STATUT SZKOŁY

Transkrypt

STATUT SZKOŁY

STATUT SZKOŁY
ZESPÓŁ SZKÓŁ
im. Króla Kazimierza Jagiellończyka
w Łęcznej
ul. Bogdanowicza 9
Statut Szkoły
Spis treści:
I. OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE .............................................................................................. 2
II. CELE I ZADANIA SZKOŁY .......................................................................................................... 4
III. ORGANIZACJA SZKOŁY .............................................................................................................. 7
IV. ORGANY SZKOŁY ........................................................................................................................15
V. ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY ORAZ SPOSÓB ROZWIĄZYWANIA
SPORÓW POMIĘDZY NIMI ................................................................................................................21
VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY......................................................................22
VII. UCZNIOWIE SZKOŁY .................................................................................................................30
VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE.................................................................................................37
I. OGÓLNE INFORMACJE O SZKOLE
§ 1.
1. Zespół Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej działa na podstawie:
1) Ustawy z dnia 7 września 1991r. o Systemie Oświaty tj. Dz. U. z 1996r. nr 67 poz. 329 z
późniejszymi zmianami;
2) Zarządzenia Wojewody Lubelskiego nr 119 z dnia 18 grudnia 1992r. w sprawie utworzenia
zbiorczego zakładu szkolnego;
3) Aktu nadania imienia Króla Kazimierza Jagiellończyka Zespołowi Szkół w Łęcznej przez
ministra Rolnictwa i Gospodarki Żywnościowej z dnia 28 maja 1998r.;
4) Uchwały Nr/32/2003 Rady Powiatu w Łęcznej z dnia 28 marca 2003r. w sprawie zmiany w
nazwie Zespołu Szkół Ogrodniczych im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej;
5) niniejszego Statutu.
2. Jeżeli jest mowa o szkole w dalszej części należy rozumieć Zespół Szkół im. Króla Kazimierza
Jagiellończyka w Łęcznej.
3. Jeżeli jest mowa o uczniu, należy rozumieć ucznia szkół dla młodzieży.
4. Jeżeli jest mowa o słuchaczu należy rozumieć słuchacza Szkoły Policealnej dla Dorosłych.
5. Organem prowadzącym szkołę jest Powiat Łęczyński.
6. Szkoła jest jednostką budżetową Powiatu Łęczyńskiego.
7. Organem nadzoru pedagogicznego jest Kurator Oświaty w Lublinie.
8. Szkoła ma swoją siedzibę w Łęcznej przy ul. Bogdanowicza 9.
§2.
1. W skład Zespołu Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej wchodzą:
Zespół Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej
1
Statut Szkoły
1) Technikum - szkoła ponadgimnazjalna;
2) Zasadnicza Szkoła Zawodowa - szkoła ponadgimnazjalna;
3) Liceum Ogólnokształcące - szkoła ponadgimnazjalna;
4) Szkoła Policealna dla Dorosłych.
§3.
1. Szkoła kształci w następujących profilach, zawodach i specjalnościach:
1) Technikum - technik ogrodnik, technik informatyk, technik budownictwa, technik
geodeta, technik ekonomista, technik architektury krajobrazu, technik organizacji
reklamy.
2) Szkoła Policealna dla Dorosłych - technik informatyk, technik usług kosmetycznych,
technik BHP;
3) Zasadnicza Szkoła Zawodowa - zawód ogrodnik, kucharz małej gastronomii, fryzjer,
krawiec, betoniarz zbrojarz, posadzkarz, blacharz, murarz, cieśla, dekarz, monter
zabudowy i robót wykończeniowych w budownictwie;
4) Liceum Ogólnokształcące - z rozszerzonym nauczaniem: języka polskiego, historii,
języka angielskiego;
5) Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych
6) Szkoła prowadzi kwalifikacyjne kursy zawodowe w zakresie zawodów w których
kształci.
§4.
Zawody i specjalności, w których szkoła kształci są zgodne z przepisami w sprawie klasyfikacji i
specjalności szkolnictwa zawodowego.
§5.
1. Uczniowie otrzymują roczne świadectwa promocyjne do klasy wyższej po uprzednim odbyciu i
zaliczeniu praktyki zawodowej.
2. Uczniowie klasy programowo najwyższej Zasadniczej Szkoły Zawodowej otrzymują świadectwo
ukończenia szkoły, a po złożeniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe przed
komisją powołaną przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Krakowie - dyplom uzyskania tytułu
zawodowego.
3. Uczniowie klasy najwyższej Technikum uzyskują:
1) świadectwo ukończenia szkoły, z przygotowania zawodowego dyplom potwierdzający
klasyfikacje zawodowe;
2
Statut Szkoły
2) dyplom uzyskania tytułu zawodowego po złożeniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe przed komisją powołaną przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Krakowie;
3) oryginał świadectwa maturalnego oraz jeden odpis po pomyślnym złożeniu egzaminu
maturalnego. Odpis ma moc oryginału;
4) odpis wystawia się na specjalnych wydrukach zatwierdzonych przez MEN zgodnie z
obowiązującymi przepisami. Odpisy świadectwa dojrzałości mogą być wypełnione pismem
ręcznym, maszynowym lub komputerowym.
4. Uczniowie klasy programowo najwyższej Liceum Ogólnokształcącego otrzymują świadectwo
ukończenia szkoły średniej /ponadgimnazjalnej/ oraz oryginał świadectwa maturalnego po złożeniu
egzaminu maturalnego, oraz jeden odpis (wg obowiązujących przepisów oraz zasad podanych w
punkcie 3.).
3. Słuchacz Szkoły Policealnej otrzymuje świadectwo ukończenia studium i dyplom uzyskania tytułu
zawodowego po pomyślnie złożonym egzaminie po złożeniu egzaminu potwierdzającego kwalifikacje
zawodowe przed komisją powołaną przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Krakowie.
II. CELE I ZADANIA SZKOŁY
§6.
1) Podstawowym celem szkoły jest zapewnienie każdemu uczniowi niezbędnych warunków do
przygotowania zawodowego, rozwoju osobowości oraz wypełniania obowiązków w rodzinie i w
społeczeństwie, a w szczególności:
1) umożliwia realizację treści ujętych w podstawie programowej kształcenia ogólnego,
obowiązującej w szkołach ponadgimnazjalnych kończących się maturą, umożliwia zdobycie
wiedzy i umiejętności niezbędnych do wykonywania zawodu;
2) umożliwia absolwentom dokonanie świadomego wyboru dalszego kierunku kształcenia w tym lub
innym zawodzie;
3) kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające rozwijaniu zamiłowań, zainteresowań uczniów;
4) stwarza możliwość prawidłowego rozwoju fizycznego i zdrowotnego;
5) umożliwia podtrzymywanie uczniowi uczucia tożsamości narodowej, językowej i religijnej;
6) sprawuje opiekę nad uczniami z uwzględnieniem potrzeb środowiskowych, przepisów
bezpieczeństwa i higieny obowiązujących w szkole.
2) Cele i zadania szkoły są realizowane przez:
1) właściwy dobór treści i metod nauczania dostosowanych do zdolności i możliwości ucznia;
2) wprowadzenie nowych środków technicznych, np. komputeryzacja, video;
3) właściwe stosowanie poznanej wiedzy w pracy;
4) umożliwienie uczniom zdolnym podjęcie indywidualnego toku nauczania;
5) organizację konkursów i olimpiad przedmiotowych;
3
Statut Szkoły
6) współpracę z wyższymi uczelniami;
7) umożliwienie wykorzystania kursów przygotowawczych na wyższe uczelnie;
8) organizowanie wyjazdów do teatrów i muzeów;
9) organizowanie wycieczek turystycznych, krajoznawczych i dydaktycznych;
10) organizowanie spotkań z ludźmi nauki, kultury oraz specjalistami z różnych dziedzin;
11) uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych;
12) organizowanie rajdów;
13) uczestnictwo w szkolnym i międzyszkolnych zawodach sportowych;
14) okresowe badania lekarskie, stosowanie szerokiej profilaktyki w zakresie chorób zakaźnych i
społecznych;
15) stworzenie możliwości uczestnictwa w obrzędach religijnych;
16) przestrzeganie zasad tolerancji religijnej, wyznaniowej i narodowościowej;
17) powierzenie stałej opieki nad każdym oddziałem nauczycielowi zwanym wychowawcą klasowym;
18) prowadzenie dyżurów nauczycieli i wychowawców przed pierwszą lekcją w każdym dniu, w
czasie przerw między lekcjami, zapewnienie stałej opieki nad młodzieżą w czasie wycieczek,
praktyk zawodowych i zajęć nadobowiązkowych;
19) organizowanie pomocy dla uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej;
20) opiekę nad dziećmi z rodzin niepełnych i patologicznych;
21) pomoc psychologiczną dla uczniów, rodziców, nauczycieli;
22) powołanie zespołów interdyscyplinarnych zapewniających skoordynowaną pomoc uczniom o
specjalnych potrzebach edukacyjnych (zgodnie z rozporządzeniem MEN).
3) Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć
obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych:
1) opiekę nad uczniami sprawują nauczyciele;
2) obowiązkiem każdego nauczyciela jest bieżąca kontrola obecności uczniów na lekcjach i
odpowiednio szybka reakcja na nieobecności uczniów w szkole i na zajęciach praktycznej nauki
zawodu;
3) każdy nauczyciel ma obowiązek systematycznie kontrolować miejsce gdzie prowadzi się zajęcia.
Dostrzeżone zagrożenie powinno być usunięte lub zgłoszone dyrektorowi szkoły, kierownikowi
szkolenia praktycznego lub kierownikowi zakładu pracy (dotyczy praktycznej nauki zawodu);
4) opiekunowie pracowni opracowują regulamin pracowni, a w nim zasady bezpieczeństwa i
każdorazowo na początku roku szkolnego zapoznają z nim uczniów;
5) w pracowni o większym ryzyku wypadku nauczyciel prowadzący zajęcia ma obowiązek
zabezpieczyć wszystkie maszyny, urządzenia, uniemożliwić dostęp do substancji trujących;
6) na zajęciach wychowania fizycznego szczególnie dbać o dobrą organizację i zdyscyplinowanie
uczniów, a także asekurować uczniów podczas ćwiczeń;
4
Statut Szkoły
7) pierwsze zajęcia praktycznej nauki zawodu winny być poświęcone przeszkoleniu uczniów w
zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy, 3 godziny w formie wkładu i 3 godziny na stanowiskach
pracy przez nauczycieli praktycznej nauki zawodu. Po zakończeniu szkolenia uczeń powinien
napisać oświadczenie o przeszkoleniu, które powinno być dołączone do akt;
8) w czasie przerw międzylekcyjnych nauczyciele pełnią dyżury w szkole według grafiku
opracowanego do planu lekcji;
9) w czasie pełnionego dyżuru nauczyciele mają obowiązek zapobiegać niebezpiecznym zabawom i
zachowaniom uczniów. Dyżur powinien być pełniony przez nauczyciela aktywnie.
4) Zasady sprawowania opieki na wycieczkach, biwakach, zimowiskach, obozach, imprezach
pozaszkolnych:
1) kierownikiem wycieczki może być każdy nauczyciel szkoły. Opiekunem może być osoba
pełnoletnia zaakceptowana przez dyrektora szkoły;
2) nie wolno organizować wyjść w teren w wypadku burzy, śnieżyc i gołoledzi;
3) wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia „Karty wycieczki”;
4) na udział w wycieczce, biwaku lub obozie oraz imprezie turystycznej organizowanej poza terenem
Łęcznej, kierownik musi uzyskać zgodę rodziców lub opiekunów ucznia;
5) obowiązkiem kierownika i opiekunów imprezy jest stałe czuwanie nad bezpieczeństwem dzieci i
dbanie o ich zdrowie, systematyczne kontrolowanie liczby uczestników przed wyruszeniem z
każdego miejsca. Kierownik wycieczki wydaje polecenia uczestnikom w czasie wycieczki, podaje
decyzje, tak jak dyrektor szkoły i odpowiada za nie;
6) uchylony
5) Zgodnie z ustawą z dnia 7 stycznia 1993 roku o planowaniu rodziny, ochronie płodu ludzkiego szkoła
ma obowiązek udzielić uczennicy w ciąży urlop oraz innej pomocy niezbędnej do ukończenia przez
nią edukacji w miarę możliwości nie powodując opóźnień w zaliczeniu przedmiotów. Jeżeli ciąża,
poród lub połóg powoduje niemożliwość zaliczenia w terminie egzaminów ważnych dla ciągłości
nauki szkoła zobowiązana jest do wyznaczenia dodatkowego terminu dogodnego dla kobiety, w
okresie nie dłuższym niż 6 miesięcy.
6) Szkoła może organizować kursy w systemie pozaszkolnym, z których dochód gromadzony jest na
tzw. środkach specjalnych.
7) W szkole mogą działać pracownicze związki zawodowe.
8) W szkole mogą działać z wyjątkiem partii i organizacji politycznych stowarzyszenia i organizacje,
których celem statutowym jest działalność wychowawcza albo rozszerzenia form działalności
dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły. Zgodę na podjęcie takiej działalności wyraża
dyrektor szkoły po uwzględnieniu warunków tej działalności oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii
rady pedagogicznej.
III. ORGANIZACJA SZKOŁY
5
Statut Szkoły
§7.
Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie
organizacji roku szkolnego.
§8.
1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz
organizacji szkoły opracowany przez dyrektora, najpóźniej do 30 kwietnia każdego roku, na
podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza
organ prowadzący szkołę.
2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z
liczą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin
przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych
finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.
§9.
1. Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczestników, którzy w
jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określanych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym, planem
nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonym do użytku
szkolnego.
2. Ustala się, iż liczba uczniów w oddziale powinna wynosić do 30, a grupa uczniów na praktycznej
nauce zawodu zależy od specyfiki zawodu. Podział na grupy w nauczaniu języków obcych dotyczy
klas 24 osobowych i większych. Na wychowaniu fizycznym grupa nie może liczyć mniej niż 12, a nie
więcej niż 26 uczniów. Grupa uczniów na zajęciach z informatyki powinna liczyć 15 uczniów.
3. Zajęcia wychowania fizycznego mogą być prowadzone w grupach międzyklasowych.
§10.
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych
określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza
organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
§11.
1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie
klasowo-lekcyjnym.
2. Zajęcia dydaktyczne w jednostkach dydaktycznych młodzieżowych odbywają się w systemie
pięciodniowym według tygodniowego planu lekcji, natomiast w jednostkach dydaktycznych dla
dorosłych w systemie trzydniowym również według tygodniowego planu lekcji.
6
Statut Szkoły
3. Godzina lekcyjna trwa 45 minut, z wyjątkiem szkół zawodowych, których godzina zajęć praktycznych
trwa 55 minut. Nie wyklucza się jednostek metodycznych trwających 60 minut.
4. Zajęcia praktyczne sześciogodzinne mogą być realizowane w jednostkach po 150 minut z 30
minutową przerwą.
§12.
W celu realizacji statutowych celów i zadań szkoła może prowadzić działalność gospodarczą zgodnie
z obowiązującymi zasadami.
§13.
Szczegółowe zasady ocenia określa Ocenianie Wewnątrzszkolne Zespołu Szkół im. Króla Kazimierza
Jagiellończyka w Łęcznej opracowane z uwzględnieniem Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z
dnia 7 września 2004 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych, który stanowi
załącznik do statutu.
§14.
1. Biblioteka szkolna i pracownia multimedialna służą do realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów,
zadań
dydaktyczno-wychowawczych
szkoły,
doskonaleniu
warsztatu
pracy
nauczyciela,
popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców, wiedzy o regionie i patronie szkoły.
2. Z biblioteki i pracowni multimedialnej mogą korzystać:
1) uczniowie na podstawie zapisów w dzienniku klasowym;
2) nauczyciele i pracownicy szkoły;
3) rodzice na podstawie karty czytelniczej dziecka lub dowodu osobistego.
3. Nadzór pedagogiczny nad biblioteką i pracownią multimedialną pełni dyrektor szkoły, który:
1) zapewnia odpowiednie pomieszczenie na bibliotekę, właściwe wyposażenie oraz środki finansowe
na jej działalność;
2) zatrudnia wykwalifikowaną kadrę zgodnie z obowiązującymi normami;
3) wydaje decyzję w sprawie przeprowadzania skontrum zbiorów bibliotecznych oraz przekazania
biblioteki, jeśli następuje zmiana pracownika;
4) zatwierdza regulamin biblioteki;
5) zapewnia godziny do realizacji przysposobienia czytelniczego;
6) zapewnia warunki do doskonalenia zawodowego nauczycieli bibliotekarzy.
4. Rada Pedagogiczna zatwierdza plan pracy biblioteki, opiniuje projekt budżetu biblioteki, analizuje
stan czytelnictwa (2 razy w roku), opiniuje regulamin biblioteki, podejmuje uchwałę w sprawie
innowacji zgłoszonych przez nauczyciela bibliotekarza.
5. Nauczyciele i wychowawcy współpracują z biblioteką szkolną w zakresie rozbudzania i rozwijania
potrzeb i zainteresowań czytelniczych uczniów, współuczestniczą w edukacji samokształceniowej
7
Statut Szkoły
uczniów, znają zbiory biblioteki w zakresie nauczanego przedmiotu, zgłaszają propozycje dotyczące
gromadzenia zbiorów, udzielają pomocy w selekcji zbiorów współdziałają w tworzeniu warsztatu
informacyjnego, współdziałają w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki.
6. Prawa i obowiązki czytelników określa regulamin biblioteki i pracowni multimedialnej.
§15.
Funkcje i zdania biblioteki i pracowni multimedialnej:
1) służy realizacji procesu dydaktyczno- wychowawczego szkoły;
2) rozbudza i rozwija potrzeby czytelnicze i informacje uczniów, kształtuje ich kulturę czytelniczą;
3) przysposabia uczniów do samokształcenia, przygotowuję do korzystania z różnych źródeł informacji
oraz bibliotek;
4) jest pracownią dydaktyczną, w której wykorzystuje się zgromadzone zbiory biblioteczne na zajęciach z
uczniami;
5) wspiera działalność opiekuńczo-wychowawczą szkoły w zakresie pomocy uczniom wymagającym
opieki dydaktycznej i wychowawczej (zdolnym, trudnym);
6) zaspakaja potrzeby kulturalno-rekreacyjne uczniów;
7) wspomaga doskonalenie zawodowe nauczycieli;
8) współuczestniczy w działaniach mających na celu upowszechnianie wiedzy w zakresie wychowania
czytelniczego w rodzinie.
§16.
Zadania i obowiązki nauczyciela i bibliotekarza:
1. Praca pedagogiczna:
1) udostępnia zbiory;
2) udziela informacji;
3) poradnictwo w doborze lektury;
4) przysposobienie czytelnicze i kształcenie uczniów, jako użytkowników informacji przy
współudziale wychowawców i nauczycieli różnych przedmiotów (zgodnie z programem
przysposobienia czytelniczego i informacyjnego - w formie zajęć grupowych oraz przez pracę
indywidualną z uczniem);
5) indywidualne kontakty z uczniami zdolnymi i trudnymi;
6) inspirowanie pracy aktywu bibliotecznego;
7) pomoc nauczycielom i wychowawcom w realizacji zadań dydaktyczno-wychowawczych,
związanych z książką i innymi źródłami informacji;
8) informowanie nauczycieli i wychowawców o stanie czytelnictwa uczniów.
2. Prace organizacyjno-techniczne:
1) gromadzenie zbiorów;
8
Statut Szkoły
2) ewidencja i opracowanie zbiorów;
3) selekcja zbiorów;
4) prowadzenie warsztatu informacyjnego (księgozbiór podręczny, katalogi, kartoteki, teczki
tematyczne);
5) prace związane z planowaniem i sprawozdawczością (roczne plany pracy i sprawozdania,
planowanie wydatków, statystyka miesięczna, semestralna i roczna);
6) prowadzenie dokumentacji bibliotecznej.
3. Organizacja biblioteki:
1) wykreślony
2) biblioteka jest czynna w czasie zajęć dydaktycznych, zgodnie z organizacją roku szkolnego, w
wymiarze 30 godzin tygodniowo.
4. Rodzaje zbiorów:
1) wydawnictwa informacyjne i albumowe;
2) programy i podręczniki szkolne;
3) lektury uzupełniające do języka polskiego i innych przedmiotów;
4) wybrane pozycje z literatury pięknej popularnonaukowej i naukowej;
5) czasopisma dla dzieci i młodzieży ogólno pedagogiczne i metodyczne dla nauczycieli, naukowe,
popularnonaukowe, społeczno- kulturalne, gazety;
6) podstawowe wydawnictwa stanowiące pomoc w pracy dydaktyczno-wychowawczej nauczycieli;
7) materiały audiowizualne;
8) materiały regionalne.
5. W bibliotece zatrudniony jest nauczyciel bibliotekarz zgodnie z obowiązującymi przepisami.
§17.
Finansowanie wydatków:
1) podstawowym źródłem finansowym biblioteki jest budżet szkoły;
2) planowane roczne wydatki biblioteki stanowią część składową planu finansowego szkoły, który
opiniuje rada pedagogiczna;
3) biblioteka może zdobywać inne środki finansowe, pod warunkiem, że działalność ta nie koliduje z
realizacją jej podstawowych zadań.
§18.
wykreślony
§19.
1. Przez kształcenie zawodowe rozumie się kształcenie teoretyczne i praktyczne zgodnie
z programami nauczania poszczególnych typów szkół.
9
Statut Szkoły
2. Kształcenie praktyczne odbywa się z formie zajęć praktycznych, praktyk.
3. Podstawą procesu kształcenia zawodowego jest plan nauczania.
4. Dla zapewnienia uzyskiwania przez uczniów odpowiednich kwalifikacji zawodowych, czynnego ich
udziału w produkcji materialnej oraz kształcenia praktycznego potrzebnych umiejętności dla przyszłej
pracy zawodowej ustala się, że:
1) odbywanie praktycznej nauki zawodu jest obowiązkowe;
2) uczniowie podczas jej odbywania podporządkowanie są wewnętrznej dyscyplinie pracy,
nauczyciele zaś stanowią kadrę kierowniczą względem uczniów;
3) na początku każdego roku szkolnego uczniowie zapoznawani są z przepisami BHP p. poż.
obowiązującymi w poszczególnych działaniach szkolenia praktycznego. Odbycie szkolenia
potwierdzone jest przez uczniów oświadczeniem;
4) dla zapewnienia właściwego bezpieczeństwa, higieny i kultury pracy uczniowie zobowiązani są do
noszenia i szanowania odzieży przeznaczonej na zajęcia praktyczne. W porze zimowej uczeń
powinien zaopatrzyć się w ciepłe buty, kurtkę, swetry, czapki i odpowiednio w sezonie wiosenno letnim. Uczeń powinien zadbać o czystość stanowiska pracy w czasie i po zakończeniu pracy oraz
higienę osobistą;
5) w przypadku zaistnienia wypadku w czasie trwania zajęć poszkodowany ma obowiązek
niezwłocznego poinformowania nauczyciela bezpośrednio sprawującego nadzór lub kierownika
szkolenia praktycznego;
6) praktyczna nauka zawodu odbywa się na wydzielonych stanowiskach pracy, każda realizacja zajęć
poza terenem szkoły winna być wcześniej uzgodniona z kierownikiem szkolenia praktycznego;
7) na zajęcia praktyczne uczniowie zobowiązani są zgłaszać się punktualnie. Bez zgody nauczyciela
bezwzględnie nie wolno zmieniać stanowiska pracy oraz wychodzić poza teren szkoły lub działu
produkcyjnego.
5. Zabrania się pracy na niesprawnym sprzęcie z niezabezpieczonymi osłonami części ruchomych.
Zauważone nieprawidłowości w działaniu maszyn i urządzeń lub uszkodzenie narzędzi należy
niezwłocznie zgłosić nauczycielowi wstrzymując jednocześnie dalsze wykonywanie prac.
6. W czasie wykonywania pracy uczniowie powinni zgłaszać się do nauczyciela po dodatkowe instrukcje
i wskazówki tak, aby każde działanie było wykonywane przez nich ze zrozumieniem i pełną
świadomością procesu technicznego i produkcyjnego.
7. uchylony
8. Uczniowie zobowiązani są do kulturalnego zachowania się wobec przełożonych, kolegów,
współpracowników w danym zespole.
9. Nieobecność ucznia na zajęciach praktycznych musi być odpracowana, łącznie z zaliczeniem
umiejętności u prowadzącego zajęcia nauczyciela. Uczeń opuszczający zajęcia praktyczne z powodu
zajęć związanych z życiem szkoły jak np. zawody sportowe nie odpracowuje zajęć, tylko jest
zobowiązany zaliczyć zaległe umiejętności praktyczne.
10
Statut Szkoły
10. Za systematyczne uczęszczanie na zajęcia praktyczne, wzorowe wyniki w szkoleniu i kulturę osobistą,
uczeń może być nagrodzony w formie:
1) wyróżnienia pisemnego;
2) wyróżnienia ustnego.
11. Za nieprzestrzeganie regulaminu, uchylanie się od pracy, opuszczanie zajęć oraz w przypadku
niewłaściwego zachowania będą stosowane kary z jednoczesnym powiadomieniem rodziców lub
prawnych opiekunów w postaci:
1) upomnienia;
2) nagany;
3) wystawienia oceny niedostatecznej na okres lub koniec roku szkolnego.
12. Nauczyciele zawodu zobowiązani są do sporządzenia notatki do wychowawcy klasy, kierownika
szkolenia praktycznego w sprawie udzielenia uczniowi upomnienia, nagany czy kary wyższej.
13. Nauczyciele zawodu ponoszą pełną odpowiedzialność za zdrowie i bezpieczeństwo powierzonych im
uczniów, za pełną realizację treści programowych w dostosowaniu do możliwości technicznych
szkoły, gospodarstwa szkolnego i przedsiębiorstw.
14. Nauczyciele są zobowiązani do:
1) efektywnej pracy w programowym czasie prowadzenia zajęć;
2) ciągłej opieki nad młodzieżą w czasie zajęć i przerwy;
3) systematycznego prowadzenia dokumentacji kształcenia praktycznego;
4) punktualności w rozpoczynaniu i zakończeniu zajęć.
15. Zasady wyposażania uczniów w ochronną odzież roboczą oraz wypłacanie ekwiwalentu za praktyczną
naukę zawodu regulują odrębne przepisy (w przypadku praktyk szczegółowe warunki zawarte w
umowie o praktyczną naukę zawodu pomiędzy szkołą a jednostką przyjmującą).
16. Zgodnie z obowiązującymi planami nauczania szkoła organizuje praktyki zawodowe śródroczne
indywidualne i wakacyjne. W przypadku organizowania praktyk zawodowych podczas wakacji ulega
odpowiedniemu skróceniu czas trwania zaj ęć szkolnych dla uczniów danej klasy.
17. Praktyki zawodowe organizowane są w zakładach branżowych i na terenie szkoły.
18. Podstawą organizowania praktyk poza pomocniczym gospodarstwem szkolnym jest umowa o
praktyczną naukę zawodu zawierana między szkołą a zakładem pracy według obowiązującego wzoru.
Szkoła nie zawiera umowy z tymi zakładami pracy, z którymi zawarła umowy patronackie i zawarła w
nich postanowienia dotyczące odbywania praktycznej nauki zawodu.
19. Czas trwania praktyk dla uczniów powyżej 16 lat nie może przekroczyć 8 godzin na dobę, a dla
uczniów w wieku 16 lat - 6 godzin na dobę.
20. Praktyki zawodowe powinny być poprzedzone opracowaniem założeń organizacyjno
-
programowych. Podstawę do ich opracowania stanowi program nauczania dostosowany do warunków
środowiska i regionu oraz możliwości gospodarstwa. Program opracowuje komisja przedmiotów
zawodowych. Winien on stanowić załącznik do umowy z zakładem pracy.
11
Statut Szkoły
21. Po zakończeniu praktyki zawodowej zakład pracy potwierdza jej odbycie w prowadzonej przez ucznia
dokumentacji praktyki, wraz z oceną wyników uzyskanych przez ucznia oraz wydaje zaświadczenie z
odbytej nauki.
22. Opiekę nad praktykantem ze strony zakładu pracy sprawuje zakładowy kierownik praktyk wybrany
spośród kadry inżynieryjno - technicznej zakładu pracy przez jego dyrektora.
23. Nadzór pedagogiczny nad organizacją i przebiegiem praktyk sprawuje: dyrektor szkoły i kierownik
szkolenia praktycznego w formie kontroli praktyk. Głównym celem kontroli praktyk jest ocena
realizacji programu dydaktycznego i wychowawczego.
24. Podstawą zaliczenia praktyk są:
1) zaświadczenie o odbyciu praktyki,
2) uchylony
IV. ORGANY SZKOŁY
§20.
1. Organami szkoły są:
1) Dyrektor szkoły,
2) Rada pedagogiczna,
3) Samorząd uczniowski,
4) Rada rodziców.
§21.
1. Dyrektora szkoły powołuje organ prowadzący szkołę w drodze konkursu – określonego odrębnymi
przepisami. Zakres kompetencji i uprawnień dyrektora szkoły:
1) kieruje całokształtem działalności szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny;
3) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego
poprzez aktywne działania prozdrowotne;
4) realizuje uchwały rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących;
5) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły lub placówki zaopiniowanym
przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także
organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły;
6) współpracuje ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk
pedagogicznych;
7) dyrektor szkoły może w drodze decyzji, skreślić ucznia z listy uczniów w przypadkach
określonych w statucie szkoły;
12
Statut Szkoły
8) dyrektor szkoły jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i
pracowników nie będących nauczycielami.
2. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1) zatrudniania lub zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły;
2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom
szkoły;
3) występowania z wnioskami po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej w sprawie odznaczeń,
nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły;
4) dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą szkoły, radą pedagogiczną,
rodzicami i samorządem uczniowskim;
5) dyrektor szkoły może ponadto w porozumieniu z organem prowadzącym i Powiatową Radą
Zatrudnienia, zmienić lub wprowadzić nowe profile kształcenia zawodowego;
6) dyrektor współdziała ze związkowymi zawodowymi, szkolną radą rodziców, samorządem
uczniowskim, władzami samorządowymi w celu optymalizacji warunków realizacji procesu
dydaktyczno - wychowawczego;
7) dyrektor szkoły ma prawo zorganizować pierwszą kadencję rady szkoły na łączny wniosek, co
najmniej dwóch organów szkoły spośród rady pedagogicznej, samorządu uczniowskiego i rady
rodziców.
§22.
1. W szkole tworzy się stanowisko kierownika szkolenia praktycznego, który:
1) kieruje procesem realizacji praktycznej nauki zawodu i reprezentuje szkołę na zewnątrz w
kontaktach z zakładami pracy;
2) sprawuje nadzór pedagogiczny nad komisją przedmiotów zawodowych i nauczycielami
praktycznej nauki przedmiotu;
3) realizuje uchwały rady pedagogicznej dotyczące szkolenia praktycznego;
4) odpowiada za właściwą realizacje praktycznej nauki zawodu oraz za właściwe wydatkowanie
środków finansowych przeznaczonych na realizację praktycznej nauki zawodu;
5) odpowiada za produkcją i zagospodarowanie materiału wyprodukowanego na działce
dydaktycznej;
6) odpowiada za majątek znajdujący się na stanie szkolenia praktycznego;
7) sprawuje opiekę na uczniami odbywającymi szkolenie praktyczne, czuwa aby odbywało się ono
zgodnie z obowiązującymi przepisami BHP;
8) organizuje opiekunów dla uczniów odbywających praktyki wakacyjne i śródroczne;
9) uchylony;
10) wnioskuje w sprawie udzielenia nagród i kar dla nauczycieli praktycznej nauki zawodu;
11) podczas nieobecności dyrektora zastępuje go w sprawach dydaktycznych;
13
Statut Szkoły
12) wykonuje inne polecenia dyrektora szkoły.
§23.
1. W szkole działa rada pedagogiczna, w skład której wchodzą wszyscy nauczyciel zatrudnieni w szkole.
W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez jej
przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej.
2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor szkoły.
3. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w
każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i promowania uczniów
(słuchaczy) po zakończeniu rocznych zajęć szkolnych oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą
być organizowane na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy organu
prowadzącego szkołę albo co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
4. Przewodniczący prowadzi, przygotowuje zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za
zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku zebrania zgodnie z regulaminem rady.
5. Dyrektor szkoły przedstawia radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólne
wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności szkoły.
§ 24.
Rada pedagogiczna jest wewnętrznym organem szkoły powołanym do realizacji oceniania i
rozstrzygania spraw statutowej działalności szkoły, a zwłaszcza spraw związanych z nauczaniem i
wychowaniem uczniów.
1. Organizację pracy rady pedagogicznej, zakres i formy jej działania określa regulamin rady
pedagogicznej.
2. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy:
1) zatwierdzanie planów pracy szkoły;
2) zatwierdzanie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
3) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole;
4) ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli;
5) podejmowania uchwał w sprawie skreślenia z listy uczniów.
3. Rada pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1) organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i
pozalekcyjnych;
2) projekt planu finansowego szkoły;
3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
4) propozycje dyrektora szkoły w sprawie przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach
wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i
opiekuńczych.
14
Statut Szkoły
4. Dyrektor szkoły lub placówki wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w ust. 3, niezgodnych z
przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwał dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ
prowadzący szkołę lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór
pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia
jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest
ostateczne.
§25.
1. Rada pedagogiczna przygotowuje projekt statutu szkoły jego zmian i przedstawia do uchwalenia na
zebraniu plenarnym rady.
2. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub
z innego stanowiska kierowniczego.
3. W przypadku określonym w ust. 2, organ uprawniony do odwołanie jest obowiązany przeprowadzić
postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od
otrzymania wniosku.
§26.
1. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowe zwykła większością głosów w obecności, co najmniej
połowy jej członków.
2. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady są protokołowane. Regulamin
rady pedagogicznej stanowi załącznik do statutu.
3. Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej,
które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli lub innych
pracowników szkoły.
§27.
1. W szkole działa rada rodziców, stanowiąca reprezentację rodziców uczniów, mająca na celu
współdziałanie rodziców ze szkołą w realizacji zadań dydaktyczno - wychowawczych i opiekuńczych,
a w szczególności rodzice powinni być zaznajomieni:
1) przez wychowawcę i dyrektora szkoły o zadaniach i zamierzeniach w danej klasie i szkole w czasie
zadań klasowych i ogólnoszkolnych;
2) z
przepisami
dotyczącymi
oceniania,
klasyfikowania
i
promowania
uczniów
oraz
przeprowadzania egzaminów;
3) powinni uzyskiwać rzetelne informacje na temat swego dziecka, a szczególnie na zebraniach
klasowych, które winny być organizowane najmniej 4 razy w roku tj. we wrześniu, listopadzie,
styczniu i kwietniu;
15
Statut Szkoły
4) na 1 miesiąc przed planowaną klasyfikacją wychowawca klasy informuje rodziców o grożących
ocenach niedostatecznych, (co powinno być odnotowane w dzienniku lekcyjnym i poświadczone
podpisem rodzica lub listem poleconym).
2. Kompetencje rady rodziców
1.wyrażanie opinii w sprawie odpowiednio zestawu programów wychowania przedszkolnego lub
szkolnego zestawu programów nauczania i szkolnego zestawu podręczników,
2. wnioskowanie zmian w odpowiednio zestawie programów wychowania przedszkolnego lub
szkolnym zestawie programów nauczania, a także szkolnym zestawie podręczników,
3. udział przedstawicieli rodziców w komisji konkursowej powołanej w celu wyboru dyrektora,
4. opiniowanie podjęcia i prowadzenia w szkole działalności przez stowarzyszenia i inne organizacje,
5. wnioskowanie o ocenę pracy nauczyciela,
6. przedstawianie swojej opinii na temat oceny dorobku zawodowego nauczyciela stażysty,
kontraktowego i mianowanego za okres stażu.
3. W celu wspierania działalności statutowej szkoły rada rodziców gromadzi fundusze z dobrowolnych
składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa
regulamin rady rodziców, który jest uchwalany przez radę i nie może być sprzeczny ze statutem
szkoły.
§28.
1. W szkole działa samorząd uczniowski zwany w dalszej części samorządem.
2. Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły.
3. Zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów
w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami
ogółu uczniów. Organami samorządu są:
1) Samorząd klasowy w skład, którego wchodzą: przewodniczący, skarbnik, i inni funkcyjni w
zależności od potrzeb klasy, reprezentuje klasę w radzie samorządu, wobec nauczycieli,
wychowawcy i dyrektora szkoły;
2) Rada samorządu szkolnego, w skład, której wchodzą przewodniczący: samorządów klasowych
oraz przewodniczący samorządu szkolnego, która wyznacza kierunki działania, w uchwale o
budżet samorządu, przyjmuje semestralne sprawozdania zarządu, powołuje komisje wyborczą
przeprowadzającą wybory do samorządu szkolnego, uchwala absolutorium dla ustępującego
zarządu, powołuje komisje;
3) Zarząd samorządu szkolnego, w skład którego wchodzą: przewodniczący, wiceprzewodniczący,
sekretarz, skarbnik i członkowie zarządu w ilości określonej w regulaminie samorządu szkolnego.
Zarząd kieruje bieżącą działalnością, reprezentuje na zewnątrz, podejmuje czynności prawne,
przedstawia sprawozdania, powołuje sekcje samorządu uczniowskiego.
16
Statut Szkoły
4. Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły.
5. Samorząd może przedstawić dyrektorowi szkoły radzie pedagogicznej wnioski i opinie we wszystkich
sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
1) prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi
wymaganiami;
2) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępu w nauce i zachowaniu;
3) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między
wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań;
4) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej;
5) prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z
własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem;
6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.
6. Opiekun samorządu jest wybierany przez samorząd szkolny spośród nauczycieli, którzy wyrażą
zgodę. Pełni rolę doradcy samorządu, pośrednika między samorządem a nauczycielami, rodzicami,
społecznością lokalną. Pomaga w zrozumieniu przepisów obowiązujących w szkole, w prowadzeniu
dokumentacji. Sposób powoływania i odwoływania określa regulamin samorządu uczniowskiego.
7. Słuchacze szkół dla dorosłych tworzą samorząd słuchaczy dla dorosłych, który działa zgodnie z
regulaminem załączonym do statutu.
V. ZASADY WSPÓŁDZIAŁANIA ORGANÓW SZKOŁY ORAZ SPOSÓB
ROZWIĄZYWANIA SPORÓW POMIĘDZY NIMI
§29.
1. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia młodzieży. W celu
zapewnienia rodzicom prawa i możliwości współdecydowania o kształceniu i wychowaniu ich dzieci,
mają oni prawo do:
1) zapoznania się i opiniowania rocznych planów dydaktyczno-wychowawczych oraz wewnętrznych
regulaminów szkoły. Organem uprawnionym do wyrażania opinii na temat tych dokumentów jest
prezydium Rady Rodziców. Klasowe Rady Rodziców współpracują z wychowawcami klas przy
planowaniu działań wychowawczych w poszczególnych klasach;
2) zapoznania się z obowiązującymi przepisami dotyczącymi oceniania, klasyfikowania i
promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów, jak również szkolnym systemem
oceniania uczniów. Informacje te przekazują rodzicom wychowawcy klas na początku roku
szkolnego;
3) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat zachowania, postępów i przyczyn trudności w nauce ich
dzieci. Ponadto wychowawca ma prawo wezwać rodziców do szkoły, a rodzice-prawo do
konsultacji z wychowawcą lub nauczycielem uczącym w danej klasie o ile zaistnieje taka potrzeba;
17
Statut Szkoły
4) konsultowania się z pedagogiem i psychologiem w sprawach wychowania, kształcenia i wyboru
dalszej nauki ich dzieci. W razie potrzeby wychowawca kieruje ucznia i jego rodziców do
właściwej poradni specjalistycznej.
2. Zasady współdziałania organów szkoły:
1) każdy z organów szkoły współdziała z dyrektorem w sprawach leżących we wspólnych
kompetencjach;
2) współdziałanie organów szkoły może odbywać się w sposób nie naruszający kompetencji innych;
3) uchwały, decyzje itp. poszczególnych organów muszą mieścić się w ramach swojej kompetencji
pod rygorem ich nieważności;
4) kompetencje poszczególnych organów mogą być rozszerzone lub w inny sposób zmienione
stosownie do ewentualnych zmian w ustawie o systemie oświaty.
3. Szkoła organizuje spotkania rodziców w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy
wychowawcze oraz sprawy zawarte w § 1 ust. 1-4.
4. W przypadku zaistnienia sporu lub sytuacji konfliktowych pomiędzy organami szkoły wymienionych
w rozdziale IV ust. 2, 3 i 4 rozstrzyga jednoosobowo dyrektor szkoły bądź powołana przez niego
komisja złożona z przedstawicieli tych stron:
1) w razie zaistnienia sporu między dyrektorem szkoły a samorządem uczniowskim, w
rozwiązywaniu konfliktu na wniosek samorządu może uczestniczyć rada rodziców lub
opiekunowie samorządu, jako przedstawiciele rady pedagogicznej;
2) w razie sporu między dyrektorem a radą rodziców, roli mediatora mogą się podjąć przedstawiciele
rady pedagogicznej kompetentni w odniesieniu do danego sporu;
3) wszystkie sprawy konfliktowe powinny wpływać na piśmie do dyrektora szkoły, który winien
stworzyć warunki do ich rozstrzygnięcia w terminie do 14 dni.
5. Wymiana informacji pomiędzy organami szkoły o podejmowanych lub planowanych działaniach i
decyzjach powinna odbywać się na bieżąco, za pośrednictwem dyrektora szkoły lub bezpośrednio na
piśmie miedzy tymi organami. Można w tym celu używać tablicy ogłoszeń lub książki zarządzeń.
VI. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 30.
1. W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi.
1) W ramach szczegółowych zadań kierownik administracyjno –gospodarczy:
a) Kieruje i nadzoruje sprawami gospodarczymi szkoły.
b) Kieruje remontami budynku szkolnego oraz obiektów przyszkolnych.
c) Kieruje i sprawuje nadzór nad pracownikami obsługi.
18
Statut Szkoły
d) Przeprowadza spisu majątku placówki wspólnie z komisją inwentaryzacyjną.
e) Sporządza umowy użyczeń, wynajmu udostępnianych powierzchni, prowadzi ich ewidencję
f)
Wystawia rachunki „Najemcom” oraz prowadzi ewidencję rachunków.
g) Opisuje rachunki.
h) Prowadzi kontrolę liczników energii elektrycznej, cieplnej, zimnej wody oraz gazu.
i)
Prowadzi ewidencję urlopów pracowników obsługi.
j)
Sporządza harmonogramy prac dozorców, konserwatorów oraz sprzątaczek.
k) Sporządza zestawienia godzin pracy dozorców i konserwatorów.
l)
Kontroluje stan czystości w budynku szkolnym oraz porządek w pomieszczeniach
magazynowych i na zewnątrz budynku.
m) Zamawia i prowadzi ewidencję wywozu nieczystości stałych.
n) Zaopatruje pracowników szkoły w odzież ochronną i roboczą, środki czystości i bhp oraz
narzędzia i materiały niezbędne do wykorzystania zleconych zadań.
o) Zakupuje, wydaje oraz prowadzi karty ewidencji odzieży roboczej dla pracowników szkoły.
p) Organizuje pracę oraz nadzoruje wykonane czynności przez pracowników szkoły.
q) Sprawuje nadzór nad zużywanymi materiałami podczas remontów prowadzonych sposobem
gospodarczym.
s) Przeprowadza okresowe przeglądy stanu technicznego budynku szkolnego.
t)
Prowadzi oznakowania mebli i sprzętu.
2) W ramach szczegółowych zadań główny księgowy:
a) Opracowuje projekty budżetu.
b) Przygotowuje plany finansowe.
c) Kontroluje oraz ewidencjonuje wykonania budżetu.
d) Opracowuje analizy wykonania planu budżetu oraz wykonania wydatków.
e) Występuje z wnioskami o zwiększenie lub zmianami w budżecie.
f)
Prowadzi rachunkowość jednostki.
g) Dekretuje dowody księgowe.
h) Dokonuje wstępnej kontroli zgodności operacji gospodarczych i finansowych
z planem finansowym.
i)
Dokonuje wstępnej kontroli kompletności i rzetelności dokumentów dotyczących operacji
gospodarczych i finansowych.
j)
Ewidencjonuje środki trwałe jednostki oraz prowadzi księgi środków trwałych.
k) Ewidencjonuje programy i licencje.
l)
Prowadzi księgowość w ewidencji analitycznej i syntetycznej w programie System finansowo
– księgowy firmy Vendis.
m) Przestrzega terminów rozliczeń zobowiązań i należności.
19
Statut Szkoły
n) Sporządza sprawozdania z zakresu, sprawozdawczości budżetowej, operacji finansowych,
sprawozdawczości finansowej oraz sprawozdań opisowych.
o) Sporządza pisma z zakresu księgowości.
3) W ramach szczegółowych zadań referent ds. księgowych:
a) Prowadzi dokumentację związaną z płacami – sporządza listy płac.
b) Nalicza składki na ubezpieczenia społeczne opłacane przez pracowników i zakład pracy od
wynagrodzeń osób zatrudnionych.
c) Sporządza dokumenty zgłoszeniowe i rozliczeniowe ZUS.
d) Nalicza podatek od osób fizycznych oraz sporządza druki do rocznego rozliczenia
pracowników i zakładu pracy.
e) Prawidłowo nalicza wypłaty zasiłków chorobowych, macierzyńskich zgodnie
z przepisami.
f)
Sporządza miesięczne deklaracje do Państwowego Funduszu Rehabilitacji Osób
Niepełnosprawnych.
g) Prowadzi karty wynagrodzeń pracowników – finansowych, podatkowych i zasiłkowych.
h) Sporządza sprawozdania finansowe z zakresu wynagrodzeń z zachowaniem obowiązujących
terminów.
i)
Wydaje zaświadczenia o uzyskanych dochodach na prośbę pracownika.
j)
Wypełnia wnioski emerytalno – rentowe.
k) Sporządza przelewy związane z dokonaniem naliczonych wypłat oraz zatwierdzonych
dowodów księgowych.
l)
Sporządza zapotrzebowania na środki finansowe dotyczące wypłat wynagrodzeń oraz
regulacji zobowiązań.
m) Prowadzi teczki akt osobowych pracowników.
n) Prowadzi dokumentację kadrową.
o) Ewidencjonuje czas pracy pracowników.
p) Przygotowuje i wydaje świadectwa pracy.
q) Prowadzi dokumentację w sprawach związanych ze stosunkiem pracy.
r)
Przygotowuje projekty planów urlopów wypoczynkowych.
s) Ustala uprawnienia do świadczeń pracowniczych.
t)
Wydaje skierowania na badania profilaktyczne i kontroluje terminy ważności.
u) Prowadzi sprawozdawczości dotyczącą spraw kadrowych.
v) Wykonuje inne niewymienione wyżej zadania, które z mocy prawa lub przepisów
wewnętrznych wydanych przez dyrektora szkoły należą do kompetencji.
4) W ramach szczegółowych zadań sekretarz szkoły:
a) Przyjmuje, ewidencjonuje, rozdziela i rozlicza korespondencję oraz przesyłki.
20
Statut Szkoły
b) Sporządza czystopisy pism oraz je powiela.
c) Wysyła korespondencję i przesyłki.
d) Przyjmuje, nadaje telegramy, dalekopisy, faksy oraz obsługuje pocztę elektroniczną.
e) Udziela informacji interesantom, a w razie potrzeby kieruje ich do właściwych osób.
f) Systematyczne prowadzi dokumentacji szkolnej uczniów.
g) Załatwia sprawy dotyczące ubezpieczenia uczniów od nieszczęśliwych wypadków, prowadzi
ewidencji i wystawia karty NW.
h) Sporządza sprawozdawczości dotyczącą młodzieży, wypadkowości.
i) Wystawia i ewidencjonuje delegacje służbowe.
j) Ewidencjonuje i rozlicza znaczki pocztowe.
k) Przechowuje i zabezpiecza arkusze ocen uczniów.
l) Prowadzi gospodarkę formularzami i drukami oraz świadectwami szkolnymi.
m) Przechowuje i sprawuje nadzór nad używaniem pieczęci urzędowych.
n) Doskonali się w zakresie prowadzenia kancelarii zgodnie z instrukcją kancelaryjną
i obowiązującymi w tym zakresie przepisami.
o) Dostosowuje obowiązujący w szkole Jednolity Rzeczowy Wykaz Akt do potrzeb szkoły
i zakresu jej funkcjonowania .
p) Organizuje przyjmowanie, rozpatrywanie i załatwianie skarg i wniosków.
q) Kompletuje akty normatywne prawa wewnętrznego.
r) Wykonuje inne zadania i prace dotyczące życia szkoły zlecone przez władze szkolne,
dyrektora szkoły oraz jego zastępców.
s) Prowadzi zeszyt kontroli i wizytacji.
t) Właściwie organizuje pracę zapewniając należyte i terminowe wykonywanie zadań.
u) Zamawia druki szkolne.
v) Pełnienia obowiązki kasjera szkoły.
w) Prowadzi SIO.
x) Prowadzi dokumentację szkoły.
y) Pracownika sekretariatu obowiązuje kulturalne zachowanie wobec pracowników szkoły
i petentów zarówno w kontaktach bezpośrednich jak i przez telefon. Ponadto chroni on
informacje, których ujawnienie może narazić szkołę lub konkretne osoby na szkody
materialne lub moralne.
5) W ramach szczegółowych zadań sprzątaczka oraz woźna:
a) Myje i wyciera podłogi, ławki, krzesła, biurka, parapety przyścienne i okienne oraz zlewy w
salach lekcyjnych, pracowniach, pomieszczeniach biurowych i innych.
b) Systematyczne odkurza pomieszczenia, sprzęt, tablice informacyjne oraz pomoce naukowe.
c) Opróżnia kosze na śmiecie.
d) Dba o estetykę pomieszczeń szkolnych w przydzielonych rejonach.
21
Statut Szkoły
e) Sprawdza i zamyka okna oraz drzwi po zakończonych zajęciach lekcyjnych.
f) Przynajmniej dwa razy w roku myje ramy i szyby okienne oraz drzwiowe.
g) Zamiata, zmywa i pastuje ciągi komunikacyjne.
h) Myje oraz dezynfekuje pomieszczenia i urządzenia higieniczno – sanitarne.
i) Myje ściany i lamperię w budynku.
j) Wymienia uszkodzone stoliki, krzesła na sprzęt w dobrym stanie technicznym.
k) Dba o rośliny doniczkowe (podlewanie, przesadzanie).
l) Pielęgnuje rośliny przed budynkiem szkoły na ul. Bogdanowicza 9
m) Pełni dyżury przy drzwiach wejściowych oraz w wyznaczonych rejonach szkoły
n) Wykonuje inne polecenia służbowe Dyrektora, Wicedyrektora oraz Kierownika nie ujęte w
zakresie czynności, a uzasadnione szczególnymi potrzebami szkoły.
6) W ramach szczegółowych zadań dozorca oraz konserwator:
a) Przed przystąpieniem i po zakończeniu pracy sprawdza teren wokół budynku szkolnego w tym
oświetlenie terenu.
b) Kontroluje zabezpieczenia pomieszczeń i sprzęt w budynku szkolnym przed kradzieżą lub
włamaniem.
c) Kontroluje stan bezpieczeństwa szkoły ze szczególnym zwróceniem uwagi na: zamknięcie
drzwi, okien, bram wjazdowych, furtek, sprawdzenie instalacji wodno – kanalizacyjnej,
miejsc, które mogą być siedliskiem pożaru i innych.
d) Utrzymuje czystość w miejscu pracy, w tym: systematyczne zamiata dojścia do budynku oraz
parkingi, a zimą usuwa śniegu i lód, sprząta boiska i teren wokół szkoły, opróżnia kosze na
śmiecie.
e) Kosi trawniki, zagrabia liśce, przycina drzewa i krzewy wokół szkoły i na boisku szkolnym.
Podlewa i w miarę potrzeb pielęgnuje tereny zielone wokół szkoły.
f) Naprawia sprzęty szkolne, naprawia i wymienia zamki, drzwi oraz wykonuje inne naprawy
zauważone przez pracowników.
g) Wymienia żarówki, świetlówki, gniazda, włączniki wewnątrz i na zewnątrz budynku.
h) Naprawia i wymienia umywalki, baterie i inne urządzenia sanitarne.
i) Przeprowadza remonty pomieszczeń w budynku szkolnym, wykonuje drobne prace
hydrauliczne, stolarskie, malarskie, elektryczne nie wymagające specjalistycznych
kwalifikacji.
j) Naprawia uszkodzenia i usuwa awarie urządzeń technicznych i instalacji.
k) Zabezpiecza przed zniszczeniem i uszkodzeniem przedmioty, urządzenia i sprzęt wchodzący
w skład majątku szkoły.
l) Zgłasza kierownictwu szkoły zauważone usterki i awarie wymagające interwencji
specjalistów.
22
Statut Szkoły
Wykonuje inne polecenia służbowe Dyrektora, Wicedyrektora oraz Kierownika nie ujęte w zakresie
czynności, a uzasadnione szczególnymi potrzebami szkoły.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników, o których mowa, określają odrębne przepisy.
3. Wszyscy pracownicy są zobowiązani do przestrzegania zakładowego regulaminu pracy ustalonego
przez dyrektora w porozumieniu ze związkami zawodowymi działającymi w szkole.
§ 31.
1. W ramach szczegółowych zadań nauczyciel:
1) realizuje program kształcenia, wychowania i opieki w nauczanych przedmiotach, klasach i
zespołach (zgodnie z arkuszem organizacyjnym zadaniami na dany rok szkolny) osiągając w
stopniu optymalnym cele szkoły ustalone w programach i w planie pracy szkoły;
2) wzbogaca własny warsztat pracy przedmiotowej i wychowawczej. Wnioskuje o jego wzbogacanie
lub modernizacje do dyrekcji szkoły;
3) wspiera swoją postawą i działaniami pedagogicznymi rozwój psychofizyczny uczniów, rozwija ich
zdolności i zainteresowania;
4) udziela pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych, w oparciu o rozpoznanie potrzeb
uczniów;
5) bezstronnie, obiektywnie, jawnie i sprawiedliwie ocenia i traktuje wszystkich uczniów;
6) informuje rodziców uczniów oraz wychowawcę klasy i dyrekcję a także radę pedagogiczną o
wynikach dydaktyczno- wychowawczych swoich uczniów;
7) bierze udział w różnych formach doskonalenia zawodowego organizowanych w szkole i przez
instytucje wspomagające szkołę;
8) prowadzi prawidłowo dokumentację pedagogiczną przedmiotu lub koła zainteresowań;
9) kontroluje prowadzenie zeszytów uczniowskich.
§ 32.
1. Uprawnienie nauczyciela:
1) decyduje w sprawie doboru programu nauczania, metod, form organizacyjnych i środków
dydaktycznych w nauczaniu swego przedmiotu;
2) decyduje o treści lub programie pracy koła zainteresowań lub zespołu;
3) decyduje o bieżącej, semestralnej i rocznej ocenie postępów swoich uczniów;
4) ma prawo współdecydować o ocenie z zachowania swoich uczniów;
5) ma prawo wnioskowania uczniów do nagród, wyróżnień oraz o ich ukaranie zgodnie ze statutem
szkoły.
§ 33.
1. Odpowiedzialność nauczyciela służbowa przed dyrektorem szkoły i organem prowadzącym
23
Statut Szkoły
i nadzorującym za:
1) poziom wyników dydaktyczno - wychowawczych w nauczanym przedmiocie stosownie do
realizowanego programu i warunków, w jakich pracuje;
2) realizację obowiązujących treści programowych;
3) stan bezpieczeństwa uczniów w czasie prowadzonych różnych form zajęć oraz podczas dyżurów
nauczycielskich;
4) sprawność techniczną używanego sprzętu, bazy lokalowej i stosowny ubiór na różnych formach
zajęć.
2. Odpowiedzialność nauczyciela służbowa przed władzami szkoły, a nawet cywilna lub karna
za:
1) tragiczne skutki wynikłe z braku powierzonego nadzoru nad bezpieczeństwem uczniów na
zajęciach szkolnych, pozaszkolnych, wycieczkach, rajdach, biwakach oraz w czasie
przydzielonych dyżurów;
2) nieprzestrzeganie procedury postępowania po zaistnieniu wypadku uczniowskiego lub na
wypadek pożaru;
3) zniszczenie lub stratę elementów majątku i wyposażenia przydzielonej przez dyrektora pracowni i
sprzętu wynikające z nieporządku, braku nadzoru i zabezpieczenia.
§ 34.
1. Nauczyciele prowadzący zajęcia lekcyjne w danym oddziale klasowym oraz psycholog, tworzą
zespół nauczycieli prowadzących zajęcia w danym oddziale. Pracą zespołu kieruje nauczyciel
wychowawca danego oddziału. Nauczyciele danego przedmiotu lub nauczyciele grupy przedmiotów
pokrewnych mogą tworzyć zespół przedmiotowy, oraz zespoły zadaniowe: zespół do analizy
egzaminów wewnętrznych, zespół analizy wyników nauczania, zespół do analizy badań
zewnętrznych, zespół do ewaluacji wewnętrznej, zespół do monitorowania podstawy programowej i
zespół promocji szkoły.
2. Pracą zespołów przedmiotowych, i zadaniowych kieruje powołany przez dyrektora przewodniczący
zespołu.
3. Zadania zespołów.
1. Opracowanie i modyfikowanie planów wynikowych i zapisów oceniania wewnątrzszkolnego;
2. Modyfikowanie programów zgodnie z wynikami diagnozy dydaktycznej lub tworzenie
programów własnych. Opiniowanie przygotowanych w szkole własnych programów nauczania,
modyfikacja programowych oraz indywidualnych programów nauczania;
3. Analizowanie wyników nauczania danego przedmiotu w szkole (na podstawie danych
statystycznych przygotowanych do klasyfikacji);
4. Przygotowanie i prowadzenie wewnątrzszkolnego badania wyników nauczania, analiza wyników,
monitorowanie wniosków, analiza efektywności wniosków;
24
Statut Szkoły
5. Organizowanie egzaminów próbnych. Analiza egzaminów zewnętrznych, przekazywanie
wyników uczniom i rodzicom, monitorowanie wniosków, analiza efektywności wniosków;
6. Przygotowanie szkolnych konkursów, turniejów i olimpiad. Przygotowywanie uczniów do
olimpiad i egzaminów zewnętrznych. Wsparcie uczniów z problemami dydaktycznymi;
7. Pozyskiwanie środków pozabudżetowych na dodatkowe zajęcia pozalekcyjne;
8. Koordynowanie imprez i uroczystości szkolnych. Przygotowywanie części artystycznych;
9. Prowadzenie doskonalenia zawodowego nauczycieli wewnątrz zespołu i samokształcenie;
10. Monitorowanie podstawy programowej;
11. Analiza osiągnięć uczniów z poprzedniego etapu i zbieranie informacji o sukcesach na kolejnym
etapie;
12. Uwzględnienie w organizacji procesów edukacyjnych analiz z badań zewnętrznych;
4. Zadania zespołu wychowawczego
1. przygotowanie i organizacja diagnozy wychowawczej na poziomie szkoły oraz analiza wyników tej
diagnozy,
2. wypracowanie szkolnych strategii wsparcia dla ucznia ze specyficznymi problemami,
3. analiza skuteczności podejmowanych działań wychowawczych w stosunku do uczniów z różnymi
problemami i potrzebami,
4. uzgodnienie jednolitych procedur postępowania w sytuacjach trudnych, kryzysowych na terenie
szkoły (systematyczne rozwiązywanie problemów),
5. uzgodnieni i przygotowanie ujednoliconych sposobów dokumentowania, form dokumentów
wychowawczych, materiałów planistycznych i sprawozdawczych w obszarze wychowania i opieki,
6. monitorowanie realizacji zadań Szkolnego Programu Wychowawczego i Programu
Profilaktycznego,
7. ewaluacja i modyfikowanie Szkolnego Programu Wychowawczego i Programu Profilaktycznego,
8. prowadzenie doskonalenia zawodowego wewnątrz zespołu w zakresie umiejętności
wychowawczych.
5. Zadania Zespołu do analizy egzaminów zewnętrznych
1. zebranie analizy jakościowych od zespołów przedmiotowych,
2. przygotowanie analizy wskaźników ilościowych (średnie w porównaniu do powiatu, województwa,
skale staninowe wyniku szkoły i ucznia, EWD),
3. zebranie i przygotowanie do dyskusji wniosków z analizy,
4. przygotowanie prezentacji dla Rady Pedagogicznej dotyczącej analizy egzaminów,
5. monitorowanie realizacji i skuteczności wniosków.
25
Statut Szkoły
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna
1. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi w szkole polega na rozpoznawaniu
i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawanie
jego indywidualnych możliwości psychofizycznych wynikających z: niepełnosprawności,
niedostosowania społecznego, zagrożenia niedostosowaniem społecznym, szczególnych
uzdolnień, specyficznych trudności w uczeniu się, zaburzeń komunikacji językowej, choroby
przewlekłej, sytuacji kryzysowych i traumatycznych, niepowodzeń edukacyjnych, zaniedbań
środowiskowych, trudności adaptacyjnych.
2.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniom, rodzicom uczniów i nauczycielom
polega na wspieraniu rodziców i nauczycieli w rozwiązywaniu problemów wychowawczych
i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych w celu zwiększenia
efektywności pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów.
3. Korzystanie z pomocy psychologiczno-pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.
4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczną organizuje dyrektor szkoły.
5. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej udzielają nauczyciele, wychowawcy i specjaliści
zatrudnieni w szkole.
6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana we współpracy z:
a)
rodzicami uczniów;
b) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi;
c)
placówkami doskonalenia nauczycieli;
d) innymi szkołami i placówkami;
e)
organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci
i młodzieży.
7.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana z inicjatywy:
a)
ucznia;
b) rodziców ucznia;
c)
dyrektora szkoły lub placówki;
d) nauczyciela, wychowawcy lub specjalisty, prowadzących zajęcia z uczniem;
e)
pielęgniarki środowiska nauczania i wychowania;
f)
poradni;
g) asystenta edukacji romskiej;
h) pomocy nauczyciela;
i)
pracownika socjalnego;
j)
asystenta rodziny;
k) kuratora sądowego.
26
Statut Szkoły
8. Pomoc psychologiczno–pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej pracy z uczniem
oraz w formie:
a)
zajęć rozwijających uzdolnienia;
b) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;
c)
zajęć specjalistycznych;
d) zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kariery
zawodowej;
e)
warsztatów;
f)
porad i konsultacji.
9. W szkołach dla dorosłych pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana w trakcie bieżącej
pracy ze słuchaczem oraz w formie:
a)
zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu oraz planowaniem kształcenia
i kariery zawodowej;
b)
porad i konsultacji;
c)
warsztatów i szkoleń.
10. W przypadku stwierdzenia, że uczeń ze względu na potrzeby rozwojowe lub edukacyjne oraz
możliwości
psychofizyczne
wymaga
objęcia
pomocą
psychologiczno-pedagogiczną,
odpowiednio nauczyciel, wychowawca niezwłocznie udzielają uczniowi tej pomocy w trakcie
bieżącej pracy z uczniem i informują o tym: dyrektora placówki, wychowawcę klasy.
11.Wychowawca klasy lub dyrektor informuje innych nauczycieli, wychowawców i specjalistów
o potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną w trakcie ich bieżącej pracy
z uczniem - jeżeli stwierdzi taką potrzebę.
12. W przypadku stwierdzenia przez wychowawcę klasy lub dyrektora, że konieczne jest objęcie
ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną, odpowiednio wychowawca klasy lub dyrektor,
planują i koordynują udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustalają
formy udzielania tej pomocy, okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w którym poszczególne
formy będą realizowane.
13. Wychowawca klasy lub dyrektor
planując udzielanie uczniowi pomocy psychologiczno-
pedagogicznej, współpracują z rodzicami ucznia lub pełnoletnim uczniem oraz – w zależności od
potrzeb - z innymi nauczycielami, wychowawcami i specjalistami, prowadzącymi zajęcia
z uczniem, poradnią lub innymi osobami.
14. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nauczyciele,
wychowawcy i specjaliści udzielają uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach,
okresie udzielania oraz wymiarze godzin, w których poszczególne formy będą realizowane
zawartych w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym.
27
Statut Szkoły
15. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego planowanie
i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, w tym ustalenie
dla ucznia form udzielania tej pomocy, jest zadaniem zespołu.
16. O potrzebie objęcia ucznia pomocą psychologiczno-pedagogiczną informuje się rodziców ucznia
albo pełnoletniego ucznia.
17. O ustalonych dla ucznia formach, okresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
oraz wymiarze godzin, w których poszczególne formy będą realizowane dyrektor informuje
pisemnie rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia.
18. W przypadku uczniów posiadających orzeczenia o nauczaniu indywidualnym oraz opinie
psychologiczno-pedagogiczne w ramach udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej
uwzględnia się ich zalecenia.
§ 35.
1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami a w szczególności w
zakresie działalności opiekuńczo - wychowawczej:
1) działalność rozpoznawcza (poznawanie uczniów i ich środowiska rodzinnego oraz poznawanie
klasy);
2) działalność interwencyjna (rozwiązywanie bieżących problemów i konfliktów, udzielanie
pomocy, korygowanie negatywnych zachowań);
3) działalność profilaktyczna (zapobieganie zjawiskom patologii wśród dzieci i młodzieży poprzez
rozwijanie poczucia własnej wartości u uczniów, aktywizowanie społeczne, kształtowanie
prawidłowych postaw i nawyków, itp.).
2. Działalność organizacyjno - wychowawcza:
1) organizowanie współżycia w grupie (ustalanie norm zachowania, podejmowania decyzji,
rozwiązywania konfliktów, rozwijanie sympatii i zachowań koleżeńskich);
2) podejmowanie działań na rzecz szkoły i środowiska;
3) organizowanie warunków do samokształcenia i samowychowania.
3. Administrowanie:
1) prowadzenie dziennika lekcyjnego (wpisy do dziennika dokonywane są przez wychowawcę, stała
kontrola wpisów dokonywanych przez nauczycieli, semestralne i roczne zestawienia i obliczenia
statystyczne ocen, frekwencji);
2) wypełnianie arkuszy ocen i świadectw promocyjnych;
3) zakładanie i kontrola zeszytu uwag;
4) sporządzanie różnych dokumentów klasowych (listy, zestawienia, sprawozdawczość, opinie o
uczniach dla dyrektora czy poradni zawodowych, inne pisma urzędowe w sprawie uczniów i
klasy);
28
Statut Szkoły
5) gromadzenie informacji o uczniach (ogólna charakterystyka rozwoju intelektualnego,
emocjonalnego i społecznego, zainteresowań, osiągnięć ucznia, itp.);
6) prowadzenie korespondencji z rodzicami.
4. Prowadzenie godzin wychowawczych:
1) planowanie tematyki (zgodnie z preferowanymi celami i bieżącymi potrzebami oraz programami
wychowawczymi) i sposobów realizacji godzin wychowawczych (różnorodność metod i form
pracy);
2) pobudzanie aktywności uczniów (przewidywanie udziału uczniów w planowaniu, prowadzeniu,
kontroli i ocenie godzin wychowawczych).
5. Współdziałanie z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadnianie z nimi
i koordynacja ich działania wychowawczego wobec ogółu uczniów, a także wobec tych,
którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to zarówno uczniów szczególnie
uzdolnionych, jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami).
6. Współpraca z rodzicami (organizowanie zebrań i spotkań indywidualnych, uzgadnianie
akceptowanych przez obie strony celów wychowania, wymiana informacji dotyczącej poszczególnych
uczniów, pomoc rodzicom w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych,
poszerzenie świadomości pedagogicznej rodziców, włączanie rodziców w życie klasy).
7. Współpraca z instytucjami wspomagającymi pracę szkoły (poradnią psychologiczno - pedagogiczną,
sądem rodzinnym, domem kultury, itp.).
8. Uprawnienia wychowawcy:
1) współdecyduje z samorządem klasy, z rodzicami uczniów o programie i planie działań
wychowawczych na dany rok szkolny;
2) ma prawo do uzyskania pomocy merytorycznej i psychologiczno - pedagogicznej w swojej pracy
wychowawczej od dyrektora szkoły i instytucji wspierających szkołę;
3) ustala razem z uczniami i po konsultacji z nauczycielami uczącymi projekt oceny z zachowania
swoich wychowanków;
4) ma prawo ustanowić (przy współpracy z klasową i szkolną radą rodziców) własne formy
nagradzania i motywowania wychowanków;
5) ma prawo wnioskować o rozwiązanie problemów zdrowotnych, psychospołecznych i materialnych
swoich wychowanków do służby zdrowia, dyrektora lub instytucji wspomagających.
9. Odpowiedzialność wychowawcy ponad to, co każdy nauczyciel:
1) służbowa przed dyrektorem szkoły za realizację celów wychowawczych w swojej klasie;
2) za zintegrowanie wysiłków nauczycieli i rodziców wokół programu wychowawczego klasy i
szkoły;
3) za poziom opieki i pomocy indywidualnej dla swoich wychowanków będących w trudnej sytuacji
szkolnej lub społeczno - wychowawczej;
29
Statut Szkoły
4) za prawidłowość dokumentacji wychowawczej swojej klasy (dziennik lekcyjny, arkusze ocen,
zeszyt uwag, świadectwa).
§ 36.
1. Do realizacji zadań administracyjno - gospodarczych oraz w celu utrzymania ładu, porządku i higieny
w szkole tworzy się następujące stanowiska pracy: główny księgowy, referent do spraw księgowych,
sekretarz szkoły oraz pracownicy obsługi.
2. Do podstawowych obowiązków pracowników administracji i obsługi należy:
1) zapewnienie uczniom należytych warunków higieniczno - sanitarnych w szkole;
2) prowadzenie kancelarii i księgowości;
3) racjonalne gospodarowanie środkami finansowymi;
4) zaopatrywanie szkoły w niezbędne materiały i środki dydaktyczne;
5) wykonywanie innych prac określonych w przydziale obowiązków;
6) troska o czystość pomieszczeń szkolnych i otoczenia, prawidłowe funkcjonowanie szatni i
współdziałanie z dyrektorem szkoły i nauczycielami w zakresie wykonywania powierzonych
obowiązków;
7) troska o ogródek przyszkolny.
VII. UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 37.
1. Rekrutacja uczniów odbywa się zgodnie z terminem ustalonym przez MEN oraz organ nadzorujący.
Przewiduje się możliwość przedłużenia rekrutacji po uzgodnieniu z organem prowadzącym i
nadzorującym do pierwszych dni września.
1) o przyjęciu do liceum ogólnokształcącego i technikum decyduje ilość punktów uzyskanych przez
ucznia z egzaminu gimnazjalnego maksymalnie 100 punktów, suma punktów za oceny na
świadectwie ukończenia gimnazjum z przedmiotów: języka polskiego, matematyki, języków
obcych i 2 przedmioty wskazane przez kandydata - maksymalnie 90 punktów, inne osiągnięcia
ucznia wymienione na świadectwie ukończenia gimnazjum - maksymalnie 10 punktów;
2) suma punktów decydująca o przyjęciu kandydata jest ustalana corocznie w zależności od
złożonych dokumentów. Punktacja jest ustalana corocznie zgodnie z wytycznymi organu
nadzorującego.
Wiek kandydatów od 15 lat do 17 lat.
Do zasadniczej szkoły zawodowej przyjmowani są uczniowie według kolejności złożonych
dokumentów. Wiek kandydatów od 15 lat do 17 lat.
3) do policealnego studium agrobiznesu rekrutację przeprowadza się na podstawie rozmowy
kwalifikacyjnej lub konkursu świadectw ukończenia szkoły średniej;
30
Statut Szkoły
4) rekrutację do liceum dla dorosłych przeprowadza się na podstawie rozmowy kwalifikacyjnej i
świadectwa ukończenia szkoły zawodowej;
5) do technikum i liceum uczęszczają uczniowie w zasadzie nie dłużej niż do 22 roku życia, do
zasadniczej szkoły nie dłużej niż do 20 roku życia. W szkołach dla dorosłych nie wprowadza się
ograniczeń wiekowych;
6) kandydat ma prawo odwołać się od decyzji komisji kwalifikacyjnej do dyrektora szkoły w ciągu 2
tygodni od ogłoszenia wyników.
§ 38.
1. Uczeń ma prawo do:
1) właściwie zorganizowanego procesu kształcenia zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;
2) poszanowania jego godności osobistej oraz kulturalnego traktowania go przez wszystkich
pracowników szkoły i kolegów;
3) opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę
przed wszystkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej;
4) korzystania z pomocy stypendialnej bądź innej doraźnej pomocy materialnej określonej odrębnymi
przepisami;
5) swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także
światopoglądowych i religijnych, jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
6) poznania historii szkoły, rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów;
7) korzystania z poradnictwa psychologiczno - pedagogicznego i zawodowego oraz profilaktycznej
opieki zdrowotnej;
8) wypoczynku na przerwach, w czasie ferii i przerw świątecznych;
9) korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki
podczas zajęć pozalekcyjnych;
10) wpływu na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach
działających w szkole;
11) sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce;
12) pomocy w przypadku trudności w nauce;
13) może wyrażać wątpliwości, własne sądy oraz prowadzić dyskusje z treściami zawartymi w
podręczniku i przekazywanymi przez nauczyciela;
14) zwracania się w czasie lub po zakończeniu zajęć do nauczyciela z prośbą o wyjaśnienie trudnych
problemów omawianych na lekcjach lub występujących w zadaniach domowych;
15) uczeń ma prawo do pomocy ze strony nauczyciela, kolegów, jeśli zaległości powstały z przyczyn
od niego niezależnych (choroba, wypadki losowe, słabsze zdolności);
16) dwukrotnego nieprzygotowania się do lekcji w semestrze, w przypadku jednej godziny
tygodniowo uczeń ma prawo do jednego nieprzygotowania w semestrze, uczeń zgłasza
31
Statut Szkoły
nieprzygotowanie, co nie zwalnia go od aktywności na lekcji, nieprzygotowanie obejmuje także
zadanie domowe, nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych - z zawieszeniem tego prawa w
styczniu i czerwcu;
17) na dzień przed występami artystycznymi uczniowie maja prawo do zwolnienia z pytania;
18) indywidualnego traktowania na zajęciach lekcyjnych, w pracach domowych sprawdzaniu
wiadomości;
19) w szkole obowiązują następujące normy dotyczące pisemnych zadań szkolnych:
a) terminy prac są wpisywane do dziennika z tygodniowym wyprzedzeniem nie więcej niż trzy w
tygodniu, nie dotyczy sprawdzianów przeniesionych na prośbę uczniów;
b) prace klasowe muszą być poprawiane w terminie dwutygodniowym, omówione na lekcji i dane
uczniowi do wglądu, krótkie sprawdziany (kartkówki) sprawdzają wiedzę i przygotowanie
ucznia z trzech ostatnich lekcji, winny być poprawione i ocenione w terminie tygodniowym i
dane uczniowi do wglądu. Na tydzień przed klasyfikacją należy zakończyć przeprowadzanie
prac klasowych.
2. Ocena z zachowania uwzględnia obowiązki ucznia:
1) Bezwzględne przestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących
systematycznego i aktywnego uczestniczenia w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły;
2) przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych
pracowników szkoły, a także godnego zachowania poza szkołą;
3) dbanie o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i kolegów, nie palenie papierosów, nie używanie tzw.
e-papierosów, nie spożywanie alkoholu, nie używanie środków zmieniających świadomość. Przez
środki zmieniające świadomość rozumie się substancje psychotropowe, środki odurzające i środki
zastępcze (w tym tzw. dopalacze), o których mowa w artykule 4 Ustawy o przeciwdziałaniu
narkomanii;
4) dbanie o wspólne dobro, ład i porządek w szkole oraz zieleń i otoczenie;
5) dbanie o czystość mowy ojczystej;
6) poznania historii szkoły, szanowania symboli szkoły oraz kultywowania tradycji szkoły;
7) przeciwdziałania wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, marnotrawstwa i niszczenia
majątku szkolnego. Uczeń lub zespół winny szkody jest materialnie odpowiedzialny za dokonane
zniszczenia, usunięcie zniszczeń musi nastąpić w ciągu jednego tygodnia;
8) podkreślanie uroczystym strojem następujących świąt państwowych i szkolnych:
a) rozpoczęcie roku szkolnego;
b) Święto Patrona Szkoły;
c) Dzień Komisji Edukacji Narodowej;
d) Rocznicę Odzyskania Niepodległości;
e) Rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3-Maja;
f) pożegnanie absolwentów szkoły;
32
Statut Szkoły
g) zakończenie roku szkolnego,
9) dbanie o schludność i czystość ubioru. Ubiór szkolny powinien być stosowny i estetyczny;
10) sumiennego wykonywania przyjętych lub przydzielonych zadań (dyżur w klasie);
11) ochrony i zabezpieczenia własności prywatnej przed zniszczeniem i kradzieżą. Uczeń nie powinien
przynosić do szkoły przedmiotów wartościowych, drogich pamiątek i dużych sum pieniędzy;
12) natychmiastowego poinformowania dyrektora lub nauczyciela szkoły o zaistniałych zagrożeniach
dotyczących zdrowia lub życia;
13) usprawiedliwiania nieobecności w szkole w ciągu tygodnia. Podstawą usprawiedliwienia może
być: zwolnienie lekarskie, zwolnienie od rodziców, wychowawcy lub dyrektora szkoły,
zwolnienia winny być przedstawione na piśmie. Uczeń, który opuścił w semestrze 50 % godzin
usprawiedliwionych z danego przedmiotu jest obowiązany zdać z niego egzamin klasyfikacyjny.
Nieprzystąpienie do egzaminu w wyznaczonym terminie jest równoznaczne z ocena
niedostateczną;
14) uczeń ma obowiązek wyłączyć i schować aparat komórkowy przed rozpoczęciem zajęć. Nie ma
prawa nagrywać dźwięku lub obrazu za pomocą telefonu lub innego urządzenia elektronicznego.
§ 39.
1. Ocena z zachowania ucznia wyraża opinię szkoły o:
1) spełnieniu przez ucznia obowiązku szkolnego, to znaczy:
a) sumienność w nauce i wykonywaniu obowiązków szkolnych;
b) wytrwałość i sumienność w przezwyciężaniu napotykanych trudności w nauce;
c) rozwijanie zainteresowań i uzdolnień;
d) systematyczność i punktualność w uczęszczaniu na zajęcia szkolne oraz przestrzeganie zasad
bezpieczeństwa pracy;
e) dbałość o podręczniki i pomoce naukowe;
f) poszanowanie i rozwijanie dobrych tradycji szkoły;
g) wywiązywanie się z zadań powierzonych przez szkołę i organizacje uczniowskie;
h) inicjowanie i wykonywanie prac społecznie użytecznych na rzecz klasy, szkoły i środowiska;
i)
troska o mienie szkoły o własność społeczną i indywidualną;
j) umiejętność współdziałania w zespole i odpowiedzialność za wyniki jego pracy;
k) godzenie nauki z pracą społeczną i obowiązkami domowymi;
2) jego kulturze osobistej, postawie wobec kolegów i innych osób, czyli:
a) uczciwość w postępowaniu codziennym i reagowanie na zło, udzielanie pomocy;
b) sposób bycia nie naruszający godności własnej i godności innych;
c) dbałość o kulturę słowa, umiejętność aktywnego uczestnictwa w dyskusji;
d) zachowanie świadczące o poszanowaniu wytworów pracy innych;
33
Statut Szkoły
e) dbałość o zdrowie swoje i innych;
f) nieuleganie nałogom i pomoc innym w rezygnacji z nałogów;
g) dbałość o higienę osobistą i estetykę wyglądu, o ład i estetykę otoczenia;
3) ocenę wzorową otrzymuje uczeń, który:
•
wyróżnia się wzorowym stosunkiem do obowiązków szkolnych,
•
cechuje go nienaganna kultura osobista w zachowaniu i słowie,
•
jest zaangażowany w życie klasy, szkoły, środowiska lokalnego, wyróżniając się
samodzielnością, inicjatywą i postawą twórczą, godnie reprezentuje szkołę, troszczy się o jej
dobre imię i opinię,
•
jest rzetelny, zdyscyplinowany, odpowiedzialny, uczciwy, prawdomówny, godny zaufania,
szlachetny, koleżeński, wrażliwy, chętny do pomocy, tolerancyjny, szanuje innych, nie jest
obojętny na zło,
•
systematycznie uczęszcza na zajęcia lekcyjne,
•
dopuszcza się 5 godzin bez usprawiedliwienia (rocznie).
4) ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
zdecydowanie wyróżnia się poważnym traktowaniem obowiązków szkolnych,
•
godnie reprezentuje szkołę i klasę na forum miasta i powiatu,
•
chętnie angażuje się w życie klasy i szkoły, wykazuje się samodzielnością, inicjatywą i
aktywnością,
•
cechuje go nienaganna kultura osobista,
•
dopuszcza się do 10 godzin bez usprawiedliwienia (rocznie).
5) ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:
•
rzetelnie wywiązuje się z obowiązków szkolnych,
•
troszczy się o mienie szkolne,
•
chętnie angażuje się w życie klasy i szkoły, jednak często nie jest to działanie z jego
inicjatywy - wymaga poleceń i wskazówek, czasem podejmuje działania samodzielnie,
wykazuje inicjatywę, twórczą postawę,
•
wyróżnia się kulturą osobistą, właściwą postawą wobec nauczycieli, pracowników szkoły,
koleżanek i kolegów,
•
jest uczciwy, zdyscyplinowany, prawdomówny, nie odmawia pomocy innym, nie jest
obojętny na zło,
•
systematycznie uczęszcza na zajęcia lekcyjne (dopuszcza się do 20 godzin bez
usprawiedliwienia rocznie),
6) ocenę poprawną otrzymuje uczeń, który:
•
wypełnia podstawowe obowiązki szkolne,
•
nie bierze udziału w życiu klasy i szkoły lub czyni to niechętnie, tylko na wyraźne polecenie
nauczyciela, ponadto wymaga kontroli,
34
Statut Szkoły
•
poprawnie zachowuje się wobec nauczycieli, koleżanek i kolegów,
•
kultura osobista nie budzi zastrzeżeń,
•
raczej stosuje się do poleceń i uwag dotyczących jego postawy uczniowskiej i zachowania,
•
wykazuje najczęściej obojętny stosunek do problemów innych i tego, co dzieje się w jego
środowisku,
•
jest samodzielny, podporządkowany,
•
brak systematyczności w uczęszczaniu na zajęcia lekcyjne. (dopuszcza się do 20 godzin bez
usprawiedliwienia rocznie),
•
dopuszcza się 15 uzasadnionych spóźnień (rocznie),
7) ocenę nieodpowiednią otrzymuje uczeń, który:
•
wykazuje lekceważący stosunek do obowiązków szkolnych,
•
nie przejawia jakiegokolwiek zainteresowania sprawami klasy i szkoły,
•
niewłaściwie zachowuje się wobec nauczycieli, koleżanek i kolegów,
•
charakteryzuje się brakiem podstawowych zasad kultury w relacji z innymi, wykazuje brak
szacunku dla zdrowia własnego i innych, jest agresywny, arogancki, wulgarny,
•
ignoruje uwagi, nie wykazuje chęci poprawy, wielokrotnie powtarza te same przewinienia wagaruje (dopuszcza się do 40 godzin bez usprawiedliwienia rocznie).
8) ocenę naganną otrzymuje uczeń, który:
•
świadomie lekceważy obowiązki szkolne,
•
ma demoralizujący wpływ na otoczenie (używanie wulgaryzmów, palenie papierosów,
niszczenie sprzętu szkolnego, picie alkoholu, narkotyki),
•
wchodzi w konflikt z prawem,
•
wagaruje (dopuszcza się 50 godzin bez usprawiedliwienia w skali roku, przy większej liczbie
lekcji opuszczonych bez usprawiedliwienia wychowawca wnioskuje o skreślenie z listy
uczniów).
9) W przypadku oceny wzorowej i bardzo dobrej, w szczególnie uzasadnionych, wyjątkowych sytuacjach
wychowawca może odstąpić od uwzględnienia jednego z elementów oceny zachowania.
10) Ocena klasyfikacyjna z zachowania ma wpływa na promocję do klasy programowo wyższej w
przypadku uzyskania dwukrotnie oceny nagannej w cyklu nauczania.
§ 40.
1. Nagrody i kary:
1) za wzorową i przykładną postawę uczeń może utrzymać (wyróżniające i wzorowe wyniki w nauce,
wzorową frekwencję, wybitne osiągnięcia w dziedzinie kultury i sportu):
a) pochwałę wobec klasy;
35
Statut Szkoły
b) pochwałę wobec całej społeczności uczniowskiej;
c) pochwałę wobec rodziców (w rozmowie indywidualnej, na zebraniu ogólnym);
d) list pochwalny wychowawcy klasy i dyrektora dla rodziców ucznia;
e) dyplom uznania dla ucznia;
f) nagrodę książkową;
g) nagrodę rzeczową;
h) wpis osiągnięć na świadectwie szkolnym;
i)
stypendium szkolne;
j) stypendium Prezesa Rady Ministrów lub stypendium Ministra Edukacji Narodowej;
k) Nagrodę Patrona Szkoły;
2) nagroda może być udzielona lub przyznana na wniosek: wychowawcy klasy, opiekuna koła
zainteresowań, opiekuna klasy, samorządu uczniowskiego, organizacji młodzieżowej lub zespołu
osób po odpowiednim udokumentowaniu;
3) Nagrodę Patrona Szkoły ustanowiła rada pedagogiczna w dniu 21 maja 2003 r. dla absolwenta szkoły,
który poznając ideały Króla Kazimierza Jagiellończyka wykształcił w sobie wyjątkowo dojrzałą
osobowość. Celem nagrody jest docenienie dobrych stron osobowości naszych wychowanków,
promowanie ich pozytywnych postaw i motywowanie do pokonywania trudności w pracy nad sobą.
Nagrodę przyznaje kapituła, którą tworzą: dyrektor szkoły, wychowawcy klas maturalnych,
przedstawiciel rady pedagogicznej, przedstawiciel samorządu szkolnego;
4) fakt uzyskania odpowiedniej nagrody powinien być odnotowany w dokumentach danej klasy lub
szkoły i przekazany rodzicom;
5) kara może być udzielona za:
a) nieprzestrzeganie postanowień zawartych w statucie szkoły;
b) nieprzestrzeganie zarządzeń osób, organizacji lub instytucji upoważnionych do wydawania wyżej
wymienionych;
c) naruszania przepisów lub zarządzeń pozaszkolnych udokumentowanych faktami oraz
odpowiednim orzeczeniem;
6) kara nie może naruszać nietykalności i godności osobistej ucznia i może być udzielona w następującej
formie:
a) upomnienie wychowawcy klasy;
b) upomnienie lub nagana dyrektora szkoły;
c) upomnienie lub nagana z wpisem do arkusza ocen;
d) ustnym lub pisemnym powiadomieniem rodziców;
e) skreśleniem z listy uczniów - Zespołu Szkół im. Króla Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej;
7) uczeń może być skreślony ze szkoły za:
a) chuligańskie zachowanie się w szkole lub poza szkołą;
b) dokonanie kradzieży lub rozboju;
36
Statut Szkoły
c) groźba lub próba pobicia;
d) szczególnie obraźliwe zachowanie się w stosunku do innych;
e) spożywanie alkoholu, lub pobyt w szkole w stanie wskazującym na spożywanie alkoholu;
f) zażywanie i rozprowadzanie narkotyków;
g) rażące zaniedbywanie obowiązków ucznia szczególnie systematycznego i aktywnego
uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i życiu szkoły;
8) decyzję o skreśleniu ucznia z listy podejmuje dyrektor szkoły na podstawie uchwały rady
pedagogicznej i pisemnej opinii samorządu uczniowskiego. Od powyższej decyzji rodzice lub uczeń
pełnoletni może odwołać się w ciągu 14 dni od daty udzielenia kary do Kuratora Oświaty za
pośrednictwem dyrektora szkoły. Decyzja Kuratora Oświaty jest decyzją ostateczną.
9) o fakcie udzielenia kary winni być powiadomieni rodzice ucznia;
10) uczeń lub jego rodzice oraz samorząd klasowy mają prawo odwołać się do rady pedagogicznej,
dyrektora szkoły od wymierzonej kary. Samorząd szkolny ma prawo poręczenia za ucznia, któremu
wymierzono karę składając na piśmie w ciągu 14 dni od daty udzielenia kary poręczenia, podpisanego
przez samorząd klasowy i samorząd szkolny do dyrektora szkoły.
VIII. POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 41.
1. Szkoła używa pieczęci okrągłej i pieczęci podłużnej według ustalonego wzoru i treści ustalonej
odrębnymi przepisami wspólnej dla wszystkich szkół wchodzących w skład zespołu.
2. W świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkołę wchodzących w skład
zespołu szkół podaje się nazwę szkoły; nazwę zespołu szkół umieszczona jest na pieczęci urzędowej.
§ 42.
1. Szkoła prowadzi przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materialnej określają odrębne przepisy.
§ 43.
1. Szkoła posiada własny sztandar, który jest symbolem jednoczącym uczniów, nauczycieli i
mieszkańców Łęcznej, którzy chcą uczyć swoje dzieci w Zespole Szkół im. Króla Kazimierza
Jagiellończyka.
2. Szkoła posiada własny ceremoniał, według którego obchodzone są święta:
a) rozpoczęcie roku szkolnego;
b) ślubowanie klas pierwszych;
c) Święto Patrona;
d) pożegnanie i ślubowanie maturzystów;
e) zakończenie roku szkolnego;
37
Statut Szkoły
f)
dzień sportu;
g) inne uroczystości z okazji świąt państwowych i obrzędów religijnych.
§ 44.
Wszelkie zmiany w niniejszym statucie może dokonać rada pedagogiczna Zespołu Szkół im. Króla
Kazimierza Jagiellończyka w Łęcznej.
§ 45.
Zmiany i uzupełnienia do Statutu wprowadza się w trybie uchwał Rady pedagogicznej i przesyła
organowi prowadzącemu szkołę.
Statut został uchwalony na posiedzeniu rady pedagogicznej w dniu 9 lutego 1998 r.
Jednolity tekst Statutu wraz ze zmianami został uchwalony na zebraniu rady pedagogicznej w dniu
25 czerwca 1999r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 18 czerwca 2001r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 5 marca 2004r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 29 października 2009r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 2 lutego 2010 r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 3 marca 2010 r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 23 kwietnia 2010 r.
9 listopada 2010r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 11 lutego 2011r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia15 kwietnia 2011r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 8 września 2011r.
27 lutego 2012r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 28 września 2012r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 14 grudnia 2012r.
14 grudnia 2012r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 22 listopada 2013r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 24 czerwca 2013r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 10 listopada 2014r.
10 listopada 2014r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 24 kwietnia 2015 r.
Zmiany – Uchwała rady pedagogicznej z dnia 28 sierpnia 2015 r.
38
Statut Szkoły
28 sierpnia 2015 r.
§ 46.
1. Wewnątrzszkolny system oceniania stanowi załącznik nr1.
2. Ceremoniał wewnątrzszkolny stanowi załącznik nr 2
39

STATUT SZKOŁY

Transkrypt

Podobne dokumenty

Zapraszamy na bezpłatne konsultacje

Łęczna, 29.06.2016r. Informacja dotycząca zatrudnienia starszego

Zapraszamy na Festyn „Pożegnanie z wakacjami”

WZÓR DEKLARACJI O PRZYSTĄPIENIU DO KONKURSU: dane

Ceny wybranych produktów: Ulotki reklamowe już od 149 zł netto

Budowniczego, Kazimierza III Wielkiego

CENNIK - Pozostałe usługi

OPIS STANOWISKA 1. Nazwa stanowiska

Plakat