Pobierz numer majowy

PRZEDSZKOLE NR 27 „MALUTKOWO”
NR 88 –
MAJ 2010
CZYLI WIADOMOŚCI PRZEDSZKOLAKA
DRODZY RODZICE!
Wiosna w pełni. W naszym ogrodzie zaczęły kwitnąć Ŝonkile. Forsycje teŜ obsypały
się Ŝółtym kwieciem. Teraz codziennie wychodzimy do naszego ogrodu. W ogrodzie
przedszkolnym pojawił się drewniany domek, w którym
dzieci lubią się bawić.
Zapraszamy do przeczytania gazetki, a w niej znajdują się wiadomości o tym co działo się
w „Malutkowie” w kwietniu oraz poradnik wędkarski jednego z naszych przedszkolaków.
Kwiecień u „Misiaków”
„Misiaki” w kwietniu na podstawie bajki wierszowanej
S. Jachowicza, pt. „Chory kotek” poznały pracę lekarza oraz pielęgniarki.
Uczyły się pokonywać strach przed lekarzem. Zrozumiały, Ŝe lekarz
pomaga ludziom przezwycięŜyć chorobę. Poznały wyposaŜenie gabinetu
lekarskiego.
Dzieci z maluszków poznały tradycje Świąt Wielkanocnych.
Wzbogaciły zasób słownictwa o nowe słowa: wydmuszka, pisanka, palma wielkanocna, itp.
Na podstawie zabawy dydaktycznej „Kura i kurczęta” tworzyły zbiory trzyelementowe.
Posługiwały się pojęciami: małe, duŜe, większe.
W kwietniu „Misiaki” zapoznały się z pracą ogrodnika. Poznały podstawowe narzędzia
słuŜące do pracy w ogrodzie. Nauczyły się śpiewać nową piosenkę „Jestem sobie
ogrodniczka” oraz „Kwiatki, bratki i stokrotki”…. Na zajęciach plastycznych metodą
wydzieranką
z kolorowego papieru - wykonały pracę na temat „Konewka”. Prace były bardzo estetycznie
wykonane. Rodzice mogli je podziwiać na wystawie w szatni.
„Misiaki” w miesiącu kwietniu codziennie uczestniczyły w zabawach na powietrzu
w ogrodzie przedszkolnym.
Biedronki w kwietniu
W kwietniu „Biedronki” w dalszym ciągu obserwowały
i poszukiwały oznak wiosny w najbliŜszym otoczeniu - przydomowe ogródki, osiedlowe klomby, trawnik.
Rozmawiały
o
zmienności
pogody
oraz
dostosowaniu
ubioru
do temperatury, powietrza i stanu pogody. Oglądały kwiaty wiosenne - Ŝonkile, tulipany.
Porównywały, wąchały oraz nazywały je.
W drugim tygodniu dowiedziały się jakie zwierzęta zamieszkują łąkę. Rozwiązywały
zagadki słowno – obrazkowe, wskazywały odgadniętych mieszkańców łąki na ilustracji. Na
podstawie utworu A.Świerczyńskiej „Piosenka wesołych bocianów” zaznajomiły się z
wyglądem bociana, ze sposobem poruszania się, sposobem odŜywania oraz jego mową.
Dzieci odtwarzały ruchem treść wiersza „Boćki i Ŝaby”- autorstwa B.S.Kossuth. Podczas
zabawy ruchowej „Masz zielone”- rozpoznawały kolor zielony w najbliŜszym otoczeniu.
W następnym tygodniu Biedronki poznały mieszkańców wiejskiej zagrody. Podczas
zabawy dźwiękowo- naśladowczej „Zwierzęta z wiejskiego podwórka” rozpoznawały odgłosy
zwierząt , nazywały i naśladowały ich odgłosy. Wykonały pracę „Kogucik na płocie” naklejały na postać kogucika kawałeczki kolorowego papieru, tak aby był cały ozdobiony.
W ostatnim tygodniu kwietnia Biedronki uczyły się w jaki sposób „obchodzić się”
z ksiąŜkami. Dowiedziały się jak powstaje ksiąŜka i jak nazywają się osoby pracujące przy
ich powstaniu. Dzieci z tej grupy wiedzą jakie są niewłaściwe sposoby korzystania z ksiąŜek
oraz potrafią im zapobiegać. Biorąc udział w zabawie dydaktycznej „Jaka to postać
bajkowa” odgadywały tytuł bajki (poprzez odsłanianie tylko małego fragmentu całej ilustracji).
Dopasowywały rekwizyty do danej bajki.
26 kwietnia Biedronki odwiedziły juŜ po raz drugi bibliotekę. Tym razem uczestniczyły
w zabawach z chustą animacyjną. Dzieciom ta wycieczka bardzo się podobała.
Miło nam równieŜ poinformować, Ŝe nasza grupa otrzymała wyróŜnienie w konkursie „Na
najpiękniejszą ozdobę wielkanocną” organizowanym przez Bibliotekę nr 12 w Gdyni Chyloni.
Wraz z nadejściem wiosny Biedronki juŜ coraz więcej czasu spędzają na świeŜym
powietrzu.
Kwiecień u „Kociaków”
Początek
kwietnia
u
„kociaków”
poświęcony był poznawaniu zasad czystości i
zasad utrzymania zdrowia.
Zabawa dydaktyczna, pt. „Co robi golasek rano?”
przybliŜyła dzieciom kolejne etapy, które naleŜy zachować
podczas kąpieli całego ciała. „Kociaki” miały okazję wykapać
„noworodka” w wanience. Wszystkie z wielką czułością i
delikatnością umyły bobaska wg poznanych etapów tej
czynności.
W jaki sposób utrzymywać czystość i porządek w sali zabaw – demonstrowała pani
Basia. Dzieci obserwowały czynności wykonywane przez
woźną podczas całego dnia – od podania śniadania aŜ do
zupy. Samodzielnie przeprowadziły doświadczenie,
podczas którego mogły spostrzec, Ŝe za pomocą
odkurzacza kurz i śmieci szybciej znikają z dywanu niŜ
podczas tradycyjnego zamiatania miotłą.
W następnym tygodniu odwiedziła nas mama
Filipa.
Mama
naszego
kolegi
jest
asystentką
stomatologiczną. Pani Magda wprowadziła czterolatki w tajniki mycia zębów. Nadzorowała i
kontrolowała poprawność wykonywania tej czynności. PoniewaŜ
wszystkie dzieci starannie myły swoje ząbki - w nagrodę otrzymały
dyplomy potwierdzające opanowane umiejętności oraz zaproszenie
do gabinetu stomatologicznego w którym pracuje.
Wycieczka do gabinetu stomatologicznego była największą
atrakcją minionego miesiąca. Mama Filipa oprowadziła nas po
gabinecie, omówiła przeznaczenie poszczególnych narzędzi pracy
dentysty. Niektóre dzieci miały okazję po raz pierwszy zasiąść w
fotelu dentystycznym. Po tej, jakŜe ciekawej wycieczce, zwiększyła
się ilość chętnych do skorzystania z pomocy dentysty. RóŜowe i
czerwone plomby znalazły się w ząbkach Nikolki i Marysi. Obie dziewczynki z dumą
prezentowały swoje piękne kolorowe uśmiechy.
Ostatnie dwa tygodnie kwietnia przeznaczone były zwierzętom hodowanym na wsi i
urodzinom Ziemi. Dzieci wykonały makietę podwórka wiejskiego. Zaznajomiły się z
odgłosami wydawanymi przez zwierzęta. Odwiedziły przedszkolną spiŜarnię, dzięki czemu
mogły w bezpośrednim kontakcie zaobserwować i nazwać produkty otrzymane dzięki
zwierzętom hodowanym w gospodarstwach wiejskich (jajka, mleko, masło, sery itp.).
Dnia 22 kwietnia Ziemia obchodziła swoje urodziny. „Kociaki” zaznajomiły się
z przeznaczeniem kolorowych pojemników do selektywnej segregacji śmieci. Wsłuchiwały
się w odgłosy Ziemi (śpiew ptaków, ruch uliczny, deszcz). Obserwowały
i nazywały zmiany zachodzące w przyrodzie.
Kwiecień u „Pszczółek”
„Pszczółki”
aktywnie uczestniczyły w poznawaniu tradycji
i
zwyczajów
Świąt
Wielkanocnych.
Wspólnie
cieszyły
się
z „zajączka”, który przybył do naszego przedszkola. Oglądały prezenty,
słuchały wiersza „Wielkanocne mazurki” A. Mikity. Rozmawiały o tradycji
wypiekania wielkanocnych ciast i sposobami ozdabiania ich lukrem
i bakaliami. Poznały zabawy ludowe związane z tradycją wielkanocną, takie
jak np. chodzenie z kogucikiem.
Podczas licznych zajęć organizowanych specjalnie dla Pszczółek – pięciolatki miały
moŜliwość m. in. rozwijania swych umiejętności matematycznych – posługiwały się
liczebnikami porządkowymi przeliczając bajkowe kurczęta. Doskonaliły umiejętność
logicznego myślenia poprzez przeliczanie ile jest zwierząt na obrazkach. Poznały zwierzęta
Ŝyjące
na
wsi
i ich potomstwo. Rozmawiały o uŜyteczności zwierząt hodowlanych. Dowiedziały się, które
zwierzęta się wykluwają a które rodzą. Wysłuchały opowiadań i wierszy poszerzających ich
wiedzę o wsi. Brały udział w zabawie dramowej – „Na wiejskim podwórku” (wcielały się
w role zwierząt z gospodarstwa wiejskiego). Rozpoznawały zagadki dźwiękowe, rozwijając
percepcję słuchową. Rozpoznawały i nazywały źródła dźwięków.
Pogadanka pt.:„Czysty świat – zdrowy świat” był punktem wyjścia do zaznajomienie
dzieci z problemem zanieczyszczeń występujących na
naszej Planecie. Pszczółki
dowiedziały się jak zmniejszyć objętość śmieci. Uczestnicząc w zabawie dydaktycznej
„Szkło,
plastik, makulatura” segregowały surowce wtórne oraz określały z jakiego tworzywa jest
dany odpad. Wykonały techniką collage plakat na temat „Nasza Ziemia”
Kwiecień u Krasnoludków
Poznały zwyczaje wielkanocne kultywowane w naszym środowisku.
W czasie zajęć wyrabiały spostrzegawczość wzrokową składając obrazki
z kawałków wg linii poziomych, pionowych i skośnych. Podczas
codziennych zabaw doskonaliły znaczenie określeń „duŜy- mały”, „wysoki –
niski”, :krótki – długi”.
Poznały sposoby zdobienia jajek na Wielkanoc – doskonaliły
sprawność ręki w trakcie malowania, wycinania i wydzierania.
Samodzielnie wybierały i przygotowywały materiały do zajęcia. Przeliczały i porównywały
zbiory jaj, uŜywały określeń: „mniej”, „więcej”, „tyle
Na bieŜąco podejmowały próby globalnego czytania prostych wyrazów oraz układały podpisy
z alfabetu ruchomego do wybranych rysunków.
Zapoznały się z pracą pani kucharki w przedszkolu – odwiedziły przedszkolną
kuchnię, wypowiadały się n/t wyposaŜenia kuchni w odpowiedni sprzęt, znacznie większy od
tego, który jest w domu. Rozpoznawały odgłosy kuchni z nagrań CD – (gwizd czajnika,
smaŜenie, stukanie naczyń, ubijanie). Uczestniczyły w ćwiczeniach słownikowych – tworzyły
słowa do słowa „Ekologia”. Wyjaśniały znaczenie słów zanieczyszczenie, zadymienie, smog.
W obliczu tragedii narodowej utoŜsamiały się ze społeczeństwem Polski. Urządziły
kącik pamięci poświęcony Prezydentowi oraz ludziom tragicznie zmarłym w katastrofie
pod Smoleńskiem.
Jak zrobić wędkę na ryby? – poradnik wędkarski
Przemcia z Krasnoludków
Długi i chudy kij, Ŝyłka albo sznurek, przydałby się scyzoryk do tego, bo rybie
czasami mocno wbije się haczyk i scyzorykiem trzeba go wyciągnąć z buzi ryby.
Spławik – Ŝeby było wiadomo, kiedy ryba jest złapana. Haczyk.
Ryby łapią się na robaki lub kukurydzę. Robaki moŜna kupić w sklepie wędkarskim
a kukurydzę w sklepie spoŜywczym. W bajce „Marta”, rybkę moŜna było złapać
na batonik, więc moŜe obok robaków i kukurydzy przygotować batoniki??
Jak ryby są duŜe to moŜna je usmaŜyć lub ugotować a jak małe to wrzucamy je
z powrotem do jeziora.
Nie zapomnieć o wiaderku z wodą na ryby, potrzebna jest równieŜ siatka na ryby.
śeby łowić ryby trzeba się ubrać jak do lasu.
śyczymy udanych połowów i smacznego!!
Jeszcze bardzo waŜna uwaga! Jak jest duŜa ryba to trudno wyciągnąć ją na haczyku
wówczas trzeba kupić kotwiczkę. Jak jest 6 kolców na kotwiczce to moŜe się złapać od razu
6 rybek.
Przemciu jednak uwaŜa, Ŝe najlepiej kupić wędkę w sklepie.
Przedszkole nr 27 MALUTKOWO
ul. Wiejska 30
81-068 Gdynia
Redaktor numeru:
Jolanta Sarzyńska
Małgorzata Ziętkiewicz