pobierz - Zespół Szkół im. Władysława Szybińskiego w Cieszynie

KODEKS ETYCZNY
ZESPOŁU SZKÓŁ IM. WŁADYSŁAWA SZYBIŃSKIEGO W CIESZYNIE
Każda społeczność tym lepiej służy człowiekowi i dobru wspólnemu, im bardziej jej
członkowie okazują sobie wzajemny szacunek, pomoc i zrozumienie. To zaś jest możliwe,
gdy nasze codzienne postępowanie opiera się na sprawdzonych w czasie regułach. W naszym
kręgu kulturowym wywodzimy je z dorobku starożytnej Grecji i Rzymu, chrześcijaństwa oraz
osiągnięć ludów i narodów Europy. W tych zasadach zapisana jest wolność i godność osoby
ludzkiej, prawda i sprawiedliwość w stosunkach społecznych. Wychodząc z tych wartości
chcemy w Zespole Szkół im. Władysława Szybińskiego stosować wymienione niżej zasady
etyczne.
Część ogólna
1.
2.
3.
4.
§1
Każdemu człowiekowi przysługują niezbywalne i nienaruszalne prawa wynikające z
przyrodzonej godności osoby ludzkiej.
Każdy człowiek godzien jest okazywania mu należnego szacunku.
Nikogo nie dyskryminuje się ze względu na wiek, płeć, rasę, narodowość, wyznawaną
religię, światopogląd, czy też status materialny lub społeczny.
Każdemu człowiekowi przysługuje prawo do dobrego imienia. Stąd wzajemny szacunek
winien opierać się na fundamencie prawdy, a dokonywane oceny powinny być wyjątkowo
wyważone i wolne od pomówień.
§2
1. Każdy zobowiązany jest do sumiennego, rzetelnego i odpowiedzialnego wypełniania
obowiązków, wynikających z wykonywanej pracy. Praktycznym tego wymiarem jest
także dotrzymywanie danego słowa i punktualność.
2. Wszyscy członkowie wspólnoty szkolnej poznają przepisy w niej obowiązujące i stosują
się do nich.
3. Podstawą wzajemnych relacji są przyjęte w naszym kręgu kulturowym zasady dobrego
zachowania, których kultywowanie jest szczególnym zadaniem szkoły.
4. Troską wszystkich jest poprawność i piękno języka komunikacji, a w szczególności
języka polskiego.
5. Każdy troszczy się o czystość i estetykę miejsca swojej pracy.
6. Wszyscy zobowiązani są do troski o dobre imię szkoły.
Postawa etyczna nauczyciela
§3
1. Powołaniem nauczyciela jest służenie pomocą uczniowi w rozwijaniu jego umiejętności,
w zdobywaniu wiedzy o otaczającym go świecie oraz w dojrzewaniu do podejmowania
odpowiedzialnych ról społecznych.
2. Zadaniem nauczyciela jest przekazywanie dziedzictwa kulturowego kolejnym
pokoleniom, oddając należny szacunek jego twórcom.
3. W swojej pracy wychowawczej nauczyciel pamięta, że „słowa uczą, ale pociągają
przykłady”. Stąd nauczyciel stara się zarówno w życiu zawodowym, jak i osobistym,
postępować tak, aby móc być przykładem dla swoich wychowanków.
4. Podstawową cnotą nauczyciela jest sprawiedliwość w traktowaniu uczniów i
dokonywaniu ocen.
5. Nauczyciel dokłada starań, aby każda ocena ucznia była jawna i wolna od podejrzeń o
stronniczość
6. Nauczyciel, poprzez konsekwencję w działaniu, wychowuje podopiecznych do
odpowiedzialności za własne czyny i przygotowuje ich do ponoszenia konsekwencji
własnych decyzji.
7. Nauczyciel uczy odpowiedzialności za dobro wspólne, rozbudza wrażliwość społeczną i
wspiera postawy służące realizacji zasady solidaryzmu.
8. Nauczyciel uczy zasad współpracy opartej na wzajemnym poszanowaniu.
9. Nauczyciel dopuszcza, a nawet uczy prezentowania różnych poglądów społecznych,
gospodarczych i politycznych z szacunkiem dla inaczej myślących. Jednocześnie, mając
prawo do własnych poglądów, nie promuje podczas zajęć szkolnych jakiejkolwiek opcji
politycznej.
10. Nauczyciel wychowuje do wolności od jakichkolwiek nałogów.
11. Nauczyciel w swojej pracy wychowawczej pełni rolę uzupełniającą wobec obowiązków i
uprawnień rodziców.
§4
1. Pozyskane o uczniu oraz jego rodzinie informacje nauczyciel traktuje jako tajemnicę
zawodową i przekazuje je upoważnionym organom z należytą powagą i ostrożnością.
2. Nauczyciel z szacunkiem odnosi się do pracy swoich koleżanek i kolegów, nie podważa
ich autorytetu oraz autorytetu pozostałych pracowników szkoły.
3. Nauczyciel troszczy się o dobre imię szkoły oraz prestiż wykonywanego przez siebie
zawodu.
4. Nauczycielowi nie wolno wykorzystywać swojej pozycji do osiągania osobistych korzyści
kosztem ucznia, jego rodziców lub prawnych opiekunów.
§5
1. Nauczyciel przekazuje rzetelną, opartą na badaniach i publikacjach naukowych wiedzę.
2. Nauczyciel stale poszerza zakres wiedzy w swoim przedmiocie zainteresowań, a także
zakres umiejętności dydaktycznych i wychowawczych.
3. Nauczyciel korzystając z dorobku nauki, kultury i sztuki szanuje cudze prawa autorskie i
uczy tego szacunku uczniów.
4. Otwartość na innych oraz zasada solidaryzmu pozwala nauczycielowi w duchu
współpracy dzielić się z kolegami wypracowanym przez siebie warsztatem pracy.
§6
1. Nauczyciel, wykonując szczególny zawód, w którym musi być miejsce na intuicję i talent
pedagogiczny, ma prawo oczekiwać od swoich przełożonych, uczniów i ich rodziców
zaufania do przyjętych przez niego metod nauczania i wychowania.
2. Nauczyciel ma prawo do godnego wynagrodzenia i godnych warunków pracy.
3. Nauczyciel ma prawo do odpowiednio wyposażonego warsztatu pracy, który
umożliwiałby mu nie tylko wypełnianie obowiązków wynikających z realizacji podstawy
programowej, ale również rozbudzanie w uczniach pasji poznawania i rozwijania się w
danej dziedzinie wiedzy lub umiejętności.
Pracownicy administracji i obsługi szkoły
§7
1. Wszyscy pracownicy niepedagogiczni powierzone im obowiązki wykonują sumiennie, z
zachowaniem wszelkiej staranności, przestrzegając obowiązujących przepisów prawa,
mając na uwadze zasadę poszanowania dobra wspólnego.
2. Służąc dobru wspólnemu, pracownicy administracji i obsługi, stosują zasadę równego i
życzliwego traktowania swoich petentów i innych osób korzystających z usług szkoły.
3. Szczególną troską pracownicy obejmują sprawy bezpieczeństwa i higieny pracy.
4. Pracownicy z należytą starannością wypełniają polecenia swoich przełożonych.
§8
1. Pracownicy administracji:
1) szanują prawo do informacji, rzetelnie udzielając odpowiedzi na zadawane im pytania,
2) dochowują tajemnicy służbowej,
3) uzyskane w toku pracy informacje wykorzystują wyłącznie dla celów służbowych.
2. Pracownicy administracji na bieżąco śledzą zmiany w obowiązujących przepisach prawa i
stale podnoszą swoje umiejętności, aby móc fachowo służyć nimi wspólnocie szkolnej.
§9
1. Pracownicy obsługi dokładają wszelkich starań, aby pomieszczeniach szkoły i w jej
otoczeniu panowała czystość i porządek.
2. Pracownicy obsługi na bieżąco informują swoich przełożonych o zauważonych usterkach,
mogących zagrażać bezpieczeństwu przebywających na terenie szkoły lub powodować dla
kogokolwiek straty finansowe.
§ 10
1. Pracownicy niepedagogiczni mają prawo do należnego im ze strony przełożonych,
nauczycieli, uczniów i ich rodziców szacunku.
2. Pracownicy niepedagogiczni mają prawo do godnego wynagrodzenia i odpowiednich
warunków pracy, sprzyjających poczuciu odpowiedzialności za powierzone im zadania.
Uczniowie
§ 11
1. Każdy uczeń okazuje szacunek swoim nauczycielom i innym pracownikom szkoły nie
tylko podczas zajęć lekcyjnych, ale również poza nimi.
2. Każdy uczeń udziela pomocy znajdującym się w potrzebie swoim koleżankom i kolegom.
3. Uczeń nie posługuje się kłamstwem i przemocą.
§ 12
1. Każdy uczeń sumiennie wypełnia swoje obowiązki poprzez między innymi: regularne
uczestniczenie w zajęciach lekcyjnych, odrabianie zadań domowych, punktualność.
2. Każdy uczeń szanuje cudzą własność intelektualną i dlatego efektów pracy innych nie
przypisuje sobie.
3. Każdy uczeń troszczy się o stan materialny szkoły, szanując sprzęty i pomoce
dydaktyczne.
Rodzice
§ 13
1. Rodzice mają świadomość, że są pierwszymi i najważniejszymi wychowawcami swoich
dzieci. Dlatego starają się nie przerzucać tej odpowiedzialności na innych.
2. Rodzice nie podważają autorytetu pedagogów. W ten sposób skuteczniej korzystają z
pomocy wychowawczej pedagogów.
3. Rodzice regularnie uczestniczą w spotkaniach z wychowawcą swojego dziecka.
4. Rodzice terminowo i zgodnie ze Statutem szkoły usprawiedliwiają nieobecność swoich
dzieci w szkole.
§ 12
1. Rodzice wspierają szkołę, zgłaszając swoje propozycje dotyczące jej pracy.
2. Rodzice angażują się w działania szkoły, mające na celu coraz lepsze wyposażenie jej w
pomoce dydaktyczne.