwując dorosłe psy. Brak właściwego
bodźcowania szczeniaka w okresie socjalizacji może spowodować w
przyszłości rozmaite problemy behawioralne, włącznie z zachowaniami
agresywnymi, zarówno w stosunku do psów jak i ludzi.
Zadaniem opiekuna jest:
- zabieranie go w różne miejsca (dom znajomych, kawiarnia, tereny
zabawowe, samochód, tramwaj, autobus, pociąg),
- przyzwyczajanie do znoszenia separacji (pozostawianie na co najmniej 45
min),
- bawienie się różnymi przedmiotami (zabawki sznurkowe, lateksowe,
drewniane, gumowe),
- poznawanie różnych osób (sąsiadów, znajomych, przechodniów),
- dostarczanie różnych dźwięków (mikser, suszarka, odkurzacz, stukające
garnki, odgłosy burzy, syreny),
- poznawanie poruszających się obiektów (rowerzyści, konie, ptaki,
samochody, komunikacja miejska),
- podejmowanie różnych wyzwań (wchodzenie na kartonowe pudełko,
wchodzenie do wąskich przejść, tunelu, przechodzenie po kładce),
- jedzenie w różnych miejscach (kuchnia, pokój, łazienka, pole, gabinet
weterynaryjny),
- prawidłowy kontakt z innymi psami (młodymi, dorosłymi). Należy pamiętać,
że szczeniak szybko się męczy i lepiej jest dozować zabawę na chwilę,
- nawiązanie prawidłowej więzi,
- zachowania czystości,
- nie gryzienia po rękach,
- prawidłowego powitania na czterech łapach,
- znoszenia zabiegów pielęgnacyjnych (wycieranie łapek, czesanie,
czyszczenie uszu, obcinanie pazurków itd.),
- prawidłowej zabawy – zapobiegania gryzienia rąk opiekunów,
- jedzenia z miski – zapobiegania zachowaniom agresywnym przy misce,
- przynoszenie zabawki do rąk opiekunów.
W procesie uczenia naszego podopiecznego należy pamiętać, że już w 49-50
dniu zapis EEG odpowiada zapisowi zwierząt dorosłych, czyli szczenięta
osiągają pełną zdolność uczenia się.