Ćwiczenie Nr 12 POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI

Zespół Szkół Technicznych w Suwałkach
Pracownia Sieci Teleinformatycznych
Ćwiczenie Nr 12
POWTÓRZENIE I UTRWALENIE WIADOMOŚCI
Opracował Sławomir Zieliński
Wersja 1.0
Suwałki 2013
Cel ćwiczenia
Powtórzenie i utrwalenie nabytych wiadomości z sieci teleinformatycznych
Wymagany sprzęt, oprogramowanie i dokumenty




generator funkcyjny wraz z instrukcją obsługi
oscyloskop
kopia egzaminu zawodowego pisemnego w zawodzie Technik Teleinformatyk – Rok 2011
kopia egzaminu zawodowego pisemnego w zawodzie Technik Teleinformatyk – Rok 2012
Sesja 1 (czas – 4 godziny)
Zadania
1. Przy pomocy schematu elektronicznego, wzoru oraz opisu słownego zdefiniuj pierwsze prawo
Kirchhoffa.
2. Krótko wyjaśnij różnice pomiędzy układami cyfrowymi:
a. kombinacyjnymi,
b. sekwencyjnymi synchronicznymi,
c. sekwencyjnymi asynchronicznymi.
Które z powyższych układów posiadają pamięć?
3. Krótko wyjaśnij, do czego służą następujące przyrządy pomiarowe:
a. Woltomierz
b. Amperomierz
c. Omomierz
d. Watomierz
e. Generator funkcyjny
f. Tester stanów logicznych
g. Reflektometr
h. Oscyloskop
4. Który z narzędzi wymienionych w poprzednim zadaniu użyłbyś do:
a. napięcia dostarczanego do płyty głównej przez zasilacz komputerowy,
b. lokalizacji miejsca usterki w kablu,
c. pomiaru czasu narastania i opadania impulsów elektrycznych,
d. wytworzenia sygnału prostokątnego,
e. diagnozy działania cyfrowego układu sekwencyjnego,
f. pomiaru mocy wydzielanej w oporniku?
5. Podaj anglojęzyczne pełne nazwy oraz ich skróty opisujące następujące trzy typy kabli:
a. nieekranowany kabel zawierający parę skręconych przewodów (tzw. „skrętka
nieekranowana”),
2
6.
7.
8.
9.
b. ekranowany kabel zawierający parę skręconych przewodów (tzw. „skrętka
ekranowana”),
c. ekranowany kabel zawierający parę skręconych przewodów owinięty folią aluminiową
(tzw. „skrętka ekranowana folią aluminiową”).
Kabel transmisyjny kategorii 5e (Cat 5e) jest obecnie używany do realizacji połączeń w lokalnych
sieciach komputerowych LAN.
a. Krótko opisz budowę wyżej wymienionego kabla, tzn. podaj informacje o liczbie
przewodów w kablu, ich ekranowaniu (lub braku ekranowania), średnicy przewodów
oraz materiale, z którego są wykonane.
b. W odróżnieniu od kabli energetycznych, gdzie przewody są ułożone w stosunku do siebie
„równolegle”, wewnątrz kabli typu Cat 5e przewody są ze sobą skręcone, co zwiększa ich
długość przypadającą na metr bieżący kabla i w konsekwencji zwiększa koszt kabla.
Wyjaśnij przyczynę, dla której skręca się przewody wewnątrz kabla.
c. Czy można użyć wyżej wymienionego kabla w sieci osiedlowej do połączenia
komputerów oddalonych od siebie o 150 m? Jaka jest maksymalna standardowa długość
kabla pomiędzy kartą sieciową komputera a innym urządzeniem sieci komputerowej?
d. Dla jakiej standardowej przepływności sygnału cyfrowego (w kb/s) przeznaczony jest
wyżej wymieniony kabel? Czy można użyć wyżej wymienionego kabla do połączenia
dwóch komputerów przy użyciu kart sieciowych typu „Gigabit LAN”?
e. W przypadku używania sygnałów analogowych, jaka jest maksymalna częstotliwość
graniczna (pasmo) wyżej wymienionego kabla? Czy można przesłać po tym kablu
analogowy sygnał telewizyjny?
f. Jaka jest tłumienność wyżej wymienionego kabla przy częstotliwości sygnału
analogowego 100 MHz?
g. Ile wynosi impedancja falowa kable UPT Cat 5?
h. Opisz najważniejsze różnice pomiędzy kablem typu 5 oraz kablem typu 5e.
Co to jest „klatka Faradaya” i do ilustracji jakiego zjawiska fizycznego jest ona wykorzystywana?
Wyjaśnij, co ma wspólnego klatka Faradaya z konstrukcją kabli typu STP oraz FTP.
Krótko wyjaśnij, czym się różni wtyczka RJ11 od wtyczki RJ45. Wymień najpopularniejsze
zastosowania obu typów wtyczek.
Rozwiąż pierwszych 50 zadań z egzaminu zawodowego w zawodzie technik teleinformatyk z
roku 2011. Rozwiązania zamieść w sprawozdaniu używając formatu, którego wzór zamieszczono
poniżej w tabeli 1.
Tabela 1. Rozwiązania zadań egzaminacyjnych
Nr
zadania:
1
2
3
.
.
.
50
Odpowiedź:
A, B, C lub D
Poprawność odpowiedzi:
1 – Odpowiedź poprawna
0 – Odpowiedź błędna
.
.
.
.
.
.
3
10. Korzystając z odpowiedniego klucza odpowiedzi (do wglądu u nauczyciela) wypełnij trzecią
kolumnę tabeli, a następnie podaj w sprawozdaniu liczbę poprawnych odpowiedzi.
11. Przeanalizuj pytania, na które dałeś błędne odpowiedzi i na tej podstawie zapisz w sprawozdaniu
dwa zagadnienia wymagające przez Ciebie głębszego powtórzenia. Przedyskutuj tematy tych
zagadnień z nauczycielem.
12. Zamieść w sprawozdaniu opis zagadnień ustalonych z nauczycielem w poprzednim zadaniu.
Sesja 2 (czas – 4 godziny)
Zadania
13. Używając generatora funkcyjnego wygeneruj przebieg sinusoidalny o częstotliwości 1 kHz oraz
amplitudzie 1 V. Następnie przy użyciu oscyloskopu pomierz amplitudę i częstotliwość
generowanego sygnału i zapisz wyniki w sprawozdaniu. Naszkicuj w sprawozdaniu przebieg
zaobserwowany na oscyloskopie. Rysunek powinien być czytelny i powinien mieć opisane osie
(wielkość, jednostki, punkty charakterystyczne).
14. Powtórz powyższe zadanie z tą różnicą, iż zamiast przebiegu sinusoidalnego wygeneruj przebieg
trójkątny o wartości międzyszczytowej wynoszącej 2 V i okresie 500 µs.
15. Powtórz powyższe zadanie z tą różnicą, iż zamiast przebiegu sinusoidalnego wygeneruj przebieg
prostokątny o 50 % wypełnieniu, częstotliwości 10 kHz i amplitudzie 500 mV.
16. Rozwiąż pierwszych 50 zadań z egzaminu zawodowego w zawodzie technik teleinformatyk z
roku 2012. Rozwiązania zamieść w sprawozdaniu używając formatu, którego wzór zamieszczono
w powyżej zaprezentowanej tabeli 1.
17. Korzystając z odpowiedniego klucza odpowiedzi (do wglądu u nauczyciela) wypełnij trzecią
kolumnę tabeli, a następnie podaj w sprawozdaniu liczbę poprawnych odpowiedzi.
18. Przeanalizuj pytania, na które dałeś błędne odpowiedzi i na tej podstawie zapisz w sprawozdaniu
trzy zagadnienia wymagające przez Ciebie głębszego powtórzenia. Przedyskutuj tematy tych
zagadnień z nauczycielem.
19. Zamieść w sprawozdaniu opis zagadnień ustalonych z nauczycielem w poprzednim zadaniu.
Opracowanie
Pisemne sprawozdanie dokumentujące wykonanie powyższych zadań należy przekazać
nauczycielowi na zakończenie zajęć.
Literatura
[1] K. Pytel, S. Osetek: Systemy operacyjne i sieci komputerowe. WSiP, Warszawa 2010.
4