C. Przedmioty specjalnościowe BEZPIECZEŃSTWO GLOBALNE I
Transkrypt
C. Przedmioty specjalnościowe BEZPIECZEŃSTWO GLOBALNE I
Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo Narodowe Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU 1. Przedmiot A - Informacje ogólne Prawne aspekty pozyskiwania i ochrony informacji 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 6. Rok studiów: 2 7. Semestr/y: 4 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia 3. Punkty ECTS: 3 5. Język wykładowy: język 8. Liczba godzin ogółem: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) polski S/45 S/30 S/15 NS/26 NS/16 NS/10 Koordynator: dr Stanisław Wach Wykład: dr Stanisław Wach (SS, NS) Ćwiczenia: dr Stanislaw Wach (SS, NS) B - Wymagania wstępne Znajomość instytucji prawa administracyjnego: prawne formy działania administracji publicznej, administracja rządowa i administracja samorządu terytorialnego, podmioty realizujące zadania administracji publicznej, organy odpowiedzialne za bezpieczeństwo państwa i zakres zadań, akty ustawowe jako forma regulacji zadań z zakresu bezpieczeństwa. Podstawy wiedzy o bezpieczeństwie państwa, urzędów i obywateli. C - Cele kształcenia Wiedza (CW) CW1 Przekazywanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowanie służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo (CW_4). Umiejętności (CU) CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa państwa oraz jego obywateli w różnych aspektach życia publicznego (CU_2). Kompetencje społeczne (CK) CU1 Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie (CK_4). D - Efekty kształcenia Wiedza: EKW1 Ma wiedzę o normach i regułach decydujących o strukturach i instytucjach właściwych dla sfery publicznej, a także i rządzących nimi prawidłowościach (K_W07). Umiejętności: EKU1 Potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej oraz innych podmiotów prawa (K_U01). Kompetencje społeczne: EKK1 Potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy; prawidłowo diagnozuje i potrafi eliminować niebezpieczeństwa i zagrożenia związane z prowadzoną działalnością; prawidłowo diagnozuje i potrafi wykorzystać szanse pojawiające się w ramach danej aktywności (K_K06). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów 1 Wykład: Rodzaje informacji oraz ich znaczenie w funkcjonowaniu państwa. Ochrona informacji. Ochrona danych osobowych – charakterystyka ustawy. Przetwarzanie danych osobowych. Zasady przetwarzania danych osobowych. Podmioty zobowiązane do przestrzegania Ustawy o ochronie danych osobowych. Przesłanki przetwarzania danych osobowych: a. przetwarzanie danych zwykłych, b. przetwarzanie danych wrażliwych. Zabezpieczenie danych osobowych. Prawa osoby, której dane dotyczą Organy ochrony danych osobowych. Odpowiedzialność za naruszenie Ustawy o ochronie danych osobowych. Ochrona informacji niejawnych: Pojęcie i rodzaje informacji niejawnych. Organizacja ochrony informacji niejawnych. Dostęp do informacji niejawnych. Postępowanie sprawdzające względem podmiotów mających dostęp do informacji niejawnych. Zabezpieczenie informacji niejawnych. Bezpieczeństwo przemysłowe. Razem liczba godzin wykładów S 1 1 1 1 1 2 1 4 4 1 2 1 1 2 3 1 1 1 1 Ns 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1 1,5 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 30 16 Razem liczba godzin ćwiczeń S 10 5 15 Ns 6 4 10 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 45 26 Ćwiczenia: Studium przypadków. Praca w grupach. F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład problemowy. Środki dydaktyczne: sprzęt multimedialny, założenia (przykłady) do rozwiązywania problemów, teczki z przykładami spraw. F – formująca: sprawdzian ustny wiedzy G - Metody oceniania P– podsumowująca: zaliczenie pisemne ćwiczenia praktyczne Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. 2. 3. T. Szewc: Publicznoprawna ochrona informacji, Warszawa 2007r., T.R. Aleksandrowicz: Komentarz do Ustawy o dostępie do informacji publicznej, Warszawa 2006r. I. Stankowska: Ustawa o ochronie informacji niejawnych., Warszawa 2010r. Literatura uzupełniająca 1. M. Polak: Ochrona informacji państwowej i służbowej w polskim systemie prawnym,, Warszawa 2006r. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Stanisław Wach 01.10.2013 tel. kom. 660 476 490 Podpis 2 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu Prawne aspekty pozyskiwania i ochrony informacji na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania 1 zaliczenie Studium Sprawdzian Efekty kształcenia Obserwacja Dyskusja Inne przypadku – pisemne/ wykład EKW1 EKU1 EKK1 x ustny – ćwiczenia ćwiczenia x x x x x ćwiczenia ćwiczenia x x x x x Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie do sprawdzianu Przygotowanie do egzaminu Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 45 26 10 19 10 15 10 15 75 pkt./25 pkt. = 3pkt. ECTS Sporządził: Stanisław Wach Data: 01.10.2013 Podpis………………………. 1 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 3 …… Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu Prawne aspekty pozyskiwania i ochrony informacji treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza CW Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza C_W1 Wykład Wykład problemowy, prezentacje Wykład EKW1 K_W07 multimedialne umiejętności umiejętności Wykład problemowy, CU C_U1 Wykład Ćwiczenia prezentacje multimedialne Studium przypadku Wykład Ćwiczenia EKU1 K_U01 K_U14 Praca w grupach kompetencje społeczne CK kompetencje społeczne C_K1, C_K4 Ćwiczenia Studium przypadku Praca w grupach Sporządził: Stanisław Wach Data: 01.10.2013 Podpis………………………. 4 Ćwiczenia EKK1 K_K08, K_K11 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo Narodowe Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU 1. Przedmiot A - Informacje ogólne Determinanty bezpieczeństwa międzynarodowego 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 6. Rok studiów: 2 7. Semestr: 4 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia 3. Punkty ECTS: 1 5. Język wykładowy: język polski 8. Liczba godzin ogółem: S/15 NS/10 Wykład (Wyk) S/15 NS/10 Ćwiczenia (Ćw) S/0 NS/0 Koordynato: dr Ewa Szuber-Bednarz Wykład: dr Ewa Szuber-Bednarz (SS, NS) Ćwiczenia: dr Ewa Szuber-Bednarz (SS, NS) B - Wymagania wstępne Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu prawa konstytucyjnego/wiedzy o społeczeństwie oraz prawa międzynarodowego publicznego. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie zagadnień dot. determinantów zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego, a w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł funkcjonowania standardów obowiązujących na arenie międzynarodowej (CW_1). CW2 Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania podmiotów prawa międzynarodowego uczestniczących/mogących uczestniczyć w zapewnieniu bezpieczeństwa na arenie międzynarodowej (CW_2). CW3 Przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania państwa w środowisku międzynarodowym w aspekcie wszechobecnego dążenia do bezpieczeństwa i stabilności (CW_5). Umiejętności (CU) CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych niezbędnych w działaniu administracji publicznej na arenie międzynarodowej, oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian zachodzących w środowisku międzynarodowym w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa (CU_1). CU2 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa (CU_2). CU3 Przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie eliminowania i zapobiegania powstawaniu sporów i konfliktów międzynarodowych, a tym samym zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego (CU_8). Kompetencje społeczne (CK) CK 1 Ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność dążenia wszelkimi dostępnymi sposobami do zapewnienia pokoju i bezpieczeństwa międzynarodowego oraz etycznego postępowania opartego na poszanowaniu obowiązującego w tym zakresie prawa międzynarodowego, w szczególności rozwinięcie wrażliwości w zakresie ochrony osób szczególnie wymagającej wsparcia organów administracji publicznej (CK_1). CK2 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów (CK_2) CK3 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3). D - Efekty kształcenia Wiedza Po ukończeniu kształcenia student: EKW1 ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego, potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych (K_W01). 5 EKW2 zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów międzynarodowo prawnych (K_W02). EKW3 potrafi w prawidłowy sposób zidentyfikować status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów i determinantów bezpieczeństwa prawnomiędzynarodowego (K_W03). Umiejętności EKU1 potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa międzynarodowego dot. zapewnienia bezpieczeństwa międzynarodowego, posługując się tak dokonaną interpretacją potrafi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa krajowego i międzynarodowego (K_U01). EKU2 Potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwijania determinantów bezpieczeństwa międzynarodowego (K_U02). EKU3 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych (K_U03). Kompetencje społeczne EKK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego (K_K01). EKK2 Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny (K_K02). EKK3 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech (K_K04). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Istota pojęcia bezpieczeństwa , Wyk2 Uwarunkowania bezpieczeństwa narodowego Wyk3 Uwarunkowania bezpieczeństwa międzynarodowego Wyk4. Kryteria bezpieczeństwa narodowego Wyk5 Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego Wyk6 Rola mocarstw w zapewnieniu bezpieczeństwa międzynarodowego Wyk7 Rola organizacji międzynarodowych w zapewnieniu bezpieczeństwa globalnego Wyk8 Interwencje militarne współczesnym środkiem zapewnienia bezpieczeństwa Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia – nie dotyczy Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: S 1 2 2 2 2 2 2 2 15 S 0 15 Ns 1 1 2 1 1 1 1 2 10 Ns 0 10 F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Forma wykładu: mieszana: konwersatoryjno-problemowy. Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny. F – formująca G - Metody oceniania P– podsumowująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F 1 obserwacja podczas zajęć udziału/aktywności i reakcji za zadane/omawiane zagadnienia F2- zaangażowanie w przygotowanie do zajęć Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P1 – zaliczenie pisemne P2 – przygotowanie do zajęć Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa 2009. B. Barnaszewski, Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń 2011. W. Pokruszyński, Teoretyczne aspekty bezpieczeństwa, Józefów 2010. M .N. Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010. W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa 2009. J. Symonides, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010T. A. Rotfeld, Kontrola zbrojeń i rozbrojenie u progu XX wieku, Warszawa 2004. 6 Literatura fakultatywna: 1. 2. 3. 4. 5. W. Czapliński, A. Wyrozumska, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008. L. Antonowicz, Podręcznik prawa międzynarodowego publicznego, Warszawa 2009. J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008. S. Dębski, Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego państwa, Warszawa 2006. M. Iwanejko, Spory międzynarodowe, studium polityczno-prawne, Warszawa 1976. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Ewa Szuber-Bednarz 01.10.2013r. [email protected]/ Podpis 7 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu DETERMINANTY BEZPIECZEŃSTWA MIĘDZYNARODOWEGO na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Egzamin Efekty kształcenia Projekt Prezentacja – Obserwacja Dyskusja Inne ustny / wykład ćwiczenia ćwiczenia ćwiczenia ćwiczenia F2 F2 F2 F2 F2 F2 F5 F5 F5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 EKW1 EKW2 EKW3 EKU1 EKU2 EKU3 EKK1 EKK2 EKK3 Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie do zaliczenia Konsultacje Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 15 10 4 9 4 4 2 2 25 pkt./25 pkt. = 1pkt. ECTS Sporządził: dr Ewa Szuber-Bednarz Data: 01.10.2013 r. Podpis………………………. 8 ……… Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu DETERMINANTY BEZPIECZEŃSTWA MIĘDZYNARODOWEGO treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza CW1 CW2 CW3 umiejętności CW_1 CW_2 CW_5 1-8 F1, F2 CU1 CU2 CU3 kompetencje społeczne CU_1 CU_2 CU_8 1-8 F1,F2 CK1 CK2 CK3 CK_1 CK_2 CK_3 1-8 F1,F2 Sporządził: dr Ewa Szuber-Bednarz Data: 01.10.2013 Podpis………………………. 9 Wykład Ćwiczenia Wykład Ćwiczenia Wykład Ćwiczenia EKW1 EKW2 EKW3 K_W01 K_W02 K_W03 umiejętności EKU1 EKU2 EKU3 K_U01 K_U02 K_U03 kompetencje społeczne EK1 EK2 EK3 K_K01 K_K02 K_K04 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji I Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo Globalne i Regionalne Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU 1. Przedmiot A - Informacje ogólne Siły zbrojne i ich miejsce w systemach politycznych państw 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 6. Rok studiów: 2 7. Semestr: 4 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia 3. Punkty ECTS: 2 5. Język wykładowy: język polski 8. Liczba godzin ogółem: S/30 Wykład (Wyk) S/15 Ćwiczenia (Ćw) S/15 Koordynator: dr Andrzej Ranke Wykład: dr Andrzej Ranke Ćwiczenia: dr Andrzej Ranke NS/18 NS/10 NS/8 B - Wymagania wstępne Podstawy do realizacji przedmiotu studenci uzyskują w trakcie nauki następujących przedmiotów wykładanych na pierwszym roku: historii, wiedzy o państwie i prawie oraz międzynarodowych stosunków politycznych C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW1 Wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu nauk o bezpieczeństwie oraz nauk pokrewnych, w szczególności w odniesieniu do istoty bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym (CW_3). Umiejętności (CU) CU1 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, prawnych i ekonomicznych będących przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego (CU_1, CU_4). Kompetencje społeczne (CK) Wykształcenie umiejętności dokonywania analiz teoretycznych dla potrzeb praktyki (CK_2, CK_4). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Ma podstawową wiedzę o procesach społecznych, ekonomicznych, politycznych w wymiarze krajowym i międzynarodowym determinujących poziom bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego w skali lokalnej, regionalnej i globalnej (K_W06). EKW2 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo w wymiarze zarządzania kryzysowego w wymiarze krajowym i międzynarodowym (K_W08). EKW3 Posiada ogólną wiedzę na temat procesów dokonujących się we współczesnym świecie oddziaływującym na bezpieczeństwo w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym (K_W12). Umiejętności EKU1 Potrafi wykorzystać podstawową wiedzę teoretyczną i pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk dotyczących bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego (K_U04). EKU2 Potrafi prognozować zagrożenia dla bezpieczeństwa w wymiarze lokalnym, regionalnym i globalnym (K_U06). Kompetencje społeczne EKK1 Wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia (K_K03). EKK2 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech (K_K07). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1. Historyczne i społeczne uwarunkowania tworzenia się państw – proces wyodrębniania się sił zbrojnych. Wyk2 Organizacja sił zbrojnych i ich umocowanie w systemie prawnym starożytnej Grecji i Rzymu. Wyk3 Państwa nowożytne i ich organizacje wojskowe. Wyk4. Rola i miejsce sił zbrojnych w systemach totalitarnych XX wieku. Wyk5 Funkcje i zadania sił zbrojnych w ramach państwa demokratycznego. 10 S 2 Ns 1 2 1 2 2 1 1 1 2 Wyk6 System polityczny państw i potencjał ich sił zbrojnych leżących w przestrzeni postradzieckiej. Wyk7 Junty wojskowe i systemy teokratyczne. Wyk8 Test zaliczeniowy z przedmiotu. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw1 Etapy wyodrębniania się organizacji wojskowej ze struktur państwa Ćw2 Poglądy na rolę sił zbrojnych w państwach – ich ewolucja w XIX i XX stuleciu. Ćw3 Korpus oficerski jako czynnik determinujący oblicze społeczne i polityczne. Ćw4 Relacje i uwarunkowania pomiędzy armią i polityką w państwach totalitarnych. Ćw5 Istota politycznego zwierzchnictwa nad siłami zbrojnymi w systemach demokratycznych – ewolucja Wojska Polskiego w latach 1989 – 1999. Ćw6 Islam a armia – miejsce i rola sił zbrojnych w systemach teokratycznych. Ćw7 Posumowanie udziału w ćwiczeniach. Razem liczba godzin ćwiczeń 2 2 2 15 S 2 2 2 2 2 1 1 10 Ns 1 1 1 1 3 2 2 15 2 1 1 8 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 30 18 F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady – prowadzone z zastosowaniem prezentacji multimedialnych. Ćwiczenia – metodą analizy tekstów źródłowych, dyskusji na podstawie referatów wprowadzających (prezentacji). G - Metody oceniania F7- aktywność w dyskusji F8- poprawność wniosków i umiejętność argumentacji w wypowiedzi ustnej prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F9- Referaty – opracowywane są samodzielnie z zestawu tematów podanych przez wykładowcę. Kryteria oceny – referat musi być napisany na temat, składać się ze wstępu, części zasadniczej i podsumowania. Całość nie może przekraczać czterech stron pisanych czcionką 12 z odstępem 1.5 interlinii. Musi zawierać przypisy i bibliografię. Bibliografia obowiązkowa: minimum jedna pozycja zwarta i trzy artykuły. Referat nie może być napisany jedynie w oparciu internetowe ( przy bibliografii podstawowej dopuszczone jest jedno źródło internetowe). Zgodność treści z tematem referatu- 3pkt. Prawidłowość kompozycji i języka – 3 pkt. Oryginalność i samodzielność wniosków 10 pkt. Zgodność bibliografii z podanymi wymogami – 4 pkt. Prawidłowe zastosowanie przypisów – 4pkt. 24- 22 pkt. – ocena bardzo dobra 19-21 pkt. – ocena dobra 16-18 pkt. – ocena dostateczna. Studenci, którzy otrzymają ocenę niedostateczną są zobowiązania do powtórnego napisania referatu. P1 Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. Test sprawdzający wiedzę i umiejętności w trakcie realizacji przedmiotu Warunki zaliczenia kolokwium pisemne (testowe) ocena dostateczna 75% poprawnych odpowiedzi ocena dostateczna 76-86 % ocena dobra Powyżej 87 % ocena bardzo dobra. Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. B. Balcerowicz, Siły zbrojne w państwie i stosunkach międzynarodowych, Warszawa 2006. 2. M. Jaczynowska, Historia starożytnego Rzymu, Warszawa 1986, Część II rozdział 1, Część IV rozdział 1. 3. Historia sztuki wojennej, red. G. Parker, Warszawa 2008. 4. A. Heywood, Politologia, Warszawa 2009, rozdziały: 5, 16,18. 5. F. Ryszka, Państwo stanu wyjątkowego, Wrocław-Warszawa –Kraków. 6. S. Salomonowicz, Prusy. Dzieje państwa u społeczeństwa, Poznań 1987 rozdziały: VI, VII i IX. 6. R. Service, Towarzysze. Komunizm od początku do upadku. Historia zbrodniczej ideologii, Kraków 2008, Część I rozdział 7, Część II, rozdział 13, Część V rozdział 30. 7. A. J. Toynbee, Wojna i cywilizacja, Warszawa 2002. 11 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. N. Machiaweli, Książę, Warszawa 1987 2. Platon, Państwo. 3. Wojsko i społeczeństwo w Trzecim Świecie, wybór; R. Stemplewski, Warszawa 1979. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Dr Marek Zdzisław Gajewski 01.10. 2013 r. [email protected] M. Z. Gajewski. 12 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu SIŁY ZBROJNE I ICH MIEJSCE W SYSTEMACH POLITYCZNYCH PAŃSTW na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Egzamin Prezentacja Efekty kształcenia Projekt – Obserwacja Dyskusja Kolokwium ustny / wykład EKW1 EKW2 EKW3 EKU1 EKU2 EKK1 EKK2 ćwiczenia X X (referat, esej)– ćwiczenia X X X X ćwiczenia ćwiczenia zaliczeniowe X X X X X X X X X X X Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie krótkiej pracy pisemnej (referat, esej) Przygotowanie prezentacji Przygotowanie do zaliczenia Konsultacje Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sporządził: Marek. Z Gajewski Data: 01.10.2013 Podpis: Marek. Z Gajewski Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 30 18 5 17 3 3 4 4 5 5 3 3 50 godz./25 godz.=2pkt. ECTS 13 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu SIŁY ZBROJNE I ICH MIEJSCE W SYSTEMACH POLITYCZNYCH PAŃSTW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza K_W06 K_W08 K_W12 umiejętności K_U04 K_U06 wiedza CW_3 W 1-8 Wykład problemowy Wykład EKW1 EKW2 EKW3 CU_1, CU_4 Ćw 1-7 Praca w grupach, burza mózgów dyskusja Ćwiczenia EKU1 EKU2 Ćw 1-7 Praca w grupach, burza mózgów dyskusja CW1 umiejętności CU1 kompetencje społeczne CK1 kompetencje społeczne CK_2, CK_4 Sporządził: Marek. Z Gajewski Data: 01.10.2013 Podpis: Marek. Z Gajewski 14 Ćwiczenia EKK1 EKK2 K_K03 K_K07 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Zarządzanie Kryzysowe w Regionie Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU 1. Przedmiot A - Informacje ogólne Kontrola zbrojeń i rozbrojenia 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 6. Rok studiów: 3 7. Semestr: 5 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia 3. Punkty ECTS: 4 5. Język wykładowy: język polski 8. Liczba godzin ogółem: S/30 NS/18 Wykład (Wyk) S/15 NS/10 Ćwiczenia (Ćw.) S/15 NS/8 Koordynator: dr Stanisław Lenard Wykład: dr Stanisław Lenard (SS, NS) Ćwiczenia: mgr Katarzyna Przygodzka-Romaniszyn (SS, NS) B - Wymagania wstępne Podstawą do realizacji przedmiotu jest wiedza i umiejętności pozyskane w toku nauczania innych przedmiotów, a zwłaszcza Międzynarodowych Stosunków Wojskowych. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW3 Przekazanie studentom wszechstronnej wiedzy z zakresu nauk politycznych oraz z różnych gałęzi prawa w wymiarze przydatnym w działalności organów administracji publicznej i ich aparatu pomocniczego w sytuacjach kryzysowych oraz w warunkach stanów nadzwyczajnych (CW_2, CW_4). Umiejętności (CU) CU4 Zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe (CU_1). Kompetencje społeczne (CK) CK2 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów oraz ukształtowania właściwych standardów pracy w grupie celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej (CK_4). D - Efekty kształcenia Wiedza EKW1 Ma podstawową wiedzę o procesach społecznych, ekonomicznych, politycznych w wymiarze krajowym i międzynarodowym determinujących poziom bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego w skali lokalnej, globalnej i regionalnej (K_W11) EKW2 Ma podstawową wiedzę o relacjach między instytucjami odpowiedzialnymi za bezpieczeństwo w wymiarze krajowym i międzynarodowym (K_W21). Umiejętności EKU1 Potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne, kulturowe, polityczne, prawne i ekonomiczne będące przedmiotem zainteresowania bezpieczeństwa narodowego i zarządzania kryzysowego (K_U07). EKU2 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na bezpieczeństwo narodowe i zarządzanie kryzysowe (K_U16). Kompetencje społeczne EKK1 Wykazuje aktywność w zakresie samokształcenia i samodoskonalenia (K_K07). EKK2 Potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie innych zadania (K_K08). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Zbrojenia mocarstw w pierwszej dekadzie dwudziestego stulecia. Wyk2 Procesy zbrojeń i rozbrojenia w okresie dwudziestolecia międzywojennego. Wyk3 Organizacja Narodów Zjednoczonych i jej agendy a problemy rozbrojenia i zbrojeń. Wyk4 Eskalacja zbrojeń ery rakietowo – jądrowej- świat w okresie nasilonych zbrojeń atomowych. Wyk5 Koncepcje i inicjatywy rozbrojeniowe w zakresie ograniczenia zbrojeń konwencjonalnych. 15 S 2 2 2 2 2 Ns 1 1 1 2 1 Wyk6 Konferencja Bezpieczeństwa i Współpracy w Europie – koncepcje i negocjacje w sprawie redukcji zbrojeń konwencjonalnych w Europie. Wyk7 Amerykański program wojen gwiezdnych. Wyk8 Węzłowe problemy rozbrojenia w skali strategicznej po zakończeniu zimnej wojny. Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw1 Problemy zbrojeń i rozbrojenia w pracach ligi narodów – konferencje rozbrojeniowe w okresie. międzywojennym. Ćw2 Problemy zbrojeń i rozbrojenia w pracach Organizacji Narodów Zjednoczonych. Ćw3 Różnice pomiędzy koncepcjami powszechnego rozbrojenia zgłaszanymi przez ZSRR i USA. Ćw4 Analiza układów SALTII i SALTII – globalny sens współistnienia. ĆW5 Różnice pomiędzy amerykańskimi a radzieckimi koncepcjami powszechnego rozbrojenia – analiza wybranych programów i układów o ograniczeniu zbrojeń strategicznych. Ćw5. Instytucje ponadnarodowe w walce o nieproliferacji broni masowego rażenia. Ćw6 Europejskie inicjatywy w sprawie ograniczania zbrojeń konwencjonalnych – układ CEF. Ćw7 Analiza układów START i ich znaczenie na przełomie XX i XXI stulecia. Ćw8 Zaliczenie ćwiczeń. Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: 1 2 2 15 S 2 1 1 2 10 Ns 1 2 2 2 1 1 1 1 0,5 2 1 2 1 15 1 0,5 1 1 8 30 18 F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykłady dla studentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych prowadzone będą w formie wykładu problemowego. Metody stosowane w prowadzeniu ćwiczeń: referat, analiza tekstu źródłowego, dyskusja panelowa, prezentacja multimedialna. Podczas ćwiczenia mogą być zastosowane dwie metody dydaktyczne np.: referat i dyskusja. Środki dydaktyczne: mapy, rzutnik multimedialnym, schematy, zdjęcia, wykresy. G - Metody oceniania F – formująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F. Pisemne sprawdziany wiedzy i umiejętności F7- Aktywność w dyskusji F8 - Poprawność wniosków i umiejętność argumentacji w wypowiedzi ustnej Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F9- Referaty – opracowywane są samodzielnie z zestawu tematów podanych przez wykładowcę. Kryteria oceny – referat musi być napisany na temat, składać się ze wstępu, części zasadniczej i podsumowania. Całość nie może przekraczać czterech stron pisanych czcionką 12 z odstępem 1.5 interlinii. Musi zawierać przypisy i bibliografię. Bibliografia obowiązkowa: minimum jedna pozycja zwarta i trzy artykuły. Referat nie może być napisany jedynie w oparciu internetowe ( przy bibliografii podstawowej dopuszczone jest jedno źródło internetowe). Zgodność treści z tematem referatu- 3pkt. Prawidłowość kompozycji i języka – 3 pkt. Oryginalność i samodzielność wniosków 10 pkt. Zgodność bibliografii z podanymi wymogami – 4 pkt. Prawidłowe zastosowanie przypisów – 4pkt. 24- 22 pkt. – ocena bardzo dobra 19-21 pkt. – ocena dobra 16-18 pkt. – ocena dostateczna. Studenci, którzy otrzymają ocenę niedostateczną są zobowiązania do powtórnego napisania referatu. Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin 16 P– podsumowująca Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. Test sprawdzający wiedzę i umiejętności w trakcie realizacji przedmiotu Warunki zaliczenia egzaminu. Egzamin prowadzony będzie w formie pisemnej (test). Budowa przewiduje pytania skategoryzowane oraz otwarte. Kryteria: ocena dostateczna 75% poprawnych odpowiedzi; 76-86 % ocena dobra; powyżej 87 % ocena bardzo bobra. H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. 2. 3. 4. T. Jemioło, Broń masowego rażenia w świetle prawa międzynarodowego, Warszawa 2004. Kontrola zbrojeń i rozbrojenia u progu XXI wieku, red. A. D. Rotfeld, Warszawa 2002. T. Wasilewski, Kontrola w rokowaniach rozbrojeniowych w Lidze Narodów i ONZ, Toruń 1991. Liga Narodów, ONZ, NATO, UE, KBWE/OBWE organizacje ponad narodowe w procesie rozbrojenia, red. P. P. Żurawski, Dokumenty obowiązujące. Strategia Unii Europejskiej przeciw rozprzestrzenianiu broni masowego rażenia, Bruksela 12 grudnia 2003. Rezolucje Rady Bezpieczeństwa ONZ nr 1540 (2004) i 1673 (2006) W sprawie nierozprzestrzeniania broni masowego rażenia. Konwencja o zakazie broni biologicznej i toksycznej (1972). Konwencja o zakazie broni chemicznej (1993). SALT I - Pierwszy Układ o Ograniczeniu Zbrojeń Strategicznych, 26 maj 1972 r. SALT II – Drugi Układ o Ograniczeniu Zbrojeń Strategicznych, z 18 czerwca 1979 r. Traktat o Redukcji Strategicznych Zdolności Ofensywnych z 24 maja 2002 r. Układ o Środkach Dalszej Redukcji i Ograniczenia Strategicznych Sił Ofensywnych. Literatura fakultatywna: 1. 2. 3. P. Durys, Broń masowego rażenia, Toruń 2002. B. Górka-Winter, Globalne Partnerstwo Przeciwko Rozprzestrzenianiu Broni i Materiałów Masowego Rażenia, (w:) Biuletyn PISM 43/2003 s. 877 – 879. R. Śmigielski, Reżim kontroli strategicznych zbrojeń jądrowych w polityce Federacji Rosyjskiej w latach 2000-2009, Warsz wa 2009. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) dr Marek Z. Gajewski 01.10.2013 [email protected] Podpis 17 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu KONTROLA ZBROJEŃ I ROZBROJENIA na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Efekty kształcenia Zaliczenie ustne (egzamin pisemny) W06 W08 U03 U05 K03 K09 Projekt ćwiczenia X X X X Prezentacja – ćwiczenia Obserwacja ćwiczenia Projekt zespołowy ćwiczenia X X X X X Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie referatu Przygotowanie prezentacji Przygotowanie do zaliczenia Konsultacje Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 30 18 20 32 10 10 5 5 15 15 20 20 100 godz./25godz.=4 pkt. ECTS Sporządził: Data: 01.10.2013 Podpis M. Z. Gajewski 18 Głosy w dyskusji X X X Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu KONTROLA ZBROJEŃ I ROZBROJENIA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) EKW1 EKW2 Wiedza CW1 CW2, CW4 Wyk1-8 Wykład, ćwiczenia Wykład Ćwiczenia CU1 Wyk1-8, Ćw1-8 Wykład, ćwiczenia Wykład Ćwiczenia EKU1 EKU2 CK4 Wyk1-8 Ćw1-8 Wykład, ćwiczenia Wykład Ćwiczenia EKK1 EKK2 Umiejętności CU1 kompetencje społeczne CK1 Sporządził: Data: 01.10.2013 Podpis M. Z. Gajewski 19 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Wiedza K_W11 K_W21 Umiejętności K_U07 K_U16 kompetencje społeczne K_K07 K_K08 Wydział Kierunek Poziom studiów Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo Narodowe Pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU A - Informacje ogólne 1. Przedmiot Prawo organizacji międzynarodowych 3. Punkty ECTS: 6 5. Język wykładowy: język polski z możliwością prowadzenia w języku angielskim 6. Rok studiów: 3 7. Semestry: 5,6 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/36 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/30 NS/20 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/30 NS/16 Koordynator: dr Izabela Gawłowicz 10. Imię i nazwisko koordynatora Wykład: dr Izabela Gawłowicz (SS) przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr Ewa Szuber-Bednarz (NS) Ćwiczenia: mgr Bogna Wach (SS, NS) B - Wymagania wstępne 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny Posiadanie podstawowych informacji z zakresu międzynarodowego publicznego. Naukę przedmiotu ułatwiłaby znajomość podstaw stosunków międzynarodowych. Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole oraz racjonalnego dyskutowania i argumentacji. C - Cele kształcenia Wiedza (CW): CW1 – przekazanie studentom wiedzy o klasyfikacji, powstaniu, ewolucji, formach działania międzynarodowych organizacji rządowych jako podmiotów prawa międzynarodowego (C_W01). CW2 - Przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania międzynarodowego systemu bezpieczeństwa z uwzględnieniem zadań i osiągnięć międzynarodowych organizacji rządowych w tym zakresie (C_W02). CW3 - przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania międzynarodowych organizacji rządowych ze szczególnym uwzględnieniem ONZ, Rady Europy oraz Unii Europejskiej oraz o ich relacjach z międzynarodowymi organizacjami pozarządowymi ze szczególnym uwzględnieniem szerokiego spektrum problemów bezpieczeństwa międzynarodowego (C_W04). Umiejętności (CU): CU1 - zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na funkcjonowanie i efektywność międzynarodowych organizacji (C_U05). CU2 - przygotowanie do krytycznej oceny środowiska międzynarodowego oraz działań jego uczestników (podmiotów), formułowania ocen i opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym (C_U06). Kompetencje społeczne (CK): CK1 - wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności ludzkich stylów życia, poglądów i wizerunku oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej (C_K02). CK2 - Kształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie (C_K08). D - Efekty kształcenia Wiedza K_W1: Student ma podstawową wiedzę na temat powstania, ewolucji, funkcjonowania i struktury instytucji międzynarodowych (organizacji rządowych) oraz powiązań strukturalnych i funkcjonalnych między nimi, ze szczególnym uwzględnieniem sfery bezpieczeństwa międzynarodowego i działalności tych podmiotów w owej sferze. K_W2: Student ma podstawową wiedzę na temat udziału Polski w działaniach międzynarodowych organizacji rządowych na tle i w porównaniu do innych państw, jak i o poglądach na rolę poszczególnych organizacji międzynarodowych w świecie i w wewnętrznym systemie społeczno - politycznym państw. K_W3: Student zna prawne i faktyczne determinanty współpracy instytucji międzynarodowych odpowiedzialnych za światowe i regionalne Bezpieczeństwo. Umiejętności K_U1: Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych, stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w szczególności w zakresie ustalenia ich skutków 20 prawnych, czy skutków postępowania organów organizacji międzynarodowych i innych podmiotów prawa. K_U2: Student potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie analizy tekstów prawnych, praktyki organów organizacji międzynarodowych, studium przypadku oraz innych dostępnych źródeł i odnieść je do konkretnych przypadków i sytuacji mających miejsce w środowisku międzynarodowym. Kompetencje społeczne K_K1 – Student potrafi rzeczowo uzasadniać swoje poglądy i prowadzić kulturalną polemikę oraz wykazuje tolerancję i szacunek dla odmienności kulturowych i światopoglądowych. K_K2– Student potrafi współdziałać i pracować w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposobów komunikacji wewnętrznej; potrafi zastępować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie grupy; potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji. E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Forma zajęć np. wykład: S 2 2 Ns 2 1 2 2 2 2 2 1 2 1 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 30 1 1 1 1 1 20 S 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Ns 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 2 2 2 30 1 1 2 16 Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 36 Wykł. 1 – Definicja, rozwój pojęcia, klasyfikacja międzynarodowych organizacji. Wykł. 2 – Struktura modelowa międzynarodowych organizacji rządowych. Wykł. 3 – Podmiotowość międzynarodowych organizacji rządowych na tle ogólnych rozważań o podmiotowości w prawie międzynarodowym publicznym. Wykł. 4 – Powstanie, rozwój, statut i cele Organizacji Narodów Zjednoczonych. Wykł 5 – Struktura ONZ ze szczególnym uwzględnieniem Rady Bezpieczeństwa. Wykł. 6 – Międzynarodowe sądownictwo ze szczególnym uwzględnieniem Międzynarodowego Trybunału Sprawiedliwości. Wykł. 7 – Działania Organizacji Narodów Zjednoczonych w zakresie: bezpieczeństwa, ochrony praw człowieka, pokojowego załatwianie sporów, międzynarodowego sądownictwa, ochrony uchodźców). Wykł. 8 – Rada Europy i jej działalność: wspieranie procesów demokratyzacji, ochrona praw jednostki. Wykł. 9 - Unia Europejska, jej struktura, charakter prawny i rola. Wykł. 10 – NATO – charakterystyka i rola organizacji w regionie europejskim oraz w świecie. Wykł. 11 - Wspólne działania wybranych organizacji międzynarodowych (np. w ramach operacji pokojowych – współpraca ONZ, NATO i UE) Wykł. 12 – Międzynarodowa ochrona uchodźców jako osiągnięcie ONZ. Wykł. 13 – Międzynarodowe sądownictwo karne jako osiągniecie ONZ. Wykł. 14 – Systemy ochrony praw człowieka jako osiągnięcie wspólne organizacji międzynarodowych. Wykł. 15 - Repetytorium Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia: Ćw. 1 – Analiza istotnych elementów definicji organizacji międzynarodowej oraz ich podziału. Ćw. 2 – Analiza wzorcowej struktury organizacji na przykładzie ONZ. Ćw. 3 – Organy główne ONZ – analiza kompetencji i profil wzajemnych powiązań. Ćw. 4 – Działania operacyjne ONZ w sferze zapewniania bezpieczeństwa. Ćw. 5 – Międzynarodowa ochrona uchodźców w ramach ONZ. Ćw. 6 – Międzynarodowe trybunały karne jako przejaw odpowiedzialności jednostki. Ćw. 7 – Analiza funkcji NATO. Ćw. 8 – Osiągnięcia Rady Europy w zakresie ochrony praw człowieka poza systemem skargowym. Ćw. 9 – Europejski system ochrony praw człowieka. Ćw. 10 – Osiągnięcia Rady Europy w zakresie załatwiania sporów oraz promocji demokracji. Ćw. 11 – Osiągnięcia organizacji międzynarodowych w zakresie rozbrojenia. Ćw. 12 – Organizacje międzynarodowe jako podmioty prawa międzynarodowego. Ćw. 13 – Analiza elementów podmiotowości wybranych organizacji międzynarodowych (ONZ, UE, RE, NATO) Ćw. 14 – Repetytorium. Ćw. 15 - Zaliczenie. F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład – wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej i z elementami analizy źródłowej. Ćwiczenia - analiza tekstów źródłowych i orzecznictwa, analiza dokumentacji dotyczącej określonego stanu faktycznego, analiza przykładów i stanów faktycznych, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, debata „za i przeciw”, praca w grupach. 21 G - Metody oceniania P– podsumowująca Ćwiczenia: F – formująca Ćwiczenia: F1 – sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisu, F2 - ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć, - ocena ćwiczeń wykonywanych jako praca własna, - weryfikacja zapoznania się z literaturą, - obserwacja pracy w grupach. F3 - przygotowanie referatu lub prezentacji, F5 – analiza i rozstrzygnięcie stanów faktycznych. P2 – sprawdzian pisemny w formie testowej z elementami opisu, Wykład: P1 – egzamin pisemny w formie testowej z elementami opisu. Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Czubik P., Kuźniak B., Organizacje międzynarodowe, Warszawa 2011. 2. Menkes J., Wasilkowski A., Organizacje międzynarodowe. Prawo instytucjonalne, Warszawa 2010. 3. Symonides J., Organizacja Narodów Zjednoczonych, bilans i perspektywy, Warszawa 2006 4. B. Mielnik, Kształtowanie się pozapaństwowej podmiotowości w prawie międzynarodowym, Wrocław 2008 (r. 1 i 2). 5. A. Antczak, Role Międzynarodowe Unii Europejskiej, aspekty teoretyczne, Warszawa 2012. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. I. Głuszyńska, K. Lankosz (red.), Rada Europy – 60 lat na rzecz jedności europejskiej, Bielsko-Biała 2008. 2. J. Rydzykowski, Organizacja Narodów Zjednoczonych, przewodnik polityczny, Jastrzębie – Zdrój 2012. 3. B. Krzan, Kompetencje Rady Bezpieczeństwa ONZ w międzynarodowym sądownictwie karnym, Toruń 2009. 4. I. Gawłowicz., M.A. Wasilewska, Międzynarodowa współpraca w walce z przestępczością (międzynarodowe trybunały karne, Interpol), Szczecin 2004. 5. Ochrona praw podstawowych w Unii Europejskiej, wybrane zagadnienia, red. A. Florczak, Warszawa 2009. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Izabela Gawłowicz Data sporządzenia / aktualizacji 01.10.2013 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] Podpis 22 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWO ORGANIZACJI MIĘDZYNARODOWYCH na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania 2 Efekty kształcenia K-W1 K_W2 K_W3 K_U1 K_U2 K_K1 K_K2 Egzamin / wykład Analiza tekstów ćwiczenia X x x x X X x x x Case study – ćwiczenia Obserwacja ćwiczenia X X x x x x x X X x x x Praca w grupie ćwiczenia X X x x x x Inne Aktywności (np. dyskusja, prezentacje, debata „za i przeciw”, symulacje) X X x x x x x Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie prezentacji Przygotowanie do zaliczenia Przygotowanie do egzaminu Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 60 36 30 54 5 5 30 30 25 25 150godz./25godz.=6 pkt. ECTS Sporządził: Data: 01.10.2013 Podpis I. Gawłowicz 2 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 23 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO ORGANIZACJI MIĘDZYNARODOWYCH treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku: BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczn e prowadzeni a zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza CW1 CW2 CW3 Wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej CW_1 CW_2 W 1-15 Wykład EKW1 EKW2 EKW3 Ćwiczenia EKU1 EKU2 CW_4 umiejętności CU1 CU2 CU_5 CU_6 Ćw 1-15 Analiza tekstów, orzecznictwa i dokumentacji, case – study, praca w grupach, Ćw 1-15 Burza mózgów, prezentacja, dyskusja dydaktyczna, debata „za i przeciw”. kompetencje społeczne wiedza K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W08 K_W12 K_W17 umiejętności K_W01 K_W02 K_W21 K_W22 kompetencje społeczne CK_2 CK Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu CK_8 Sporządził: I. Gawłowicz Data: 01.10.2013 Podpis I. Gawłowicz 24 Ćwiczenia EKK1 EKK2 K_K04 K_K05 Wydział Kierunek Poziom studiów Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo Narodowe Pierwszego stopnia Profil kształcenia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOT A - Informacje ogólne 1. Przedmiot Międzynarodowy system ochrony praw człowieka 3. Punkty ECTS: 6 5. Język wykładowy: język polski z możliwością prowadzenia w j. angielskim 6. Rok studiów: 3 7. Semestry: 5,6 8. Liczba godzin ogółem: S/60 NS/36 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i Wykład (Wyk) S/30 NS/20 liczba godzin w semestrze: Ćwiczenia (Ćw) S/30 NS/16 Koordynato: dr Izabela Gawłowicz 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu Wykład: dr Izabela Gawłowicz (SS) oraz prowadzących zajęcia dr Ewa Szuber-Bednarz (NS) Ćwiczenia: mgr Ewa Szubert (NS) mgr Bogna Wach (SS) B - Wymagania wstępne Posiadanie podstawowych informacji na temat funkcjonowania organizacji międzynarodowych oraz prawa międzynarodowego publicznego. Naukę przedmiotu ułatwiłaby znajomość prawa organizacji międzynarodowych oraz podstaw prawa międzynarodowego publicznego. Student powinien posiadać umiejętność pracy w zespole oraz racjonalnego dyskutowania i argumentacji. C - Cele kształcenia Wiedza (CW): CW1 – przekazanie studentom wiedzy o formach, instytucjach oraz źródłach ochrony praw jednostki.(CW_1) CW2 - przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania międzynarodowego oraz regionalnych systemów ochrony praw człowieka, o ich wadach i zaletach z punktu widzenia jednostek. (CW_3), (CW_4) CW3 – przekazanie studentom wiedzy o procedurach egzekwowania praw jednostki i ich znaczeniu z punktu widzenia bezpieczeństwa państwa (CW_6), (CW_8), (CW_9) Umiejętności (CU): CU1 - zdobycie umiejętności analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na funkcjonowanie międzynarodowego systemu ochrony praw człowieka, jego form, instytucji oraz efektów. (CU_1), (CU_2) CU2 - przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości oraz – zwłaszcza – własnej sytuacji prawnej, formułowania ocen i opinii, proponowania rozwiązań, w tym o charakterze prawnym. (CU_4) Kompetencje społeczne (CK): CK1 - wykształcenie umiejętności racjonalnego polemizowania z osobami o odmiennych poglądach przy równoczesnym poszanowaniu ich godności. (CK_2) CK2 – Doskonalenie umiejętności pracy w zespole, skutecznego komunikowania się z innymi osobami oraz osiągania kompromisu. (CK_4) D - Efekty kształcenia Wiedza KW1 - Student ma podstawową wiedzę na temat instytucji międzynarodowej ochrony praw człowieka oraz ich organizacji wewnętrznej i powiązań między nimi, a także o poglądach na ich temat (w szczególności ma wiedzę co do skuteczności ich funkcjonowania); posiada wiedzę o źródłach, istocie, sposobach funkcjonowania tych instytucji i struktur). KW2 - Student ma podstawową wiedzę na temat stanu ochrony praw jednostki w Polsce na tle i w porównaniu do innych państw, ze szczególnym uwzględnieniem działań Polski na rzecz ochrony praw jednostki w organizacjach międzynarodowych i innych strukturach ponadpaństwowych, jak i o poglądach na międzynarodową ochronę praw człowieka. Umiejętności KU1: Student potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych, stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w szczególności w zakresie ustalenia ich skutków prawnych, czy skutków postępowania organów administracji publicznej i podmiotów prawa (K_U05). KU2: Student potrafi samodzielnie zdobywać informacje o procedurach ochrony praw człowieka na podstawie analizy tekstów prawnych, praktyki organów administracji i wymiaru sprawiedliwości, studium przypadku oraz innych dostępnych 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 25 źródeł i odnieść je do konkretnych przypadków i sytuacji (K_U06). Kompetencje społeczne KK1 - Potrafi współdziałać i pracować w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposobów komunikacji wewnętrznej; potrafi zastosować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie grupy (K_K02). KK2 - Potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji (K_K02). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Forma zajęć np. wykład: S Ns 1 - Charakterystyka pojęcia „prawa jednostki” – definicja, rozwój pojęcia, klasyfikacja praw jednostki (ze szczególnym uwzględnieniem podziału na generacje praw człowieka), przykłady. 2 2 2 – Międzynarodowe źródła prawa ochrony praw człowieka. 2 2 3 - Międzynarodowe organizacje ochrony praw człowieka – charakterystyka i funkcjonowanie (ze szczególnym uwzględnieniem działalności organizacji pozarządowych). 2 2 4 – Organizacja Narodów Zjednoczonych i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki. 2 2 5 – Uniwersalny (ONZowski) system ochrony praw człowieka. 2 1 6 – Rola i orzecznictwo Komitetu praw Człowieka ONZ. 2 1 7 – Rada Praw Człowieka oraz skargi indywidualne w międzynarodowym systemie ochrony praw człowieka. 2 1 8 – Unia Afrykańska i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki. 2 1 9 – Arabski system ochrony praw człowieka. 2 1 10 – Międzyamerykański system ochrony praw człowieka. 2 1 11 – Rada Europy i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki. 2 1 12 – Europejski system ochrony praw człowieka. 2 1 13 – OBWE i jej działalność w obszarze ochrony praw jednostki. 2 1 14 – Międzynarodowa ochrona praw uchodźców. 2 1 15 – Międzynarodowe prawo humanitarne. 2 2 Razem liczba godzin wykładów 30 20 Ćwiczenia: S Ns 1 – Analiza treści oraz strony podmiotowej fundamentalnych praw jednostki. 2 1 2 – Analiza wzajemnych relacji miedzy poszczególnymi prawami człowieka oraz legalnych możliwości ich ograniczania przez państwo. 2 1 3 – Prawa człowieka w sytuacjach nadzwyczajnych. 2 1 4 - Analiza systemu instytucjonalnego międzynarodowej ochrony praw człowieka, ich ocena i porównanie. 2 1 5 - Analiza orzecznictwa Komitetu Praw Człowieka. 2 1 6 – Wolność słowa w różnych systemach ochrony praw jednostki. 2 1 7 – Zakaz dyskryminacji w różnych systemach ochrony praw jednostki. 2 1 8 - Analiza wzajemnych relacji między systemem światowym ochrony praw jednostki a systemami regionalnymi. 2 1 9 – Sprzeciw sumienia – charakterystyka i przykłady. 2 1 10 – Procedura skargowa w systemie ONZ – charakterystyka. 2 1 11 - Procedura skargowa w systemie europejskim – charakterystyka. 2 1 12 – Pozaskargowe instrumenty ochrony praw człowieka (interwencja humanitarna, ochrona dyplomatyczna). 2 1 13 - Przygotowywanie projektów skarg indywidualnych. 2 2 14 – Repetytorium. 2 2 15 - Zaliczenie. 30 16 Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: 60 36 F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład – wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej Ćwiczenia - analiza tekstów źródłowych, analiza artykułów z czasopism fachowych, burza mózgów, case study, dyskusja dydaktyczna, prezentacje, debata „za i przeciw”, praca w grupach, symulacje. G - Metody oceniania F – formująca P– podsumowująca Ćwiczenia: Ćwiczenia: F1 – sprawdzian ustny wiedzy, umiejętności, P2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności, F2 – sprawdzian pisemny wiedzy, umiejętności, Wykład: F5 – obserwacja podczas zajęć / aktywność P5 - Egzamin pisemny (test z pytaniami otwartymi) Wykład: F5 – obserwacja podczas zajęć / aktywność 26 Forma zaliczenia przedmiotu: Egzamin H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Prawa człowieka, wybrane zagadnienia i problemy, red. L. Koba, W. Wacławczyk, Warszawa 2009. 2. B. Gronowska, T. Jasudowicz, M. Balcerzak, M. Lubiszewski, R. Mizerski, Prawa człowieka i ich ochrona, Toruń 2010. 3. Komitet Praw Człowieka, wybór orzecznictwa, red. R. Wieruszewski, A. Gliszczyńska, K. Sękowska – Kozłowska, Warszawa 2009. 4. J. Rezmer, Jak korzystać z procedur skargowych w traktatowym systemie ochrony praw człowieka ONZ? Informator dla ofiar naruszeń, Warszawa 2011. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Prawa człowieka, model prawny, Wrocław - Warszawa, Kraków 1991. 2. R. Andrzejczuk, Prawa człowieka podstawą prawa narodów do samostanowienia, Lublin 2004. 3. B. Banaszak, K. Complak, R. Wieruszewski, A. Bisztyga, M. Jabłoński, K. Wójtowicz, System ochrony praw człowieka, Kraków 2003. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Izabela Gawłowicz Data sporządzenia / aktualizacji 01.10.2013 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) [email protected] Podpis 27 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu MIĘRZYNARODOWY SYSTEM OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Inne Aktywności (np. dyskusja, Analiza Praca Efekty kształcenia Egzamin Case study Obserwacja prezentacje, tekstów w grupie wykład ćwiczenia ćwiczenia ćwiczenia ćwiczenia debata „za i przeciw”, symulacje) X X X X X X EKW1 X X X X X X EKW2 X X X X X EKU1 X X X X EKU2 X X EKK1 X X EKK2 Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie prezentacji Przygotowanie do zaliczenia Przygotowanie do egzaminu Konsultacje Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 60 36 35 59 5 5 15 15 15 15 20 20 150 pkt./25pkt=6 pkt. ECTS Sporządził: I. Gawłowicz Data: 01.10.2013 Podpis I. Gawłowicz 28 Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu MIĘRZYNARODOWY SYSTEM OCHRONY PRAW CZŁOWIEKA treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) W 1-10 Wykład problemowy z elementami prezentacji multimedialnej Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza CW1 CW2 CW3 wiedza CW_1 CW_3, CW_4 CW_6, CW_8, CW_9 Wykład EKW1 EKW2 umiejętności CU_1, CU_2 CU_4 Ćw 4-5 Ćw 6-8 Case – study, praca w grupach, burza mózgów prezentacja Dyskusja dydaktyczna, debata „za i przeciw”, symulacje Ćw 1-7 Burza mózgów prezentacja Dyskusja dydaktyczna, debata „za i przeciw”, Ćwiczenia EKU1 EKU2 kompetencje społeczne CK1 CK2 K_W09 K_W10 umiejętności Ćw 1-4 CU1 CU2 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu K_U05 K_U06 kompetencje społeczne CK_2, CK_4 Sporządził: I. Gawłowicz Data: 01.10.2013 Podpis I. Gawłowicz 29 Ćwiczenia EKK1 EKK2 K_K02 K_K02 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwo Narodowe Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU 1. Przedmiot A - Informacje ogólne Pokojowe metody rozwiązywania sporów międzynarodowych 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 6. Rok studiów: 3 7. Semestr: 5,6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia 3. Punkty ECTS: 5 5. Język wykładowy: język 8. Liczba godzin ogółem: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) polski S/60 S/30 S/30 NS/36 NS/20 NS/16 Koordynato: dr Ewa Tamara Szuber-Bednarz Wykład: dr Ewa Tamara Szuber-Bednarz (SS, NS) Ćwiczenia: mgr Łukasz Budzyński (SS, NS) B - Wymagania wstępne Student powinien posiadać ogólną wiedzę z zakresu prawa konstytucyjnego/wiedzy o społeczeństwie oraz prawa międzynarodowego publicznego. C - Cele kształcenia Wiedza(CW) CW1 wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu nauk społecznych w przedmiocie zagadnień dot. pokojowego rozwiązywaniasporów i konfliktów międzynarodowych, a w szczególności w przedmiocie podstawowych reguł funkcjonowania na arenie międzynarodowej (CW_1). CW2 przekazanie studentom kompleksowej wiedzy z zakresu struktur i funkcjonowania podmiotów prawa międzynarodowego uczestniczących/mogących uczestniczyć w rozwiązywaniu i wygaszaniu sporów i konfliktów międzynarodowych (CW_2). CW3 przekazanie studentom wiedzy z zakresu funkcjonowania państwa w środowisku międzynarodowym w aspekcie rozwiązywania sporów i konfliktów międzynarodowych (CW_5). Umiejętności (CU) CU1 zdobycie umiejętności praktycznych niezbędnych w działaniu administracji publicznej na arenie międzynarodowej, oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian zachodzących w środowisku międzynarodowym (CU_1). CU2 Zdobycie umiejętności rozpoznawania, diagnozowania i interpretowania zjawisk społecznych, kulturowych, politycznych i prawnych wpływających na rozwój prawa międzynarodowego zmierzających do wyeliminowania obszarów konfliktogennych i jego wpływ na stan bezpieczeństwa państwa (CU_2). CU3 przygotowanie do krytycznej oceny otaczającej rzeczywistości, formułowania opinii, proponowania rozwiązań w tym o charakterze prawnym w zakresie współpracy międzynarodowej w aspekcie eliminowania i zapobiegania powstawaniu sporów i konfliktów międzynarodowych (CU_8). Kompetencje społeczne (CK) CK1 ukształtowanie postawy społecznej wrażliwej na konieczność rozwiązywania sporów metodami pokojowymi wespół z przestrzeganiem praw człowieka oraz etycznego postępowania opartego na poszanowaniu obowiązującego w tym zakresie prawa międzynarodowego, w szczególności rozwinięcie wrażliwości w zakresie ochrony osób szczególnie wymagającej wsparcia organów administracji publicznej (CK_1). CK2 wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego poszanowania jednostki ludzkiej, wzajemnego zrozumienia, również dla istniejących odmienności podglądów, statusu etc. Ukształtowanie prawidłowych standardów postępowania i pracy w zespole zmierzających do skutecznego rozwiązywania problemów (CK_2). CK3 uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3). D - Efekty kształcenia Wiedza Po ukończeniu kształcenia student: EKW1 ma podstawową wiedzę z zakresu nauk o administracji i nauk prawnych w przedmiocie sporów i konfliktów międzynarodowych , potrafi prawidłowo ustalić ich relację do innych dyscyplin naukowych (K_W01). 30 EKW2 zna rodzaje powiązań prawnych i administracyjnych oraz społecznych w obrębie analizowanej materii tak, że potrafi zdiagnozować rządzące nimi prawidłowości w zakresie instrumentów międzynarodowoprawnych (K_W02). EKW3 potrafi w prawidłowy sposób zidentyfikować status prawny człowieka i obywatela jako członka społeczności krajowej i międzynarodowej w zakresie korzystania z instrumentów prawnomiedzynarodowych (K_W03). Umiejętności EKU1 potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa międzynarodowego dot. rozwiązywania sporów i konfliktów międzynarodowych, posługując się tak dokonaną interpretacją potrafi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów w działalności organów administracji publicznej i innych podmiotów prawa (K_U01). EKU2 Potrafi pozyskiwać dane do analizowania konkretnych procesów i zjawisk społecznych, politycznych, prawnych, ekonomicznych i gospodarczych w zakresie rozwiązywania sporów i konfliktów międzynarodowych (K_U02). EKU3 Potrafi analizować przyczyny i przebieg procesów oddziaływujących na stan rozwoju i obowiązywania prawa międzynarodowego publicznego, w szczególności w zakresie identyfikowania i eliminowania obszarów konfliktogennych (K_U03). Kompetencje społeczne EKK1 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego (K_K01). EKK2 Akceptuje i respektuje odmienne od własnych teorie i poglądy i potrafi prowadzić polemikę z nimi w sposób etyczny i kulturalny (K_K02). EKK3 Wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo innych osób do wykazywania tych samych cech (K_K04). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład: Wyk1 Istota i natura sporu międzynarodowego , Wyk2 Spory międzynarodowe – zakres pojęcia Wyk3 Polityczne aspekty sporów, Wyk4 Aspekty prawne sporów, Wyk5 Aspekty faktyczne sporów Wyk6 Klasyfikacja sporów międzynarodowych (klasyfikacja traktatowa, nowe kryteria sporów) Wyk7 Sposoby regulowania sporów: regulowanie, załatwianie, rozstrzyganie, rozwiązywanie a zapobieganie i likwidacja – aspekty terminologiczne w sporach międzynarodowych, pokojowe regulowanie sporów, inne sposoby rozwiązywania sporów, Wyk8 Spory dyplomatyczne i quasi dyplomatyczne: rokowania dwustronne bezpośrednie, rokowania pośrednie, udział organizacji międzynarodowych; Wyk9 Sposoby sądowe: rozjemstwo międzynarodowe, sądownictwo międzynarodowe; Wyk10 Trwałość uregulowania sporów międzynarodowych Razem liczba godzin wykładów Ćwiczenia Analiza poszczególnych umów międzynarodowych mających na celu praktyczne zobrazowanie omawianych zagadnień na przykładzie orzecznictwa m.in. MTS oraz umów bilateralnych i multilateralnych. Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: S 3 2 3 3 3 3 Ns 2 1 2 2 2 2 4 3 3 2 2 2 3 3 30 S 30 20 Ns 16 30 60 16 36 F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Forma wykładu mieszana: konwersatoryjno-problemowy Środki dydaktyczne: projektor, sprzęt multimedialny, F – formująca G - Metody oceniania P– podsumowująca Prowadzona na początku i w trakcie zajęć, przez nauczycieli i studentów. Pomaga ukierunkować nauczanie do poziomu studentów, a studentowi pomaga w uczeniu się. F 1 obserwacja podczas zajęć udziału/aktywności i reakcji za zadane/omawiane zagadnienia F2- zaangażowanie w przygotowanie do zajęć Prowadzona pod koniec przedmiotu, podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia. P1 – zaliczenie pisemne P2 – przygotowanie do zajęć Forma zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę H - Literatura przedmiotu 8. 9. J. S. Nye jr, Konflikty międzynarodowe, Warszawa 2009. B. Barnaszewski, Źródła kryzysów i konfliktów, Toruń 2011. 31 10. M. N. Shaw, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010. 11. W. Góralczyk, S. Sawicki, Prawo międzynarodowe publiczne w zarysie, Warszawa 2009. 12. J. Symonides, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2010. 13. T. Łoś – Nowak, Organizacje międzynarodowe. Istota-mechanizmy działania-zasięg, Wrocław 2009. 14. A. Rotfeld, Kontrola zbrojeń i rozbrojenie u progu XX wieku, Warszawa 2004. Literatura fakultatywna: 1. W. Czapliński, A. Wyrozumska, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008. 2. L. Antonowicz, Podręcznik prawa międzynarodowego publicznego, Warszawa 2009. 3. J. Gilas, Prawo międzynarodowe publiczne, Warszawa 2008. 4. S. Dębski, Kryteria bezpieczeństwa międzynarodowego państwa, Warszawa 2006. 5. M. Iwanejko, Spory międzynarodowe, studium polityczno-prawne, Warszawa 1976. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Ewa Szuber-Bednarz 01.10.2013r. [email protected]/ Podpis 32 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu POKOJOWE METODY ROZWIĄZYWANIA SPORÓW MIĘDZYNARODOWYCH na kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania Egzamin Efekty kształcenia Projekt Prezentacja – Obserwacja Dyskusja Inne ustny / wykład ćwiczenia ćwiczenia ćwiczenia ćwiczenia F2 F2 F2 F2 F2 F2 F5 F5 F5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F1,2,5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 F3,5 EKW1 EKW2 EKW3 EKU1 EKU2 EKU3 EKK1 EKK2 EKK3 Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie SIĘ DO ZAJĘĆ Przygotowanie prezentacji Przygotowanie do zaliczenia Konsultacje Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Sporządził: dr Ewa Szuber-Bednarz Data: 01.10.2013 r. Podpis………………………. Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 60 36 15 39 10 10 10 10 15 15 15 15 125 godz./25godz.=5 pkt. ECTS ……… Tabela 3. Powiązanie celów MIĘDZYNARODOWYCH. i efektów kształcenia przedmiotu POKOJOWE METODY ROZWIĄZYWANIA SPORÓW treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza wiedza CW1 CW2 CW3 umiejętności CW_1 CW_2 CW_5 1-10 F1, F2 CU1 CU2 CU3 kompetencje społeczne CU_1 CU_2 CU_8 1-10 F1,F2 CK1 CK2 CK3 CK_1 CK_2 CK_3 1-10 F1,F2 Sporządził: dr Ewa Szuber-Bednarz Data: 01.10.2013 r. Podpis………………………. Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu Wykład Ćwiczenia Wykład Ćwiczenia Wykład Ćwiczenia EKW1 EKW2 EKW3 K_W01 K_W02 K_W03 umiejętności EKU1 EKU2 EKU3 K_U01 K_U02 K_U03 kompetencje społeczne EK1 EK2 EK3 K_K01 K_K02 K_K04 Wydział Kierunek Poziom studiów Profil kształcenia Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Bezpieczeństwa Narodowego Pierwszego stopnia Ogólnoakademicki PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU 1. Przedmiot A - Informacje ogólne Prawo samorządu terytorialnego a bezpieczeństwo 2. Kod przedmiotu: 4. Rodzaj przedmiotu: obieralny 6. Rok studiów: 3 7. Semestr: 5,6 9. Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze: 10. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia 3. Punkty ECTS: 4 5. Język wykładowy: język 8. Liczba godzin ogółem: Wykład (Wyk) Ćwiczenia (Ćw) polski S/30 S/30 S/0 NS/20 NS/20 NS/0 Koordynator: dr Stanisław Wach Wykłady: dr Stanisław Wach (SS, NS) B - Wymagania wstępne Znajomość instytucji prawa administracyjnego: prawne działania administracji publicznej, administracja rządowa i administracja samorządu terytorialnego, podmioty realizujące zadania administracji publicznej, samorząd terytorialny jako podmiot realizujący zadania w zakresie bezpieczeństwa społeczności lokalnych, akty prawa miejscowego jako forma działania samorządów lokalnych, podział terytorialny kraju dla celów administracji publicznej. Podstawy wiedzy o bezpieczeństwie państwa, społeczności lokalnych. C - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie wiedzy z zakresu bezpieczeństwa państwa, funkcjonowania służb i instytucji odpowiedzialnych za bezpieczeństwo państwa oraz społeczności lokalnych (CW_4). Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji w zakresie zapewnienia bezpieczeństwa państwa oraz jego obywateli w różnych aspektach życia publicznego (CU_2). Kompetencje społeczne CK1 Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie (CK_4). D - Efekty kształcenia Wiedza (CW) EKW1 zna podstawy administracyjnoprawne, w tym metody i narzędzia pozwalające na gromadzenie, przetwarzanie i klasyfikację wszelkich informacji niezbędnych w procesie działania administracji publicznej (K_W06). Umiejętności (CU) EKU1 potrafi analizować i konstruować prawidłowe wnioski dotyczące obserwowanych (badanych) zjawisk społecznych, stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w szczególności w zakresie ustalania ich skutków prawnych, dyrektyw postepowania organów administracji publicznej i podmiotów prawa (K_U05). Kompetencje społeczne (CK) EKK1 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy, prawidłowo diagnozuje i potrafi eliminować niebezpieczeństwa i zagrożenia związane z prowadzoną działalnością; prawidłowo diagnozuje i potrafi wykorzystać szanse pojawiające się w ramach danej aktywności (K_K06). E - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach studiów Wykład Wyk1 Pojęcie bezpieczeństwa i rodzaje. Wyk2 Bezpieczeństwo narodowe i czynniki mające wpływ na takie bezpieczeństwo. Wyk3 Bezpieczeństwo wewnętrzne i jego elementy. Wyk4 Bezpieczeństwo publiczne i czynniki mające wpływ. Wyk5 Administracja publiczna jako podmiot bezpieczeństwa publicznego. Wyk6 Administracja lokalna jako podmiot odpowiedzialny za bezpieczeństwo publiczne. Wyk7 Wojewoda jako jednoosobowy organ w zakresie bezpieczeństwa regionalnego. Razem liczba godzin wykładów 3 S 30 Ns 20 30 16 Ćwiczenia: nie dotyczy S Ns 30 20 Razem liczba godzin ćwiczeń Ogółem liczba godzin przedmiotu: F – Metody nauczania oraz środki dydaktyczne Wykład problemowy. Środki dydaktyczne: sprzęt multimedialny, założenia (przykłady) do rozwiązywania problemów, teczki z przykładami spraw. F – formująca: sprawdzian ustny wiedzy G - Metody oceniania P– podsumowująca: egzamin pisemny ćwiczenia praktyczne Forma zaliczenia przedmiotu: egzamin H - Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. 2. M. Lisiecki, Zarządzanie bezpieczeństwem publicznym, Warszawa 2011. T. Serafin, S. Parszowski, Bezpieczeństwo społeczności lokalnych. Programy prewencyjne w systemie bezpieczeństwa, Warszawa 2011. 3. E. Nowak, M. Nowak, Zarys teorii bezpieczeństwa narodowego, Warszawa 2011. Akty prawne: Ustawa z dn. 18 kwietnia 2002r. o stanie klęski żywiołowej (Dz. U. Nr 62, poz. 558) Ustawa z dn. 21 czerwca 2002r. o stanie wyjątkowym (Dz. U. Nr 113, poz. 985) ze zm. Ustawa z dn. 26 kwietnia 2007r. o zarządzaniu kryzysowym (Dz. U. Nr 89, poz. 590) Literatura zalecana / fakultatywna: 1. 2. Bezpieczeństwo wewnętrzne w działaniach terenowej administracji publicznej, red. A. Chajbowicz, T. Kocowski Kolonia Limited 2009. E. Nowak, Zarządzanie kryzysowe w sytuacjach zagrożeń niemilitarnych, Warszawa 2007. I – Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Stanisław Wach 01.10.2013r. Tel. Kom. 660 476 490 Podpis 3 Tabele sprawdzające program nauczania przedmiotu PRAWO SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO A BEZPIECZEŃSTWO na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe Tabela 1. Sprawdzenie, czy metody oceniania gwarantują określenie zakresu, w jakim uczący się osiągnął zakładane kompetencje – powiązanie efektów kształcenia, metod uczenia się i oceniania: Metoda oceniania 3 Egzamin Studium Efekty kształcenia Sprawdzian Obserwacja Dyskusja Inne przypadku – pisemny/ wykład EKW1 EKU1 EKK1 x ustny – wykład wykład x x x x x wykład wykład x x x x x Tabela 2. Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Godziny zajęć z nauczycielem/ami Czytanie literatury Przygotowanie do studium przypadku Przygotowanie do sprawdzianu Przygotowanie do egzaminu Liczba punktów ECTS dla przedmiotu Średnia liczba godzin na realizację studia stacjonarne studia niestacjonarne 30 20 20 30 15 15 15 15 20 20 100 godz./25godz.=4 pkt. ECTS Sporządził: Stanisław Wach Data: 01.10.2013 Podpis………………………. 3 Liczba kolumn uzależniona od stosowanych metod oceniania wymienionych w punkcie G 3 …… Tabela 3. Powiązanie celów i efektów kształcenia przedmiotu PRAWO SAMORZĄDU TERYTORIALNEGO A BEZPIECZEŃSTWO treści programowych, metod i form dydaktycznych z celami i efektami zdefiniowanymi dla kierunku Bezpieczeństwo Narodowe Cele przedmiotu (C) Odniesienie danego celu do celów zdefiniowanych dla całego programu Treści programowe (E) Metody dydaktyczne (F) Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć (A9) Efekt kształcenia (D) wiedza CW Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu wiedza C_W1 Wykład Wykład problemowy, prezentacje Wykład EKW1 K_W06 multimedialne umiejętności umiejętności Wykład problemowy, CU C_U1 Wykład prezentacje multimedialne Wykład EKU1 K_U05 Studium przypadku Dyskusja kompetencje społeczne CK kompetencje społeczne C_K1, C_K4 Wykład Studium przypadku Dyskusja Sporządził: Stanisław Wach Data: 01.10.2013 Podpis………………………. 3 Wykład EKK1 K_K08, K_K11