KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015

KARTA PRZEDMIOTU
rok akademicki 2014/2015
12.6-3FIZJ-B8-SNiR
Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji
polskim
Sociology of disability and rehabilitation
angielskim
1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW
Fizjoterapia
1.1. Kierunek studiów
studia stacjonarne / studia niestacjonarne
1.2. Forma studiów
studia drugiego stopnia
1.3. Poziom studiów
praktyczny
1.4. Profil studiów
1.5. Specjalność
WO, Instytut Fizjoterapii
1.6. Jednostka prowadząca przedmiot
Mgr Grażyna Ludew
1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu
Mgr Grażyna Ludew
1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot
602555978
1.9. Kontakt
2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU
P - podstawowy
2.1. Przynależność do modułu
obowiązkowy
2.2. Status przedmiotu
polski
2.3. Język wykładowy
II
2.4. Semestry, na których
realizowany jest przedmiot
Socjologia, psychologia, praca socjalna, polityka społeczna, pedagogika, pedagogika
2.5. Wymagania wstępne
Kod przedmiotu
Nazwa przedmiotu
w języku
opiekuńczo-wychowawcza, anatomia, fizjologia, patologia, genetyka, farmakologia
3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ
3.1. Formy zajęć
Nazwa
grupy
Wwykładowa
3.2. Sposób realizacji zajęć
3.3. Sposób zaliczenia zajęć
3.4. Metody dydaktyczne
3.5. Wykaz
literatury
podstawowa
uzupełniająca
Forma
zajęć
wykłady
Liczba
studentów w
grupie
liczba
studentów
danego roku
studiów
Studia
stacjonarne
30h – kontaktowe
20h niekontaktowe
Studia
niestacjonarne
20h – kontaktowe
30h –
niekontaktowe
zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK
zaliczenie z oceną
Metody podające - wykład informacyjny
Metody problemowe - dyskusja panelowa, analiza przypadków
Metody eksponujące - film
1. Juros A., Otrębski W. : Integracja osób niepełnosprawnych w społeczności lokalnej.
FECDEDS, Lublin 1997.
2. Juros A. :Psychospołeczne uwarunkowania aktywności samopomocowej. Umacnianie
osoby, grupy i wspólnoty. Roczniki Psychologiczne, 2,125-148, 1999.
3. Encyklopedyczny Słownik Rehabilitacji. Warszawa 1986.
4. Majewski T. : Rehabilitacja zawodowa osób niepełnosprawnych. CB – RRON, Warszawa
1995.
5. Majewski T. :Rehabilitacja zawodowa i zatrudnienie osób niepełnosprawnych dla
pracowników terenowych. KIG- R, Warszawa 1999
6. Majewski T. : Systemy rehabilitacji zawodowej w krajach Europy Zachodniej. KIG-R
Warszawa 1999
7. Szczepanowska B., Mikulski J. : Osoby niepełnosprawne w środowisku lokalnym.
Wyrównywanie szans. CB-RRON, Warszawa 1999.
8. Zabłocki J. : Wprowadzenie do rehabilitacji. Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1997.
9. Łazowski J.: Podstawy fizykoterapii. AWF, Wrocław 2002.
10. Ponikowska I.: Lecznictwo uzdrowiskowe. Poradnik dla chorych. Bradta, Bydgoszcz
1996.
11. Dega W., Malinowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, Warszawa 1983.
12. Tillman K. :Teorie socjalizacji. PWN, Warszawa 1996
13. Żygulski K. :Wartości wzory zachowań. Rozważania socjologa. CRZZ,Warszawa 1975
1. Berger P.L. : Zaproszenie do socjologii. PWN, Warszawa 2000
2. Dykcik Wł. : Pedagogika specjalna. WN. UAM, Poznań 2002
3. Dykcik Wł.: Współpraca szkoły specjalnej ze środowiskiem w zakresie przystosowania
społecznego dzieci lekko upośledzonych umysłowo. WN. UAM,, Poznań 1979
4. Dykcik Wł. Szychowiak B. :Nowatorskie i alternatywne metody w praktyce pedagogiki
specjalnej. WN. UAM, Poznań 2001
5. Pilecki J.Olszewski S.: Wspomaganie rozwoju osób niepełnosprawnych. WSP, Kraków
1999
6. Obuchowska I. :Dziecko niepełnosprawne w rodzinie. WSiP, Warszawa 1995
7. Pisula E. :Psychologiczne problemy rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju. WN. UW,
Warszawa 1998
8. Michałowicz R. :Mózgowe porażenie dziecięce. PZWL, Warszawa 1986
9. Buczyński F.L. :Rodzina z dzieckiem chorym na białaczkę. KUL, Lublin 1999
10. Golczyk-Wojnar A. :Zaburzenia psychiczne w niektórych przewlekłych chorobach
11.
12.
13.
14.
somatycznych i endokrynopatiach.w : Popielarska A. Popielarska M.(red) Psychiatria
wieku rozwojowego. PZWL, Warszawa 2000
Maciarz A. :Psychoemocjonalne i wychowawcze problemy dzieci przewlekle chorych.
Impuls, Kraków 1998.
Nowicka A. :Psychospołeczna integracja dzieci przewlekle chorych w szkole
podstawowej. Impuls, Kraków 2001
Kępski Cz. (red.): Opieka i wychowanie w rodzinie. UMCS, Lublin 2003
Łobocki M. (red.): Praca wychowawcza z dziećmi i młodzieżą. UMCS, Lublin 1998
4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA
4.1. Cele przedmiotu
C1- przygotowanie studentów do rozpoznawania podstawowych problemów osoby niepełnosprawnej, funkcjonującej w
społeczeństwie, łagodzenia i rozwiązywania problemów z zakresu społecznych skutków niepełnosprawności.
C2- wskazanie konieczności działania integracyjnego systemu opieki, pomocy i edukacji niezbędnej do kształtowania świadomości
społecznej na rzecz osób niepełnosprawnych
C3- uznanie potrzeb normalizacji życia osób niepełnosprawnych.
4.2. Treści programowe
Lp.
Tematy wykładów
W1
Zakres i przedmiot zainteresowań socjologii niepełnosprawności i rehabilitacji,
(wyjaśnienie podstawowych pojęć, zasady życia społecznego i metody aktywizacji
społecznej osób trwale niepełnosprawnych).
Zjawisko niepełnosprawności w Polsce na przestrzeni ostatnich lat. System
orzecznictwa o stopniu niepełnosprawności. Psychofizyczne możliwości życiowe osób
niepełnosprawnych.
Podstawy prawne i zasady rehabilitacji medycznej w Polsce. Rola fizjoterapeuty w
procesie rehabilitacji.
Polityka państw członkowskich Unii Europejskiej w zakresie zatrudniania osób
niepełnosprawnych. Aktywność zawodowa osób niepełnosprawnych w Polsce.
Postawy wobec niepełnosprawnych.
Socjalizacja pierwotna i wtórna.
Czynniki wpływające na powstawanie niepełnosprawności somatycznej.
Socjalizacja dziecka niepełnosprawnego somatycznie w rodzinie i szkole.
Rola fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji osób po udarach mózgowych.
Socjalizacja osób z niepełnosprawnością intelektualną w rodzinie i środowisku,
znaczenie stygmatyzacji, etykietowania i dyskryminacji.
Socjalizacja dzieci z autyzmem i zespołami psychozo podobnymi.
Rola fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych w starszym wieku.
Model integracyjny jako proces włączania społecznego osoby niepełnosprawnej.
Problemy socjalizacji dziecka niepełnosprawnego w rodzinie niepełnej.
Problemy rehabilitacji zawodowej i społecznej u osób z zaburzeniami słuchu.
Razem
W2
W3
W4
W5
W6
W7
W8
W9
W10
W11
W12
W13
W14
W15
Liczba godzin
stacjonarne
niestacjonarne
2
2
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
-
2
2
2
2
2
2
2
30
1
1
1
20
kod
4.3. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów)
Student, który zaliczył
przedmiot
Stopień
nasycenia
efektu
przedmiotowe
go 1
[+] [++] [+++]
Kod
dla kierunku
w zakresie WIEDZY:
W01 zna specyfikę pracy z osobami
niepełnosprawnymi w różnych
formach organizacyjnych
funkcjonujących w
społeczeństwie
W02 zna i rozumie problemy
zdrowotne i społeczne osoby
niepełnosprawnej i jej rodziny/
opiekunów
W03 wymienia i charakteryzuje
działania fizjoterapeuty w
zakresie rehabilitacji
zawodowej i społecznej
Odniesienie do efektów kształcenia
FIZJ2P_W12
+
FIZJ2P_W21
+++
FIZJ2P_W25
++
posiada wiedzę na temat
łagodzenia i rozwiązywania
problemów z zakresu
społecznych skutków
niepełnosprawności, zna
zasady działania pomocy
społecznej
rozumie i rozpoznaje
kulturowe i religijne normy i
tradycje, które mogą być
przyczyną nieporozumienia i
problematycznych sytuacji w
opiece nad pacjentem
potrafi wymienić i
interpretować zasady etyczne
obowiązujące w pracy z
pacjentem i w zespole, zna
prawa pacjenta, prawa i
obowiązki pracodawcy,
pracowników oraz własne
dla
obszaru
OM2_W04
OM2_W06
OM2_W08
w zakresie UMIEJĘTNOŚCI:
U01 projektuje i realizuje wszelkie
działania integracyjnego
systemu opieki, pomocy i
edukacji w odniesieniu do osób
niepełnosprawnych
FIZJ2P_U05
++
FIZJ2P_U11
U02 rozpoznaje problemy
zdrowotne, opiekuńcze i
rehabilitacyjne w środowisku
rodzinnym osoby
niepełnosprawnej
+++
FIZJ2P_U14
U03 radzi sobie z problemami
pojawiającymi się w trakcie
pracy z osobami
niepełnosprawnymi
w zakresie KOMPETENCJI
SPOŁECZNYCH:
K01 właściwie komunikuje się z
osobami niepełnosprawnymi i
ich rodzinami/ opiekunami
K02 jest świadomy potrzeby
normalizacji życia osób
niepełnosprawnych
+++
OM2_U01
komunikuje się przy użyciu
różnych technik
komunikacyjnych ze
specjalistami innych dziedzin,
korzystając z nowoczesnych
rozwiązań komunikacyjnych
umie stosować i przestrzegać OM2_U03
zasady prawne w placówkach
zajmujących się rehabilitacją
osób niepełnosprawnych w
kontekście prawa cywilnego,
prawa pracy
OM2_U03
potrafi poradzić sobie z
problemami w trakcie
kształcenia osób
niepełnosprawnych
OM2_K01
potrafi formułować opinię i
sądy zawierające refleksje na
tematy naukowe
FIZJ2P_K03
OM2_K02
analizuje i potrafi
zaakceptować opinie
+++
członków zespołu i innych
specjalistów
FIZJ2P_K13
K03 jest wrażliwy na potrzeby
potrafi nawiązywać kontakty z OM2_K05
++
osoby niepełnosprawnej i
pacjentem i członkami
chętny do niesienia pomocy
wielodyscyplinarnego zespołu
4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zajęć
na ocenę 3
na ocenę 3,5
na ocenę 4
na ocenę 4,5
na ocenę 5
Opanował elementarne
wiadomości i umiejętności
programowe, wykonuje
zadania teoretyczne i
praktyczne o niewielkim
stopniu trudności.
FIZJ2P_K01
++
Opanował wiadomości i
umiejętności określone
programem nauczania dla
danego etapu edukacyjnego.
Poprawnie stosuje
wiadomości, samodzielnie
rozwiązuje typowe
problemy teoretyczne i
praktyczne.
Posiada pełny zakres wiedzy
i sprawnie posługuje się
zdobytymi wiadomościami,
samodzielnie rozwiązuje
problemy.
Posiada wiedzę i
umiejętności znacznie
wykraczające poza
wymagania edukacyjne,
biegle posługuje się
zdobytymi wiadomościami
w rozwiązywaniu
problemów teoretycznych i
praktycznych.
4.5. Metody oceny dla każdej formy zajęć
Egzamin
ustny
Egzamin
pisemny
Projekt
Kolokwium
Zadania
domowe
Referat
Sprawozdania
Dyskusje
Inne
X
5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA
Kategoria
LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE
NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/
Udział w wykładach
Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd.
Udział w konsultacjach
Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp.
Inne
SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/
Przygotowanie do wykładu
Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp.
Przygotowanie do egzaminu/kolokwium
Zebranie materiałów do projektu, kwerenda internetowa
Opracowanie prezentacji multimedialnej
Przygotowanie hasła do wikipedii
Inne
Obciążenie studenta
Studia
stacjonarne
Studia
niestacjonarne
30
20
30
20
20
20
30
30
ŁĄCZNA LICZBA GODZIN
50
PUNKTY ECTS za przedmiot
2
Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim)
.....................................................................................................................................
50
2