ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA 1. Śródroczna i roczna ocena

ZASADY OCENIANIA ZACHOWANIA
1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:
1) Wywiązywanie się z obowiązków ucznia (§90);
2) Respektowanie zasad współŜycia społecznego i norm etycznych
3) Postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;
4) Dbałość o honor i tradycje szkoły;
5) Dbałość o piękno mowy ojczystej;
6) Dbałość o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób;
7) Godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;
8) Okazywanie szacunku innym osobom.
2. Śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania ustala się według skali określonej
w §35 p.10
§ 46
1.
Na początku kaŜdego semestru uczeń otrzymuje 40 punktów, stanowiących punkt wyjścia do
dalszej oceny. Oceną wyjściową jest ocena dobra (31-40 punktów). W zaleŜności od zaangaŜowania w
Ŝycie szkoły i klasy, postawy, wywiązywania się z obowiązków szkolnych, uczeń moŜe otrzymywać
punkty dodatnie i ujemne. Od sumy punktów zaleŜeć będzie ocena zachowania.
PUNKTACJA NA POSZCZEGÓLNE OCENY
LICZBA PUNKTÓW
OCENA
PowyŜej 50
WZOROWE
41 -50
BARDZO DOBRE
31 - 40
DOBRE
21 -30
PORAWNE
11 - 20
NIEODPOWIEDNIE
0 - 10
NAGANNE
W sytuacji wyczerpania limitu punktów (stan:0 lub minus) uczeń otrzymuje naganną ocenę
zachowania a na wniosek wychowawcy naganę Dyrektora z wpisem do arkusza ocen .
2. Uczeń moŜe otrzymać punkty dodatnie za:
1) reprezentowanie szkoły w finałach szkolnych i pozaszkolnych konkursów przedmiotowych,
olimpiadach, zawodach sportowych i innych konkursach związanych z zainteresowaniami
uczniów (np. fotograficznym, literackim, muzycznym, tanecznym, literackim)
2) posiadanie w miesiącu stuprocentowej frekwencji i brak spóźnień;
3) systematyczną pomoc innym uczniom (w nauce, w zaadaptowaniu się w klasie i w szkole),
reagowanie na krzywdę innych i na przejawy zła.
4) - twórczą pracę na rzecz szkoły i klasy(np. wykonuje ciekawe dekoracje, gazetki, pełni
obowiązki dyŜurnego z własnej woli, bierze czynny udział w uroczystościach szkolnych,
postępuje zgodnie z dobrem społeczności szkolnej).
5) - wzorowe wypełnianie powierzonych mu funkcji w samorządzie szkolnym lub klasowym i
godzenie tego z obowiązkiem szkolnym(§13.1.2 Rozporządzenia MENiS)
6) - dba o piękno mowy ojczystej, kulturalnie zwraca się do innych, stosuje ogólnie przyjęte
zwroty grzecznościowe; dba o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz innych osób, godnie i
kulturalnie zachowuje się w szkole i poza nią, okazuje szacunek innym osobom.(§ 13.1.4.
Rozporządzenia MENiS)
7) - aktywny udział w kołach zainteresowań, wolontariacie.
3.Uczeń moŜe otrzymać punkty ujemne za.
1) brak identyfikatora
2) nieusprawiedliwione nieobecności
3) spóźnianie się na lekcje
4) niezmienianie obuwia
5) brak stroju szkolnego
6)
nieodpowiedni i nieestetyczny wygląd (brak odświętnego stroju podczas uroczystości
szkolnej, wyzywający makijaŜ, zbyt skąpe ubranie itp.)
7) nieodpowiednie zachowanie podczas lekcji (np. rozmowy, Ŝucie gumy, śmiecenie)
8) nieodpowiednie zachowanie podczas przerw (np. śmiecenie, przepychani, bieganie,
zaczepianie innych uczniów)
8)9)
niszczenie dekoracji ,sprzętu szkolnego, własności innych uczniów
9)10)
agresywne zachowanie np.: popychanie, kopanie, bicie, obraźliwe wyzywanie,
wyśmiewanie
10)11)
niestosowanie się do poleceń nauczycieli i pracowników szkoły,
11)12)
uŜywanie telefonu komórkowego lub innych urządzeń elektronicznych ( odtwarzaczy
mp3, aparatów fotograficznych) podczas lekcji
12)13)
aroganckie zachowanie w stosunku do pracowników szkoły,
13)14)
palenie papierosów,
14)15)
bójki,
15)16)
dewastowanie sprzętu szkolnego lub cudzej własności,
16)17)
filmowanie i fotografowanie na terenie szkoły,
17)18)
nieoddanie telefonu komórkowego na Ŝądanie nauczyciela.
4. W przypadku następujących zachowań uczniów:
1) kolejne zauwaŜone palenie papierosów, picie alkoholu, zaŜywanie narkotyków,
2) agresja, uŜycie siły, szantaŜ, psychiczne znęcanie się,
3) trwałe zniszczenie sprzętu szkolnego,
4) notoryczne wagary( powyŜej 20 godzin nieusprawiedliwionych)
naleŜy postępować zgodnie z „Procedurami postępowania w sytuacjach zagroŜenia demoralizacją i
przestępczością nieletnich”.
5. W przypadku trwałego zniszczenia sprzętów szkolnych uczeń zobowiązany jest do ich odkupienia
lub naprawy, ewentualnie do zwrotu kosztów naprawy lub zakupu ( w porozumieniu z rodzicami)
6.W przypadku szczególnych przewinień uczniowskich:
1) pobicie, szantaŜ, psychiczne znęcanie się,
2) kradzieŜ,
3) zniewaŜanie nauczyciela lub pracownika szkoły,
4) picie alkoholu,
5) zaŜywanie narkotyków
uczeń bezwarunkowo otrzymuje obniŜoną ocenę zachowania – naganną.
7. Szczegółowy podział punktów i sposób zapisu znajduje się w Szkolnym Regulaminie Oceniania
Zachowania, który stanowi odrębny dokument szkolny.
§ 47
1. KaŜdy uczeń posiada kartę obserwacji ucznia.
2. Wychowawca na bieŜąco informuje uczniów i rodziców (prawnych opiekunów) o liczbie punktów.
3 Przed klasyfikacją śródroczną i końcoworoczną wychowawca podsumowuje punkty i po
zasięgnięciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia wystawia propozycję
oceny zachowania. Opinia ta moŜe spowodować wystawienie oceny innej niŜ ta, która wynika jedynie
z punktacji.
4. Na Radzie Pedagogicznej klasyfikacyjnej wychowawca przedstawia obniŜone
oceny zachowania i oceny nieodpowiednie zachowania uczniów.
5. Decyzją Rady Pedagogicznej śródroczna lub końcoworoczna ocena zachowania ucznia moŜe ulec
zmianie, jeŜeli zachodzą szczególne okoliczności dotyczące zachowania ucznia uzasadniające decyzję
o zmianie oceny.
6. Na zebraniu wychowawca przekazuje informacje o ocenie zachowania ucznia jego rodzicom
(prawnym opiekunom), którzy potwierdzają tę informację podpisem.
4. Rodzice (opiekunowie prawni) i uczniowie mogą zgłosić do Dyrektora szkoły zastrzeŜenia
odnośnie procedury wystawiania oceny zachowania.