KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015
Transkrypt
KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015
KARTA PRZEDMIOTU rok akademicki 2014/2015 12.6-3FIZJ-B8-SNiR Socjologia niepełnosprawności i rehabilitacji polskim Sociology of disability and rehabilitation angielskim 1. USYTUOWANIE PRZEDMIOTU W SYSTEMIE STUDIÓW Fizjoterapia 1.1. Kierunek studiów studia stacjonarne / studia niestacjonarne 1.2. Forma studiów studia drugiego stopnia 1.3. Poziom studiów praktyczny 1.4. Profil studiów 1.5. Specjalność WO, Instytut Fizjoterapii 1.6. Jednostka prowadząca przedmiot Mgr Grażyna Ludew 1.7. Osoba przygotowująca kartę przedmiotu Mgr Grażyna Ludew 1.8. Osoba odpowiedzialna za przedmiot 602555978 1.9. Kontakt 2. OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU P - podstawowy 2.1. Przynależność do modułu obowiązkowy 2.2. Status przedmiotu polski 2.3. Język wykładowy II 2.4. Semestry, na których realizowany jest przedmiot Socjologia, psychologia, praca socjalna, polityka społeczna, pedagogika, pedagogika 2.5. Wymagania wstępne Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku opiekuńczo-wychowawcza, anatomia, fizjologia, patologia, genetyka, farmakologia 3. FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ 3.1. Formy zajęć Nazwa grupy Wwykładowa 3.2. Sposób realizacji zajęć 3.3. Sposób zaliczenia zajęć 3.4. Metody dydaktyczne 3.5. Wykaz literatury podstawowa uzupełniająca Forma zajęć wykłady Liczba studentów w grupie liczba studentów danego roku studiów Studia stacjonarne 30h – kontaktowe 20h niekontaktowe Studia niestacjonarne 20h – kontaktowe 30h – niekontaktowe zajęcia tradycyjne w pomieszczeniu dydaktycznym UJK zaliczenie z oceną Metody podające - wykład informacyjny Metody problemowe - dyskusja panelowa, analiza przypadków Metody eksponujące - film 1. Juros A., Otrębski W. : Integracja osób niepełnosprawnych w społeczności lokalnej. FECDEDS, Lublin 1997. 2. Juros A. :Psychospołeczne uwarunkowania aktywności samopomocowej. Umacnianie osoby, grupy i wspólnoty. Roczniki Psychologiczne, 2,125-148, 1999. 3. Encyklopedyczny Słownik Rehabilitacji. Warszawa 1986. 4. Majewski T. : Rehabilitacja zawodowa osób niepełnosprawnych. CB – RRON, Warszawa 1995. 5. Majewski T. :Rehabilitacja zawodowa i zatrudnienie osób niepełnosprawnych dla pracowników terenowych. KIG- R, Warszawa 1999 6. Majewski T. : Systemy rehabilitacji zawodowej w krajach Europy Zachodniej. KIG-R Warszawa 1999 7. Szczepanowska B., Mikulski J. : Osoby niepełnosprawne w środowisku lokalnym. Wyrównywanie szans. CB-RRON, Warszawa 1999. 8. Zabłocki J. : Wprowadzenie do rehabilitacji. Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1997. 9. Łazowski J.: Podstawy fizykoterapii. AWF, Wrocław 2002. 10. Ponikowska I.: Lecznictwo uzdrowiskowe. Poradnik dla chorych. Bradta, Bydgoszcz 1996. 11. Dega W., Malinowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, Warszawa 1983. 12. Tillman K. :Teorie socjalizacji. PWN, Warszawa 1996 13. Żygulski K. :Wartości wzory zachowań. Rozważania socjologa. CRZZ,Warszawa 1975 1. Berger P.L. : Zaproszenie do socjologii. PWN, Warszawa 2000 2. Dykcik Wł. : Pedagogika specjalna. WN. UAM, Poznań 2002 3. Dykcik Wł.: Współpraca szkoły specjalnej ze środowiskiem w zakresie przystosowania społecznego dzieci lekko upośledzonych umysłowo. WN. UAM,, Poznań 1979 4. Dykcik Wł. Szychowiak B. :Nowatorskie i alternatywne metody w praktyce pedagogiki specjalnej. WN. UAM, Poznań 2001 5. Pilecki J.Olszewski S.: Wspomaganie rozwoju osób niepełnosprawnych. WSP, Kraków 1999 6. Obuchowska I. :Dziecko niepełnosprawne w rodzinie. WSiP, Warszawa 1995 7. Pisula E. :Psychologiczne problemy rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju. WN. UW, Warszawa 1998 8. Michałowicz R. :Mózgowe porażenie dziecięce. PZWL, Warszawa 1986 9. Buczyński F.L. :Rodzina z dzieckiem chorym na białaczkę. KUL, Lublin 1999 10. Golczyk-Wojnar A. :Zaburzenia psychiczne w niektórych przewlekłych chorobach 11. 12. 13. 14. somatycznych i endokrynopatiach.w : Popielarska A. Popielarska M.(red) Psychiatria wieku rozwojowego. PZWL, Warszawa 2000 Maciarz A. :Psychoemocjonalne i wychowawcze problemy dzieci przewlekle chorych. Impuls, Kraków 1998. Nowicka A. :Psychospołeczna integracja dzieci przewlekle chorych w szkole podstawowej. Impuls, Kraków 2001 Kępski Cz. (red.): Opieka i wychowanie w rodzinie. UMCS, Lublin 2003 Łobocki M. (red.): Praca wychowawcza z dziećmi i młodzieżą. UMCS, Lublin 1998 4. CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA 4.1. Cele przedmiotu C1- przygotowanie studentów do rozpoznawania podstawowych problemów osoby niepełnosprawnej, funkcjonującej w społeczeństwie, łagodzenia i rozwiązywania problemów z zakresu społecznych skutków niepełnosprawności. C2- wskazanie konieczności działania integracyjnego systemu opieki, pomocy i edukacji niezbędnej do kształtowania świadomości społecznej na rzecz osób niepełnosprawnych C3- uznanie potrzeb normalizacji życia osób niepełnosprawnych. 4.2. Treści programowe Lp. Tematy wykładów W1 Zakres i przedmiot zainteresowań socjologii niepełnosprawności i rehabilitacji, (wyjaśnienie podstawowych pojęć, zasady życia społecznego i metody aktywizacji społecznej osób trwale niepełnosprawnych). Zjawisko niepełnosprawności w Polsce na przestrzeni ostatnich lat. System orzecznictwa o stopniu niepełnosprawności. Psychofizyczne możliwości życiowe osób niepełnosprawnych. Podstawy prawne i zasady rehabilitacji medycznej w Polsce. Rola fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji. Polityka państw członkowskich Unii Europejskiej w zakresie zatrudniania osób niepełnosprawnych. Aktywność zawodowa osób niepełnosprawnych w Polsce. Postawy wobec niepełnosprawnych. Socjalizacja pierwotna i wtórna. Czynniki wpływające na powstawanie niepełnosprawności somatycznej. Socjalizacja dziecka niepełnosprawnego somatycznie w rodzinie i szkole. Rola fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji osób po udarach mózgowych. Socjalizacja osób z niepełnosprawnością intelektualną w rodzinie i środowisku, znaczenie stygmatyzacji, etykietowania i dyskryminacji. Socjalizacja dzieci z autyzmem i zespołami psychozo podobnymi. Rola fizjoterapeuty w procesie rehabilitacji osób niepełnosprawnych w starszym wieku. Model integracyjny jako proces włączania społecznego osoby niepełnosprawnej. Problemy socjalizacji dziecka niepełnosprawnego w rodzinie niepełnej. Problemy rehabilitacji zawodowej i społecznej u osób z zaburzeniami słuchu. Razem W2 W3 W4 W5 W6 W7 W8 W9 W10 W11 W12 W13 W14 W15 Liczba godzin stacjonarne niestacjonarne 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 - 2 2 2 2 2 2 2 30 1 1 1 20 kod 4.3. Przedmiotowe efekty kształcenia (mała, średnia, duża liczba efektów) Student, który zaliczył przedmiot Stopień nasycenia efektu przedmiotowe go 1 [+] [++] [+++] Kod dla kierunku w zakresie WIEDZY: W01 zna specyfikę pracy z osobami niepełnosprawnymi w różnych formach organizacyjnych funkcjonujących w społeczeństwie W02 zna i rozumie problemy zdrowotne i społeczne osoby niepełnosprawnej i jej rodziny/ opiekunów W03 wymienia i charakteryzuje działania fizjoterapeuty w zakresie rehabilitacji zawodowej i społecznej Odniesienie do efektów kształcenia FIZJ2P_W12 + FIZJ2P_W21 +++ FIZJ2P_W25 ++ posiada wiedzę na temat łagodzenia i rozwiązywania problemów z zakresu społecznych skutków niepełnosprawności, zna zasady działania pomocy społecznej rozumie i rozpoznaje kulturowe i religijne normy i tradycje, które mogą być przyczyną nieporozumienia i problematycznych sytuacji w opiece nad pacjentem potrafi wymienić i interpretować zasady etyczne obowiązujące w pracy z pacjentem i w zespole, zna prawa pacjenta, prawa i obowiązki pracodawcy, pracowników oraz własne dla obszaru OM2_W04 OM2_W06 OM2_W08 w zakresie UMIEJĘTNOŚCI: U01 projektuje i realizuje wszelkie działania integracyjnego systemu opieki, pomocy i edukacji w odniesieniu do osób niepełnosprawnych FIZJ2P_U05 ++ FIZJ2P_U11 U02 rozpoznaje problemy zdrowotne, opiekuńcze i rehabilitacyjne w środowisku rodzinnym osoby niepełnosprawnej +++ FIZJ2P_U14 U03 radzi sobie z problemami pojawiającymi się w trakcie pracy z osobami niepełnosprawnymi w zakresie KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: K01 właściwie komunikuje się z osobami niepełnosprawnymi i ich rodzinami/ opiekunami K02 jest świadomy potrzeby normalizacji życia osób niepełnosprawnych +++ OM2_U01 komunikuje się przy użyciu różnych technik komunikacyjnych ze specjalistami innych dziedzin, korzystając z nowoczesnych rozwiązań komunikacyjnych umie stosować i przestrzegać OM2_U03 zasady prawne w placówkach zajmujących się rehabilitacją osób niepełnosprawnych w kontekście prawa cywilnego, prawa pracy OM2_U03 potrafi poradzić sobie z problemami w trakcie kształcenia osób niepełnosprawnych OM2_K01 potrafi formułować opinię i sądy zawierające refleksje na tematy naukowe FIZJ2P_K03 OM2_K02 analizuje i potrafi zaakceptować opinie +++ członków zespołu i innych specjalistów FIZJ2P_K13 K03 jest wrażliwy na potrzeby potrafi nawiązywać kontakty z OM2_K05 ++ osoby niepełnosprawnej i pacjentem i członkami chętny do niesienia pomocy wielodyscyplinarnego zespołu 4.4. Kryteria oceny osiągniętych efektów kształcenia dla każdej formy zajęć na ocenę 3 na ocenę 3,5 na ocenę 4 na ocenę 4,5 na ocenę 5 Opanował elementarne wiadomości i umiejętności programowe, wykonuje zadania teoretyczne i praktyczne o niewielkim stopniu trudności. FIZJ2P_K01 ++ Opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania dla danego etapu edukacyjnego. Poprawnie stosuje wiadomości, samodzielnie rozwiązuje typowe problemy teoretyczne i praktyczne. Posiada pełny zakres wiedzy i sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, samodzielnie rozwiązuje problemy. Posiada wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza wymagania edukacyjne, biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych i praktycznych. 4.5. Metody oceny dla każdej formy zajęć Egzamin ustny Egzamin pisemny Projekt Kolokwium Zadania domowe Referat Sprawozdania Dyskusje Inne X 5. BILANS PUNKTÓW ECTS – NAKŁAD PRACY STUDENTA Kategoria LICZBA GODZIN REALIZOWANYCH PRZY BEZPOŚREDNIM UDZIALE NAUCZYCIELA /GODZINY KONTAKTOWE/ Udział w wykładach Udział w ćwiczeniach, konwersatoriach, laboratoriach... itd. Udział w konsultacjach Udział w egzaminie/kolokwium zaliczeniowym itp. Inne SAMODZIELNA PRACA STUDENTA /GODZINY NIEKONTAKTOWE/ Przygotowanie do wykładu Przygotowanie do ćwiczeń, konwersatorium, laboratorium itp. Przygotowanie do egzaminu/kolokwium Zebranie materiałów do projektu, kwerenda internetowa Opracowanie prezentacji multimedialnej Przygotowanie hasła do wikipedii Inne Obciążenie studenta Studia stacjonarne Studia niestacjonarne 30 20 30 20 20 20 30 30 ŁĄCZNA LICZBA GODZIN 50 PUNKTY ECTS za przedmiot 2 Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot w danym roku akademickim) ..................................................................................................................................... 50 2