docpropozycja-DMB - Związek Harcerstwa Polskiego
download 
Reklamacja Transkrypt
propozycja-DMB - Związek Harcerstwa Polskiego
Dzień Myśli Braterskiej 2016 „Więź to energia, która powstaje między ludźmi, kiedy czują się zauważeni, usłyszani i docenieni.” Brené Brown Chcemy podziękować wszystkim wolontariuszom i pracownikom Światowych Centrów i za ich energię, wspieranie nas w nawiązywaniu właściwych więzi i dostarczaniu niesamowitych doświadczeń skautom i skautkom na całym świecie. Autorki: Nefeli Themeli i Andii Verhoeven Projekt graficzny: Andriana Nassou © WAGGGS, 2015 Świaowe Stowarzyszenie Skautek i Przewodniczek Światowe Biuro WAGGGS 12c Lyndhurst Road London, NW3 5PQ, UK Tel: +44 (0)20 7794 1181 Fax: +44 (0)20 7431 3764 E-mail: [email protected] www.wagggs.org Publikację udostępniono na licencji Creative Commons CC-BY-3.0-PL Uznanie Autorstwa 3.0 Polska Publikację przetłumaczono i zaadaptowano w ramach projektu "Aktywni Obywatele Świata" w ramach środków programu pomocy rozwojowej Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP i środków Komisji Europejskiej. Za treści odpowiada Związek Harcerstwa Polskiego, poglądy wyrażone w publikacji niekoniecznie odzwierciedlają oficjalne stanowisko Unii Europejskiej. Organizacja zarejestrowana pod nr 1159255 2 Spis treści Witamy w Dniu Myśli Braterskiej 2016! .................................................... 4 Pomysły – Fundusz Dnia Myśli Braterskiej ........................................ 5 Przykłady aktywności ................................................................6 Pomysły na rozwój akcji ............................................................ 7 Wskazówki dla liderek i liderów .................................................... 8 Więź ze sobą .................................................................................10 Jak się uczycie? ..............................................................................13 Więź z przyjaciółmi .........................................................................16 Więź z WAGGGS .............................................................................22 Więź ze światem ............................................................................32 Świętujcie Dzień Myśli Braterskiej 2016 i #connect10million! .........................40 Dodatki: Ćwiczenie: Jak się uczycie? .......................................................42 Puzzle DMB 2016 ....................................................................45 Zdjęcia do ćwiczenia: Budowanie więzi z regionami świata WAGGGS......53 Światowe programy WAGGGS ...................................................... 54 3 Witamy w Dniu Myśli Braterskiej 2016! Doświadczanie skautingu to życiowa przygoda nawiązywania więzi z otaczającym nas światem oraz spotykanymi przez nas ludźmi. W Dniu Myśli Braterskiej (DMB) zapraszamy Was do odkrywania i świętowania znaczenia więzi, które czynią nasze życie lepszym, zbliżają nas do innych ludzi, miejsc o które dbamy lub przyjaciół skautów i skautek mieszkających na drugiej stronie świata. Waszym wyzwaniem z okazji Dnia Myśli Braterskiej 2016 jest: • Nawiązać 4 specjalne więzi oraz skompletować 4 fragmenty puzzli • Połączyć puzzle oraz podzielić się swoimi więziami z całym światem! Nawiązywanie pozytywnych więzi pomaga nam w byciu szczęśliwymi. Ale co to znaczy czuć się powiązanym? To znaczy być połączonym z sobą oraz z ludźmi którzy nas otaczają. Można to sprawdzić poprzez nawiązanie 5 więzi: Więź ze sobą (strona 10): Jeśli znajdziemy czas na związanie się ze sobą oraz zrozumienie co czyni nas szczęśliwymi oraz pewnymi siebie, będziemy mogli wpływać bardziej na życie innych ludzi. Więź z przyjaciółmi (strona 16): Więź to przyjaźń a przyjaźń to szczęście. Co sprawia, że jesteśmy dobrymi przyjaciółmi? Nawiążcie kontakt z kimś na kim Wam zależy, przedstawcie tą osobę innym harcerkom i harcerzom oraz odkrywajcie relacje, które są dla Was ważne. Więź z WAGGGS (strona 22): Spójrzcie szerzej i połączcie się z niesamowitym skautowym światem. Poczujcie się jak jedna/jeden z 10 milionów, dowiadujcie się coraz więcej o światowym ruchu oraz odwiedźcie Światowe Centrum WAGGGS! Więź ze światem (strona 32) Ciągle patrzcie szerzej i zobaczcie w jaki sposób możecie zmieniać miejsca, na których Wam zależy. Wyjdźcie w świat i bądźcie aktywni, poznawajcie lokalną społeczność lub elementy przyrody i dowiedzcie się czegoś o otaczającym Was świecie. Oznaczcie zdjęcie, film, opis Waszych akcji hasztagiem #connect10million (#połacz10milionów) (str. 40) oraz podzielcie się swoją historią z 10 milionami członkiń i członków WAGGGS na świecie! Aby zdobyć plakietkę z okazji Dnia Myśli Braterskiej (DMB) 2016, wybierzcie i skompletujcie po jednym zadaniu z każdej sekcji od 1 do 4, następnie #połącz10milionów używając elementów puzzli przypisanym tym zadaniom. 4 Jeśli chcecie stworzyć naprawdę wyjątkową więź, dlaczego by nie przyłączyć się do Funduszu Dnia Myśli Braterskiej? Organizowanie i przeprowadzanie zbiórek i innych działań fundraisingowych daje młodym ludziom możliwość pracy w zespole i rozwijania umiejętności planowania. Pomaga dowiedzieć się więcej o ruchu WAGGGS i świecie w szerszej perspektywie i umożliwia spojrzenie na pracę na rzecz budowania potencjału harcerek i harcerzy w innych krajach. Wszystkie grupy, które prowadzą zbiórki na Fundusz Dnia Myśli Braterskiej otrzymają certyfikat z podziękowaniem ze Światowego Biura WAGGGS. Aby zacząć działania z Waszym zastępem, drużyną, podzielcie się kilkoma pomysłami: Zorganizujcie DMB z grami, pląsami, zabawami za symboliczną opłatę dla uczestniczek i uczestników – możecie takie wydarzenie wypromować w szkole lub w klubie osiedlowym, spróbujcie użyć ćwiczeń z tego pakietu. Zorganizujcie grę miejską lub wieczór quizów wraz z symboliczną opłatą oraz nagrodą dla zwycięzców. Przygotujcie pudełka – skarbonki wykonane metodą origami, by każdy mógł sobie wziąć jedno ze sobą do domu, by wrzucać do nich drobne monety (np. resztę z zakupów). Umówcie się na wspólny dzień na przyniesienie oszczędności, np. po miesiącu. Zorganizujcie imprezę komercyjną dla lokalnej społeczności: wycieczkę górską, krajoznawczą, grę miejską, biwak, wieczór z grami planszowymi itp. Dz w Zaplanujcie specjalne wydarzenie, uroczystą kolację, galę, tańce, popołudniową herbatę i zrób z tego imprezę biletowaną, a dochód z biletów przeznacz na Fundusz DMB. e! Zapytajcie dyrekcję szkoły, czy powoli na zorganizowanie dnia z przebierankami i w ramach tego dnia będziecie mogli zbierać środki na Fundusz DMB. o iała g nia Fundraisin 5 Kilka wskazówek pomocnych w wyborze zadań z każdego działu: Typ działania Więź, połączenie Cel W czym to ćwiczenie, zadanie jest pomocne oraz czego można się nauczyć i doświadczyć. Czas Wskazówka, ile czasu zajmuje wykonanie zadania. Przygotowania Proponowane materiały i miejsce gdzie najlepiej wykonywać zadanie. Wiek Sugerowana grupa wiekowa. Przebieg Jak przeprowadzić to zadanie. Dalsze kroki Jeśli zadanie Ci się spodobało i dysponujesz czasem to możesz podjąć kolejne wyzwanie, wejść na wyższy poziom! Modyfikacja Inny sposób wykonania zadania. Wskazówki Sugestia adaptacji zadania do młodszej lub starszej grupy wiekowej. 6 Dzień Myśli Braterskiej to idealna możliwość, by pokazać światu jak wspaniale jest być harcerką, harcerzem i zachęcić innych młodych ludzi, by do dołączyli do naszej harcerskiej braci. W jaki sposób wykorzystać Dzień Myśli Braterskiej do powiększenia drużyny i ruchu skautowego? Przyprowadź przyjaciela – dlaczego by nie zaproponować, żeby każda członkini, członek drużyny przyprowadził na zbiórkę z okazji DMB swojego przyjaciela? Wyjdź w Świat – zamiast przeprowadzać zbiórkę w harcówce, przenieście się z zastępem, drużyną w przestrzeń publiczną, zaproście np. uczniów z pobliskich szkół, sąsiadów, aby dołączyli do was. Możecie poprosić dyrekcję pobliskiej szkoły o zgodę na przeprowadzenie zbiórki dla uczennic i uczniów na temat Dnia Myśli Braterskiej. Zwiększ różnorodność – czy w Waszej społeczności, na osiedlu, w dzielnicy, znajdują się grupy, które nie należą do harcerstwa? Nawiąż z nimi kontakt, abyś wiedziała, wiedział w jaki sposób dostosować zadania z tej propozycji, tak, by odpowiadały ich potrzebom, następnie stwórzcie kilka możliwości wspólnej zabawy dla młodych ludzi. Zaangażuj w projekt członków drużyny aby mogli rozwinąć swoje rozumienie różnorodności. Powiedz Światu – potraktujcie Dzień Myśli Braterskiej jako możliwość przekazania mediom informacji czym się zajmujecie z drużyną. Zaproście na waszą zbiórkę przedstawicieli lokalnej prasy, napiszcie artykuł do lokalnych mediów, niech informacje o waszej działalności dotrą do społeczności lokalnej także za pomocą mediów społecznościowych. Zaproście uczniów z miejscowych szkół i uczelni, aby pomogli w przeprowadzeniu zajęć z okazji Dnia Myśli Braterskiej. Być może spędzą ten czas na tyle dobrze, że zdecydują się zostać harcerkami, harcerzami? A może by tak wesprzeć zastępy w przeprowadzeniu zajęć z okazji Dnia Myśli Braterskiej dla młodszej grupy wiekowej, np. dla zuchów? Więź z WAGGGS! Odwiedźcie www.wagggs.org, Twitter (@wagggs_world), Facebook (www.facebook.com/wagggs) Tumblr wagggswtd.tumblr.com/submit, lub wyślijcie e-mailem swoją historię związaną z Dniem Myśli Braterskiej na adres [email protected] Nie zapomnijcie o umieszczaniu hasztagów! #WTD2016 #Connect10million 7 Wskazówki dla liderek i liderów WAGGGS ułatwił drużynom świętowanie Dnia Myśli Braterskiej oraz zdobywanie odznaki Dnia Myśli Braterskiej w tym samym czasie. Jak w pełni wykorzystać Dzień Myśli Braterskiej 2016? Jak pracować z pakietem na DMB 2016? W tym roku propozycja składa się z pięciu części i polega na zdobywaniu elementów puzzli. Aby je zdobyć, Wasz zastęp lub cała drużyna wybiera z części 1-4 po jednym zadaniu do wykonania z części. Na koniec łączą je ze sobą i wykonują ostatnie zadanie, by stworzyć więź ze światem #connect10million. Każda część zawiera kilka ćwiczeń, które można podzielić na szybkie i proste, wymagające większej ilości czasu lub będące wyzwaniem dla grupy. Jak możecie zdobyć plakietkę? Należy wykonać po jednym zadaniu z każdej części. Postarajcie się realizować kolej- ne części wg zaproponowanej kolejności tak, by zadanie #connect10million było wykonane na końcu, ponieważ podsumowuje propozycję i wymaga od uczestników refleksji na temat tego, czego się nauczyli realizując zadania w każdej części. Jak dużo czasu Wam to zajmie? Zadania zostały zaplanowane tak by realizacja wszystkich pięciu części była możli- wa w ok. 90 minut. Jeśli Wasz zastęp lub cała drużyna ma więcej czasu może wybrać dłuższe zadania, możecie także skorzystać z opcji „dalsze kroki” i wykonać dodatkowe zadania. Co musicie zrobić? Zapoznajcie się z propozycją i zastanówcie się, czy zaproponowane zadania wymagają na wasze potrzeby jakiejś modyfikacji. Pamiętajcie, że propozycja przygotowana jest dla członków i członkiń WAGGGS z 146 różnych krajów. Starajcie się osiągnąć cel opisany na początku każdego zadania, a jeśli chcecie je zmienić sposób jego osiągnięcia - zróbcie to. To Wy znacie swój zastęp czy drużynę najlepiej na świecie! Możecie także zaplanować te działania wspólnie. Jak zrobić to najlepiej? Motywowanie młodych ludzi do samodzielnego przejmowania inicjatywy jest sercem skau- towej metody. Zdobyte doświadczenia mają dzięki temu większe znaczenie i dają więcej radości. Umożliwiajcie harcerkom i harcerzom z Waszego zastępu czy Waszej drużyny przejmowanie inicjatywy tak często, jak to tylko możliwe. Dla młodszych zuchów stwórzcie przestrzeń, do poznawania historii Dnia Myśli Braterskiej i do poznawania skautowego świata. Wspierajcie ich w wyborze zadań, na które mają ochotę, aby wykonując zadania pracowali jako grupa, by brali aktywny udział w ich planowaniu i realizowaniu. Starsze grupy mogą samodzielnie wybierać i adaptować zadania, tak, by osiągać wyznaczone cele. Co się stanie po Dniu Myśli Braterskiej 2016? Może by tak spróbować kontynuować akcję #connect10million przez cały rok? Niektóre zadania można przerobić na większe wyzwania np. pozyskiwanie środków czy długofalowe działania społeczne. Możecie wypróbować inne zadania lub zacząć planować podróż grupy do Światowego Centrum WAGGGS! Pamiętajcie, jeśli zadania Wam się spodobały, możecie je wykorzystać w dowolnym momencie waszej pracy z zastępem czy drużyną. Bądźcie w kontakcie z nowinkami z WAGGGS i możliwościami jakie proponuje na stronie www.wagggs.org NIE ZAPOMNIJCIE O UDOSTĘPNIANIU WASZEJ HISTORII Z REALIZACJI ZADAŃ, ZDJĘĆ I WSZELKICH DOŚWIADCZEŃ Z TĄ PROPOZYCJĄ! WEJDŹCIE NA STRONĘ WWW.WAGGGS.ORG 8 JESTEŚCIE GOTOWI TWORZYĆ WIĘZI? Zaczynamy! 9 WIĘŹ ze sobą Wybierzcie jedno zadanie Pierwszy element umożliwia Wam odkrycie czegoś więcej na swój temat oraz przekształcić osobiste wyzwania w potencjał. Jeśli macie więcej czasu zachęcamy Was do odkrywania i realizowania kolejnych zadań. 10 1 Więź z moim superbohaterem szczęścia! Określenie, w jaki sposób uszczęśliwiam siebie i innych. Materiały: gazety, taśma klejąca, materiały nadające się do wtórnego wykorzystania. Praca w zastępach, patrolach. • Jakie specjalne zdolności powinien posiadać superbohater, którego zadaniem było czynienie ludzi szczęśliwymi? Opracujcie wspólnie z zastępem taką listę. • Wybierzcie z zastępu jedną osobę, która będzie superbohaterem i za pomocą dostępnych materiałów wykonajcie kostium przedstawiający jego „szczęśliwe” supermoce. • Przedstawcie swojego superbohatera innym grupom. • Dyskusja: jakie supermoce, przydatne w uszczęśliwianiu siebie i innych, posiadacie w zastępie? Stwórzcie komiks o działaniach waszego superbohatera – możecie każdą scenę narysować albo ją odegrać wykonując zdjęcie scenki, które umieścicie w Waszym komiksie. Podzielcie się swoimi pomysłami w mediach społecznościowych. Nie zapomnijcie o tagach: #WTD2016 i #connect10milion KAŻDA GRUPA WIEKOWA 11 20 min 2 Więź z moim oddechem Skupienie, świadoma obecność, relaksacja Miejsce w pomieszczeniu lub na zewnątrz, w którym harcerze i harcerki mogą usiąść lub się położyć. Materiały: muzyka relaksacyjna, muzyka odgłosów natury (opcjonalnie) • Wszyscy siedzą lub leżą na podłodze • Przeczytaj poniższy fragment wolnym, łagodnym głosem, robiąc przerwę po każdym zdaniu: „Zrelaksuj się. Postaraj się pozostać nieruchomo jak tylko potrafisz, bądź tak cicho jak tylko to możliwe… Wyprostuj plecy i przymknij oczy. Skoncentruj się na swoim oddechu. Wdychaj powietrze powoli, tak, jakbyś miał nadmuchać balon znajdujący się w Twoim brzuchu. Następnie powoli wydychaj powietrze, tak, by wypuścić całe je całe z balona znajdującego się w brzuchu. Obserwuj swój brzuch jak się unosi i opada. Powtórz oddech 5-10 razy. Zaobserwuj jak się czujesz przy wdychaniu i wydychaniu powietrza.” Dyskusja: Jak się czujecie po tym ćwiczeniu? Koncentrowanie się na własnym oddechu jest jednym z najprostszych narzędzi, których możemy zastosować, by się uspokoić niezależnie od sytuacji. W jakiej sytuacji może się to przydać? Młodszym harcerzom czy zuchom będzie łatwiej wykonać to ćwiczenie, jeśli położą sobie na brzuchu woreczek z grochem lub jakąś zabawkę i będą obserwowali, jak się ten przedmiot się unosi i opada. Mogą oni także trzymać dłoń nad swoimi ustami tak, by poczuć wdychane i wydychane powietrze. 10 12 10 min 3 Jak się uczycie? Odkrywanie tego, w jaki sposób się uczymy. Materiały: kwadratowe kartki papieru, 3 kartki na każdego uczestnika. Przygotujcie instrukcje origami A, B i C (na stronie 42-43), jeden zestaw na każdy zastęp (można także podzielić drużynę na 3 zespoły, które będą przemieszczały się między 3 stacjami) Każdy uczy się swoim sposobem. Czy znacie swój styl uczenia się? To ćwiczenie pomoże wam zidentyfikować wasz styl. Zadaniem zastępów jest wykonanie w każdej turze jednego origami. Złożenie każdego origami zajmuje około 5 minut. Origami A Origami B Origami C Jeden z członków zastępu zostaje prowadzącym oraz otrzymuje instrukcje. Może przekazywać instrukcje do składania origami jedynie za pomocą słów. Nie może pokazać reszcie zastępu żadnych zdjęć origami ani nie może wykonywać żadnych ruchów. Komu udało się poprawnie złożyć origami A? Grupa może widzieć instrukcję. Jej członkowie nie rozmawiając ze sobą próbują podążać za wskazówkami. Komu udało się złożyć origami B? Jeden z członków zastępu zostaje prowadzącym i dostaje instrukcje. Przedstawia krok po kroku, jak złożyć origami, grupa wykonuje kolejne ruchy wraz z nim. Komu udało się złożyć origami C? Dyskusja: Za wskazówkami którego origami (A, B, czy C) było Wam łatwiej podążać? Jak myślicie, czy przy każdym origami występował inny styl uczenia się? Czy potraficie zidentyfikować, który styl uczenia się był reprezentowany przez które origami? Jak myślicie, czy rozumienie własnego stylu uczenia się jest przydatne? Origami A było łatwiejsze dla słuchowców. Origami B było łatwiejsze dla wzrokowców. Origami C było łatwiejsze dla kinestetyków. To ćwiczenie jest jedynie małą próbką na temat stylów uczenia się. Na stronie 44 znajdziecie więcej informacji na temat stylów uczenia się, które tutaj opisano. Możecie także zdobyć na ten temat więcej informacji za pomocą internetu. 13 11 20 min 4 Ja i inni, ja razem z innymi Budowanie pewności siebie ze wsparciem rówieśników. Materiały: Kawałek papieru, który należy przypiąć do pleców każdego uczestnika (najlepiej użyć taśmy lub spinaczy do papieru), potrzebne też będą ołówki lub długopisy dla każdego uczestnika. • Grupa spaceruje swobodnie w dowolnych kierunkach po sali. Na sygnał każdy musi znaleźć inną osobę do pary, a następnie napisać coś pozytywnego na kartce znajdującej się na jej plecach. Np.: • Motywujący cytat • Coś, co wywoła śmiech • Cechę charakteru, którą cenisz u tej osoby • Cechę fizyczną (wygląd), którą lubisz u tej osoby • • Ustalcie czas, w którym wszyscy powinni zdążyć wykonać zadanie. Po napisaniu ponawiacie wszystkie czynności (spacer, dobranie pary, wypełnienie listy). Pozwólcie, by przez kilka minut osoby zapoznały się z tym, co napisano na ich kartkach i chwilę się nad tym zastanowili. Dyskusja: Jak się czuliście czytając wiadomości na swojej kartce? Czy dowiedzieliście się czegoś nowego o sobie? Jeśli chcecie, możecie powiedzieć sobie co napisaliście innym na kartkach i wyjaśnić dlaczego. Możecie zachować kartkę na pamiątkę :). Jeśli macie dostęp do internetu, możecie wykorzystać do tego zadania media społecznościowe. Indywidualnie lub jako zastęp czy drużyna, możecie dodać pozytywną, inspirującą wiadomość, zdjęcie profilach zastępów, drużyn lub innych harcerskich ekip (za pomocą Twittera, Facebooka, Instagramu, Google+ etc.). Nie zapomnij użyć tagów #WTD2016 #connect10million ! 10 14 15 min 5 Więź z własnym wyzwaniem! Wybranie osobistego wyzwania oraz podniesienie własnych aspiracji. Materiały: kartki papieru lub karteczki samoprzylepne typu Post-It, długopisy i ołówki w ilości wystarczającej dla każdego w zastępie lub drużynie, kamera lub telefon, który robi zdjęcia i nagrywa filmy (opcjonalnie). • Określcie swoje indywidualne wyzwania, które zrealizujecie między zbiórkami. To może być cokolwiek, co będzie wymagało od ciebie wyjścia ze sfery komfortu oraz do odnalezienia w sobie odwagi. Na przykład spróbujcie czegoś nowego, zróbcie coś, co sprawia ci trudność, przezwyciężcie swoje strachy. Może to wyzwanie połączy was z kimś lub czymś nowym? • Stwórzcie ścianę wyzwań – powieście na jednej ze ścian w harcówce wszystkie wyzwania, których się podejmujecie • Podzielcie się swoimi doświadczeniami na kolejnej zbiórce. Zuchy i młodsi harcerze mogą ustalić jeden wspólny cel dla szóstki lub zastępu. Być może trzeba będzie je skonsultować z ich rodzicami lub opiekunami. Doskonałym sposobem na utrwalenie wyzwania jest nagranie filmu lub wykonanie zdjęć stworzenie krótkiego dokumentu na temat tygodniowego wyzwania. Użyjcie dowolnych materiałów wizualnych, kiedy będziecie opowiadać o realizacji wyzwania w zastępie lub w drużynie. KAŻDA GRUPA WIEKOWA 15 1 TYDZIEŃ W I ĘZ I z przyjaciółmi Wybierzcie jedno zadanie W tej części dowiecie się więcej o swoich przyjaciołach realizując ciekawe wyzwania. Jeśli masz więcej czasu, zachęcamy Was do odkrywania i wymyślania kolejnych zadań. 16 1 Budowanie więzi Identyfikacja umiejętności niezbędnych do nawiązywania dobrych przyjaźni. Materiały: kartki papieru, długopisy dla zastępowych • Sporządźcie na kartce listę umiejętności, które waszym zdaniem są najbardziej przydatne w nawiązywaniu przyjaźni. Następnie wybierzcie z nich pięć, waszym zdaniem, najważniejszych. • W zastępach zadecydujcie i przypiszcie danej umiejętności symbol (np. umiejętność słuchania może mieć przypisane koło) • Niech każdy w zastępie wybierze jedną umiejętność, w której uważa, że jesteś dobry. Wybierzcie kształt, który przedstawia tą umiejętność. • Na koniec wszystkie grupy łączą się w celu stworzenia ludzkiej „bransoletki przyjaźni”: stańcie w kręgu, jeden koło drugiego prezentując kształt, który wybraliście dla swojej umiejętności. Powiedzcie innym, co to za umiejętność. KAŻDA GRUPA WIEKOWA 17 10 min 2 Więzi w grupie – różni ludzie, różne charaktery Identyfikacja różnych charakterów członków grupy Materiały: papier, długopisy, wyobraźnia! Podzielcie się w zastępie na pary. Każda para powinna dostać kilka kartek papieru i długopisy oraz swoją przestrzeń . do pracy. Grupy powinny zachować między sobą odległość. • W parach złóżcie papierowy samolot, do konkursu latania, w którym pokona jak najdłuższą odległość. • Po złożeniu samolotu napiszcie na skrzydle cechy charakteru, które najlepiej Was opisują, każda osoba z pary pisze jedną cechę na jednym skrzydle. Nie pokazujcie jaki samolot wykonaliście, niech będzie to tajemnicą! • Zbierzcie wszystkie samoloty do pojemnika (może to być np. poszewka na poduszkę). Następnie wylosujcie jeden z nich. • Przeprowadź konkurs lotniczy by zobaczyć, który poleci najdalej. • Samolot, który pokonał najdłuższy dystans niech będzie pierwszym do odgadnięcia przez grupę. Zadaniem jest odgadnięcie, który samolot należy do której pary na podstawie cech napisanych na obu bokach samolotu. • Po zebraniu odpowiedzi od wszystkich par ujawniana jest prawdziwa odpowiedź. Powtórzcie to ze wszystkimi samolotami wg długości lotu. Samolot, który przeleciał najkrótszy dystans, będzie odgadywany jako ostatni. Dyskusja: Czy Wasze odpowiedzi były poprawne? Czy byliście blisko w zgadywaniu? W sytuacji gdy na zbiórce jest mało osób, harcerki i harcerze mogą wykonywać samoloty indywidualnie i wtedy cała grupa zgaduje, który samolot do kogo należy. 18 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 15 min 3 Wierni kibice Poznanie mocy pozytywnych wzmocnień i budowania atmosfery w drużynie. Drużyna dzieli się w pary • Ćwiczenie oparte jest na klasycznej zabawie w papier-nożyczki-kamień, gdzie kamień bije nożyczki, nożyczki biją papier, a papier bije kamień. • W parach zagrajcie w papier-nożyce-kamień, każdy z każdym. • Przegrywający musi wykonać okrzyk na cześć zwycięzcy używając jego imienia lub czegoś innego o pozytywnym, wspierającym znaczeniu. Przegrywający staje się kibicem zwycięzcy. • Zwycięzca gra dalej, a przegrani dołączają do niego jako nowi fani. • Gra trwa do momentu, gdy wszyscy znajdą się w jednej drużynie. Dyskusja: jak się czuliście podczas gry? Czy podobało Wam się kiedy ludzie wiwatowali na Waszą cześć oraz kiedy Wy wiwatowaliście na cześć innych? Czy na co dzień często nam się zdarza przekazywać pozytywne komunikaty innym ludziom? KAŻDA GRUPA WIEKOWA 19 10 min 4 Magiczne kalosze Rozwijanie umiejętności rozwiązywania problemów. Znajdźcie otwartą przestrzeń i zaznaczcie pole startowe (A) i metę (B) (ok. 3 metrów od siebie). Materiały: 2 pary butów lub kaloszy – najlepiej takie, by pasowały na każdego. • Podzielcie drużynę na dwie grupy. Celem jest przemieszczenie się całej grupy z punktu A do punktu B za pomocą jednej pary magicznych butów. Nie jest to tak proste jak brzmi, gdyż będziecie musieli przestrzegać następujących wskazówek: • Żadna część ciała nie może dotykać ziemi z wyjątkiem stóp znajdujących się w butach. • Buty nie mogą być przerzucane z punktu A do punktu B. • Każda stopa może przemierzyć trasę z punktu A do B tylko jeden raz. Nie może być użyta ponownie! • Jeśli to konieczne możecie wyznaczyć jedną osobę będącą strażnikiem magicznych butów, który będzie pilnował przestrzegania zasad. Powodzenia! W przypadku licznej drużyny możecie podzielić się na kilka mniejszych zespołów. Wygrywa drużyna, która jako pierwsza przemieści wszystkich członków z punktu A do punktu B. 10 20 10 min 5 Więź z własnymi zmysłami 11 20 min Budowanie zaufania i odkrywanie ludzi i otoczenia w nowy sposób. Znajdźcie otwartą przestrzeń, którą będzie odkrywała drużyna i zaplanujcie w niej prostą trasę. Ćwiczenie można przeprowadzić zarówno w terenie wiejskim jak i miejskim, ale w przypadku młodych uczestników wybierzcie miejsce z mniejszą ilością potencjalnych zagrożeń. Przed przeprowadzeniem ćwiczenia sprawdźcie trasę pod względem zagrożeń znajdujących się nad głową, pod nogami, po bokach trasy i jeśli istnieje taka potrzeba to oznacz trasę. Sprawdź, czy dysponujecie wystarczającą liczbą opiekunów grup przy trudniejszym do pokonania terenie. Podzielcie drużynę lub zastęp na pary, w których jedna z osób będzie miała zawiązane oczy. • Będziecie odkrywać nieznane miejsce w nowy dla was sposób oraz będziecie się wspierać aby wspólnie dobrze się bawić. • Każda para uzgadnia, kto pierwszy będzie miał zasłonięte oczy i będzie to osoba A, a druga osoba w parze będzie oznaczona jako B. • Omówcie zasady jakie będą obowiązywały podczas tego ćwiczenia (bezpieczeństwo, wzajemny szacunek). Opaska może być zdjęta w dowolnym momencie, gdy ktoś poczuje się niekomfortowo, zarówno pod względem psychicznym jak i fizycznym (np. poczuje strach, potknie się i nie będzie chciała kontynuować zadania). • Osoby prowadzące muszą być świadome zagrożeń jakie znajdują się w pobliżu. Weźcie pod uwagę wzrost danej osoby, siłę, umiejętność zachowania równowagi. • Każda osoba A zamyka oczy i zakłada na nie opaskę. Osoba B chwyta ją za rękę. Osoba A może także chwycić osobę B za rękaw lub być prowadzona jedynie za pomocą instrukcji przekazywanych przez B (najlepiej dostosować ćwiczenie do możliwości grupy). • Osoba B powoli prowadzi osobę A wyznaczoną trasą, nieustannie dbając o bezpieczeństwo A, przekazując jej informacje o zagrożeniach, które należy ominąć , dawać instrukcje jak np. „ uwaga na kamień” lub „za chwilę zrób duży krok”. • Osoba A może w dowolnym momencie zadawać pytania czy używać wszystkich zmysłów poza wzrokiem – zwracać uwagę na dźwięki, zapachy, teksturę ziemi etc. • W połowie trasy A i B mogą zamienić się rolami. Można dla drugiej osoby wybrać inną trasę. Dyskusja: Czego doświadczyliście jako osoba A, B? Czy to ćwiczenie było łatwe? Czego się nauczyliście? Czy ta wiedza się przydać w drużynie, zastępie na co dzień? Jakie macie spostrzeżenia dotyczące stylów komunikowania się? Starszym uczestnikom wyznaczcie zadania do wykonania w trakcie pokonywania wytyczonej drogi, niech np. zbiorą na trasie różne przedmioty (z minimalną pomocą osoby B), dotkną czegoś mokrego, przytulą drzewo, złapią za gałąź. Zadaniem może być rozpoznawanie odgłosów, np. zwierząt. Jeśli ćwiczenie będzie odbywać się w budynku, osoba A może mieć za zadanie wskazanie zegara, znalezienie długopisu, dotknięcie konkretnego przedmiotu itp. A może by tak przygotować dłuższą i trudniejszą wędrówkę dla starszych grup? Można także przeprowadzić to ćwiczenie na tej samej trasie „odbierając” inne zmysły uczestnikom, np. spróbować przejść trasę z zawiązanymi oczami i zatyczkami do uszu lub z zawiązanymi rękami i zatkanymi uszami. Jeśli nie znajdziesz odpowiedniego miejsca na to ćwiczenie, wybierz inne wyzwanie, np. rozłożenie namiotu w grupie, w której połowa uczestników ma zakryte oczy a druga połowa ma związane ręce za plecami. 21 WIĘŹ z WAGGGS Wybierzcie jedno zadanie Kolejny element puzzli połączy Was ze światem WAGGGS, funduszem Dnia Myśli Braterskiej oraz ze Światowymi Centrami Skautowymi. Jeśli macie więcej czasu zachęcamy Was do wykonania kolejnych zadań. 22 1 Budowanie więzi z regionami świata WAGGGS Poznanie skautek i skautów z różnych części świata. Będziecie potrzebować zdjęć ze str. 53. W skład WAGGGS wchodzi 5 regionów: Afrykański, Arabski, Azja-Pacyfik, Europejski, Półkuli Zachodniej. Kolejne zdjęcia przedstawiają skautki z 10 różnych organizacji członkowskich. Zgadnijcie, które zdjęcie pochodzi z którego regionu. Jeśli drużyna jest duża, możecie podzielić ją na zastępy, które będą ze sobą współzawodniczyć. Wygrywa zastęp z największą ilością poprawnych odpowiedzi. KAŻDA GRUPA WIEKOWA 5 min Poprawne odpowiedzi: 1. Półkula Zachodnia (Wenezuela), 2. Europa (Turcja), 3. Afryka (Tanzania), 4. Europa (Słowenia), 5. Azja-Pacyfik (Sri Lanka), 6. Afryka (Ghana), 7. Region Arabski (Syria), 8. Azja – Pacyfik (Filipiny, 9. Region Arabski (Oman), 10. Półkula Zachodnia (Grenada). 23 2 Połączcie się z GLOW Poznanie platformy GLOW i działań WAGGGS. Materiały: dostęp do internetu, komputery, tablety lub smartfony w ilości pozwalającej na wykonanie zadania w zastępach. GLOW oznacza Globalną Naukę Online dla WAGGGS. Jest to platforma e-learningowa, która umożliwia skautkom i skautom dostęp do materiałów programowych i szkoleniowych za pomocą internetu. • W zastępach, wykorzystując komputer lub inne urządzenia z dostępem do internetu, odwiedźcie stronę GLOW: http://glow.wagggs.org/ i jeśli jeszcze nie posiadacie swoich kont, to je załóżcie. • Znajdźcie kurs wprowadzający o WAGGGS wybierając: Courses -> GLOW learning -> Introduction to WAGGGS • Po ukończeniu kursu otrzymacie wirtualną odznakę oraz certyfikat! (Ukończcie kurs, aby zdobyć wirtualną odznakę oraz certyfikat) Zapoznajcie się z innymi dostępnymi na platformie kursami np. i-Lead, Free Being Me i nawiążcie kontakt z innymi użytkownikami platformy na forum. Zawartość GLOW jest odpowiednia dla wszystkich grup wiekowych, ale przeznaczona jest głównie dla osób w wieku powyżej 16 lat. 24 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 15 min 3 Fundusz Dnia Myśli Braterskiej (cz. 1) Poznanie mechanizmu działania Funduszu Dnia Myśli Braterskiej WAGGGS. Praca w zastępach. Przygotujcie dla każdego zastępu kopię tabelki (wzór poniżej) oraz ołówek. Po raz pierwszy temat pozyskiwania funduszy z okazji DMB pojawił się w 1932 r. i jest nadal ważnym mechanizmem finansowania szeregu projektów w WAGGGS. Wyobraźcie sobie, że każdy zastęp posiada środki otrzymane z Funduszu DMB w wysokości 100 „wagggsików” (kwota i waluta jest fikcyjna – wymyślono ją na potrzeby ćwiczenia). Zdecydujcie w zastępach, w jaki sposób chcecie rozdzielić wagggsiki na następujące projekty: Project Wagggsiki Przeszkolenie 25 członkiń i członków organizacji, którzy zorganizują później szkolenia w swoich krajach na tematy dotyczące zdrowia i warunków sanitarnych. Ufundowanie stypendium dla 10 młodych kobiet z różnych organizacji członkowskich WAGGGS na uczestnictwo w pracach Komisji ONZ ds. statusu kobiet (CSW). Jest to szansa, że ich głosy usłyszą osoby podejmujące decyzje, które mają wpływ na ich przyszłość. + Wydrukowanie 1000 kopii opracowania WAGGGS pt: ”Bezpieczeństwo w Internecie” dzięki którym skautki z całego świata będą mogły dowiedzieć się jak dbać o swoje bezpieczeństwo podczas korzystania z sieci. + Ufundowanie stypendium dla 10 młodych liderek z różnych organizacji członkowskich WAGGGS na udział w wolontariacie w Centrach Światowych WAGGGS. Dzięki temu wolontariuszki rozwiną swoje umiejętności życiowe i przywódcze, zdobędą praktyczne doświadczenie zawodowe oraz pewność siebie. + Wsparcie organizacji członkowskich w przeszkoleniu 300 lokalnych liderów, którzy zaktywizują swoje społeczności lokalne poprzez realizację wspólnych działań/projektów. + Total = 100 The activity continues to the next page... 25 10 10 min 3 Fundusz Dnia Myśli Braterskiej (cz. 2) Zadaniem każdego zespołu będzie ustalenie, ile wagggsików przeznaczy na każdy projekt. Po wykonaniu tego zadania zespoły dzielą się z innymi swoją decyzją. Dyskusja: Czy zespoły przekazałyby środki w podobny sposób? Czy podjęcie decyzji, ile wagggsików przeznaczyć na każdy projekt było łatwym zadaniem? Dlaczego? Od czego to zależy? Opisane projekty są przykładem działań, które każdego roku wspierane są z funduszu DMB. Czy chcecie jako zastęp lub drużyna zrobić coś dla Funduszu DMB? Zapoznajcie się z kilkoma pomysłami umieszczonymi na stronie 5. A może stworzycie swój własny plan pozyskiwania środków? • Pomoże Wam w tym poradnik WAGGGS dotyczący pozyskiwania środków: https://www.wagggs.org/en/resources/fundraising-toolkit/ • Zainspirujcie się kilkoma historiami skautek, które podzieliły się swoimi pomysłami na pozyskiwanie środków na stronie: http://campaign.justgiving.com/charity/wagggs/wtd2016 • Zrealizujcie swój plan i zorganizujcie działanie w celu pozyskania środków • Podzielcie się doświadczeniem, opublikujcie swoją historię w mediach społecznościowych oraz na stronie https://campaign.justgiving.com/charity/wagggs/wtd2016. WAGGGS z chęcią pozna Wasze historie związane z pozyskiwaniem środków, ponieważ mogą one zainspirować przyszłych darczyńców do wsparcia naszego ruchu. Czy wiecie, że można nawiązać kontakt ze skautkami na całym świecie? Odwiedźcie stronę WAGGGS www.wagggs.org i odszukajcie zakładkę „Our World”. Znajdziecie tam listę krajów w których działa 146 organizacji należących do WAGGGS. Wybierzcie kraj, z którym chcesz nawiązać kontakt i znajdźcie informacje o nim. Znajdziecie tam treści Prawa i Przyrzeczenia obowiązujące w danej organizacji, nazwy poszczególnych grup wieko wych oraz wiele innych, ciekawych informacji. Jeśli organizacja posiada stronę internetową, kliknijcie w link i spróbujcie znaleźć adres e-mail w zakładce z danymi kontaktowymi lub użyjcie adresu, który umieszczono na stronie tego kraju. Użyjcie adresu e-mail i wyślijcie wiadomość, w której poprsicie o pomoc w nawiązaniu kontaktu z drużyną w tym kraju. Nie zapomnijcie przedstawić swojej drużyny lub zastępu, podać grupy wiekowej do której należycie i w jakim celu chcecie nawiązać kontakt (np. wymiana plakietek, rozmowa Skype w drużyną, zorganizowanie wspólnego obozu etc.). Pamiętajcie, że od wysłania twojego maila może upłynąć trochę czasu zanim otrzymacie odpowiedź, ale niech Was to nie zniechęci! 26 4 Połączcie się z Sangam Dowiedzcie się więcej o Światowym Centrum Sangam (Indie). W zależności od zadania: kartki pocztowe (z Waszego miasta, okolicy, w której mieszkacie) lub kartki papieru, kolorowe długopisy/kredki, dostęp do internetu, kamera lub telefon komórkowy, którym można robić zdjęcia lub nagrywać filmy. Wyraz Sangam oznacza miejsce spotkania rzek, dosłownie „miejsce spłynięcia się rzek”. Niech Sangam będzie miejscem połączenia – spłynięcia się rzek - z zespołem i wolontariuszami z Sangam, poprzez wybranie zadania z listy poniżej: • • • • Napiszcie list lub wyślijcie kartkę pocztową do Sangam Otagujcie Sangam w poście na Facebook’u i napiszcie, kiedy chcielibyście tam pojechać Otagujcie Sangam na Instagramie, publikując zdjęcie Waszego zastępu lub drużyny Używając serwisu Vine, nagrajcie smartfonem krótki film o czymś, co kojarzy się wam z Indiami • Umieśćcie na Twitterze pytanie dotyczące Sangam • Może wymyślicie coś jeszcze? Połączcie się z kulturą Indii na www.sangamworldcentre.org Nie zapomnijcie użyć hasztagów #WTD2016 i #connect10million! Czas, który przeznaczycie na to działanie zależy od wybranego zadania. Minimalny czas trwania to 10 minut. KAŻDA GRUPA WIEKOWA 27 10 min 5 Połączcie się z Our Chalet Zdobycie informacji o Światowym Centrum Our Chalet (Szwajcaria) i poznanie dawnego sposobu komunikowania się w Szwajcarii. Wybierzcie miejsce na zewnątrz budynku i wyznaczcie trasę z miejscem startu i mety (ok. 5 m od siebie) Materiały: różne przedmioty, które wydają dźwięk np. instrumenty, garnki Tradycyjnym narzędziem pasterzy używanym do komunikowania się Alpach Szwajcarskich był róg alpejski. Rogi były głównie używane do komunikowania się między sąsiednimi wzgórzach lub z ludźmi w dolinach. Różne kombinacje dźwięków mogły być używane do nadawania różnych wiadomości. • Podziel drużynę na 3 grupy – pasterzy, krowy, naturę Pasterze: tworzą dźwięki Krowy: obierają kierunek słuchając dźwięków tworzonych przez pasterzy Natura: ta grupa powinna mieć 3 członków, którzy stoją na trasie jako przeszkody, takie jak drzewa, kamienie, rzeki etc. • Celem krów jest pokonanie trasy podążając za dźwiękowymi wskazówkami nadawanymi przez pasterzy bez wchodzenia na przeszkody utworzone przez naturę. • Używając przedmiotów, które posiadacie wymyślcie sygnały, które będą oznaczały różne polecenia jak np. skręć w prawo, skręć w lewo, 5 kroków do przodu, stop, zatrzymaj się etc. Upewnijcie się, że wszyscy znają „kody” oraz są świadomi zasad bezpieczeństwa podczas ćwiczenia. • Kiedy wszyscy są gotowi uwolnij krowy i rozpocznijcie grę. Połącz się z Alpami Szwajcarskimi na www.ourchalet.ch KAŻDA GRUPA WIEKOWA 28 30 min 6 Połączcie się z Pax Lodge (Wielka Brytania) Zdobycie informacji o Światowym Centrum Pax Lodge (Wielka Brytania) Materiały: chusty (lub coś podobnego) i wszystko, co znajduje się wokół Was Czy wiecie, że oprócz gołębia Pax Lodge posiada drugi specjalny symbol, którym jest piętrowy autobus? W Londynie, gdzie znajduje się Pax Lodge, autobusy i inne środki transportu publicznego są najlepszym sposobem do przemieszczania się między różnymi częściami miasta. • Stwórzcie mozaikę przedstawiającą autobus Pax Lodge, używając wszystkiego co macie pod ręką. • Podczas tworzenia mozaiki zastanówcie się, do których miejsc w Londynie chcielibyście się udać podczas wizyty w Pax Lodge. • Kiedy już mozaikowy autobus będzie gotowy, zróbcie sobie zdjęcie z Waszym dziełem. • Wyślijcie zdjęcie do Pax Lodge. Zespół w Centrum połączy wszystkie nadesłane mozaiki w mural w Pax Lodge! Możecie także udostępnić zdjęcie w mediach społecznościowych i nie zapomnijcie użyć tagów #WTD2016 i #connect10million! Połączcie się z Londynem poprzez www.paxlodge.org KAŻDA GRUPA WIEKOWA 29 10 min 7 Połączcie się z Our Cabana Zdobycie informacji o Światowym Centrum Our Cabana (Meksyk) Materiały: arkusze papieru, markery/długopisy/ołówki/kredki, wyobraźnia • Wyobraźcie sobie, że jesteście w Our Cabana, gdzie uczestniczycie w międzynarodowym wydarzeniu. • Odpowiedzcie sobie na następujące pytania: • Co wiecie o Meksyku i Our Cabana? • Co byście chcieli robić podczas tego wydarzenia? • Jak myślicie – kogo tutaj spotkacie? • Czym chcielibyście się podzielić ze skautkami i skautami z innych krajów? • Jakie cechy dzielicie ze skautkami z innych krajów? • Zastanówcie się w zastępach, jakie macie skojarzenia z wyrazami „przyjaźń” i „Meksyk” • Napiszcie tak dużo skojarzeń, ile tylko uda się wam wymyśleć • Używając tych wyrazów napiszcie wiersz lub piosenkę pod tytułem „Globalna Przyjaźń w Our Cabana” • Kiedy będziecie gotowi, podzielcie się swoimi dziełami z pozostałymi zastępami. Wyślijcie wiersz lub piosenkę do Our Cabana lub udostępnijcie ją w mediach społecznościach. Nie zapomnijcie użyć tagów #WTD2016 i #connect10million! Połączcie się z „miastem wiecznej wiosny” na www.ourcabana.org KAŻDA GRUPA WIEKOWA 30 15 min 8 Połączcie się z Piątym Centrum Światowym (Afryka) Zdobycie informacji o Piątym Centrum Światowym (Afryka) Przygotujcie poniższe stwierdzenia do przeczytania, najlepiej jeśli zrobi to ktoś z drużyny. W zależności od wielkości grupy, możesz podzielić ją np. na zastępy, które będą ze sobą współzawodniczyły. Przeczytajcie poniższe stwierdzenia po jednym naraz. Po każdym przeczytanym stwierdzeniu zespoły powinny przedyskutować odpowiedź i udzielić odpowiedzi Tak lub Nie, ustawiając się na kształt litery T lub N. Podaj prawidłową odpowiedz i przeczytaj dodatkowe informacje umieszczone przy stwierdzeniu, jeśli było ono fałszywe. Stwierdzenia: Afryka jest krajem (Nie: Afryka jest kontynentem, na którym znajdują się 54 kraje) Afrykański jest językiem (Nie: W Afryce używa się ponad 2000 języków) Region Afrykański tworzy prawie 1 milion skautek z 31 krajów (Tak) W 2010 roku, podczas Konferencji Regionu Afrykańskiego WAGGGS jednogłośnie przyjęto decyzję o tym, że Komitet Afrykański powinien poszukiwać możliwości do wykorzystania doświadczeń Centrów Światowych na terenie Afryki (Tak) Piąte Centrum Światowe znajduje się w konkretnym, charakterystycznym miejscu tak jak pozostałe Centra (Nie: Piąte Centrum Światowe to projekt, którego celem jest wykorzystywaniem możliwości istniejących Centrów Światowych na kontynencie afrykańskim. Centrum nie ma jednej lokalizacji, zmienia ją podczas każdego wydarzenia, docierając z międzynarodowymi doświadczeniami do skautek i skautów z różnych krajów Afryki.) Do tej pory wydarzenia organizowane przez Piąte Centrum Światowe miały miejsce w Ghanie, Południowej Afryce, Rwandzie, Kenii, Nigerii i w Beninie. (Tak) Celem Regionu Afrykańskiego WAGGGS jest zwiększenie liczebności do 2 milionów do 2020 roku. (Tak) 31 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 15 min WIĘŹ ze światem Wybierzcie jedno zadanie Czas by wyjść na zewnątrz do okolicznego parku, na plażę lub w inne miejsce i połączyć się ze światem! Najwięcej wiedzy czerpie się z tego co nas otacza, więc następne zadania pokierują Was do wyjścia w świat! To już ostatni element puzzli, który wymaga od Was zabrania głosu i podejmowania działań w tematach, które są dla Was najważniejsze. Jeśli macie więcej czasu zachęcamy Was do odkrywania i realizowania kolejnych zadań. 32 1 Więź z różnorodnością Bycie bardziej otwartym na grupy mniejszościowe występujące w społeczeństwie. Do przeprowadzenia na zewnątrz budynku lub w przestronnej sali, w której drużyna lub zastęp może ustawić się w dużym kręgu. • Grupa staje w dużym kręgu. Następnie jedna z osób wywołuje nazwy różnych grup, z którymi można się utożsamić. Uczestnicy którzy identyfikują się z daną grupą robią krok do środka tworząc mniejszy krąg. • Rozpocznijcie od mniej ryzykownych grup (skupiając się np. na cechach fizycznych typu. kolor włosów, osoby noszące okulary, osoby noszące ubranie w konkretnym kolorze, liczba posiadanego rodzeństwa), następnie przejdźcie do grup, które są zwykle dyskryminowane lub są mniejszością w Twojej lokalnej społeczności (np. osoby z niepełnosprawnością, obcokrajowcy, wyznawcy innych religii). • Kiedy już wszyscy uczestnicy przemieszczą się w stronę środka okręgu zapytaj, co ich zdaniem jest najbardziej pozytywną rzeczą w byciu członkiem tej grupy. Dyskusja: Jak się czuliście będąc w środku okręgu? Jak się czuliście będąc na zewnątrz okręgu? Jak różnorodna jest nasza grupa? W jaki sposób nasza grupa może zintegrować się jeszcze bardziej? Przeprowadźcie ćwiczenie w miejscu, w którym Wasza drużyna może stać się bardziej otwarta na na mniejszości funkcjonujące w Waszej społeczności. 33 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 10 min 2 Łącz się i zgaduj! Odkrywanie różnych miejsc na całym świecie Materiały: dostęp do internetu, komputery, tablety lub smartfony w ilości pozwalającej na wykonanie zadania w małej grupie Zastępy otwierają stronę geoguessr.com/world/play i na sygnał rozpoczynają grę trwającą 5 rund, starając się odgadnąć miejsce wykonania wyświetlonej fotografii. Wygrywa zastęp, który zdobędzie najwięcej punktów. Dyskusja: Czy odkryliście jakieś nowe miejsca? Jak bliskie lub jak dalekie prawdy były Wasze odpowiedzi? Czy zapamiętaliście któreś z tych miejsc, aby odnaleźć je w Internecie i dowiedzieć się o nim czegoś więcej? Jeśli nie posiadacie dostępu do internetu możesz przygotować fotografie ok. 10 miejsc/ krajobrazów z Waszego kraju lub ze świata. Niech zastępy odgadują miejsce wykonania tej fotografii. 13 34 13 min 3 Więź z ruchem skautowym – wyzwanie z chustą! Ukazanie lokalnej społeczności co to znaczy być skautką, skautem/harcerką, harcerzem Noście swoją chustę drużyny przez cały dzień. Wybierzcie dzień, w którym macie zaplanowane różne zajęcia, będziecie poza domem czy spotkacie się z ludźmi, którzy nie są członkami ZHP. • Jesteście gotowi na „chustowe wyzwanie”? Noś swoja chustę przez cały dzień podczas drogi do szkoły, zajęć sportowych, spotkania ze znajomymi lub w każdej innej sytuacji, która przyjdzie Wam do głowy. • Powiedzcie światu o ruchu skautowym i Dniu Myśli Braterskiej • Wytłumaczcie co to znaczy przeżywać harcerską/skautową przygodę i co dla Was znaczy być częścią ruchu skautowego. • Opowiedzcie kilka historii na temat Waszej działalności, w jaki sposób mierzycie się z problemami świata. Skautki i skauci zabierają głos w ważnych sprawach, biorą udział w akcjach i podejmują działania na rzecz społeczności lokalnych. Angażują się na poziomie lokalnym i globalnym m. in. w problemy dotyczące środowiska, związane z akceptowaniem i rozumieniem wartości bycia sobą, przemocą na różnym tle oraz w wielu innych sferach. Aby dowiedzieć się więcej na ten temat odwiedźcie stronę www.wagggs.org • Opowiedzcie o Funduszu Dnia Myśli Braterskiej i o tym jakie znaczenie dla naszego ruchu mają małe, jak i duże środki przeznaczane na Fundusz. Więcej na ten temat znajdziecie na stronie: http://www.wagggs.org/en/what-we-do/world-thinking-day/world-thinking-day-fund/ A może przygotujecie krótki dokument o Waszym dniu z chustą? Udostępnijcie w mediach społecznościowych swoje doświadczenia pamiętając o tagach #scarfday #WTD2016 #connect10million 22 lutego 2016 przypada w poniedziałek - dlaczego by nie podjąć „chustowego wyzwania” właśnie w tym dniu? 35 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 1 DZIEŃ 4 Pozytywne więzi Pozytywne oddziaływanie na społeczność oraz promowanie harcerstwa i skautingu na poziomie lokalnym • Zorganizujcie flash mob i powiedzcie światu o skautingu. Przeprowadźcie go w miejscu (a) ogólnodostępnym, (b) gdzie można zrobić ładne zdjęcia – być może z charakterystycznym krajobrazem w tle, (c) gdzie będzie dużo ludzi. • Określcie czas, w którym przebywa w tym miejscu najwięcej ludzi. Dużo radości może przynieść zorganizowanie tego wczesnym rankiem gdy przez wybrane miejsce będzie przechodziło dużo osób udających się do pracy. • Wymyślcie oryginalny pomysł na przestawienie doświadczeń związanych z byciem skautką, skautem, użyjcie do tego ważnych dla Was cytatów, istotnych informacji. Np. stwórzcie żywe rzeźby skautek prezentujące spędzanie czasu na łonie natury (np. obozowanie), aktywności harcerskie, wspólne działanie, przyjaźń, braterstwo, światowy ruch skautowy, zabieranie głosu w istotnych dla świata kwestiach etc. • Pomyślcie, w jaki sposób możecie zaangażować do tego innych ludzi. Przygotujcie dodatkowe kartki papieru, długopisy, farby, których będziecie mogli użyć do stworzenia haseł. Postarajcie się wymyślić takie hasła, aby zwrócić uwagę innych. Niech Wasze przesłanie będzie zauważalne i zrozumiałe, a komunikaty niech będą tak krótkie, jak tylko to możliwe. • Pamiętajcie, by zaprosić na to wydarzenie ludzi powiązanych z Wami. Np. dobrym działaniem może być utworzenie wydarzenia na Facebooku i zaproszenie przyjaciół drużyny. Przed wykonaniem zadania zastanówcie się ze starszymi członkami grupy co jest istotne dla nich i ich rówieśników, a następnie zdecydujcie jakie pozytywne przesłanie chcecie przekazać za pomocą flash moba. Upewnijcie się, że w wybranym przez Was miejscu znajdą się zarówno młodzi ludzie jak i osoby podejmujące w Waszej społeczności decyzje Będzie to doskonała okazja do nawiązania kontaktu i współdziałania. Fundraising: może warto podczas flash moba przeprowadzić zbiórkę publiczną i zachęcić ludzi do przekazania datków na Fundusz Dnia Myśli Braterskiej? Postarajcie się o odpowiednie zezwolenia. Opowiedzcie innym o Waszym działaniu. Chętnie dowiemy się o waszym flash mobie. Może warto wybrać kogoś z Waszej drużyny, kto będzie dokumentował Waszą akcję np. za pomocą zdjęć. Wyślijcie je do nas, udostępnijcie je w mediach społecznościowych dodając tagi #wtd2016 #connest10million. 36 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 2 SPOTKANIA 5 Więź z lokalną społecznością (cz.1) Nawiązanie kontaktu z lokalną społecznością oraz wprowadzanie pozytywnych zmian Materiały: aparaty/ telefony z aparatem, szkicownik, długopisy/ołówki, drukarka, różne rodzaje papieru lub innych materiałów na wystawę zdjęć Jak dużo uwagi poświęcacie miejscu w którym mieszkacie? Czy kiedyś zastanawialiście się, co moglibyście zrobić, by zmienić je na lepsze? Idąc na spacer weźcie ze sobą aparat, by przygotować reportaż o Waszej społeczności lokalnej. Zróbcie zdjęcia rzeczy, które lubicie w swojej okolicy oraz rzeczy, które należy zmienić np. nadmiar śmieci, problem bezdomnych zwierząt, opuszczone sklepy, cieknąca woda etc. Przejrzyjcie zdjęcia i jako grupa zaplanujcie wystawę w centrum miasta, przy ruchliwej ulicy lub w domu kultury, tak, aby zobaczyło ją jak najwięcej osób. Jeśli chcecie, nadajcie zdjęciom tytuły, oprawcie je w ramki i podzielcie je na dwie wystawy. Pierwsza niech przedstawia to, co jest wartościowe, a druga to, co należy zmienić. Wypromujcie Waszą wystawę, zapraszajcie na nią przechodniów, aby zobaczyli Wasze zdjęcia. Wszystkich odwiedzających poproście o oddanie głosu na zdjęcie, z którym najbardziej się identyfikują, które do nich najbardziej przemawia. Wymyślcie sposób na zbieranie opinii o zdjęciach. Do każdego zdjęcia dołącz wstążkę i daj każdemu odwiedzającemu po 2 szpilki, które można wpiąć we wstążkę przy zdjęciu, które przedstawia, ich zdaniem, największy problem. Możesz przygotować księgę pamiątkową lub tablicę na komentarze odwiedzających. Zaproś lokalne władze, liderów, przedstawicieli organizacji oraz media, które podczas wystawy będą mogły dowiedzieć się, co członkowie Waszej społeczności myślą o lokalnych problemach i co ich zdaniem powinno się zmienić. Po zakończeniu wystawy sprawdźcie, które zdjęcia otrzymały najwięcej głosów. Omówcie problemy, które przedstawiono na tych fotografiach. Czy też byście zagłosowali na te zdjęcia? Czy można podjąć jakieś działania, które mogą rozwiązać te problemy? Ciąg dalszy na następnej stronie... 37 KAŻDA GRUPA WIEKOWA 2 SPOTKANIA 5 Więź z lokalną społecznością (cz.2) Zamieńcie Wasze pomysły w czyny i sprawcie, by Wasze otoczenie zmieniło się na lepsze! W realizacji lokalnych działań pomoże Wam Poradnik WAGGGS „Be the change”. Opowiedzcie swoją historię! Przedstawcie efekty waszej wystawy, udostępnijcie WAGGGS wasze zdjęcia. Oznaczcie je w mediach społecznościowych tagami #WTD2016, #connect10million lub wyślijcie mailem na adres: [email protected] Pamiętajcie o uzyskaniu zgody na zorganizowanie wystawy w miejscu publicznym. Wystawę możecie wykorzystać także do promowania harcerstwa i skautingu. Możecie przygotować informacje o Waszych działaniach, jak do Was dołączyć oraz spróbować zorganizować zbiórkę publiczną na Fundusz Dnia Myśli Braterskiej. Przy dodatkowej pomocy to zadanie mogą zrealizować także młodsze osoby. Będą potrzebowali trochę więcej pomocy przy tworzeniu fotografii. Możecie poprosić o pomoc rodziców/opiekunów podczas wykonywania zdjęć i planowania wystawy. Możecie także pokierować dyskusją na temat zidentyfikowania potrzebnych zmian. W zależności od ich decyzji możecie wypróbować 3 sposobów na realizację ich pomysłów: Skontaktujcie się z lokalną organizacją, która zajmuje się takimi problemami, zaproście ich na spotkanie z grupą, podczas którego opowiedzą grupie jak oni podejmują działania Rodzice młodszych zuchów, harcerek i harcerzy mogą posiadać wiedzę i znajomości w danym temacie oraz zaoferować pomoc przy organizacji małego projektu. Przygotujcie prostą grę (np. na temat podniesienia świadomości ekologicznej) i zagrajcie w nią z rodziną i znajomymi. 38 6 Więź z naturą Poczucie więzi z otwartą przestrzenią, umiejętność obserwacji, refleksji. Zachęćcie zastęp do zaplanowania wyjścia. Możecie wybrać się w dowolne miejsce znajdujące się na świeżym powietrzu. Ubierzcie się adekwatnie do pogody. Kiedy już znajdziecie się na otwartej przestrzeni, niech każdy z Was znajdzie dla siebie kawałek przestrzeni (miejsce o szerokości ok. 5 kroków), która będzie jego osobistą „wyspą”. Spędźcie trochę czasu na swojej wyspie. Niech Wasz pobyt trwa 15-60 min. (w zależności od ustaleń). Przez ten czas możecie robić co tylko chcecie. Postarajcie się dowiedzieć jak najwięcej na temat waszej wyspy, zwróćcie uwagę na szczegóły, zastanówcie się jak się na niej czujecie. Po upłynięciu wyznaczonego czasu zbierzcie się, niech każdy narysuje lub napisze czego doświadczył. Dyskusja: jaki wpływ mieli inni ludzie na Wasze wyspy? Czy potraficie sobie wyobrazić jak by to było, gdyby w tym miejscu nie było nikogo więcej? W jaki sposób możecie zadbać o swoją wyspę? Niech to ćwiczenie będzie częścią większej wyprawy w jakieś nowe miejsce: starsi uczestnicy mogą wyznaczyć sobie większe wyspy, na których mogą obserwować bioróżnorodność i wpływ ludzi na środowisko. Zachęcamy Was do realizacji wymyślonych 10 15-60 min Połącz się z WAGGGS! Odwiedźcie www.wagggs.org, Twitter (@wagggs_world), Facebook (www.facebook.com/wagggs), Tumblr wagggswtd.tumblr.com/submit, lub wyślijcie e-mailem swoją historię związaną z Dniem Myśli Braterskiej na adres [email protected] Nie zapomnij o tagach! #WTD2016 #Connect10million 39 #Connect 10million Gratulacje! Dotarliście do ostatniej części wyzwania DMB 2016! Do wykonania tego zadania będą Wam potrzebne: nożyczki, kolorowe pisaki lub kredki, aparat lub telefon, którym będziecie mogli wykonać zdjęcia. Opcjonalnie: dostęp do internetu. 40 Świętujcie Dzień Myśli Braterskiej i #connect10million! Więzi: Na stronach 45-52 znajdziesz 4 puzzle. Wytnijcie je i zbudujcie dużą ramkę, tak jak przedstawiono na obrazku. W każdym rogu ramki umieśćcie jeden element. Ramka musi być tak duża jak tylko to możliwe (najlepiej o wymiarze 120 cm x 160 cm) tak, by stojąc za nią zmieściła się w niej cała grupa. Użyjcie do tego grubego papieru lub tektury. Więź ze sobą Więź z przyjaciółmi Więź z WAGGGS Więź ze światem Zastanówcie się: Kiedy ramka będzie gotowa, przypomnijcie sobie zadanie, które wykonywaliście w ramach zdobywania odznaki Dnia Myśli Braterskiej 2016, pomyślcie, o tym czego się nauczyliście. Na bokach ramki ramki wpiszcie krótkie wiadomości na temat danego etapu, którego ten bok dotyczy. Możecie wpisać to, czego się nauczyliście, opiszcie więź, która była szczególnie dla Was ważna lub coś co Wam się spodobało. Kiedy wszyscy wykonają zadanie, wykażcie się kreatywnością i udekorujcie ramkę (pamiętajcie, by nie zakrywać wiadomości zapisanych na bokach ramki). Świętujcie z #connect10million: Wasza ramka jest gotowa! Trzymając ramkę przed sobą, zróbcie sobie wspólne zdjęcie. Zastanówcie się nad tytułem zdjęcia zawierające wyraz „Więź”. Jeśli macie dostęp do internetu udostępnijcie w mediach społecznościowych wasze zdjęcie wraz z opisem używająć tagów: #connect10million i #WTD2016. Klikając na te znaczniki możecie obejrzeć działania innych skautek i skautów. Gratulujemy nawiązania więzi na każdym etapie oraz zdobycia plakietki Dnia Myśli Braterskiej 2016. Mamy nadzieję, że spodobało Wam się to wyzwanie, odkrywanie czegoś nowego na swój temat, ludzi znajdujących się blisko Was, naszej organizacji - WAGGGS oraz świata. Wierzymy, że te połączenia pomogą nam wszystkim osiągnąć pełen potencjał i wprowadzać pozytywne zmiany. Wspólnie możemy uczynić ten świat lepszym miejscem! Inne pomysły na wykorzystanie ramki #connect10million Wykorzystajcie ramkę podczas wydarzenia organizowanego z okazji Dnia myśli Braterskiej. Zaproście na nie rodzinę, przyjaciół i poproście, by dopisali do niej swoje przesłanie. Możecie wykorzystać ją podczas zbiórki publicznej na rzecz Funduszu Dnia Myśli Braterskiej Możecie przy jej pomocy zaangażować Waszą społeczność do poruszenia problemów istniejących w waszym sąsiedztwie. Podzielcie się swoimi doświadczeniami związanymi z Dniem Myśli Braterskiej 2016 i powiedzcie nam co o tym myślicie. Odwiedź: http://www.wagggs.org/en/what-we-do/world-thinking-day/resources/ 41 Dodatek Jak się uczycie? strona 13 - Więź ze sobą Instrukcje Origami Origami A WIELORYB Złóż kartkę (po przekątnej) na pół i rozłóż. Zagnij tak, aby boki spotkały się pośrodku kartki. 2 1 Złóż na pół. 4 Zagnij wzdłuż linii przerywanej. 3 Złóż i zagnij po linii zagniecenia. 5 Dorysuj oczy. Wieloryb jest gotowy! 6 42 Origami B SERCE Zagnij na przerywanych liniach i rozłóż. Zagnij na przerywanych liniach. 1 2 4 5 Zagnij na przerywanych liniach. 3 6 Zagnij na przerywanych liniach. Zagnij do tyłu na przerywanych liniach. Origami C KOT Złóż na pół po przekątnej. 3 Odwróć. Dorysuj pyszczek – kot jest gotowy! 6 5 43 Gotowe! Zagnij na przerywanych liniach. 2 Zagnij na przerywanych liniach. 4 Zagnij do tyłu na przerywanych liniach. Złóż na pół i rozłóż. 1 7 Jak się uczycie? STYLE UCZENIA SIĘ Kinestetyk Wzrokowiec • • Charakterystyka: mogą wolno mówić, uczą się przez działanie i rozwiązywanie problemów w praktyce. szybko mówią, mogą przerywać osobom, uczą się poprzez oglądanie wykresów, tablic, diagramów, myślą obrazami. • Charakterystyka: • Sugestie: Sugestie: stosuj skojarzenia: ruch/czynność –> pojęcie, działaj w grupie podczas uczenia się czegoś nowego, wykorzystuj przestrzeń do uczenia się w ruchu. notuj informacje wykorzystując rysunki, schematy. Używaj- fiszek, kiedy uczysz się czegoś nowego. Słuchowiec • Charakterystyka: mają tendencję do wolnego i dokładnego wyjaśniania, są dobrymi słuchaczami, myślą liniowo. • Sugestie: twórz skojarzenia pomagające w zapamiętywaniu informacji, uczestnicz w dyskusjach. 44 Więź ze sobą 45 46 Więź z przyjaciółmi 47 48 Więź z WAGGGS 49 50 Więź ze światem 51 52 do ćwiczenia: Dodatek: zdjęcia Budowanie więzi z regionami świata WAGGGS, strona: 23 1 4 2 5 6 8 7 9 53 3 10 Jeśli spodobał się Wam pakiet "Connect" przygotowany z okazji Dnia Myśli Braterskiej 2016 to może spodobają się Wam też inne materiały WAGGGS takie jak... Nazwa Opis Gdzie szukać? Be the Change Bądź zmianą, wyjdź w świat i podejmij działania dla swojej lokalnej społeczności! Naucz się przydatnych umiejętności by zaplanować własny projekt, który niesie pozytywną zmianę dla Ciebie i dla innych. Materiał dla harcerek i harcerzy w wieku od 14 lat. www.wagggs.org/en/resources/ be-change-community-action-toolkit/ Free Being Me Materiał budujący pewność siebie dziewcząt i młodych kobiet. Stań razem z nami przeciwko mitom "idealnego" wyglądu! www.free-being-me.com Voices Against Violence Przemoc wobec dziewczynek to ogromny problem. Wzmacniamy młodych ludzi i dajemy wiedzę o tym, jak identyfikować różne formy przemocy, jak chronić swoje prawa i w jaki sposób stawać w ich obronie. www.wagggs.org/en/what-we-do/ stop-the-violence/resources/ Together we can change our world Słyszeliście o Milenijnych Celach Rozwoju? Zaangażuj się w globalną społeczność działającą na rzecz zwalczania ubóstwa w świecie i zdobądź odznakę Globalna Akcja Teraz! www.wagggs.org/en/resources/ together-we-can-changeour-world-mdgs/ (Global Action Theme) GAT w jęz. polskim: http://cbp.zhp.pl/propozycje/globalna-akcja-teraz/ Surf Smart Wiedza o tym, jak bezpiecznie korzystać w sieci jest w dzisiejszych czasach niezbędna. Korzystaj z dobrodziejstw internetu serfując w nim rozsądnie. www.wagggs.org/en/what-we-do/ surf-smart/ World Thinking Day 2015 i poprzednie Czy znacie poprzednie pakiety wydane z okazji DMB? Odkryjcie takie tematy edukacji globalnej jak ochrona środowiska, dostęp do edukacji czy zdrowie dzieci. Zagrajcie w przygotowaną grę planszową i dowiedzcie się więcej o Celach Zrównoważonego Rozwoju! www.wagggs.org/en/what-we-do/ world-thinking-day/resources/ Materiały w jęz. polskim: DMB DMB DMB DMB Odznaki Wyzwań YUNGA 2011: 2012: 2013: 2015: http://cbp.zhp.pl/propozycje/dzien-mysli-braterskiej/ http://cbp.zhp.pl/propozycje/dzien-mysli-braterskiej-2012/ http://cbp.zhp.pl/propozycje/dzien-mysli-braterskiej-2013/ http://cbp.zhp.pl/propozycje/dmb2015/ Materiały te powstały w wyniku współpracy różnych agend ONZ, organizacji pozarządowych i instytucji. Odznaki Wyzwań skupione zostały na takich zagadnieniach jak: oceany, woda, różnorodność, zmiany klimatu, gleba, lasy i walka z ubóstwem. Odznaka Zmiany klimatyczne i suwerenność żywnościowa w jęz. polskim: www.fao.org/yunga/resources/ challenge-badges/en/ http://cbp.zhp.pl/propozycje/zmiany-klimatyczne-i-suwerennosc-zywieniowa-przewodnik-po-odznace/ 54
