Pobierz numer majowy
Transkrypt
Pobierz numer majowy
PRZEDSZKOLE NR 27 „MALUTKOWO” NR 88 – MAJ 2010 CZYLI WIADOMOŚCI PRZEDSZKOLAKA DRODZY RODZICE! Wiosna w pełni. W naszym ogrodzie zaczęły kwitnąć Ŝonkile. Forsycje teŜ obsypały się Ŝółtym kwieciem. Teraz codziennie wychodzimy do naszego ogrodu. W ogrodzie przedszkolnym pojawił się drewniany domek, w którym dzieci lubią się bawić. Zapraszamy do przeczytania gazetki, a w niej znajdują się wiadomości o tym co działo się w „Malutkowie” w kwietniu oraz poradnik wędkarski jednego z naszych przedszkolaków. Kwiecień u „Misiaków” „Misiaki” w kwietniu na podstawie bajki wierszowanej S. Jachowicza, pt. „Chory kotek” poznały pracę lekarza oraz pielęgniarki. Uczyły się pokonywać strach przed lekarzem. Zrozumiały, Ŝe lekarz pomaga ludziom przezwycięŜyć chorobę. Poznały wyposaŜenie gabinetu lekarskiego. Dzieci z maluszków poznały tradycje Świąt Wielkanocnych. Wzbogaciły zasób słownictwa o nowe słowa: wydmuszka, pisanka, palma wielkanocna, itp. Na podstawie zabawy dydaktycznej „Kura i kurczęta” tworzyły zbiory trzyelementowe. Posługiwały się pojęciami: małe, duŜe, większe. W kwietniu „Misiaki” zapoznały się z pracą ogrodnika. Poznały podstawowe narzędzia słuŜące do pracy w ogrodzie. Nauczyły się śpiewać nową piosenkę „Jestem sobie ogrodniczka” oraz „Kwiatki, bratki i stokrotki”…. Na zajęciach plastycznych metodą wydzieranką z kolorowego papieru - wykonały pracę na temat „Konewka”. Prace były bardzo estetycznie wykonane. Rodzice mogli je podziwiać na wystawie w szatni. „Misiaki” w miesiącu kwietniu codziennie uczestniczyły w zabawach na powietrzu w ogrodzie przedszkolnym. Biedronki w kwietniu W kwietniu „Biedronki” w dalszym ciągu obserwowały i poszukiwały oznak wiosny w najbliŜszym otoczeniu - przydomowe ogródki, osiedlowe klomby, trawnik. Rozmawiały o zmienności pogody oraz dostosowaniu ubioru do temperatury, powietrza i stanu pogody. Oglądały kwiaty wiosenne - Ŝonkile, tulipany. Porównywały, wąchały oraz nazywały je. W drugim tygodniu dowiedziały się jakie zwierzęta zamieszkują łąkę. Rozwiązywały zagadki słowno – obrazkowe, wskazywały odgadniętych mieszkańców łąki na ilustracji. Na podstawie utworu A.Świerczyńskiej „Piosenka wesołych bocianów” zaznajomiły się z wyglądem bociana, ze sposobem poruszania się, sposobem odŜywania oraz jego mową. Dzieci odtwarzały ruchem treść wiersza „Boćki i Ŝaby”- autorstwa B.S.Kossuth. Podczas zabawy ruchowej „Masz zielone”- rozpoznawały kolor zielony w najbliŜszym otoczeniu. W następnym tygodniu Biedronki poznały mieszkańców wiejskiej zagrody. Podczas zabawy dźwiękowo- naśladowczej „Zwierzęta z wiejskiego podwórka” rozpoznawały odgłosy zwierząt , nazywały i naśladowały ich odgłosy. Wykonały pracę „Kogucik na płocie” naklejały na postać kogucika kawałeczki kolorowego papieru, tak aby był cały ozdobiony. W ostatnim tygodniu kwietnia Biedronki uczyły się w jaki sposób „obchodzić się” z ksiąŜkami. Dowiedziały się jak powstaje ksiąŜka i jak nazywają się osoby pracujące przy ich powstaniu. Dzieci z tej grupy wiedzą jakie są niewłaściwe sposoby korzystania z ksiąŜek oraz potrafią im zapobiegać. Biorąc udział w zabawie dydaktycznej „Jaka to postać bajkowa” odgadywały tytuł bajki (poprzez odsłanianie tylko małego fragmentu całej ilustracji). Dopasowywały rekwizyty do danej bajki. 26 kwietnia Biedronki odwiedziły juŜ po raz drugi bibliotekę. Tym razem uczestniczyły w zabawach z chustą animacyjną. Dzieciom ta wycieczka bardzo się podobała. Miło nam równieŜ poinformować, Ŝe nasza grupa otrzymała wyróŜnienie w konkursie „Na najpiękniejszą ozdobę wielkanocną” organizowanym przez Bibliotekę nr 12 w Gdyni Chyloni. Wraz z nadejściem wiosny Biedronki juŜ coraz więcej czasu spędzają na świeŜym powietrzu. Kwiecień u „Kociaków” Początek kwietnia u „kociaków” poświęcony był poznawaniu zasad czystości i zasad utrzymania zdrowia. Zabawa dydaktyczna, pt. „Co robi golasek rano?” przybliŜyła dzieciom kolejne etapy, które naleŜy zachować podczas kąpieli całego ciała. „Kociaki” miały okazję wykapać „noworodka” w wanience. Wszystkie z wielką czułością i delikatnością umyły bobaska wg poznanych etapów tej czynności. W jaki sposób utrzymywać czystość i porządek w sali zabaw – demonstrowała pani Basia. Dzieci obserwowały czynności wykonywane przez woźną podczas całego dnia – od podania śniadania aŜ do zupy. Samodzielnie przeprowadziły doświadczenie, podczas którego mogły spostrzec, Ŝe za pomocą odkurzacza kurz i śmieci szybciej znikają z dywanu niŜ podczas tradycyjnego zamiatania miotłą. W następnym tygodniu odwiedziła nas mama Filipa. Mama naszego kolegi jest asystentką stomatologiczną. Pani Magda wprowadziła czterolatki w tajniki mycia zębów. Nadzorowała i kontrolowała poprawność wykonywania tej czynności. PoniewaŜ wszystkie dzieci starannie myły swoje ząbki - w nagrodę otrzymały dyplomy potwierdzające opanowane umiejętności oraz zaproszenie do gabinetu stomatologicznego w którym pracuje. Wycieczka do gabinetu stomatologicznego była największą atrakcją minionego miesiąca. Mama Filipa oprowadziła nas po gabinecie, omówiła przeznaczenie poszczególnych narzędzi pracy dentysty. Niektóre dzieci miały okazję po raz pierwszy zasiąść w fotelu dentystycznym. Po tej, jakŜe ciekawej wycieczce, zwiększyła się ilość chętnych do skorzystania z pomocy dentysty. RóŜowe i czerwone plomby znalazły się w ząbkach Nikolki i Marysi. Obie dziewczynki z dumą prezentowały swoje piękne kolorowe uśmiechy. Ostatnie dwa tygodnie kwietnia przeznaczone były zwierzętom hodowanym na wsi i urodzinom Ziemi. Dzieci wykonały makietę podwórka wiejskiego. Zaznajomiły się z odgłosami wydawanymi przez zwierzęta. Odwiedziły przedszkolną spiŜarnię, dzięki czemu mogły w bezpośrednim kontakcie zaobserwować i nazwać produkty otrzymane dzięki zwierzętom hodowanym w gospodarstwach wiejskich (jajka, mleko, masło, sery itp.). Dnia 22 kwietnia Ziemia obchodziła swoje urodziny. „Kociaki” zaznajomiły się z przeznaczeniem kolorowych pojemników do selektywnej segregacji śmieci. Wsłuchiwały się w odgłosy Ziemi (śpiew ptaków, ruch uliczny, deszcz). Obserwowały i nazywały zmiany zachodzące w przyrodzie. Kwiecień u „Pszczółek” „Pszczółki” aktywnie uczestniczyły w poznawaniu tradycji i zwyczajów Świąt Wielkanocnych. Wspólnie cieszyły się z „zajączka”, który przybył do naszego przedszkola. Oglądały prezenty, słuchały wiersza „Wielkanocne mazurki” A. Mikity. Rozmawiały o tradycji wypiekania wielkanocnych ciast i sposobami ozdabiania ich lukrem i bakaliami. Poznały zabawy ludowe związane z tradycją wielkanocną, takie jak np. chodzenie z kogucikiem. Podczas licznych zajęć organizowanych specjalnie dla Pszczółek – pięciolatki miały moŜliwość m. in. rozwijania swych umiejętności matematycznych – posługiwały się liczebnikami porządkowymi przeliczając bajkowe kurczęta. Doskonaliły umiejętność logicznego myślenia poprzez przeliczanie ile jest zwierząt na obrazkach. Poznały zwierzęta Ŝyjące na wsi i ich potomstwo. Rozmawiały o uŜyteczności zwierząt hodowlanych. Dowiedziały się, które zwierzęta się wykluwają a które rodzą. Wysłuchały opowiadań i wierszy poszerzających ich wiedzę o wsi. Brały udział w zabawie dramowej – „Na wiejskim podwórku” (wcielały się w role zwierząt z gospodarstwa wiejskiego). Rozpoznawały zagadki dźwiękowe, rozwijając percepcję słuchową. Rozpoznawały i nazywały źródła dźwięków. Pogadanka pt.:„Czysty świat – zdrowy świat” był punktem wyjścia do zaznajomienie dzieci z problemem zanieczyszczeń występujących na naszej Planecie. Pszczółki dowiedziały się jak zmniejszyć objętość śmieci. Uczestnicząc w zabawie dydaktycznej „Szkło, plastik, makulatura” segregowały surowce wtórne oraz określały z jakiego tworzywa jest dany odpad. Wykonały techniką collage plakat na temat „Nasza Ziemia” Kwiecień u Krasnoludków Poznały zwyczaje wielkanocne kultywowane w naszym środowisku. W czasie zajęć wyrabiały spostrzegawczość wzrokową składając obrazki z kawałków wg linii poziomych, pionowych i skośnych. Podczas codziennych zabaw doskonaliły znaczenie określeń „duŜy- mały”, „wysoki – niski”, :krótki – długi”. Poznały sposoby zdobienia jajek na Wielkanoc – doskonaliły sprawność ręki w trakcie malowania, wycinania i wydzierania. Samodzielnie wybierały i przygotowywały materiały do zajęcia. Przeliczały i porównywały zbiory jaj, uŜywały określeń: „mniej”, „więcej”, „tyle Na bieŜąco podejmowały próby globalnego czytania prostych wyrazów oraz układały podpisy z alfabetu ruchomego do wybranych rysunków. Zapoznały się z pracą pani kucharki w przedszkolu – odwiedziły przedszkolną kuchnię, wypowiadały się n/t wyposaŜenia kuchni w odpowiedni sprzęt, znacznie większy od tego, który jest w domu. Rozpoznawały odgłosy kuchni z nagrań CD – (gwizd czajnika, smaŜenie, stukanie naczyń, ubijanie). Uczestniczyły w ćwiczeniach słownikowych – tworzyły słowa do słowa „Ekologia”. Wyjaśniały znaczenie słów zanieczyszczenie, zadymienie, smog. W obliczu tragedii narodowej utoŜsamiały się ze społeczeństwem Polski. Urządziły kącik pamięci poświęcony Prezydentowi oraz ludziom tragicznie zmarłym w katastrofie pod Smoleńskiem. Jak zrobić wędkę na ryby? – poradnik wędkarski Przemcia z Krasnoludków Długi i chudy kij, Ŝyłka albo sznurek, przydałby się scyzoryk do tego, bo rybie czasami mocno wbije się haczyk i scyzorykiem trzeba go wyciągnąć z buzi ryby. Spławik – Ŝeby było wiadomo, kiedy ryba jest złapana. Haczyk. Ryby łapią się na robaki lub kukurydzę. Robaki moŜna kupić w sklepie wędkarskim a kukurydzę w sklepie spoŜywczym. W bajce „Marta”, rybkę moŜna było złapać na batonik, więc moŜe obok robaków i kukurydzy przygotować batoniki?? Jak ryby są duŜe to moŜna je usmaŜyć lub ugotować a jak małe to wrzucamy je z powrotem do jeziora. Nie zapomnieć o wiaderku z wodą na ryby, potrzebna jest równieŜ siatka na ryby. śeby łowić ryby trzeba się ubrać jak do lasu. śyczymy udanych połowów i smacznego!! Jeszcze bardzo waŜna uwaga! Jak jest duŜa ryba to trudno wyciągnąć ją na haczyku wówczas trzeba kupić kotwiczkę. Jak jest 6 kolców na kotwiczce to moŜe się złapać od razu 6 rybek. Przemciu jednak uwaŜa, Ŝe najlepiej kupić wędkę w sklepie. Przedszkole nr 27 MALUTKOWO ul. Wiejska 30 81-068 Gdynia Redaktor numeru: Jolanta Sarzyńska Małgorzata Ziętkiewicz