Teoria i metodyka bezpiecznego upadania

Lp.
1
2
3
4
5
Element
Nazwa modułu
Instytut
Kod
przedmiotu
Kierunek,
poziom i profil
kształcenia
Rok studiów,
semestr
Rodzaj zajęć i
liczba godzin
Punkty ECTS
(1 pkt = 25-30g)
SYLABUS MODUŁU KSZTAŁCENIA
Opis
Teoria i metodyka bezpiecznego upadania.
Fizjoterapii
PPWSZ – F- P_52
Fizjoterapia, studia I stopnia, profil ogólnoakademicki
V i VI
Studia stacjonarne:
Studia niestacjonarne:
Wykłady:10, 10 Ćwiczenia20, 20
Wykłady: 10, 10 Ćwiczenia 15, 15
Zajęcia z bezpośrednim udziałem nauczyciela
6
Pracochłonność
Wykłady
20/20
7
8
9
Suma
Prowadzący
zajęcia
Egzaminator/
Zaliczający
Wymagania
(kompetencje)
wstępne
10
Cel przedmiotu
11
Efekty
kształcenia
Ćwiczenia/
seminaria
40/30
Konsultacje
obowiązkowe
S;60, n:50
Egzaminy
Praca własna studenta
Projekty/
opracowania
Nauka
własna
0/5
20/30
S:20, n:35
Inne
mgr Bartłomiej Gąsienica-Walczak
mgr Bartłomiej Gąsienica-Walczak
Wiedza z zakresu anatomii i fizjologii, kinezjologii, metodyki nauczania ruchu,
kształcenia ruchowego
Wiedza oraz kompetencje motoryczne i metodyczne z zakresu bezpiecznego upadania
(BU) i unikania zderzeń (UZ) osób w rożnym wieku i o różnym poziomie sprawności
fizycznej
Odniesienie do
Odniesienie do
Efekt (Wiedza, Umiejętności, Kompetencje
efektów
efektów
społeczne)
kierunkowych
obszarowych
Wiedza
Posiada wiedzę w zakresie nauk o zdrowiu i kulturze
M1_W06
fizycznej niezbędna do wykonywania zawodu
K_W01
M1_W07
fizjoterapeuty
Zna i rozumie psychologiczne podstawy
kształtowania zachowań człowieka wywołanych
K_W03
M1_W04
chorobą, urazem lub niepełnosprawnością
M1_W03
Ma wiedzę w zakresie umacniania zdrowia jednostki
M1_W04
w społeczeństwie i rozumie konieczność
K_W05
M1_W06
kształtowania pozytywnych postaw zdrowotnych
M1_W07
Umiejętności
Potrafi dobrać metody diagnostyczne i umiejętnie
dostosować działania profilaktyczne, terapeutyczne i
M1_U04
K_U04
edukacyjne do potrzeb jednostki i grupy społecznej,
M1_U05
wykorzystując wiedzę w działaniu praktycznym
Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe
niezbędne do prowadzenia zajęć rekreacyjnych,
K_U10
M1_U11
sportowych i estetycznych w fizjoterapii
Kompetencje społeczne
Dba o poziom sprawności psychofizycznej niezbędny
M1_K01
K_K02
do wykonywania zawodu fizjoterapeuty
M1_K09
Staje się odpowiedzialny za swoje postępowanie
M1_K03
K_K08
widząc związek miedzy stylem życia a zdrowiem
M1_K09
Efekt kształcenia
1.Posiada wiedzę w zakresie nauk o
zdrowiu i kulturze fizycznej niezbędna
do wykonywania zawodu fizjoterapeuty
2. Zna i rozumie psychologiczne
podstawy kształtowania zachowań
człowieka wywołanych chorobą, urazem
lub niepełnosprawnością
3. Ma wiedzę w zakresie umacniania
zdrowia jednostki w społeczeństwie i
rozumie konieczność kształtowania
pozytywnych postaw zdrowotnych
12
Forma i
warunki
potwierdzenia
efektu
kształcenia
13
Treści
merytoryczne
przedmiotu
14
Wykaz
literatury
podstawowej
15
Wykaz
literatury
uzupełniającej
(pomocniczej)
4. Potrafi dobrać metody diagnostyczne i
umiejętnie dostosować działania
profilaktyczne, terapeutyczne i
edukacyjne do potrzeb jednostki i grupy
społecznej, wykorzystując wiedzę w
działaniu praktycznym
5. Posiada specjalistyczne umiejętności
ruchowe niezbędne do prowadzenia zajęć
rekreacyjnych, sportowych i
estetycznych w fizjoterapii
Sposób potwierdzenia (weryfikacji)
Test wiedzy
Prowadzenie dokumentacji własnego
wysiłku,
wykonanie testu bezpiecznego upadania
6. Dba o poziom sprawności
psychofizycznej niezbędny do
Ćwiczenia bezpiecznego upadania i
wykonywania zawodu fizjoterapeuty
unikania zderzeń
7. Staje się odpowiedzialny za swoje
postępowanie widząc związek miedzy
stylem życia a zdrowiem
Epidemiologia uszkodzeń ciała związanych z upadkiem i zderzeniami. Teoria BU.
Kryteria metodyczne i organizacyjne ćwiczeń BU. Specyfika i warunki
bezpieczeństwa podczas nauczania BU, zwłaszcza osób starszych. Metodyka
nauczania BU. Koncepcja dostosowania motorycznego w nauczaniu BU i UZ.
Systematyka ćwiczeń. Metody diagnozowania podatności na uszkodzenia ciała
podczas upadku (PUCPU). Metody oceny kompetencji motorycznych z zakresu BU.
Sposoby i metody profilaktyki uszkodzeń ciała związanych z upadkami i zderzeniami.
Pomiar i dokumentowanie wysiłku fizycznego ze szczegółowym uwzględnieniem
zakresu i treści ćwiczeń podczas nauczania technik BU i UZ.
[1] Kalina RM, Barczyński BJ, Klukowski K i wsp. (2011) The method to evaluate the
susceptibility to injuries during the fall – validation procedure of the specific motor test
Arch Budo; 7(4):201-215.
[2] Kalina RM, Kruszewski A, Jagiełło W i wsp. (2003) Propedeutyka sportów walki –
podstawy judo. Wydawnictwa AWF. Warszawa.
[1] Gąsienica-Walczak B, Barczyński BJ, Kalina RM i wsp. (2010) The effectiveness
of two methods of teaching safe falls to physiotherapy students. Arch Budo; 6(2):6371.
[2] Kalina RM (2009) Miękkie lądowanie. Medical Tribune; 13:28-29.
[3] Kalina RM, Barczyński BJ Jagiełło W i wsp. (2008) Teaching of safe falling as
most effective element of personal injury prevention in people regardless of gender,
age and type of body build - the use of advanced information technologies to monitor
the effects of education. Arch Budo; 4(4):82-90.
[4] Kalina RM, Barczyński BJ, Klukowski K, Langfort J, Gąsienica-Walczak B: The
method to evaluate the susceptibility to injuries during the fall – validation procedure
of the specific motor test. Arch Budo 2011; 7(4): 203-216